大班防震減災安全教案

大班防震減災安全教案1活動目標幫助幼兒把握安全學問，從小樹立保護自我的安全意識。設計安全教育課程，以豐富地震學問，提升防震意識與幼兒應對危急力量。的逃命要領，沉著應對地震災難。教會幼兒做個膽大的孩子。教學重點、難點教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。活動預備教學用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。2.逃命小書包〔手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等〕活動過程一.課前熱身觀看小朋友的表情。聽完音樂提問：1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？〔地震時的聲音〕2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？〔可怕〕的指揮，有序的撤離可以避開危害的發(fā)生。那地震來了我們要怎么辦？ 〔幼兒爭論問題〕二.幼兒依據(jù)爭論的結果按自身的方法進展演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。三.教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自身的看法，表達觀看記錄，總結幼兒的演練效果〔從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進展評價〕。四.教幼兒安全有效的撤離學習正確的撤離動作提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自身？〔雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離〕出示班級撤離圖帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置?！彩褂變褐缊D中標記路徑為安全的并且為最近路徑?！硯в變河^看撤離路徑的條件,引導幼兒爭論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒表達撤離方法和留意事項，〔如可以分成兩隊，按挨次，聽教師指揮，不擁擠等?！硵D，無秩序教師要準時訂正并組織再次演練，使幼兒把握正確快捷的撤離方法。五.讓幼兒了解一些防震減災的根本常識。自由爭論，教師拓展。a．假設在平房里，突然發(fā)生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕待救援。假設住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的方法是：準時躲到兩個內側的墻角，并且留意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。假設正在上課時發(fā)生了地震，不要慌張失措，更不能在教室內亂跑或爭搶用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威逼會更大。全的地方。f．假設正在街上，確定不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危急地方停留。衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要留意保存體力，設法找到食品和水，制造生存條件，等待救援。觀看圖片，演示課件，視頻。教師補充講解正確的避險，逃命，自救方法。于愛社會，關愛他人的奇特心靈。六.活動完畢總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦？教學反思幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。還可能造成海嘯、滑坡、倒塌、地裂縫等次生災難。2設計背景計了本次大班安全活動《地震中逃命》?；顒幽繕俗層變撼醪搅私獾卣鸾o人類帶來的的危害。學習并把握在地震中自救與逃命的根本方法。加強幼兒的安全意識。培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。重點難點難點：如何在地震中安全逃命?；顒宇A備活動過程談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自身有何感想？、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或喪失生命等等。根本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命？請幼兒爭論并說說如何在地震中逃命？組織幼兒觀看地震中安全逃命的相關視頻。教師總結：在地震中逃命的方法。①當?shù)卣鸢l(fā)生時，〔在睡房〕小朋友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕；〔在教室〕小朋友可抱住頭躲到桌〔教師示范〕；〔在家中〕小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；〔在戶外〕盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假設沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下?！策h離建筑物、大樹等〕，并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。把時間鋪張在穿戴方面等等。完畢環(huán)節(jié)：〔安全演練〕讓幼兒練習在地震中逃命、疏散演練，通過演練了解在地震中逃命的方法及疏散路線。教師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒要請班上教師協(xié)作，避開幼兒在演練過程中消滅意外事故?！暗卣饘W問展覽”角。教學反思3活動目標:通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道.教育幼兒遇到地震時能聽從教師的指揮,做出根本的自救行為.培育幼兒防震減災的安全意識和自我保護力量.考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量.培育幼兒對自然災難的推斷力量。活動預備：幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中關于汶川地震的”資料或圖片.了解地震中自救的根本常識.活動過程：一.觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難.1．結合圖片表達地震降臨時的狀況.教師：教師出示圖片，引導幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？“幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災難？因此給我們生命和財產帶來了極其嚴峻的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。2．小朋友聽了以后有什么感覺?〔可怕、擔憂〕引導幼兒說說自身的見識和感受.知道遇到地震時不要慌,要聽從教師的指揮,有序地撤離可以避開危害的發(fā)生.二.通過玩耍教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自身。〔一〕與幼兒爭論地震發(fā)生時如何保護自身。幼兒：略現(xiàn)在，我們一起看看其他的小朋友是怎么保護自身的？〔二〕師幼小結當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等簡潔構成三角支撐的地方以及結正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。假設是在室外，應當盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告難。千萬不能跳樓或者進電梯。體，向外發(fā)出求救信號?！踩辰逃變喊踩行У某冯x學習正確的撤離動作。?幼兒爭論查找最有效的保護方法.〔雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離〕出示班級撤離圖,帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。啟發(fā)幼兒表達撤離方法和留意事項.如按挨次,不擁擠；聽教師的指揮等。三.組織幼兒“實戰(zhàn)演習“演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消滅擁擠、用時過長等狀況,教師帶