《熱在液體中的傳遞導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)牛津上海版五四學(xué)制》

《熱在液體中的傳遞》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解熱的概念及在液體中的傳遞方式。2.理解導(dǎo)熱系數(shù)與熱傳導(dǎo)有關(guān)系。3.了解熱的傳遞規(guī)律及應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.熱的概念及液體中的傳遞方式。2.導(dǎo)熱系數(shù)的概念及計(jì)算方法。3.熱的傳遞規(guī)律及應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.導(dǎo)熱系數(shù)的理解與應(yīng)用。2.熱傳遞規(guī)律的深入理解。四、學(xué)習(xí)過(guò)程1.熱的傳遞概念熱是一種能量的傳遞過(guò)程，液體中的熱傳遞方式主要包括熱傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射。-熱傳導(dǎo)：指熱量通過(guò)物質(zhì)的分子間的碰撞傳遞。在液體中，熱量從高溫區(qū)向低溫區(qū)傳遞，形成溫度梯度。導(dǎo)熱系數(shù)是1m物質(zhì)在單位時(shí)間內(nèi)，單位橫截面積內(nèi)的熱量傳遞量與1m物質(zhì)溫度差之積的比值。-對(duì)流：液體發(fā)生對(duì)流是指熱量隨著液體流動(dòng)而傳遞的現(xiàn)象。對(duì)流可以加快熱的傳遞速度，有利于液體中的熱量均勻分布。-輻射：液體中的熱輻射是指由于液體內(nèi)部溫度差引起的輻射傳遞。輻射傳遞過(guò)程不需要介質(zhì)，可以在真空中傳遞熱量。2.導(dǎo)熱系數(shù)的計(jì)算導(dǎo)熱系數(shù)是液體或固體導(dǎo)熱的量度單位，通常用λ表示。其計(jì)算公式為：λ=Q/(S×△T×t)其中，λ為導(dǎo)熱系數(shù)；Q為傳熱量；S為傳熱面積；△T為溫度差；t為傳熱時(shí)間。3.熱的傳遞規(guī)律及應(yīng)用熱的傳遞規(guī)律是根據(jù)熱量傳遞的機(jī)理，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的定律。理解熱的傳遞規(guī)律可以應(yīng)用于工程實(shí)踐中，為液體中熱量的傳遞提供參考依據(jù)。四、學(xué)習(xí)小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)《熱在液體中的傳遞》，我們了解了熱的傳遞方式、導(dǎo)熱系數(shù)的計(jì)算方法以及熱的傳遞規(guī)律及應(yīng)用。深入理解熱的傳遞過(guò)程對(duì)于工程實(shí)踐具有重要意義，希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)中加深對(duì)熱傳遞知識(shí)的理解，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上就是本次學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握熱的傳遞知識(shí)，做到知其然更要知其所以然。感謝大家的參與，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解熱在液體中的傳遞原理；2.掌握熱傳遞的方式和特點(diǎn)；3.理解熱傳遞在實(shí)際生活中的應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、熱傳遞的基本概念熱傳遞是指熱量從高溫物體傳遞到低溫物體的過(guò)程。在液體中，熱可以通過(guò)傳導(dǎo)、傳流和輻射三種方式傳遞。二、熱傳遞的方式和特點(diǎn)1.傳導(dǎo)：液體中的熱傳導(dǎo)是通過(guò)物質(zhì)內(nèi)部的分子間相互碰撞傳遞熱量的方式。傳導(dǎo)的速度取決于液體的導(dǎo)熱系數(shù)和溫度梯度。2.傳流：液體中的熱傳流是通過(guò)液體內(nèi)部的流動(dòng)使熱量傳遞的方式。傳流的速度取決于液體的流動(dòng)速度和溫度差異。3.輻射：液體中的熱輻射是通過(guò)電磁波在液體內(nèi)傳遞熱量的方式。輻射的速度取決于液體的溫度和輻射能力。三、熱傳遞在實(shí)際生活中的應(yīng)用1.水循環(huán)：地球上的水循環(huán)是通過(guò)熱傳遞的方式實(shí)現(xiàn)的，太陽(yáng)照射使水面蒸發(fā)，形成云層，再通過(guò)冷凝和降雨使水循環(huán)得以延續(xù)。2.水暖系統(tǒng)：液體通過(guò)管道傳遞熱量，實(shí)現(xiàn)房間加熱和熱水供應(yīng)。3.汽車(chē)?yán)鋮s系統(tǒng)：發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量熱量，冷卻系統(tǒng)通過(guò)液體循環(huán)將熱量帶走，保持發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.觀看實(shí)驗(yàn)視頻：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察傳導(dǎo)、傳流和輻射三種方式在液體中的熱傳遞過(guò)程。2.分組討論：討論液體中熱傳遞的特點(diǎn)和應(yīng)用，總結(jié)不同方式的優(yōu)缺點(diǎn)。3.實(shí)地考察：到實(shí)際生活中的場(chǎng)所，觀察并記錄液體中熱傳遞的現(xiàn)象，分析其原理和應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)反思：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將深入了解液體中熱傳遞的原理和方式，掌握其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和