4.6用連除解決實際問題（課件）三年級下冊數(shù)學(xué)人教版

4.6用連除解決實際問題人教版三年級下冊教學(xué)目標(biāo)

1.結(jié)合創(chuàng)設(shè)的具體情境，學(xué)會用連除或乘除混合運算解決實際問題，并學(xué)會用兩種方法解答，會列綜合算式。

2.通過分步驟和用多種方法解決問題，列出綜合算式，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性。

3.通過創(chuàng)設(shè)的情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。新知導(dǎo)入1.送小兔回家。30÷3=350÷5=

120÷6=240÷6=1070204060÷2=90÷9=

301060÷2÷580÷（2×2）=80÷4=20=30÷5=6新知導(dǎo)入2.先說一說運算順序，再計算。計算連除，按從左到右的順序依次計算。有小括號的，要先算小括號里面的。新知導(dǎo)入

為了準(zhǔn)備六一聯(lián)歡，三年級的女同學(xué)正在進(jìn)行集體舞排練。新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?我知道了要把60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。要解決的問題是每組有多少人？新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?思考提示：

1.分析解答時你是怎么想的？題目中哪句話引發(fā)了你的思考？（可借助畫圖思考）

2.你列的算式，每一步表達(dá)什么意思？新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?60人？人將60人平均分成2隊每隊有多少人？每隊再平均分成3組每組有多少人？新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?60÷2=30（人）30÷3=10（人）每隊有多少人？每組有多少人？綜合算式：60÷2÷3

連除=30÷3=10（人）

新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?綜合算式：60÷2÷3=30÷3=10（人）為什么用除法計算？都是在求把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少。新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?60人？人每隊平均分成3組，有2隊一共分成多少組？參加表演的60人每組有多少人？新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?60÷2=30（人）30÷3=10（人）一共有多少組？每組有多少人？60÷（3×2）

乘除混合=60÷6=10（人）綜合算式：新知講解

用連除或乘除混合的方法解決實際問題時，要先分析問題中的各種數(shù)量關(guān)系，理清解題的思路，列出正確的算式，然后按照有小括號先算小括號，同級運算按從左到右計算。新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?我們的結(jié)果正確嗎？怎樣檢驗？每組10人，3組30人；每隊30人，2隊60人。解答正確。新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?通過解答，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？同一個問題有不同的解法。解題思路不同，但結(jié)果相同。新知講解三年級女生進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人?兩種方法都能求出了每組有10人。說明我們的解答正確。答：每組有10人。課堂練習(xí)基礎(chǔ)題：1.找出結(jié)果相同的算式，連一連。320÷4÷2540÷2÷390÷3÷390÷（3×3）320÷（4×2）540÷（2×3）課堂練習(xí)基礎(chǔ)題：2.看圖列式。？個320個方法一：

320÷4÷2=80÷2=40（個）方法二：

320÷（4×2）=320÷8=40（個）課堂練習(xí)提高題：3.美術(shù)學(xué)院有一個2層的展館，每層有4個展廳。在這些展廳里放了240幅畫，平均每個展廳放幾幅?方法一：

240÷2÷4=120÷4=30（幅）方法二：

240÷（2×4）=240÷8=30（幅）答：平均每個展廳放30幅。課堂練習(xí)拓展題：4.有兩筐蘋果，甲筐有蘋果72個，乙筐有蘋果30個。每次從甲筐拿出3個放入乙筐，拿幾次后兩筐蘋果一樣多？72－30=42（個）42÷2÷3=21÷3=7（次）答：拿7次后兩筐蘋果一樣多。課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我會用連除解決問題了。我還會有小括號先算小括號，同級運算按從左到右計算。板書設(shè)計

用連除解決實際問題60÷2÷3=30÷3=10（人）60÷（3×2）=60÷6=10（人）從左到右

先算小括號里面的作業(yè)布置【知識技能類作業(yè)】必做題：1.李老師用36元買了3盒乒乓球，每盒4個。每個乒乓球多少元？玲玲列的算式是36÷（3×4），先求：________________________明明列的算式是36÷3÷4，先求：________________________一共有多少個乒乓球？買一盒乒乓球多少錢？作業(yè)布置【知識技能類作業(yè)】必做題：2.我們村有3個養(yǎng)雞場，2天一共產(chǎn)蛋960個。平均每個養(yǎng)雞場每天蛋多少個?

960÷3÷2=320÷2=160（個）答：平均每個養(yǎng)雞場每天蛋160個。作業(yè)布置【知識技能類作業(yè)】選做題：1.算一算。

480÷8÷2

320÷（4×2）690÷（1×3）=60÷2=30=320÷8=40=690÷3=230作業(yè)布置【知識技能類作業(yè)】選做題：2.三（1）班有48人，同學(xué)們做實驗時平均分成4隊，每隊平均