科學(xué)教科版五下同步課件：1.7 設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶

科學(xué)教科版

五年級下冊群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個(gè)整體，叫作生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)瓶里生物的種類和數(shù)量要平衡，生物才能和諧生存。科學(xué)概念目標(biāo)12能夠觀察池塘的生物環(huán)境圖片資料，分析其中的生物與非生物等因素。能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶，并堅(jiān)持對生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察?？茖W(xué)探究目標(biāo)12表現(xiàn)出探究生態(tài)瓶奧秘的興趣，能聽取合理意見、共同協(xié)作制作生態(tài)瓶。能在課后堅(jiān)持觀察，關(guān)注生態(tài)瓶的變化并進(jìn)行管理觀察?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)12認(rèn)識到動(dòng)植物與環(huán)境相互影響和相互依存的關(guān)系?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體。生物群落是由植物、動(dòng)物、微生物等組成的。綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個(gè)群落。除了食物關(guān)系，他們之間還有什么關(guān)系？1.動(dòng)物死后給植物提供肥料。2.蚯蚓給綠豆苗松土。3.綠豆苗給動(dòng)物提供棲息地和氧氣。觀察綠豆苗周圍的生物與非生物，分析生物與生物之間、生物與非生物之間的聯(lián)系。1生物各種動(dòng)物、植物和微生物非生物光照、空氣、水分、土壤等土壤水陽光蚜蟲蚯蚓·它們之間的聯(lián)系·在這個(gè)區(qū)域內(nèi):1.植物為動(dòng)物提供了哪些幫助？2.動(dòng)物為植物提供了哪些幫助？3.非生物為動(dòng)植物提供了什么？4.動(dòng)植物的存在對非生物有什么影響？土壤水陽光蚜蟲蚯蚓·它們之間的聯(lián)系·在這個(gè)區(qū)域內(nèi):1.植物為動(dòng)物提供了哪些幫助？2.動(dòng)物為植物提供了哪些幫助？3.非生物為動(dòng)植物提供了什么？4.動(dòng)植物的存在對非生物有什么影響？·它們之間的聯(lián)系·在這個(gè)區(qū)域內(nèi):1.植物為動(dòng)物提供食物、棲息地、氧氣等。2.動(dòng)物為植物提供養(yǎng)料、二氧化碳等。3.非生物提供土壤、氣體、光照等，讓動(dòng)植物更好的生存。4.動(dòng)植物影響非生物條件，如土壤疏松度，氧氣量等。土壤水陽光蚜蟲蚯蚓·它們之間的聯(lián)系·在這個(gè)區(qū)域內(nèi):1.植物為動(dòng)物提供食物、棲息地、氧氣等。2.動(dòng)物為植物提供養(yǎng)料、二氧化碳等。3.非生物提供土壤、氣體、光照等，讓動(dòng)植物更好的生存。4.動(dòng)植物影響非生物條件，如土壤疏松度，氧氣量等。動(dòng)物植物非生物提供棲息地、氧氣和食物提供養(yǎng)料、二氧化碳土壤、氣體、光照枯枝爛葉氧氣動(dòng)物的尸體和排泄物疏松土地土壤、氣體、光照生態(tài)系統(tǒng)群落里的各種生物，與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響構(gòu)成的整體，我們把這個(gè)整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。大塊綠豆田一個(gè)池塘模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶。2池塘里的世界說一說，池塘里都有些什么？這些部分對于池塘里的其他部分分別起著什么作用？池塘里的植物為動(dòng)物提供了哪些幫助？植物為動(dòng)物提供食物、棲息地、氧氣等。動(dòng)物為植物提供糞便養(yǎng)料、二氧化碳等。池塘里的動(dòng)物為植物的生長作了哪些貢獻(xiàn)？池塘里還有哪些非生物？它們對生物有什么作用？淤泥、巖石等，它們可以為動(dòng)物提供棲息地，讓植物固定，是生存的必須條件。空氣、水、陽光是動(dòng)植物生長所必須的條件。生態(tài)瓶里放什么？先想想什么樣的生物可以在這個(gè)有限的空間里生活呢？放一只田螺吧，它的行動(dòng)比較緩慢。還可以放小魚或小蝦。動(dòng)物需要食物和氧氣，我們也應(yīng)該放一些植物到生態(tài)瓶里去！是應(yīng)該先放植物呢還是先放動(dòng)物呢？設(shè)計(jì)生態(tài)瓶，還要注意什么？瓶中的動(dòng)物放多少才合適呢？我們要盡量滿足它們的生存條件。那我們得了解它們的生活需要。查閱資料對我們建造生態(tài)瓶是很有幫助的。還得考慮放入生態(tài)瓶中的生物之間的食物關(guān)系。還要考慮用什么樣的材料來建造生態(tài)瓶。生態(tài)瓶設(shè)計(jì)方案種類、數(shù)量草圖生物非生物日期：水草2棵，浮萍3棵小魚3條，小蝦3只螺2只水桶1個(gè)水，多半桶沙，一瓶底

我們要讓生態(tài)瓶里的各種生物之間、生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互影響，并達(dá)到平衡，讓生物很好地生存下去。提示制作生態(tài)瓶。3根據(jù)設(shè)計(jì)方案，讓我們制作一個(gè)生態(tài)瓶。每天觀察生態(tài)瓶里的變化，把發(fā)現(xiàn)記錄在記錄表上。生態(tài)瓶觀察記錄表日期植物的情況動(dòng)物的情況水的情況其他情況10月1日10月2日10月3日10月4日正常，無長出部分正常，無死亡、長出正常，根須長出一點(diǎn)正常，根向沙子中扎正常，活躍度不高正常，開始適應(yīng)環(huán)境正常，不主動(dòng)吃食正常，主動(dòng)接受投喂清澈，無雜物清澈，無雜物清澈，有些小氣泡有些雜物，可能是排泄物氧氣充足氧氣充足氧氣不太充足，放陽光下氧氣充足1.我們需要用到哪些材料來建造生態(tài)瓶？這些材料能夠?yàn)樯鷳B(tài)瓶里生活的生物提供哪些條件？

大油桶、水、沙子、水草、小魚、小蝦、田螺等小動(dòng)物。

大油桶為生物提供棲息地。水、沙子為生物提供生存條件。水草為生物提供氧氣、食物。小魚、小蝦、田螺為生物提供二氧化碳等。2.我們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計(jì)生態(tài)瓶？

我們要讓生態(tài)瓶里的各種生物之間、生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互影響，并達(dá)到平衡，讓生物很好地生存下去。3.為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應(yīng)該注意什么？

生態(tài)瓶放置的生物必須具有較強(qiáng)的生活力，放置的生物數(shù)量必須要合適。

為了使生態(tài)瓶內(nèi)的沙地保持干燥，可在沙土下鋪墊一張塑料布，以防止瓶中水（氣）滲透上來。3.為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應(yīng)該注意什么？

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物因素等都有著密切的關(guān)系，原放入的生物生活力越強(qiáng)，生物的數(shù)量比例越適宜，環(huán)境條件越適宜，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間更長。

將制成的生態(tài)瓶放在太陽光下。注意光線不能太強(qiáng)，以免瓶內(nèi)溫度太高，影響生物的存活。1.如果倒去一半水會(huì)怎樣？小魚生活得怎樣？2.如果拿掉部分水草，小魚生活得怎樣？3.如果加入兩條小魚，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

改變生態(tài)瓶里的生物數(shù)量和非生物條件，開展對比實(shí)驗(yàn)研究，觀察生態(tài)瓶的變化。一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋正常水一半水由于水量減少，水草和小魚的數(shù)量不變，水中的氧氣量減少，因此小魚浮到水水面的次數(shù)增多。1次3次0次3次0次4次一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋正常水草一半水草由于水草減少，水和小魚的數(shù)量不變，水中的氧氣量減少，因此小魚浮到水水面的次數(shù)增多。1次3次0次2次0次3次一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋兩條魚四條魚由于小魚增多，水和水草的數(shù)量不變，需要的氧氣量增多，因此小魚浮到水水面的次數(shù)增多。1次4次0次4次0次5次判斷1.選用透明瓶子制作生態(tài)瓶便于觀察。（）2.動(dòng)物和植物一起放入生態(tài)瓶。（）3.生態(tài)瓶中的植物為動(dòng)物提供氧氣和食物。（）4.設(shè)計(jì)生態(tài)瓶時(shí)，生物的種類和數(shù)量配比要合理。（）5.池塘里的淤泥能為動(dòng)物提供棲身之所。（）6.食物網(wǎng)其實(shí)就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）7.非生物是沒有生命的，在生