年級組長期末工作總結(jié)7篇

年級組長期末工作總結(jié)7篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的年級組長期末工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。年級組長期末工作總結(jié)1一直以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師精誠團結(jié)，工作努力認真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研活動，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：一、定期進行備課組活動。充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略。二、認真鉆研教材備課組的教師能認真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。三、形成隨時教研的氛圍。我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點；每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性。四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生。我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進行輔導(dǎo)，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。年級組長期末工作總結(jié)2一學(xué)期來，我們四年級數(shù)學(xué)組的四位教師緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，依據(jù)教導(dǎo)處制定的各項教育教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我科組數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的上升。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做總結(jié)。一、遵守教育教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教學(xué)作風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真的良好學(xué)風(fēng)，本組老師工作態(tài)度認真，能夠按照學(xué)校的各項規(guī)章制度認真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)工作。能夠做到按時上下班，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。二、教學(xué)經(jīng)驗傳遞，實現(xiàn)共享互助我們是一個富有活力，充滿激情的集體。通過集體備課，大家能認真探究教材的深度和廣度，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，組內(nèi)教師能結(jié)合自己的教學(xué)實踐交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，共享“好主意”、“好辦法”、“巧思路”。大家群策群力，無論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。教師之間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)測驗，做好期中期末質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)方法的手段，對班級后進學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實基礎(chǔ)。三、認真落實后進生轉(zhuǎn)化工作培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點，每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的提高，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學(xué)教師教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進生，比如利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資源進行一對一輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點點進步，我們覺得累一點也值得?？傊?，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教育教學(xué)工作中，互相團結(jié)、奮進，互相交流經(jīng)驗。當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學(xué)實效。教學(xué)工作苦樂相伴，我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。年級組長期末工作總結(jié)3一、完成教學(xué)計劃情況本學(xué)期七八年級地理以新課程理念進行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)閺哪芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價。注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。本學(xué)期圓滿完成各章教學(xué)任務(wù)并全面完成了本學(xué)期的教學(xué)計劃。二、備課組常規(guī)活動情況加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點和難點，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。在學(xué)校公開課周認真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在本區(qū)地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點，也衡量了我校地理教師的優(yōu)秀水平。三、備課組的教研活動情況繼續(xù)進行七八年級地理中進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破，分析教材中的哪些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。四、參加學(xué)校地理教研組的一切活動全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。年級組長期末工作總結(jié)4在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)的引領(lǐng)下，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下：一、取得的成績：1、在開學(xué)初，我們制定了切實可行的地理備課組教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo)，一學(xué)期來，我們按照計劃實施教學(xué)工作。2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課，切實發(fā)揮了集體備課的實效！以實現(xiàn)教學(xué)過程進度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課，做到有備而來，不上無準(zhǔn)備的課。3、充分利用好集體備課活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到了組內(nèi)同一年級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位教師都能認真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。4、為了做好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力與水平，積極參與學(xué)校組織的聽課、說課活動，課后互相交流意見，肯定優(yōu)點，指出缺點，使每位教師都從中有所收獲。5、在加強基礎(chǔ)知識的同時，又進一步強化了對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開教學(xué)，通過讀圖、填圖訓(xùn)練等來培養(yǎng)學(xué)生的能力，運用圖來學(xué)習(xí)知識點，運用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識記，提高學(xué)生的綜合能力。二、還需加強的問題：1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠，在今后的教學(xué)工作中還需要進一步加強。2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我。3、學(xué)案的保存工作做得不夠好，有些同學(xué)沒有及時整理編冊?？傊?，通過這一年的工作實踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會更加努力的去做好自己的本職工作。年級組長期末工作總結(jié)5本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進的'辦學(xué)理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細化落實各項具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。四年級數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學(xué)成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、基本情況分析我組共有13位成員，均為專業(yè)老師。本組教師工作量：各教學(xué)點老師大部份都兼有其他班課課時或兼任了其他職任，因為任務(wù)重，安排備課工作時每人一課時。二、主要工作匯報本組教師都能按教研組的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內(nèi)容，教師教案都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課。另外，大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。自備課組成立到現(xiàn)在總備課有22課時，33個課件，包含有PPT、FlasH動畫課件。由幾次對各校科任教師電話訪談情況看，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，教師的課前準(zhǔn)備比較充分，課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，問題的設(shè)計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。四年級數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，四年級數(shù)學(xué)備課組全組教師將會在下學(xué)期更加踏實努力的工作，將會再接再厲，創(chuàng)造更好的數(shù)學(xué)成績。年級組長期末工作總結(jié)620xx年秋季學(xué)期開學(xué)以來，高二年級在校長以及校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排指揮下，我們高二年級組本學(xué)期的工作基本圓滿完成。在這個學(xué)期我們認真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，并發(fā)揮出班主任積極主導(dǎo)的作用，跟學(xué)生進行良好的互通教育?，F(xiàn)在做出本年度的工作總結(jié)。一、注重團隊建設(shè)，打架和諧年級。1、我們堅持打造一流團隊的理念，努力提升高二年級組的團隊氛圍。本學(xué)期起高二年級組跟各班班主任進行有效合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一致為學(xué)生進行教育輔導(dǎo)。通過大家的努力，如今各班級的學(xué)生有了明顯的成績上升痕跡，為高三打下良好的基礎(chǔ)。2、注重人文關(guān)懷，努力提升教師的工作幸福感。為活躍教師在課后的娛樂工作跟娛樂心情，高二年級組會不定期的組織學(xué)生跟教師一起出去游玩，打打籃球，乒乓球等趣味活動。通過營造一種快樂的氛圍，讓學(xué)生跟老師之間更有默契。二、學(xué)生方面的教學(xué)。我們大力推展更符合科學(xué)教育的教學(xué)方法，尤其是課堂教育。我們會通過增加學(xué)生的動手動腦聽說讀寫互相合作的能力，提高他們的課堂紀(jì)律以及課堂學(xué)習(xí)效果。我的學(xué)生也是還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們會在學(xué)生的基礎(chǔ)上不斷的做好督促監(jiān)督。增強學(xué)生的生活習(xí)慣，跟上個習(xí)慣就好，每節(jié)課都不缺課，每次上自習(xí)都人齊。三、教師方面。我們也會不定期的組織班主任跟任課老師的學(xué)習(xí)，通過提升任課老師跟班主任的思想方面的工作或者教育方面的工作，讓他們在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手教會學(xué)生。不斷的開拓師生之間的事，也是提高學(xué)習(xí)效率的重要方法。只有教師能夠更生動地為學(xué)生講解難點，才能更好地讓學(xué)生有學(xué)習(xí)下去的興趣。年級組長期末工作總結(jié)7本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實際，我們主要開展了以下工作：一、總體規(guī)劃：本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況，認真制定了教學(xué)進度、教學(xué)要求和活動安排計劃。二、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解，強化學(xué)生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解，也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點進行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對好的班級適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動，在這些活動中小組同事認真完成，嚴格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何差錯。三、教研活動：為提高我組教師的業(yè)