天一大聯(lián)考2023-2024學年高三年級階段性測試（一）地理答案

2023—2024學年高中畢業(yè)班階段性測試(一)

地理?答案

1~25小題，每小題2分，共5()分。

1.答案C

命題透析本題以大客流為情景，考查交通運輸相關知識，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地

理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥由材料可知，武漢市香港路站是三線換乘站，屬于市區(qū)交通樞紐。周日08：00—08：30市民多在家

休息,香港站出現(xiàn)大客流的可能性很小;周一05：00-05：30時間較早，不會出現(xiàn)早高峰，香港站出現(xiàn)大客流的

可能性很小;周五17：45—18：15正值晚高峰，再加上一些市民出城休閑娛樂等，往往出現(xiàn)大客流;天氣突變使

大量市民乘坐地鐵,屬于突發(fā)性大客流。

2.答案D

命題透析本題以大客流為情景，考查交通運輸相關知識，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地

理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng).

思路點撥應遵循先控制進站客流，再控制換乘客流的原則，才能避免站內(nèi)擁堵;大客流的客流量遠大于平均

客流量，以平均客流量為上限,遠遠達不到交通運輸市場的需求;簡化進站流程會加快站內(nèi)擁堵,因而應減緩進

站速度。

3.答案B

命題透析本題以我國部分省區(qū)城市低碳發(fā)展綜合指數(shù)變化為情景，考查我國城市低碳發(fā)展的特點，旨在考查

考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥讀圖可知，全國低碳發(fā)展平均水平波動上升，不是持續(xù)上升；各省區(qū)城市低碳發(fā)展水平變化幅度差

異較大，甘肅、山東等省區(qū)變化幅度較大，北京、黑龍江等省區(qū)變化幅度較小;東北三省的吉林、遼寧和黑龍江城

市低碳發(fā)展水平均波動上升;2006—2016年城市低碳發(fā)展水平高于全國平均的省區(qū)在我國東、中、西部地區(qū)均

有分布。

4.答案C

命題透析本題以我國部分省區(qū)城市低碳發(fā)展綜合指數(shù)變化為情景，考查城市低碳發(fā)展區(qū)位條件，旨在考查考

生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥新疆、內(nèi)蒙古、青海等西部省區(qū)擁有豐富的新能源和可再生能源，可有效節(jié)能減排，促進低碳經(jīng)濟發(fā)

展;西部省區(qū)高能耗重工業(yè)占比高，產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和經(jīng)濟轉型困難,是低碳發(fā)展的劣勢;西部地區(qū)科技水平不

高，經(jīng)濟基礎薄弱，存在嚴重的資金瓶頸。

5.答案B

命題透析本題以我國部分省區(qū)城市低碳發(fā)展綜合指數(shù)變化為情景，考查全球氣候變化與國家安全，旨在考查

考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥高能耗產(chǎn)業(yè)碳排放量大,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展低能耗產(chǎn)業(yè),可有效減少碳排放量，利于城市低碳發(fā)

展;建設海綿城市對城市低碳發(fā)展影響不大；以煤炭等化石燃料為主的能源消戕結構在今后相當長一段時間內(nèi)

不會發(fā)生改變，只是煤炭等化石燃料的消費占比將下降;應對學校操場進行綠化，既能提高舒適度，又能增強學

生的環(huán)保意識。

1

6.答案C

命題透析本題以城市功能區(qū)分布圖為情景，考查城市發(fā)展相關知識，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)

動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥鐵路線穿過主城區(qū)易割裂城市內(nèi)部聯(lián)系、與市內(nèi)交通互相干擾等,故適宜布局在郊外。該市的鐵路

線穿過主城區(qū)，可能是因為城市建設用地外擴把鐵路線包圍了;鐵路穿過主城區(qū)對降低工商業(yè)運輸成本、方便

沿線居民出行和減輕城市內(nèi)部交通擁堵影響均不大。

7.答案D

命題透析本題以城市功能區(qū)分布圖為情景，考查影響城市擴張方向的因素，旨在考查考生獲取和解讀地理信

息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)“

思路點撥由圖可知，該市1954年后主城區(qū)主要沿鐵路向東北、西南擴張。

8.答案B

命題透析本題以城市功能區(qū)分布圖為情景，考查城市功能分區(qū)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和

運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥由圖可知,內(nèi)功能區(qū)多分布在街角路口交通便捷之處，總面積小，應為商業(yè)區(qū)；乙功能區(qū)占地面積

廣，應為住宅區(qū)；甲功能區(qū)多分布在城市外緣，應為工業(yè)區(qū);丁功能區(qū)多分布在商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)附近，應為倉儲

區(qū)。小型便利實體店主要服務市民日常生活，多布局在住宅區(qū)。

9.答案D

命題透析本題以中朝韓三國糧食單產(chǎn)變化為情景，考查糧食單產(chǎn)變化的原因，旨在考查考生獲取和解讀地理

信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)°

思路點撥讀圖可知，1995—2020年中朝韓三國的糧食單產(chǎn)整體都在提高。中朝韓三國后備耕地資源都不充

足;糧食種類相對固定;三國都為季風氣候，降水季節(jié)和年際變化大，但總體具有相對穩(wěn)定性，短期內(nèi)改善少;農(nóng)

業(yè)技術進步使得三國糧食單產(chǎn)都呈上升趨勢。

10.答案B

命題透析本題以中朝韓三國糧食單產(chǎn)變化為情景，考查朝鮮提高糧食安全水平的措施，旨在考查考生獲取

和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥受地形和氣候的影響，朝鮮擴大糧食種植面積難度大，但可以通過培育良種、改進耕作措施等措施

提高糧食單產(chǎn);增加農(nóng)藥化肥施用量會產(chǎn)生環(huán)境問題;中韓兩國糧食需求量大，自身根食供需矛盾大，糧食不

可能大量出口。

11.答案C

命題透析本題以中朝韓三國糧食單產(chǎn)變化為情景，考查提高根食單產(chǎn)的措施，旨在考查考生獲取和解讀地

理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥優(yōu)化農(nóng)業(yè)種植結構并不能提高糧食單產(chǎn);我國優(yōu)質(zhì)產(chǎn)田面積有限，擴大面積難度大;培育優(yōu)質(zhì)糧食

品種能夠提高單產(chǎn);提高糧食收購價格可以提高農(nóng)民種糧積極性，但不能提升糧食單產(chǎn)。

12.答案D

命題透析本題以土耳其發(fā)展新能源汽車為情景，考查工業(yè)區(qū)位因素，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)

動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥由材料可知,土耳其新能源汽車是在政府一系列優(yōu)惠政策下快速發(fā)展實現(xiàn)面市的。

13.答案B

命題透析本題以土耳其發(fā)展新能源汽車為情景，考查能源安全和環(huán)境安全相關知識，旨在考查考生獲取和

解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)，

—2—

思路點撥新能源汽車和燃油車的駕駛體驗差別不在于使用能源的差異，而在于制造工藝；土耳其油氣資源

貧乏，新能源汽車可以減少油氣的使用，減輕能源供應壓力，減少碳排放，維護國家環(huán)境安全;新能源汽車的開

發(fā)對人均汽車擁有量的影響不大。

14.答案A

命題透析本題以鄂爾多斯盆地淺水三角洲不同沉積模式為情景，考查流水地貌，旨在考查考生獲取和解讀

地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥淺水三角洲的發(fā)育主要受控于湖平面升降變化、古氣候、古地形、河流作用等。讀圖可知,b-e淺

水三角洲沉積模式中沉積距離距離河口越來越遠、沉積范圍越來越大，說明b->e氣候濕潤度增強、河流流水

作用的相對強度增大;湖平面升降幅度由材料無法判斷。

15.答案D

命題透析本題以鄂爾多斯盆地淺水三角洲不同沉積模式為情景，考查流水沉積物的特點，旨在考查考生獲

取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥結合材料可知，淺水三角洲多形成于古地質(zhì)時期的大型湖盆沿岸,其沉積范圍大，砂質(zhì)沉積物少、

泥質(zhì)沉積物多;隨著地形變平緩,河水的搬運能力減弱，淺水三角洲中的沉積層泥砂顆粒前緣細后緣粗，泥砂

的分選性較好;沉積物的磨圓度較好。

16.答案B

命題透析本題以鄂爾多斯盆地淺水三角洲不同沉積模式為情景，考查地質(zhì)構造與礦產(chǎn)資源分布的關系，旨

在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)：

思路點撥結合所學知識可知，淺水三角洲前緣的沉積物細密，密閉性較好，利于油氣儲藏，常成為油氣藏的

儲層體，因此，也成為歷來地質(zhì)學家高度重視的油氣藏研究勘探場所”

17.答案D

命題透析本題以我國東部海域洋流系統(tǒng)示意圖為情景，考查洋流的季節(jié)變化，旨在考查考生獲取和解讀地

理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥黃海沿岸流總體自北向南流，在冬季受盛行風（西北風）的影響，勢力最強。

18.答案A

命題透析本題以我國東部海域洋流系統(tǒng)示意圖為情景，考查洋流的成因，旨在考查考生獲取和解讀地理信

息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥臺灣暖流是北赤道暖流向西流動過程中遇到亞歐大陸阻擋后向北流動，并受到向右的地轉偏向力

作用形成的,故與其形成關系密切的因素是海陸輪廓和地轉偏向力。

19.答案A

命題透析本題以我國東部海域洋流系統(tǒng)示意圖為情景，考查洋流的影響，旨在考查考生獲取和解讀地理信

息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥據(jù)圖可知,浙閩沿岸流與臺灣暖流交匯，海水上泛,魚類餌料豐富，漁業(yè)資源量增加;浙閩沿岸流由

北向南流，輪船只有順洋流航行才能加快航速;洋流會擴大污染范圍，減輕原污染海域的污染程度;浙閩沿岸

流為寒流,能降低表層海水溫度,減小海水垂直溫差。

20.答案B

命題透析本題以內(nèi)蒙古雷暴為情景，考查區(qū)域環(huán)境特征，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地

理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng);

—3—

思路點撥內(nèi)蒙古地處我國內(nèi)陸，大氣中水汽含量較小，緯度較高，氣溫較低，雷暴發(fā)育條件并不是特別優(yōu)越,

雷暴發(fā)生頻次不是我國最多；內(nèi)蒙古高原地形平坦開闊，空氣濕度相對較小，視野開闊且大氣透明度高，便于

觀察、驅車追逐雷暴;相對南方地區(qū)雷暴區(qū)，內(nèi)蒙古距離發(fā)達地區(qū)較遠;觀察雷暴，草原背景幾乎沒有作用C

21.答案C

命題透析本題以內(nèi)蒙古雷暴為情景，考查雷暴的空間分布特點，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和

運用地理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥考慮熱量條件和水汽來源，內(nèi)蒙古雷暴東南部地區(qū)較多、西北部地區(qū)較少;考慮抬升觸發(fā)機制，內(nèi)

蒙古山區(qū)雷暴多于高原地區(qū);水汽主要由東南風帶來，故陰山山脈以南地區(qū)雷暴多于以北地區(qū)，大興安嶺以東

地區(qū)雷暴多于以西地區(qū).

22.答案B

命題透析本題以科其喀爾冰川冰舌區(qū)不同海拔表硬厚度統(tǒng)計圖為情景，考查影響冰川消融量的因素，旨在

考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)，

思路點撥海拔300()米附近與海拔3600米附近太陽輻射強度差異?。挥蓤D可知,海拔3(XX)米附近表債厚

度大，阻擋的太陽輻射多，冰川融化較少;根據(jù)材料無法判斷海拔3000米處和海拔3600米處冰川面積的大

小;海拔3000米處海拔低，氣溫相對較高。

23.答案A

命題透析本題以托木爾峰地區(qū)冰川融化為情景，考查冰川消融的影響，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、

調(diào)動和運用地理知識的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥冰川消融后，地表巖石風化作用增強，會加快土壤發(fā)育進程;冰川消融短期內(nèi)可增加當?shù)厮Y源,

使生物多樣性增加；區(qū)域性冰川消融并不會導致全球氣候變冷;冰川消融后，冰川地貌發(fā)育減少C

24.答案C

命題透析本題以某日X市太陽高度變化為情景，考查區(qū)時及太陽高度計算，旨在考查考生獲取和解讀地理

信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥讀圖可知，該日X市正午太陽高度為76。，子夜太陽高度為-30。，根據(jù)正午太陽高度和子夜太陽

高度公式計算可知,X市的緯度大約是37<>N；X市正午時,12(TE地方時稍微超過12點，即X市位于120°E以

西附近，故最可能是濟南。

25.答案A

命題透析本題以某日X市太陽高度變化為情景，考查地球運動的地理意義，旨在考查考生獲取和解讀地理

信息、調(diào)動和運用地理知識的能力，綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

思路點撥讀圖可知,X市正午太陽高度最大時,北京時間接近12點，則X市的地方時接近北京時間，則X市

8：00時，中時區(qū)為00：00,紐約位于西五區(qū)，則8：00時X市所處日期較紐約早一日；由計算可知，該日太陽直

射點大致位于23暝,*市正午日影在一年中較短;北半球夏半年.除極晝、極夜區(qū)外，全球日出東北、日落西

北，緯度越高，晝長越長。

26.命題透析本題以海倫德陶瓷;業(yè)發(fā)展為情景，考查工業(yè)區(qū)位因素、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等知識，旨在考查考生獲取和解讀

地理信息、調(diào)動和運用地理知識、論證和探討地理問題的能力，區(qū)域認知、綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

答案要點(1)初期利用鄰近鐵路線的交通優(yōu)勢，從國外進口原料生產(chǎn)粗瓷，交通、原料因素影響大；后

來逐步轉型、升級為生產(chǎn)世界頂級陶瓷奢侈品，原料因素影響減小，技術、勞動力因素影響增大。(每點

2分，共4分。其他答案合理可酌情給分)

—4—

（2）找準市場定位，提高市場競爭力；堅守傳統(tǒng)并創(chuàng)新，研發(fā)精湛技藝,保持獨特性;兼容并包,吸納各種先進

文化;培育人才，促進文化傳承和發(fā)展。（任答其中3點，每點2分，共6分。其他答案合理可酌情給分）

27.命題透析本題以沙特阿拉伯海水淡化為情景，考查水資源利用、海水淡化對環(huán)境的影響、資源安全對國家安

全的影響等知識，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識、論證和探討地理問題的能力，綜

合思維、區(qū)域認知的學科核心素養(yǎng)。

答案要點（1）屬熱帶沙漠氣候，降水稀少，水資源極其缺乏；風沙天氣多，國民又愛好清潔、生活富裕，日常

耗水量大;T業(yè)以石油產(chǎn)業(yè)為主，耗水量大;農(nóng)業(yè)灌溉用水量大;油氣和太陽能等資源豐富,能源充足。（任答

其中3點，每點2分，共6分。其他答案合理可酌情給分）

（2）直接增大排放海域的海水鹽度,破壞海洋生態(tài)環(huán)境;濃鹽水排放時流速較天然水體快得多，影響海洋生物

的幼體、胚胎等生存。（每點2分，共4分。其他答案合理可酌情給分）

（3）減少化石能源使用，減少碳排放，減輕大氣污染，利于提升環(huán)境安全水平;減少化石能源使用，保障能源安

全;海水淡化能力提升、成本降低，提升水資源安全水平;海水淡化成本降低,耕種面積擴大，保障耕地和糧食

安全。（任答其中2點，每點2分，共4分。其他答案合理可酌情給分）

28.命題透析本題以古雷半自為情景，考查內(nèi)外力作用相關知識，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運

用地理知識、論證和探討地理問題的能力，綜合思維、區(qū)域認知的學科核心素養(yǎng)。

答案要點（1）半島西側東山灣沿岸有漳江等地表徑流注人,帶來大量泥沙（2分）；且海灣較為封閉，水流速

度較緩，沉積作用明顯（2分）；半島東側海域和東山灣口風急浪高，水動力強，沉積物主要是顆粒較大的沙底

和礫石（2分）。（其他答案合理可酌情給分）。

（2）古雷