四年級上冊數(shù)學導學案-6.1 買文具（除數(shù)是整十數(shù)的除數(shù)）｜北師大版

/四年級上冊數(shù)學導學案-6.1買文具（除數(shù)是整十數(shù)的除數(shù)）|北師大版一、教學目標1.理解除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的概念和意義。2.學會除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法。3.能夠正確進行除數(shù)是整十數(shù)的除法運算。4.能夠運用除數(shù)是整十數(shù)的除法運算解決實際問題。二、教學內(nèi)容1.除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的概念和意義。2.除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法。3.除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的運用。三、教學重點與難點1.教學重點：除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法。2.教學難點：除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的運用。四、教學過程1.導入：通過生活中的實例，引出除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的概念和意義。2.新課導入：通過講解和示范，讓學生理解除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法。3.練習：讓學生進行除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的練習，鞏固所學知識。4.應(yīng)用：通過解決實際問題，讓學生學會運用除數(shù)是整十數(shù)的除法運算。五、教學評價1.課后作業(yè)：布置一些除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的題目，讓學生回家練習。2.課堂練習：通過課堂練習，檢查學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的理解和掌握程度。3.小測驗：定期進行小測驗，測試學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的掌握情況。六、教學建議1.在教學過程中，要注意引導學生理解除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的概念和意義，讓學生明白除法運算在實際生活中的應(yīng)用。2.在講解除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法時，可以通過具體的例子進行講解和示范，讓學生更好地理解和掌握。3.在練習環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些有趣的題目，激發(fā)學生的學習興趣，同時也可以鞏固所學知識。4.在應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些實際問題，讓學生運用所學的除數(shù)是整十數(shù)的除法運算知識進行解決，提高學生的實際運用能力。通過以上教學設(shè)計，希望能夠幫助學生更好地理解和掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法運算，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。在教學過程中，需要重點關(guān)注的是“除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法”這一細節(jié)。以下是關(guān)于這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法：1.理解除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的概念：在除法運算中，除數(shù)是整十數(shù)的情況下，我們可以利用整十數(shù)的特性來簡化計算過程。整十數(shù)是指以0為個位數(shù)的整數(shù)，如10、20、30等。當除數(shù)是整十數(shù)時，我們可以將被除數(shù)也調(diào)整為整十數(shù)，使得計算更加簡便。2.掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法：（1）將被除數(shù)調(diào)整為整十數(shù)：如果被除數(shù)不是整十數(shù)，我們可以通過四舍五入或者補全來將其調(diào)整為整十數(shù)。例如，如果被除數(shù)是53，我們可以將其四舍五入為50，或者補全為60。（2）進行除法運算：將調(diào)整后的被除數(shù)除以除數(shù)，得到商。例如，如果調(diào)整后的被除數(shù)是50，除數(shù)是10，那么商就是5。（3）注意余數(shù)：在進行除法運算時，如果被除數(shù)不是整十數(shù)，那么可能會有余數(shù)。余數(shù)是指除法運算中，被除數(shù)除以除數(shù)后剩下的部分。例如，如果被除數(shù)是53，除數(shù)是10，那么商是5，余數(shù)是3。3.解決實際問題中的應(yīng)用：在實際問題中，除數(shù)是整十數(shù)的除法運算可以幫助我們快速計算一些問題。例如，如果一本書有100頁，每10頁是一章，那么我們可以通過除法運算計算出這本書有多少章。將100頁除以10，得到商是10，說明這本書有10章。4.練習和鞏固：為了更好地掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法運算，學生需要進行大量的練習和鞏固?？梢酝ㄟ^做一些數(shù)學題目，解決實際問題等方式來進行練習。同時，教師可以通過課堂練習和小測驗來檢查學生對這一知識點的掌握情況。5.教學建議：（1）在講解除數(shù)是整十數(shù)的除法運算時，可以通過具體的例子進行講解和示范，讓學生更好地理解和掌握。（2）設(shè)計一些有趣的題目，激發(fā)學生的學習興趣，同時也可以鞏固所學知識。（3）通過解決實際問題，讓學生學會運用除數(shù)是整十數(shù)的除法運算，提高學生的實際運用能力。（4）在練習環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些不同難度的題目，適應(yīng)不同學生的學習需求。（5）定期進行小測驗，測試學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答。通過以上的詳細補充和說明，希望能夠幫助學生更好地理解和掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。在學生掌握了除數(shù)是整十數(shù)的除法運算的計算方法后，教師可以通過以下方式進一步深化理解和應(yīng)用：1.變式練習：設(shè)計不同類型的題目，讓學生在變化中尋找規(guī)律。例如，可以讓學生計算不同被除數(shù)與除數(shù)是整十數(shù)的除法題目，或者將除數(shù)是整十數(shù)的除法與其他類型的除法題目結(jié)合起來，讓學生辨識并計算。2.實際問題解決：結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計一些與購物、分配等相關(guān)的實際問題，讓學生運用除數(shù)是整十數(shù)的除法運算來解決。例如，學校圖書館購買了300本新書，每10本為一套，問一共可以組成多少套？3.錯誤分析：在學生練習過程中，教師應(yīng)及時收集并分析學生的常見錯誤，如計算錯誤、對整十數(shù)概念理解不清等，針對性地進行講解和糾正。4.小組合作學習：鼓勵學生進行小組討論和合作，共同解決一些復雜的除法問題。通過合作學習，學生可以相互學習、相互糾正，提高解題能力。5.思維拓展：引導學生思考除數(shù)是整十數(shù)的除法運算在生活中的應(yīng)用，如家庭預(yù)算、物品分配等，讓學生認識到數(shù)學知識的重要性和實用性。6.反饋與評價：教師應(yīng)定期給予學生反饋，表揚正確運用除法運算方法的學生，鼓勵他們在解決問題時更加自信。同時，對于遇到困難的學生，教師應(yīng)提供個性化的指導和支持。7.家長參與：鼓勵家長在家中也與孩子一起解決一些簡單的除法問題，讓