評骨干教師申請書合集3篇

評骨干教師申請書(第一篇)此文檔協(xié)議是通用版本，可以直接使用，符號*表示空白。敬重的領導：你們好！非常愉快有這次評比縣級骨干老師的大好機會，這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學閱歷的好時機。因此，我懇切的申請加入?yún)^(qū)級骨干老師的光榮行列。教育，我的抱負，我的夢。我始終堅持讀書學習，擅長思索，勤于討論，努力使自己成為一個學習者、討論者、反思者、制造者，成為具有教育才智的老師是我永久的追求。從參與工作以來，我始終奉獻于教育事業(yè)。****年**月為********學校募集50萬元重建資金.****年**月被********教育局評為《先進教育工》。****年**月為********學校學校一班級全體同學募集到過冬衣物。****年**月被********教育局評為《優(yōu)秀青年》。****年**月加入岳池縣義工聯(lián)合會多次走訪貧困同學，敬老院等。從****年**月參與工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整****年了。****年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對比自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人為本，專心喜愛”作為工作理念，盡力做到“敬重同學——樹立公平意識；關心同學——樹立服務意識；影響同學——樹立師表意識；信任同學——樹立民辦法識”。班主任工作始終堅持“關懷、愛惜”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對共性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，訂正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。在教研工作中，我樂觀參與教研活動，主悅耳課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的。****年**月撰寫的論文《********》經(jīng)評議，編入大型綜合性教育文獻《*********》，此文獻由國務院討論室主管主辦的國家出版社——中國言實出版社出版發(fā)行。并榮獲“一等獎”。****年**月論文《********》刊登在《********》教研版第38期（總第402期）第6版。****年**月我在岳池縣中學數(shù)學青年老師說課選拔賽中榮獲“叁等獎”。****年**月我撰寫的論文《********》在****年********教學研討會上溝通評比中榮獲“一等獎”。春華秋實，一次次的勝利與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名一般老師高層次的追求，申請加入岳池中學骨干老師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！申請人：****日期：****年**月**日評骨干教師申請書(第二篇)評骨干教師申請書合同編號：【編號】申請人：【申請人姓名】學校：【學校名稱】職位：【骨干教師】摘要：本合同是申請人就其成為學校骨干教師一事與學校達成的協(xié)議，具體內容如下：一、申請人聲明申請人鄭重聲明，其具備成為學校骨干教師的資格與條件，并愿意在骨干教師選拔評定工作中全力配合學校的要求。二、申請程序申請人在遞交本申請書之后，學校將根據(jù)學校規(guī)定的程序進行初審。初審合格者將進入評骨干教師的面試環(huán)節(jié)，面試環(huán)節(jié)合格者將再進行最后的評定。三、申請人權利和義務1.申請人享有接受學校骨干教師培訓的權利，并承擔相應的學習任務。2.申請人應積極參與學校組織的各項教學活動、教育研究和教學工作，并按時完成工作任務。3.申請人需遵守學校規(guī)章制度和教師職業(yè)道德準則，維護學校及教育事業(yè)的形象。4.申請人須接受學校監(jiān)督、評估和培訓，不斷提升自身教育教學水平。四、學校權利和義務1.學校有權根據(jù)實際需要，隨時調整和修改骨干教師的工作任務、崗位職責和職位級別。2.學校將為申請人提供相應的培訓資源和支持，促使其進一步提升專業(yè)能力和教學水平。3.學校將對申請人進行教學質量評估，并將評估結果作為申請人是否獲得骨干教師資格的重要依據(jù)。五、保密條款申請人在成為骨干教師期間，須絕對遵守學校保密政策，不得泄露學校的任何機密信息。六、其他約定1.本合同一經(jīng)簽訂即生效，有效期為【有效期】。2.申請人有權在合同有效期內終止本合同，提前【提前期限】提出書面通知。3.本合同涉及的爭議，雙方應友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，任一方可向有管轄權的人民法院提起訴訟。本合同以中文和英文兩種文字具有同等法律效力。申請人簽名：日期：【日期】學校代表簽名：日期：【日期】評骨干教師申請書(第三篇)[您的姓名][您的職位][您所在的律師事務所/公司名稱][地址][聯(lián)系電話][電子郵件地址][日期][教育機構名稱][教育機構地址][聯(lián)系人姓名][聯(lián)系電話]申請骨干教師的評估尊敬的[聯(lián)系人姓名]，我本人作為[您的姓名]，代表[教育機構名稱]（以下簡稱“教育機構”），書面申請評估以下教師作為骨干教師的資格。本申請旨在確保教育機構任命骨干教師的公正、客觀和合法。骨干教師對于教育機構的教學質量和聲譽起著至關重要的作用。在申請書中，我們將重點評估教師在以下幾個關鍵方面的能力和表現(xiàn)：1.教育背景：評估教師的學歷、專業(yè)背景、教學資格證書等方面的信息。2.教學經(jīng)驗：評估教師在教學領域的工作經(jīng)驗、豐富度和專業(yè)性，以及曾經(jīng)承擔的課程和學生表現(xiàn)。3.教學方法和策略：評估教師在教學中運用的方法、策略和創(chuàng)新性，以及這些方法對學生學習成果的影響。4.市場競爭力：評估教師在該領域的市場價值、聲譽和動態(tài)，包括教育機構內外其他同行的評價和認可。5.學生評價：評估學生關于教師教學效果的反饋和評價。我們將確保在評估過程中遵循公平、透明和客觀的原則，以維護教育機構的聲譽和合作伙伴關系。在這份申請書中，教育機構將提供有關教師的個人信息、教育背景、任教經(jīng)驗以及相關支持文件。我們也歡迎貴機構提供額外的材料，以便我們對教師的綜合評估更加全面。請貴機構在收到本申請后[指定的截止日