2022級煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告

附件1：煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報告

煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案調(diào)研報告

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

采礦教研室

一、調(diào)研目的、調(diào)研對象、調(diào)研方式與實施情況

（一）調(diào)研目的

1.通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研

厘清煤炭行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、技術(shù)技能人才需求狀況，了

解企業(yè)職業(yè)崗位設(shè)置情況和有關(guān)典型工作任務(wù)，對煤礦智能開采

技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才在知識、能力、素質(zhì)等方面的基本

要求。

2.通過院校調(diào)研

了解專業(yè)教學(xué)情況、目前試行的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)使用情況、學(xué)

生就業(yè)現(xiàn)狀和畢業(yè)后跟蹤反映出的教學(xué)方面問題，聽取對專業(yè)人

才培養(yǎng)方案制定工作的意見建議等，為煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)人

才培養(yǎng)方案提供比較全面、客觀的依據(jù)。

3.通過畢業(yè)生調(diào)研

了解畢業(yè)生工作概況，對于從事本專業(yè)工作的畢業(yè)生詳細(xì)調(diào)

研其工作崗位，在校期間培養(yǎng)的情操、掌握的技能和所學(xué)專業(yè)知

識在工作崗位的應(yīng)用情況。

（二）調(diào)研對象

1.企業(yè)

根據(jù)調(diào)研目的，確定調(diào)研對象為大型智慧化煤礦，國家能源

集團三道溝煤礦（900萬噸/年），陜煤曹家灘礦業(yè)有限公司（1000

萬噸/年），陜煤紅柳林礦業(yè)有限公司（1500萬噸/年）。

圖1煤礦企業(yè)調(diào)研現(xiàn)場圖

2.院校

通過電話、微信等在線調(diào)研方式，對國內(nèi)涉及煤炭專業(yè)的

18所學(xué)校（包括16所高職院校和2所中職院校）進行了調(diào)研。

其中華北地區(qū)8所，華東地區(qū)1所，華中地區(qū)4所，東北地區(qū)1

所，西北地區(qū)3所。

序號學(xué)校名稱序號學(xué)校名稱

1鄂爾多斯職業(yè)技術(shù)學(xué)院10平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院11青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校12山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院13陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院14銅川工業(yè)技師學(xué)院

6開灤技師學(xué)院15石家莊工程技術(shù)學(xué)校

7蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校16榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)17重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

9呂梁學(xué)院18運城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3.畢業(yè)生

通過走訪、電話、QQ、微信等方式，對煤礦開采技術(shù)專業(yè)

202名畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查，征求了對本專業(yè)人才培養(yǎng)工作的

意見建議。

（三）調(diào)研方式

本次調(diào)研方式主要有問卷調(diào)研、現(xiàn)場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)資料調(diào)研、

電話咨詢等。

（四）實施情況

1.制訂調(diào)研方案

研制工作組成立后，于2022年6月經(jīng)教研室會議制訂調(diào)研

方案，詳細(xì)討論調(diào)研對象，調(diào)研內(nèi)容，經(jīng)充分討論后編制及修訂

調(diào)研問卷，實地走訪企業(yè)期間邀請企業(yè)各級職工進行填寫，并發(fā)

放到18所開設(shè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)院校，202名煤礦智能開采技術(shù)

專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生。

2.選擇調(diào)研人員

本次調(diào)研以采礦教研室全體教室共同實施調(diào)研，并明確分工

實地走訪人員及在線調(diào)研人員。

3.調(diào)研分析

本次調(diào)研包括三類，分別是煤炭企業(yè)、學(xué)校和畢業(yè)生。主要

關(guān)注國家經(jīng)濟和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃和行業(yè)“十四五”規(guī)劃概

要，行業(yè)技術(shù)技能人才供求狀況及需求預(yù)測，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與行

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接的聯(lián)動機制；企業(yè)崗位設(shè)置以及對人才技能素質(zhì)的要

求等；中高職院校專業(yè)和課程開設(shè)情況；畢業(yè)生就業(yè)情況等。

二、調(diào)研內(nèi)容

（一）煤炭行業(yè)現(xiàn)狀分析

1.煤炭行業(yè)現(xiàn)狀分析

煤炭是我國重要的基礎(chǔ)能源和工業(yè)原料，在國民經(jīng)濟和社會

發(fā)展中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。近年來，煤炭需求增速回落，

一是由于宏觀經(jīng)濟的減速；二是受國際煤價下跌的沖擊；三是持

續(xù)強化節(jié)能減排，走低碳經(jīng)濟之路，調(diào)整、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，總體

戰(zhàn)略是“少用煤，發(fā)展氣”。四是因新能源的大規(guī)模發(fā)展，這對

煤炭行業(yè)造成了較大影響。國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，隨著近年實施

煤炭去產(chǎn)能和煤礦減量化生產(chǎn)政策措施，全國煤炭供需形勢由嚴(yán)

重供大于求逐漸轉(zhuǎn)為供需基本平衡，全社會存煤在連續(xù)四年增加

后出現(xiàn)下降，煤炭價格也合理回歸。據(jù)2017年6月中國工程院

重大咨詢項目“推動能源生產(chǎn)和消費革命戰(zhàn)略研究”一期研究結(jié)

果預(yù)測，到2030年，煤炭在我國一次能源中的占比是50％；到

2050年，煤炭在我國一次能源中的占比是40％，煤炭在我國消

耗能源中的主體地位短時間內(nèi)是不會改變的。

2.煤炭行業(yè)發(fā)展趨勢分析

2014年6月習(xí)近平召開第六次中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研

究能源安全戰(zhàn)略，提出推進能源革命?！笆濉笔俏覈禾抗?/p>

業(yè)重大調(diào)整的關(guān)鍵時期，煤炭行業(yè)領(lǐng)域?qū)l(fā)生深刻的變化。煤炭

領(lǐng)域“十三五”發(fā)展重點是調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，落實能源革命。實

現(xiàn)全國煤炭開發(fā)生產(chǎn)布局更加合理，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化升級，生

產(chǎn)集中度進一步提高，煤炭過剩產(chǎn)能得到有效化解。根據(jù)《煤炭

工業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，我國“十三五”產(chǎn)能總體目標(biāo)是化

解淘汰過剩落后產(chǎn)能8億噸/年左右，增加先進產(chǎn)能5億噸/年左

右，同時產(chǎn)業(yè)集中度進一步提高，煤炭生產(chǎn)開發(fā)進一步向大型煤

炭基地集中，5000萬噸級以上大型企業(yè)產(chǎn)量占60%以上。

通過煤炭產(chǎn)業(yè)理念革命、技術(shù)革命和體制革命等一系列供給

側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，我國煤炭行業(yè)將逐步走上綠色、科學(xué)、安全、高

效、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化道路，進入井下無人、地上無煤、純清

潔能源的煤炭工業(yè)5.0時代。

煤炭行業(yè)生產(chǎn)上，按照大型化、現(xiàn)代化、集約化、生態(tài)化的

發(fā)展要求，圍繞大型煤電基地和現(xiàn)代煤化工項目，重點建設(shè)安全

綠色高效煤礦。繼續(xù)加快淘汰煤炭落后產(chǎn)能步伐，重點關(guān)閉不具

備安全生產(chǎn)條件、自然災(zāi)害嚴(yán)重的煤礦和資源枯竭煤礦。技術(shù)上，

煤炭生產(chǎn)方面，推動整合高新技術(shù)的智慧礦山建設(shè)和無人工作面

配套技術(shù)裝備研究。

3.煤炭行業(yè)人才供需狀況

根據(jù)調(diào)研結(jié)果表明，伴隨著煤炭產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級改造，采掘

裝備與技術(shù)大幅提升，企業(yè)對掌握高新技術(shù)的智慧礦山建設(shè)和無

人工作面配套技術(shù)的復(fù)合型型人才的需求增加與人才資源的短

缺更加突出，大部分煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級后對掌握新技術(shù)、新工藝、

新設(shè)備的畢業(yè)生需求得不到滿足。據(jù)測算，到2020年，共需人

才約400000人，其中，研究生層次7000人左右，本科層次130000

人左右，?？茖哟?4000人左右，中等職業(yè)層次190000人左右。

（二）煤炭企業(yè)調(diào)研

通過走訪、座談、電話等方式，對11家涵蓋東、中、西部

煤礦企業(yè)進行了問卷調(diào)查，具體情況如下：

1.專業(yè)對應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域情況分析

根據(jù)對11家煤炭企業(yè)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析，煤礦智能開采專

業(yè)對應(yīng)的技術(shù)領(lǐng)域主要從事煤礦技術(shù)員工作，并從事技術(shù)性比較

強的維修工及采煤機司機工作。

圖3煤礦智能開采專業(yè)對應(yīng)崗位統(tǒng)計分析圖

2.技術(shù)型崗位群對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用變化情況

煤礦智能開采推行以來，隨著新設(shè)備的投入，采煤工藝也在

發(fā)生著變化，逐漸形成由電液控系統(tǒng)、綜采自動化系統(tǒng)、智能供

液系統(tǒng)等構(gòu)成煤礦智能化控制系統(tǒng)，通過先進的5G技術(shù)、記憶

截割等技術(shù)手段完成工作面的無人化、自動化。

圖4煤礦智能化發(fā)展技術(shù)變化統(tǒng)計分析圖

3.智能化工作面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)研發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)還未形成自己的智能化工作面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，

部分企業(yè)按照國家下發(fā)的《國家能源集團煤礦智能化建設(shè)指南》

進行煤礦智能化建設(shè)依據(jù)。

4.企業(yè)對畢業(yè)生最關(guān)注的職業(yè)素養(yǎng)

在調(diào)研表中共設(shè)置了責(zé)任心、團隊精神、創(chuàng)新能力等10項

職業(yè)素養(yǎng)，重要性比例見下圖，其中責(zé)任心是企業(yè)對畢業(yè)生要求

較為突出。

圖5畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)計分析圖

5.崗位群典型工作任務(wù)分析

表1崗位群點型工作任務(wù)統(tǒng)計表

序號典型工作任務(wù)能力要求

1.能根據(jù)液壓支架運行數(shù)據(jù)，分析

工作面礦壓顯現(xiàn)等規(guī)律。

2.能根據(jù)工作面煤壁、頂?shù)装宓葘?/p>

在采面集控室、地面集控際工作情況，進行設(shè)備遠(yuǎn)程操作控制。

中心對智能化開采設(shè)備進行集3.能根據(jù)工作面生產(chǎn)情況，通過控

1

中控制和操作制程序參數(shù)設(shè)置，保證自動跟機。

4.根據(jù)各類傳感器數(shù)據(jù)及監(jiān)控系

統(tǒng)，合理調(diào)整設(shè)備運行方式

5.根據(jù)系統(tǒng)運行報告，分析設(shè)備運

行狀況

1.能夠按照驗收標(biāo)準(zhǔn)安裝智能開

采設(shè)備及其控制系統(tǒng)

智能開采系統(tǒng)設(shè)備的調(diào)試、管2.能夠?qū)χ悄荛_采設(shè)備進行單機

2理與系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)試和聯(lián)合調(diào)試

3.能對調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題進

行處理，并能對系統(tǒng)進行優(yōu)化。

1.掌握智能開采設(shè)備的電氣控制

綜采設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的分原理；

3

析、運行與維護；2.熟悉采掘現(xiàn)場供電系統(tǒng)；

3.熟悉采掘設(shè)備的硬件接線；

現(xiàn)場通信網(wǎng)絡(luò)的分析、運行與1.熟悉工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與實施；

4維護；

2.掌握網(wǎng)絡(luò)故障排除方法

3.掌握掌握通信的工作原理

1.掌握現(xiàn)場信號采集所用傳感器

智能開采系統(tǒng)中信息采集、傳

的原理與接線；

5輸與處理的管理與維護；

2.掌握信息采集、分析方法

1.熟悉智能化設(shè)備結(jié)構(gòu)組成、電氣

控制原理和相關(guān)參數(shù)設(shè)置；

巡視采煤機、液壓支架、膠帶2.能夠熟練操作現(xiàn)場智能化采掘

6輸送機、刮板運輸機、橋式轉(zhuǎn)

載機、破碎機運行狀況；設(shè)備；

3.熟悉常用礦用機電設(shè)備的性能、

工作要求；

1.熟悉智能化采掘設(shè)備安全操作

采掘設(shè)備的單點操作、維護與

7規(guī)程；

管理；2.能夠分析判斷智能化采掘設(shè)備運行

狀況，提前發(fā)現(xiàn)安全隱患；

1.具備解決生產(chǎn)過程中遇到的一

般性技術(shù)問題或其他現(xiàn)場問題的能力；

采煤工作面地質(zhì)構(gòu)造判斷與處2.具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷

8

理。能力.

3.具備技術(shù)分析、技術(shù)總結(jié)、技術(shù)革新

的一般能力。

1.熟悉《礦山安全法》《煤礦安全

規(guī)程》《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)；

2.掌握礦井采煤方法、回采工藝、

礦山壓力、工作面安裝與回收方法、工

藝等相關(guān)基礎(chǔ)理論，并能結(jié)合現(xiàn)場實際

情況進行應(yīng)用；

3.掌握作業(yè)規(guī)程、安全技術(shù)措施的

編制方法，熟悉回采作業(yè)規(guī)程、安全技

9采區(qū)設(shè)計

術(shù)措施的內(nèi)容；

4.熟悉并掌握施工地點工作面的

地質(zhì)情況、礦壓特征，地質(zhì)條件發(fā)生變

化（遇斷層、陷落柱、破碎帶、老巷等）

時，能及時編制具有針對性的安全技術(shù)

措施；

5.能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的生產(chǎn)技術(shù)

問題，并對提出處理意見，具備對技術(shù)

攻關(guān)項目進行總結(jié)分析的能力；

6.能夠完成采煤相關(guān)圖紙的設(shè)計與繪

制工作。

1.能系統(tǒng)掌握巷道掘進、機電、運

輸、通風(fēng)等相關(guān)專業(yè)知識，具備解決一

般問題的能力；

2.具備閱讀、設(shè)計與繪制掘進相關(guān)

圖紙的能力，并能陳述施工圖的主要內(nèi)

容與施工質(zhì)量要求，判斷正誤，修改圖

紙錯誤；

3.熟悉掘進設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原

10巷道施工組織與設(shè)計理，能對掘進設(shè)備進行操作、運行與維

護；

3.熟悉煤礦地質(zhì)的相關(guān)知識，能夠

根據(jù)地質(zhì)變化情況，編寫安全技術(shù)措

施；

4.能夠設(shè)計巷道的施工方案，編

寫作業(yè)規(guī)程；

5.協(xié)助區(qū)隊長管理好區(qū)隊，保證安全生

產(chǎn)。

6.企業(yè)接受學(xué)生頂崗實習(xí)評價情況分析

根據(jù)調(diào)研情況分析，各煤炭類高職院校結(jié)合自身實際情況及

校企合作方式、深度等具體情況，頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)的落實在實施過

程中存在較大差異。尤其煤礦企業(yè)作為高危行業(yè)，企業(yè)負(fù)責(zé)人從

安全角度考慮，對接收煤炭類專業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生并不太樂意，造

成煤礦開采技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)存在“下井難、實際操作

難”等問題。

（三）煤炭類高職院校調(diào)研

1.高職煤礦類專業(yè)發(fā)展概況

建國后的前50年，煤炭行業(yè)建立了較為完善能夠適應(yīng)煤炭

工業(yè)發(fā)展需要的教育培訓(xùn)體系，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)了大批不同層次

的人才。上世紀(jì)九十年代末期，國家實行較大規(guī)模的機構(gòu)管理體

制和教育管理體制的改革，隨著煤炭工業(yè)部和國家煤炭工業(yè)局相

繼撤銷，原由煤炭行業(yè)統(tǒng)一管理的15所普通高校、25所中專學(xué)

校和部分成人與技工學(xué)校劃歸地方管理。

本世紀(jì)以來，煤炭產(chǎn)量快速增長，煤炭類高職高專也在迅速

擴大。這些院校大多是由職工大學(xué)、煤炭高級技校及職業(yè)中專等

升格組建。目前，我國除天津、上海、海南省、青海及西藏外，

各省均有涉煤或煤炭類高職高專院校。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國開設(shè)

煤炭類專業(yè)的高職高專院校有55所（含職工大學(xué)），中職28所。

其中，國家示范院校有2所（平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和重慶工

程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。2020年教育部對煤炭類專業(yè)目錄進行了從

新修訂，目前高職煤炭類專業(yè)點為16個，具體見表4。

表2高職院校煤炭類專業(yè)點

序主要對應(yīng)職業(yè)類

專業(yè)名稱專業(yè)方向

號別

1煤礦開采

煤礦智能開

2煤礦掘進礦物采選人員

采技術(shù)

3煤礦管理

4礦井建設(shè)工礦井建設(shè)施工礦山工程技術(shù)人

5程技術(shù)礦井建設(shè)預(yù)算員

6礦山機電與礦山機電礦山工程技術(shù)人

智能裝備員

機電設(shè)備安裝與維

7礦物采選人員

護

輸配電及控制設(shè)

8電氣防爆

備制造人員

9礦井安全監(jiān)測監(jiān)控

通風(fēng)技術(shù)與

10煤礦通風(fēng)安全管理礦物采選人員

安全管理

11煤礦安全檢測

12礦山救護

13煤焦化生產(chǎn)技術(shù)煉焦人員

14煤炭洗選生產(chǎn)技術(shù)煤化工生產(chǎn)人員

煤炭清潔利

用技術(shù)

15煤炭氣化生產(chǎn)技術(shù)化工產(chǎn)品生產(chǎn)通

16煤炭液化生產(chǎn)技術(shù)用工藝人員

根據(jù)調(diào)研結(jié)果表明，近年來，由于宏觀經(jīng)濟的減速、煤炭價

格下跌、節(jié)能減排、新能源的大規(guī)模發(fā)展等因素，煤炭需求增速

回落，不僅對煤炭企業(yè)影響巨大，對傳統(tǒng)意義上的煤炭高等教育

體系也產(chǎn)生了極大沖擊，高職煤炭類主體專業(yè)生源急劇下降。涉

煤院校加快改革步伐，加強了對煤炭類專業(yè)的調(diào)整優(yōu)化，礦業(yè)類

專業(yè)點從2003年前的54個到如今不足16個，礦業(yè)類主干專業(yè)

被壓縮、撤銷或停辦，在礦業(yè)類優(yōu)勢專業(yè)基礎(chǔ)上開設(shè)新專業(yè)。煤

炭類院?！胺抢硇浴闭{(diào)整與煤炭企業(yè)高技能型人才尤其是安全高

效智能采煤技術(shù)復(fù)合型人才的短缺形成了明顯對比，無法發(fā)揮煤

炭類院校的資源優(yōu)勢，不利于煤炭類高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

2.專業(yè)課程開設(shè)情況

從課程開設(shè)情況分析，工程制圖與電工電子作為煤礦智能開

采專業(yè)基礎(chǔ)課程較為突出，智能化采煤方法作為專業(yè)課來講是首

要課程。

圖6煤礦智能開采專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課統(tǒng)計分析圖

圖7煤礦智能開采專業(yè)專業(yè)核心課位統(tǒng)計分析圖

3.校內(nèi)實訓(xùn)條件

高職院校普遍側(cè)重于實踐操作能力，從調(diào)研上來看，將近

60%院校都會建設(shè)與煤礦智能化相關(guān)實訓(xùn)室。而每個院校都與校

外共建共享實訓(xùn)基地。

圖8院校實訓(xùn)條件統(tǒng)計圖

4.煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)近年招生、就業(yè)情況

通過對全國10多所高校走訪、座談、電話咨詢、發(fā)放調(diào)查

問卷及查閱統(tǒng)計人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)，對2019年、2020年、

2021年招生院校、招生計劃、招生人數(shù)、畢業(yè)生數(shù)、就業(yè)人數(shù)、

就業(yè)對口率進行了統(tǒng)計分析，在煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，煤礦

智能開采技術(shù)專業(yè)招生持續(xù)下滑，部分招生院校暫停本專業(yè)招

生。受去產(chǎn)能、安全高效生產(chǎn)、自動化智能化開采的影響，就業(yè)

人數(shù)、就業(yè)對口率也出現(xiàn)了大幅下滑。

表3煤礦開采技術(shù)專業(yè)近年招生、就業(yè)情況統(tǒng)計表

招生院招生計劃/招生人就業(yè)人就業(yè)對口

年份畢業(yè)生數(shù)

校人數(shù)數(shù)率

6065

20194454723875510275.6

（42所）

202044423721265373383864.7

20213824159483422240562.7

注：數(shù)據(jù)來源于高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理系統(tǒng)

5.畢業(yè)生可考取的職業(yè)證書

通過調(diào)研分析，在校期間能考取的證書普遍為煤礦智能開采

“1+x”職業(yè)技能等級證書。

圖9畢業(yè)生可考取職業(yè)證書統(tǒng)計分析圖

6.現(xiàn)行專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)使用情況及評價

《高等職業(yè)學(xué)校煤礦開采技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自

2012年發(fā)布實施以來，各煤炭類高職院?；景凑赵摗稑?biāo)準(zhǔn)》

執(zhí)行。

各煤炭類高職院校煤礦開采技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、《煤

礦開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》也基本和該《標(biāo)準(zhǔn)》一致。但各

煤炭類高職院校所在區(qū)域不同，行業(yè)特點不同，在《高等職業(yè)學(xué)

校煤礦開采技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行過程中，存在一定

的差異，一些教學(xué)環(huán)節(jié)實施存在一定困難，同時隨著煤礦企業(yè)轉(zhuǎn)

型升級、去產(chǎn)能及新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝和新材料的應(yīng)用，原

《高等職業(yè)學(xué)校煤礦開采技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》亟需進行

相應(yīng)的修改和完善，具體情況如下：

（1）人才培養(yǎng)模式不同，根據(jù)對各煤炭類高職院校調(diào)研統(tǒng)

計，目前煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式主要有“2+1”、

“4.5+1.5”、“崗位主導(dǎo)式”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等形式，各煤

炭類高職院校均能按照各自的人才培養(yǎng)模式組織實施。

（2）頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計存在差異。各煤炭類高職院校結(jié)

合自身實際情況，及校企合作方式、深度等具體情況，頂崗實習(xí)

在實施過程中存在較大差異。尤其煤礦企業(yè)作為高危行業(yè)，企業(yè)

負(fù)責(zé)人從安全角度考慮，對接收煤炭類專業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生并不積

極，造成煤礦開采技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)存在“下井難、實

際操作難”等問題。

（3）專業(yè)課程設(shè)置不夠合理。各煤炭類高職院校主要定位

于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，各區(qū)域煤炭企業(yè)煤層賦存條件、地質(zhì)構(gòu)造、生

產(chǎn)技術(shù)條件和采掘工藝具有較大區(qū)別，如東北地區(qū)，遼源礦業(yè)集

團屬于老礦區(qū)，煤層賦存條件差地質(zhì)條件復(fù)雜；中東部地區(qū)，中

國平煤神馬集團煤礦開采深度較深，水、火、瓦斯、礦山壓力、

地溫等災(zāi)害較嚴(yán)重；西北部地區(qū)，陜煤集團神木紅柳林礦業(yè)有限

公司開采深度淺，煤層賦存條件好，煤層厚。這就要求煤礦開采

技術(shù)專業(yè)學(xué)生所具備的專業(yè)知識能力有所不同。

（4）實踐學(xué)時偏少。原《高等職業(yè)學(xué)校煤礦開采技術(shù)專業(yè)

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》并無對實踐學(xué)時進行量化，各煤炭類高職院

校煤礦開采技術(shù)專業(yè)實踐學(xué)時差異較大。在實踐實訓(xùn)條件、校外

實習(xí)基地建設(shè)不足時，無法有效保證理實一體課程、核心專業(yè)課

程的實踐性學(xué)時，達(dá)不到總學(xué)時的50%以上。

（5）專業(yè)教學(xué)內(nèi)容更新滯后。隨著大型化、現(xiàn)代化、集約

化、生態(tài)化安全綠色高效煤礦建設(shè)、高新技術(shù)的智慧礦山建設(shè)和

無人工作面配套技術(shù)應(yīng)用，原有的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容已遠(yuǎn)

遠(yuǎn)滯后，專業(yè)教材更新不及時。

（四）畢業(yè)生調(diào)研

通過走訪、電話、QQ、微信等方式，對煤礦開采技術(shù)專業(yè)

202名畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析，具體情

況如下：

1.畢業(yè)生工作狀況分析

圖10畢業(yè)生工作狀況分析圖

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，所調(diào)查的202名畢業(yè)生當(dāng)中，其中，有87

名畢業(yè)生所在崗位為采掘區(qū)隊技術(shù)員，48名畢業(yè)生為現(xiàn)場技術(shù)

操作人員，采掘一線崗位人數(shù)比例為66%。根據(jù)畢業(yè)時間和所在

崗位的統(tǒng)計分析，煤礦開采技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生在采掘一線技術(shù)操作

崗位上工作3年以上，具備擔(dān)任采掘區(qū)隊技術(shù)員的能力。

2.畢業(yè)生工作因素分析

圖11畢業(yè)生工作因素分析圖

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，根據(jù)學(xué)生的工作體會和企業(yè)的要求，素質(zhì)能

力因素中職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作經(jīng)驗、計算機水平等因素所

占比例較大，分別為96%、93%、92%、90%，職業(yè)能力因素中高

效智能化開采信息素養(yǎng)、采掘機械的使用與操作能力、生產(chǎn)技術(shù)

改造與創(chuàng)新能力所占比例較大，分別為93%、95%、90%。

3.畢業(yè)生意見和建議

（1）增加專業(yè)核心課程實踐教學(xué)比例，提高學(xué)生的動手操

作能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作采掘機械的能力，提高學(xué)生的職業(yè)

素養(yǎng)；

（3）結(jié)合企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料，及時更

新教材內(nèi)容；

（4）加強實訓(xùn)條件建設(shè)，深化校企合作，為學(xué)生提供更好

的學(xué)習(xí)平臺。

三、調(diào)研結(jié)果分析

（一）煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展對職業(yè)教育的要求分析

自2020年以來，八部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進煤礦智能化發(fā)

展的指導(dǎo)意見》以來，煤炭行業(yè)特別是大型企業(yè)主動作為，不斷

探索實踐，推動了煤礦智能化發(fā)展，在煤礦智能化技術(shù)升級方面

取得了豐碩成果。這對煤炭職業(yè)教育提出了新的要求，傳統(tǒng)的人

才培養(yǎng)方式已無法滿足煤炭行業(yè)發(fā)展需求。企業(yè)對掌握高新技術(shù)

的智慧礦山建設(shè)和無人工作面配套技術(shù)的復(fù)合型型人才的需求

增加與人才資源培養(yǎng)不足的矛盾逐步顯現(xiàn)。

當(dāng)前，煤炭職業(yè)教育亟需解決兩大問題：一是如何深化校企

合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的問題；二是如何培育工匠精神，提升

人才培養(yǎng)內(nèi)涵的問題。

（1）在新形勢下把企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新思想、新理念、新工

藝注入職業(yè)教育改革中；

（2）進一步通過產(chǎn)教融合，拓寬校企合作平臺，加強師資

隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)。

（3）根據(jù)企業(yè)新需求和職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，修訂人

才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，重建適應(yīng)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的課程體系，開

發(fā)配套的課程資源

（4）以工匠精神教育為抓手，實現(xiàn)學(xué)生的人文精神和職業(yè)

素質(zhì)的雙向塑造，提升人才培養(yǎng)內(nèi)涵。

（5）充分利用專業(yè)課和實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，將職業(yè)道德、職業(yè)

意識、職業(yè)技能、人文素養(yǎng)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

（二）煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)定位

1.采掘生產(chǎn)一線崗位分析

根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》、《國

民經(jīng)濟行業(yè)分類（GB/T4754-2011）》、《中華人民共和國職業(yè)

分類大典（2015年版）》和對煤炭企業(yè)的調(diào)研結(jié)果，參考行業(yè)

及企業(yè)現(xiàn)行通用崗位類別，對采掘生產(chǎn)一線崗位定位。

表5職業(yè)面向表

所屬專業(yè)所屬對應(yīng)主要職業(yè)

主要崗位類別職業(yè)資格證書舉

大類專業(yè)類行業(yè)類別

舉例例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）

礦井開掘工

（6-16-01-04）、

智能化工作面采掘施

煤炭開井下采礦工

資源環(huán)境工、井下采礦工、

煤炭類采和洗（6-16-01-05）、

與安全大智能化采掘生產(chǎn)組織、礦井開掘工、

（4205）選業(yè)井下支護工

類（42）智能通風(fēng)技術(shù)管理、井下支護工

（06）（6-16-01-06）、

智能開采安全管理

采礦工程技術(shù)人

員（2-02-03-02）

2.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格定位

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意

識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；

掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向煤炭開采和洗選行業(yè)的礦物采

選人員、采礦工程技術(shù)人員等職業(yè)群（或技術(shù)領(lǐng)域），能夠從事

智能化工作面采掘施工、智能化采掘生產(chǎn)組織、智能通風(fēng)技術(shù)管

理、智能開采安全管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（三）采掘生產(chǎn)一線主要工作任務(wù)及職業(yè)能力分析

根據(jù)對煤炭企業(yè)采掘一線主要職業(yè)崗位、工作任務(wù)調(diào)研，

確定煤礦開采技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位及典型工作任務(wù)。

表6典型工作任務(wù)

序號職業(yè)崗位典型工作任務(wù)

在采面集控室、地面集控中心對智能化開采設(shè)備

1進行集中控制和操作

2智能開采系統(tǒng)設(shè)備的調(diào)試、管理與系統(tǒng)優(yōu)化

31.智能化采面集控工綜采設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的分析、運行與維護；

2.智能化采面巡檢工

43.礦井開掘工現(xiàn)場通信網(wǎng)絡(luò)的分析、運行與維護；

智能開采系統(tǒng)中信息采集、傳輸與處理的管理與

54.井下采礦工

維護；

5.井下支護工巡視采煤機、液壓支架、膠帶輸送機、刮板運輸

6

6.采礦工程技術(shù)人員機、橋式轉(zhuǎn)載機、破碎機運行狀況；

77.管理崗位采掘設(shè)備的單點操作、維護與管理；

8采煤工作面地質(zhì)構(gòu)造判斷與處理。

9采區(qū)設(shè)計

10巷道施工組織與設(shè)計

（四）用人單位對煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)要求

結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，確定本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方

面所達(dá)到的要求。

1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護中國

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核

心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、

遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)

則和行為規(guī)范；崇德向善、誠實守信、尊重勞動、愛崗敬業(yè)、知

行合一；具有精益求精的工匠精神，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、

安全意識、創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)；具有較強的集體意識和團隊合

作精神，能夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化；具有職業(yè)生涯規(guī)劃

意識。

（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國家學(xué)生體

質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的體魄、心理和健全的人格，能夠適應(yīng)

煤礦采掘生產(chǎn)一線艱苦的工作環(huán)境；具有良好的行為習(xí)慣和自我

管理能力；對工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進行

心理調(diào)適和情緒管理；具有一定的審美和人文素養(yǎng)。

2.知識

（1）具備必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；

（2）具備與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及安全生產(chǎn)、文明生

產(chǎn)、環(huán)境保護等知識；

（3）掌握工程制圖、電工電子技術(shù)、工程力學(xué)、透明地質(zhì)、

現(xiàn)代測量學(xué)、采礦CAD方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；

（4）掌握智能采掘設(shè)備組成、結(jié)構(gòu)、工作原理；

（5）掌握智能化采煤方法、采煤工藝；

（6）互聯(lián)網(wǎng)、智能化、5G、云計算、智能感知、數(shù)字孿生

技術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識；

（7）掌握礦壓觀測設(shè)計、分析方法；

（8）掌握煤礦安全預(yù)防、制定措施方法；

3.能力

（1）能夠正確識讀和繪制一般的采掘工程圖；

（2）能夠正確分析判斷地質(zhì)構(gòu)造，具有處理采掘工作

面生產(chǎn)過程中遇到的地質(zhì)構(gòu)造等特殊條件下開采問題的能

力；

（3）能夠使用透明工作面體系模型，實現(xiàn)基于地質(zhì)信

息的開采系統(tǒng)流程化作業(yè)；

（4）能夠正確巡檢、操作和維護智能采掘設(shè)備；

（5）能夠正確編制智能采掘工作面作業(yè)規(guī)程和各種安

全技術(shù)措施；

（6）具有智能采掘生產(chǎn)組織、生產(chǎn)管理、工程質(zhì)量管

理、技術(shù)管理和安全管理的能力；

（7）具有一定的處理各種災(zāi)害事故的應(yīng)急能力；

（8）具有一定的智能采掘工作面自動化、智能化生產(chǎn)

等需要的技術(shù)應(yīng)用能力；

（9）具備本專業(yè)需要的互聯(lián)網(wǎng)、智能化、5G、云計算、

智能感知、數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用能力；

（10）具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

力。

四、調(diào)研結(jié)論及對策建議

（一）調(diào)研結(jié)論

1.通過對行業(yè)調(diào)研分析，我國煤炭行業(yè)通過供給側(cè)結(jié)構(gòu)

性改革，將逐步走上綠色、科學(xué)、安全、高效、可持續(xù)發(fā)展

的現(xiàn)代化道路，煤炭行業(yè)生產(chǎn)上，按照大型化、現(xiàn)代化、集

約化、生態(tài)化的發(fā)展要求，圍繞大型煤電基地和現(xiàn)代煤化工

項目，重點建設(shè)安全綠色高效智能化煤礦。對如何深化校企

合作、如何培育工匠精神提出了更高要求。

2.通過對企業(yè)調(diào)研分析，隨著全國煤炭行業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)

方式，落實能源革命，實施煤炭去產(chǎn)能和煤礦減量化生產(chǎn)政

策措施，煤炭開發(fā)生產(chǎn)布局更加合理，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化升

級，生產(chǎn)集中度進一步提高，煤炭過剩產(chǎn)能得到有效化解。

同時伴隨著煤炭產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級改造，采掘裝備與技術(shù)

大幅提升，企業(yè)對掌握高新技術(shù)的智慧礦山建設(shè)和無人工作

面配套技術(shù)的復(fù)合型型人才的需求增加與人才資源的短缺

更加突出，大部分煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級后對掌握新技術(shù)、新工

藝、新設(shè)備的畢業(yè)生需求得不到滿足，煤礦開采技術(shù)專業(yè)培

養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)也應(yīng)重新定位。

3.通過對煤炭類高職院校調(diào)研分析，在煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)

展的新形勢和對職業(yè)教育提出新要求的大背景下，教育部對

專業(yè)劃分、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)進行了較大調(diào)整修

改，原有的課程設(shè)置、教學(xué)條件、質(zhì)量保證體系也需要進行

調(diào)整修改，現(xiàn)行《標(biāo)準(zhǔn)》亟需進行相應(yīng)的修訂和完善。

4.通過對煤礦開采技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研分析，院校應(yīng)根

據(jù)企業(yè)新需求和職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，修訂人才培養(yǎng)方

案和課程標(biāo)準(zhǔn)，重建適應(yīng)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的課程體系，開發(fā)配

套的課程資源。同時注重學(xué)生的人文精神和職業(yè)素質(zhì)的雙向

塑造，提升人才培養(yǎng)內(nèi)涵。

5.宏觀經(jīng)濟的減速、煤炭價格下跌、節(jié)能減排、新能源

的大規(guī)模發(fā)展對煤炭企業(yè)、煤炭類院校影響巨大，高職煤炭

類主體專業(yè)生源急劇下降，發(fā)展煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)是煤

炭類高職院校調(diào)整的必要途徑。

（二）對策建議

通過對煤炭行業(yè)、企業(yè)、院校和畢業(yè)生的調(diào)研結(jié)論分析，

煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案需從以下幾方面進行修訂：

（1）職業(yè)面向

根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》、

《國民經(jīng)濟行業(yè)分類（GB/T4754-2011）》、《中華人民共和國

職業(yè)分類大典（2015年版）》和對煤炭企業(yè)的調(diào)研結(jié)果修訂

職業(yè)面向。

（2）培養(yǎng)規(guī)格、目標(biāo)

結(jié)合專業(yè)特點和職業(yè)面向，確定本專業(yè)畢業(yè)生在素質(zhì)、

知識和能力等方面應(yīng)達(dá)到的要求，要求學(xué)生有正確的世界

觀、人生觀、價值觀，在職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

力、實踐動手能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力等方面具體化。

（3）課程設(shè)置

對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展中高端水平，增加綠色開采技術(shù)、智能化

采煤技術(shù)、智能化采掘設(shè)備使用與維護技術(shù)等方面的內(nèi)容或

課程。

量化實踐性教學(xué)課時，原則上不少于總學(xué)時的50%，其

中，頂崗實習(xí)累計時間原則上為6個月。

（4）教學(xué)條件

深化校企合作，完善校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)條件，規(guī)范建設(shè)模

擬礦井或綜采綜掘?qū)嵱?xùn)車間。加大信息化教學(xué)建設(shè)力度，推

廣三維虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)。

（5）質(zhì)量保證

建立完善專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機制，采取主體

多元化原則，實行學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三位一體的多元主體評

價模式，實施過程監(jiān)控。

以學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位、社會公眾為評價主體，建

立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，形成科學(xué)、合理的

評價指標(biāo)體系。并能利用評價分析結(jié)果改進完善專業(yè)教學(xué)，

進一步加強專業(yè)建設(shè)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

附錄1煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研方案

煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研方案

為深化煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革，完善煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)人才

培養(yǎng)方案，我院采礦教研室將在學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下對煤炭行業(yè)企

業(yè)、高校、在校生及畢業(yè)生進行調(diào)研。

一、調(diào)研目的

結(jié)合新形勢下社會發(fā)展的實際，立足高職學(xué)校及高職學(xué)生實際，更科學(xué)地調(diào)

整專業(yè)教學(xué)，拓寬就業(yè)渠道、從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)調(diào)研總結(jié)的結(jié)論進一步明

確專業(yè)定位專業(yè)內(nèi)涵及對應(yīng)的職業(yè)崗位群、與學(xué)生培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證

書，并提出建議，指導(dǎo)專業(yè)的課程改革，最終形成本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

二、調(diào)研任務(wù)

了解學(xué)生從業(yè)情況：了解企業(yè)及畢業(yè)生對本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程

體系以及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見；聽取用人單位對煤礦智能開采技術(shù)專

業(yè)人才培養(yǎng)的建議。

三、調(diào)研對象

調(diào)研煤礦企業(yè)有國家能源集團三道溝煤礦（900萬噸/年），陜煤曹家灘礦業(yè)有限公司

（1000萬噸/年），陜煤紅柳林礦業(yè)有限公司（1500萬噸/年）；調(diào)研分布在全國11個?。ㄊ校?/p>

的18所學(xué)校（包括16所高職院校和2所中職院校），以及在校生和近年煤礦開采技術(shù)專業(yè)

畢業(yè)生。

四、調(diào)研方式

①文獻法

通過查閱文獻資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，搜集行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及企業(yè)情況；

②參觀法

通過到相關(guān)企業(yè)現(xiàn)場參觀考察，獲取相關(guān)信息。

③座談法

調(diào)研人員深入相關(guān)企業(yè)，與技術(shù)骨干及人力資源部干部座談，同時也走訪行

業(yè)專家和兄弟院校專業(yè)教師，廣泛聽取各方面的意見。

④電話交談法

部分調(diào)研單位無法到達(dá)現(xiàn)場，采用電話交談法，獲取相關(guān)信息。

⑤調(diào)查問卷調(diào)研法

編寫調(diào)查問卷，收集用人企業(yè)、畢業(yè)生、同類院校關(guān)于人才培養(yǎng)的信息反饋。

五、調(diào)研人員

參與本次調(diào)研的人員有：張建超、田坤、曹其嘉、韋釗、巨江鵬、張冬冬、楊博飛、穆

馳。

六、調(diào)研內(nèi)容

1.行業(yè)調(diào)研

行業(yè)調(diào)研包括國際國內(nèi)煤炭行業(yè)的現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展面臨的主要問題、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級情況、

行業(yè)技術(shù)技能人才供求狀況及需求預(yù)測等方面，對煤炭行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢進行全

面、細(xì)致的調(diào)研和分析。

2.企業(yè)調(diào)研

針對先進施工技術(shù)企業(yè)調(diào)研，著重以新技術(shù)、新設(shè)備的工作程序及操作手段為主要調(diào)研

內(nèi)容，針對先進煤炭企業(yè)調(diào)研，著重以畢業(yè)生工作內(nèi)容，需具備的基本技能為主要調(diào)研內(nèi)容。

七、調(diào)研時間

2022年6月20日至2022年7月5日.

煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)

2022年6月18日

附錄2煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂院校調(diào)研問卷

煤礦智能開采技術(shù)人才培養(yǎng)方案修訂院校調(diào)研問卷

說明：本問卷為陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤礦智能開采技

術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研問卷，問卷數(shù)據(jù)僅供我校煤礦

智能開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂使用并作為“秘密”處

理，請惠于合作，實事求是。請將自己認(rèn)為正確的選擇用√

標(biāo)出來；需要填寫時請寫在橫線上。

1.填卷人：_________

聯(lián)系方式：____________

填卷時間：2022年____月____日

1.貴校專業(yè)建設(shè)成果()

□“雙高”專業(yè)群

□國家示范專業(yè)

□省重點專業(yè)

□省特色專業(yè)

□其他（請說明）

2.本專業(yè)緊密合作企業(yè)單位有哪些？

3.現(xiàn)有教師___人，其中：博士___人、本科___人；高

級職稱___人、中級職稱___人、初級職稱___人。

4.專業(yè)課程開設(shè)情況（多選）

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

□工程制圖

□透明地質(zhì)

□工程力學(xué)

□機械基礎(chǔ)與液壓傳動

□電工電子

□礦山壓力與智能感知控制

(2)專業(yè)核心課程

□智能化采煤方法

□智能采掘機械使用與維護

□智能采掘電氣

□礦井智能通風(fēng)與安全技術(shù)

□煤礦企業(yè)管理

□煤礦安全技術(shù)

□自動化監(jiān)測與控制技術(shù)

□智能掘進技術(shù)

其它核心課（請說明）

5.專業(yè)核心能力重要性評價（多選）

1、煤礦智能開采專業(yè)核心能力

(1)能夠正確識讀和繪制一般的采掘工程圖

□不重要

□一般要求

□重要

□非常重要

(2)能夠正確分析判斷地質(zhì)構(gòu)造，具有處理采掘工作面生

產(chǎn)過程中遇到的地質(zhì)構(gòu)造等特殊條件下開采問題的能力

□不重要

□一般要求

□重要

□非常重要

(3)能夠利用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、5G、云計算、智能感知、數(shù)字

孿生等新興技術(shù)與傳統(tǒng)地質(zhì)勘探、煤礦開采相結(jié)合，使用透

明工作面體系模型，打通地質(zhì)與開采之間的數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)

基于地質(zhì)信息的開采系統(tǒng)流程化作業(yè)。

□不重要

□一般