2023-2024學(xué)年湖北省孝感市安陸市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年湖北省孝感市安陸市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共10小題，共20分）

1.假期在家承擔(dān)以下家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中,會(huì)體驗(yàn)到化學(xué)變化的是（）

A.打掃房間B.整理書桌C.晾曬衣物D.生火做飯

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（）

3.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)人與自然和諧共生。下列敘述不符合這一主題的是（）

A.減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源B.生活污水任意排放

C.倡導(dǎo)低碳生活，少開私家車D.分類投放生活垃圾

4.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制了元素周期表的化學(xué)家是（）

A.阿伏加德羅B.門捷列夫C.道爾頓D.拉瓦錫

5.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中，正確的是（）

A.潔凈的空氣是純凈物B.氧氣是空氣中含量最多的氣體

C.稀有氣體含量少，沒(méi)有利用價(jià)值D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

6.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（）

A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

B.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳

C.木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

7.如圖裝置可驗(yàn)證空氣中。2的含量。下列現(xiàn)象能表明。2含量的是

（）

A.集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙B.紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅

C.燒杯中的水倒吸進(jìn)入集氣瓶D.集氣瓶中水面最終上升至1處

8.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）

A.硫、木炭在空氣中燃燒屬于化合反應(yīng)，所以物質(zhì)在空氣中燃燒一定都是化合反應(yīng)

B.化學(xué)反應(yīng)常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)要檢查裝置的氣密性，所以制取氣體時(shí)一定要檢查裝置的氣密性

D.催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，所以在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

9.下列實(shí)驗(yàn)方案可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

A測(cè)定空氣中氧氣的含量用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒

B鑒別酒精和水取樣，觀察二者的顏色

C檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)

D區(qū)分氧氣和二氧化碳用燃著的小木條伸入氣體中，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

10.下列圖象符合其描述情況的是（）

A.①中表示：用KMn()4制取氧氣時(shí)，MnOz隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量發(fā)生的變化

B.②中表示：a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液，并向a試管中放入催化劑后，隨著反應(yīng)的進(jìn)

行氧氣的生成情況

C.③中表示：用KMn()4制取氧氣時(shí)，試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量的變化情況

D.④中表示：用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，生成的氧氣質(zhì)量的變化情況

二、非選擇題(共30分)

11.化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用。

(1)請(qǐng)從A.氧氣；B.氮?dú)?；C.一氧化碳這三種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的字

母序號(hào)填寫在題中的空白處。

①屬于空氣污染物的氣體是;

②食品包裝中充以防腐；

③醫(yī)療急救、煉鋼、航空航天等都要用到

(2)如圖是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材中的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)一、二中都要在集氣瓶?jī)?nèi)放少量水，可以把水換成細(xì)沙的是實(shí)驗(yàn)(填編號(hào)):實(shí)驗(yàn)一中盛放硫的

儀器名稱是

12.空氣是一種寶貴的資源，以空氣為原料合成氨氣(化學(xué)符號(hào)NH3)的主要流程如圖所示。

(1)液態(tài)空氣屬于(填混合物或純凈物)。

(2)X氣體在空氣中體積含量為78%,它是(填化學(xué)符號(hào))o

(3)圖中變化①屬于(填物理變化或化學(xué)變化)。

(4)已知反應(yīng)③為化合反應(yīng)，寫出生成氨氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式o

(5)小李同學(xué)查閱資料獲知：A.氨氣是-一種無(wú)色氣體；B.有刺激性氣味；C.密度小于空氣；D.極易溶于水，常

溫時(shí)1體積水大約溶解700體積氨氣；E.氨氣能跟酸反應(yīng)生成錢鹽；F.在高溫時(shí)會(huì)分解成氮?dú)夂蜌錃?；G.氨氣

在工業(yè)上用于制液氮、硝酸等，還可以用作制冷劑；H.實(shí)驗(yàn)室里可以用干燥的鍍鹽和堿固體混合加熱來(lái)制

取氨氣。其中屬于描述氨氣的化學(xué)性質(zhì)的是(填字母序號(hào))?

13.圖中A?D是目前所學(xué)習(xí)過(guò)的常見化學(xué)物質(zhì)。在通常情況下B是一種氣體,?

可用來(lái)供給呼吸和支持燃燒，C是一種暗紫色固體。圖中“一”表示兩端的物

質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“T”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反

應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出物質(zhì)C的名稱。

(2)如果B和D反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，寫出B和D反應(yīng)的文字表達(dá)式。做此燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集

氣瓶?jī)?nèi)水的作用是。

(3)若A是一種紅色粉末，AtB反應(yīng)的反應(yīng)文字表達(dá)式為o

(4)若A是一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體，A-B的轉(zhuǎn)化在自然界物質(zhì)的循環(huán)中可以通過(guò)實(shí)

現(xiàn)。

14.一個(gè)初中生每分鐘大約要吸入7.8L的氧氣，計(jì)算：

(1)每分鐘大約需要吸入多少升的空氣？

(2)這些空氣的質(zhì)量是多少克？(已知空氣的密度為1.293克/升，結(jié)果保留一位小數(shù))

15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)如圖裝置圖回答:

(1)寫出儀器a的名稱

(2)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)可選用裝置B作為發(fā)生裝置，則用該裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高銃酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母序號(hào)),發(fā)

生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

(4)實(shí)驗(yàn)室里也可以用裝置D來(lái)收集氧氣，其原因是。

16.學(xué)習(xí)了“過(guò)氧化氫制氧氣使用二氧化鋸作催化劑"，化學(xué)社團(tuán)在“尋找新的催化劑”的活動(dòng)中，對(duì)“紅

磚粉末能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了以下探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟①木條不

紅石專粉

復(fù)燃；

步驟②產(chǎn)生氣紅磚粉末能作過(guò)氧化氫分解的催化

泡；劑，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

步驟③

步驟①步驟②步驟③

______________O

【討論與反思】乙同學(xué)認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明紅磚粉末是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需探究反

應(yīng)前后紅磚粉末質(zhì)量是否變化。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

I.稱量紅磚粉末質(zhì)量為mi：

n.完成上述表格中甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)；

III.反應(yīng)結(jié)束后，分離出紅磚粉末，烘干，稱量紅磚粉末質(zhì)量為m2；

【分析】若叫m2（填“>"、"=”成“<”）,則說(shuō)明紅磚粉末可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為，還需再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究。

【拓展延伸】比較紅磚粉和二氧化鎰對(duì)過(guò)氧化氫制氧氣的催化效果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要控制的條件是

o（填序號(hào)）

A.過(guò)氧化氫溶液的起始溫度

B.催化劑的質(zhì)量

C.過(guò)氧化氫溶液的濃度

D.反應(yīng)起始時(shí)間

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，打掃房間過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故

選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，整理書桌過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，晾曬衣物過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、生火做飯包含著物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)如二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；

故選：Do

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，打掃房間、整理書桌、晾曬衣物都

屬于物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生

成。

本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就

很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

2.【答案】B

【解析】解：A、取用粉末狀藥品，試管橫放或傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正

確。

B、傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，標(biāo)簽要對(duì)著手心，試管要略傾斜，試管口緊挨試劑瓶口，圖中瓶塞

未到放，圖中所示操作錯(cuò)誤。

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試

管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。

D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，

試管與桌面呈45。角，圖中所示操作正確。

故選：Bo

根據(jù)基本實(shí)驗(yàn)操作的正確方法以及注意事項(xiàng)來(lái)分析。

本題主要考查儀器的規(guī)范操作，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能以及常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等即可正確解答本題。

3.【答案】B

【解析】解：A、減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源，可以減少空氣污染物的排放，故A正確；

B、生活污水任意排放會(huì)污染水體，造成水污染，故B錯(cuò)誤；

C、倡導(dǎo)低碳生活，少開私家車，可減少汽車尾氣排放，故c正確；

D、分類投放生活垃圾，既有利于節(jié)約資源，同時(shí)合理處置廢棄物，減少對(duì)環(huán)境的污染，故D正確；

故選：Bo

根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來(lái)分析。

本題難度不大，掌握造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的做法是解題的關(guān)鍵。

4.【答案】B

【解析】解：A、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確。

C、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就、了解化學(xué)的發(fā)展歷史是正確解答此類題的關(guān)鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，約占空氣總體積的78%,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、稀有氣體含量少，但有著重要用途，如作保護(hù)氣、用于制造霓虹燈等，不是沒(méi)有利用價(jià)值，故選項(xiàng)說(shuō)法

錯(cuò)誤.

D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：Do

A、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)。

B、根據(jù)空氣的組成成分，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)稀有氣體的用途，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見氣體的性質(zhì)和用途、空氣的組成成分、純凈物和混合物的判別方法等是正確解答

本題的關(guān)鍵。

6.【答案】A

【解析】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、蠟燭在空氣中生成水和二氧化碳，生成水和二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、木炭在空氣中充分燃燒，生成的是能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w，不生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)

法錯(cuò)誤。

D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選:Ao

A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、

煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。

7.【答案】D

【解析】【解答】

A、集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙，只能說(shuō)明五氧化二磷是白色固體，不能證明空氣中。2的含量，說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明氧氣耗盡，不能證明空氣中。2的含量，說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、燒杯中的水倒吸進(jìn)入集氣瓶，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣壓降低，但不能證明空氣中。2的含量，說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、瓶中液面最終上升至1處，說(shuō)明氧氣約占空氣總體積的%能證明空氣中。2的含量，說(shuō)法正確；

故選：D。

8.【答案】C

【解析】解：A、硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，都是多變一的反應(yīng)，都是化合

反應(yīng)。但是物質(zhì)在空氣中燃燒不一定是化合反應(yīng)，如石蠟和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，生成物是兩種，

不是化合反應(yīng)，故不符合題意；

B、化學(xué)反應(yīng)常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象，但有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)不一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如燈泡通電發(fā)光

放熱，但沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化，故不符合題意；

C、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)要檢查裝置的氣密性，制取氣體時(shí)一定要檢查裝置的氣密性，以免裝置漏氣導(dǎo)致無(wú)法

收集到生成的氣體，故符合題意；

D、催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，但在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是不參

與反應(yīng)的物質(zhì)，故不符合題意；

故選：Co

A、根據(jù)化合反應(yīng)是生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，石蠟等燃燒生成二氧化碳和水分析；

B、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析；

c、根據(jù)氣體的制備注意事項(xiàng)分析；

D、根據(jù)不參與反應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變分析。

本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)

結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析。

9.【答案】D

【解析】解：A、鐵絲在空氣中無(wú)法燃燒，不能用于替代紅磷進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)不正

確。

B、酒精和水都是無(wú)色液體，無(wú)法觀察顏色進(jìn)行鑒別。故選項(xiàng)不正確。

C、氧氣具有助燃性，可使帶火星木條復(fù)燃。驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則

集滿。伸入集氣瓶?jī)?nèi)無(wú)法確定是否集滿，故選項(xiàng)不正確。

D、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，二氧化碳不可燃、不支持燃燒，能使木條熄滅?，F(xiàn)象不

同可以區(qū)分。故選項(xiàng)正確。

故選：Do

A、鐵絲在空氣中無(wú)法燃燒。

B、酒精和水都是無(wú)色液體。

C、氧氣具有助燃性，可使帶火星木條復(fù)燃。

D、氧氣具有助燃性，二氧化碳不支持燃燒。

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

10.【答案】D

【解析】解：A、高鎰酸鉀受熱分解生成鋸酸鉀、二氧化鋅和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，二氧化鐳質(zhì)量增大，該

選項(xiàng)不正確。

B、過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量相等，最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項(xiàng)不正確。

C、最終試管中的固體質(zhì)量不是0,該選項(xiàng)不正確。

D、隨著反應(yīng)進(jìn)行，過(guò)氧化氫不斷分解生成氧氣，該選項(xiàng)正確。

故選：D。

高鎰酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，過(guò)氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

11.【答案】CBA-燃燒匙

【解析】解：(1)①屬于空氣污染物的氣體是一氧化碳，是因?yàn)橐谎趸加卸荆?/p>

故答案為：Co

②食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

故答案為：Bo

③醫(yī)療急救、煉鋼、航空航天等都要用到氧氣，是因?yàn)檠鯕庵С秩紵?，能夠供給呼吸；

故答案為：Ao

(2)實(shí)驗(yàn)一、二中都要在集氣瓶?jī)?nèi)放少量水，可以把水換成細(xì)沙的是實(shí)驗(yàn)二，是因?yàn)樗图?xì)沙都能夠防止鐵

燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶；實(shí)驗(yàn)一中盛放硫的儀器名稱是燃燒匙。

故答案為：二；燃燒匙。

(1)一氧化碳有毒；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；氧氣支持燃燒，能夠供給呼吸；

(2)水和細(xì)沙都能夠防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

催化劑

12.【答案】混合物N2物理變化氫氣+氮?dú)?氨氣EF

局溫、局壓

【解析】解：(1)液態(tài)空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，是混合物。

故答案為：混合物。

(2)X氣體在空氣中體積含量為78%,它是電。

故答案為：N2?

(3)圖中變化①過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化。

故答案為：物理變化。

~一催化劑

(4)一定條件下氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣+氮?dú)?氨氣。

高溫、高壓

催化劑

故答案為：氫氣+氮?dú)狻睔狻?/p>

高溫、高壓

(5)A.氨氣是一種無(wú)色氣體，是物理性質(zhì)；B.有刺激性氣味，是物理性質(zhì)；C.密度小于空氣，是物理性質(zhì)；D.極

易溶于水，常溫時(shí)1體積水大約溶解700體積氨氣，是物理性質(zhì)；E.氨氣能跟酸反應(yīng)生成鏤鹽，是化學(xué)性質(zhì)；

F.在高溫時(shí)會(huì)分解成氮?dú)夂蜌錃猓腔瘜W(xué)性質(zhì)；G.氨氣在工業(yè)上用于制液氮、硝酸等，還可以用作制冷劑，

是用途；H.實(shí)驗(yàn)室里可以用干燥的錢鹽和堿固體混合加熱來(lái)制取氨氣，是制取方法。其中屬于描述氨氣的

化學(xué)性質(zhì)的是EF。

故答案為：EF。

(1)由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。

(2)氮?dú)庠诳諝庵畜w積含量為78%。

(3)沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。

(4)一定條件下氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣。

(5)需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

13.【答案】高銹酸鉀硫+氧氣管二氧化硫吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣氧化汞力學(xué)汞+氧氣光

合作用

【解析】解：(1)由分析可知，物質(zhì)C的名稱是高鎰酸鉀。

(2)如果B和D反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，則D是硫，該反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣管二氧化硫。二氧化硫有毒，易溶于水，則做此燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)水

的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。

(3)若A是一種紅色粉末，貝UA是氧化汞，A-B的反應(yīng)是氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，反應(yīng)的文字

表達(dá)式為：氧化汞啰汞+氧氣。

(4)若A是一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體，則A是二氧化碳，A-B的轉(zhuǎn)化即二氧化碳t氧氣的轉(zhuǎn)化

在自然界物質(zhì)的循環(huán)中可以通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)。

故答案為：

(1)高鎰酸鉀；

(2)硫+氧氣管二氧化硫：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；

(3)氧化汞力^汞+氧氣；

(4)光合作用。

圖中A?D是目前所學(xué)習(xí)過(guò)的常見化學(xué)物質(zhì)。在通常情況下B是一種氣體，可用來(lái)供給呼吸和支持燃燒，則B

是氧氣；C是一種暗紫色固體，能轉(zhuǎn)化成氧氣，則C是高錦酸鉀；如果氧氣和D反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣

體，則D是硫；A能和氧氣相互轉(zhuǎn)化，則A可以是水、二氧化碳、氧化汞等；據(jù)此分析解答。

本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)

化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

14.【答案】解：空氣中氧氣約占空氣體積的21%,一個(gè)初中生每分鐘大約要吸入7.8L的氧氣，所以，每分

鐘大致需要吸入空氣的體積是：鬻=37.143L=37.1L,空氣的質(zhì)量=37.143LX1.293克/升=48.03克=

48.0g.

故答案為：(1)37.1L,(2)48.0克.

【解析】根據(jù)空氣中氧氣約占空氣體積的21%,由7.8L氧氣計(jì)算出空氣總體積，再利用質(zhì)量=體積x密度進(jìn)

行計(jì)算

解答本題關(guān)鍵是要知道體積、質(zhì)量、密度的關(guān)系，結(jié)合空氣中氧氣體積含量進(jìn)行計(jì)算即可.

15.【答案】試管過(guò)氧化氫二號(hào)錦水+氧氣AC高鋅酸鉀力中鐳酸鉀+二氧化鎰+氧氣氧氣的密度比空氣大

【解析】解：(l)a是試管；

(2)裝置B屬于固、液常溫型，適合用作過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，過(guò)氧化氫在二氧化鋅的催化作用下

生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫二絲匕鈦水+氧氣；

(3)實(shí)驗(yàn)室用高鐳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，可用裝置A作發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，要收集較

純凈的氧氣可用裝置C收集；高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

高鐳酸鉀,鐳酸鉀+二氧化鎰+