初中綜合實(shí)踐活動(dòng)

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學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

賀蘭縣如意湖中學(xué)楊鳳玲

一、主題的確定

現(xiàn)在的中同學(xué)，大多數(shù)是獨(dú)生子女，普遍存在動(dòng)手力量差的問題。對(duì)生活中一些簡(jiǎn)潔作物的栽培與管理缺乏肯定的了解和實(shí)踐，對(duì)社會(huì)基本運(yùn)作方式缺乏熟悉，缺少社會(huì)生活閱歷。

綠豆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷碾s糧之一，綠豆的發(fā)芽，周期短，見效快，具有較強(qiáng)的可行性，可適于在家庭或?qū)W校進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn)，讓同學(xué)親自觀看試驗(yàn)結(jié)果，有利于培育同學(xué)的各種力量。《小豆芽》主題的確立，就是從同學(xué)生活中最簡(jiǎn)潔的綠豆發(fā)芽切入，通過同學(xué)實(shí)踐種綠豆，體驗(yàn)營(yíng)銷過程，進(jìn)而產(chǎn)生種植愛好為線索，綻開系列試驗(yàn)、調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)綠豆種植與管理的基本學(xué)問，嘗試把握種植小植物的基本技能；

2、了解綠色食品的加工制作及保鮮技術(shù)和一些農(nóng)副產(chǎn)品的貯藏與加工技術(shù)，進(jìn)行綠豆芽銷售方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

3、通過綠色食品的討論，培育同學(xué)具有獨(dú)立制定討論方案的力量和自主獵取信息的力量，養(yǎng)成合作、溝通、共享的良好態(tài)度和力量，具有較強(qiáng)的探究意識(shí)。

4、通過出售綠豆芽活動(dòng)，進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參加各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使同學(xué)理解社會(huì)基本運(yùn)作方式，人類生活基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活閱歷。

三、活動(dòng)內(nèi)容

本次主題活動(dòng)共設(shè)計(jì)《種植綠豆》、《出售綠豆芽》、《綠色食品探密》、《綠色行動(dòng)》等四個(gè)活動(dòng)專題。其中《種植綠豆》是激發(fā)同學(xué)的活動(dòng)愛好，把握綠豆的種植方法，了解對(duì)比試驗(yàn)的方法；《出售綠豆芽》是老師引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)綠豆芽的營(yíng)銷方案，讓同學(xué)在體驗(yàn)綠豆的銷售過程中，積累社會(huì)生活閱歷；《綠色食品探密》是同學(xué)在老師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成討論方案，在調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查詢資料等活動(dòng)中了解討論性學(xué)習(xí)的方法和有關(guān)綠色食品及保鮮技術(shù)的相關(guān)學(xué)問，并能撰寫出相關(guān)主題的調(diào)查報(bào)告；《綠色行動(dòng)》是在同學(xué)已把握種植綠豆的基礎(chǔ)上，再讓同學(xué)自己種植一種自己喜愛的植物（花卉、蔬菜），在種植中了解一些家用工具及農(nóng)用工具的使用與保養(yǎng)方法，知道平安操作。通過此項(xiàng)活動(dòng)，開拓同學(xué)的學(xué)問領(lǐng)域，能綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，學(xué)以致用。

四、活動(dòng)實(shí)施：

活動(dòng)一：種植綠豆（2課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)綠豆種植與管理的基本學(xué)問，學(xué)會(huì)用水生法或播種法種植綠豆，初步了解種子生長(zhǎng)所需要的條件，培育同學(xué)的組織力量和實(shí)踐力量，也為把握種植技術(shù)奠定基礎(chǔ)；

2、了解對(duì)比試驗(yàn)所需要的條件，把握試驗(yàn)方法，提高同學(xué)的討論力量；在觀看試驗(yàn)中培育同學(xué)的觀看力，養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣及隨時(shí)記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、展現(xiàn)綠豆的發(fā)芽成果，養(yǎng)成合作、溝通、共享的良好態(tài)度和力量?；顒?dòng)過程：

老師講解、演示水生法種植綠豆和播種法種植綠豆的技術(shù)要點(diǎn)及留意事項(xiàng)；

教學(xué)建議：最好老師與同學(xué)都進(jìn)行種植綠豆的對(duì)比試驗(yàn)，第一可以供應(yīng)給老師最直接的試驗(yàn)結(jié)果，第二，又可以讓同學(xué)感受到師生的公平，有利于形成民主、公平、和諧的師生關(guān)系。

2、同學(xué)在家里進(jìn)行對(duì)比種植綠豆試驗(yàn)；一個(gè)盆用水生法種植綠豆，一個(gè)盆用播種法種植綠豆。有條件的也可在學(xué)校進(jìn)行，統(tǒng)一管理，同一時(shí)間觀看，這樣，對(duì)比試驗(yàn)的可信度會(huì)大大增加。

3、老師引導(dǎo)同學(xué)留意觀看這兩種試驗(yàn)的結(jié)果，如：出芽時(shí)間，芽葉的外形，根莖的形態(tài)等，并可結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，寫出觀看日記

4、綠豆出芽后，以展覽會(huì)或溝通會(huì)的形式，讓同學(xué)匯報(bào)觀看結(jié)果及活動(dòng)體驗(yàn)，對(duì)同學(xué)在活動(dòng)中消失的問題，老師可因地制宜，合理支配，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行新的主題討論。

評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式可以以同學(xué)的自我評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，也可以讓每個(gè)同學(xué)談?wù)勛约涸谶@一活動(dòng)中的表現(xiàn)，然后全班選出表現(xiàn)最突出的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)以同學(xué)種植綠豆的基本學(xué)問與技能和觀看記錄為主。設(shè)計(jì)意圖：《種植綠豆》活動(dòng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，這是以種植綠豆活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)受，要求同學(xué)樂觀參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在做、試驗(yàn)、探究等一系列的活動(dòng)中發(fā)覺和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)展實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

活動(dòng)二：出售綠豆芽（2課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過以小組活動(dòng)的方式，進(jìn)行綠豆芽的銷售，了解銷售的基本程序及方法，在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)綠豆芽的銷售方案，初步理解社會(huì)基本運(yùn)作方式，積累社會(huì)生活閱歷；

2、通過銷售綠豆芽，在和他人接觸、溝通中，體驗(yàn)銷售過程，懂得敬重人、體諒人；

3、鼓舞同學(xué)在體驗(yàn)銷售過程中，產(chǎn)生求異設(shè)想與思路，增加探究欲望，形成良好的創(chuàng)新意識(shí)和探究意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、銷售活動(dòng)前，老師可指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)綠豆銷售方案。

這個(gè)方案可以包括：銷售的任務(wù)，公關(guān)項(xiàng)目（市場(chǎng)擺攤、向小商販兜售或其他困難）人員分工、場(chǎng)合、地點(diǎn)、……

2、在銷售過程中與人接觸、溝通，體驗(yàn)銷售過程，并將這種體驗(yàn)準(zhǔn)時(shí)作以記錄。

3、銷售后，老師組織同學(xué)將銷售過程中的問題或體驗(yàn)進(jìn)行溝通，并將同學(xué)在銷售中生成的其它問題引導(dǎo)同學(xué)他們綻開思路，形成活動(dòng)主題。這里應(yīng)讓同學(xué)了解綠色食品的加工制作及保鮮技術(shù)和一些農(nóng)副產(chǎn)品的貯藏與加工技術(shù)的相關(guān)學(xué)問。

同學(xué)在聽講和發(fā)言時(shí)，老師要留意培育同學(xué)敬重他人，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)提問，要重視培育同學(xué)在爭(zhēng)論過程中的民主氛圍。

評(píng)價(jià)：可以將同學(xué)在出售綠豆芽的過程記錄和體驗(yàn)記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)，老師可對(duì)能產(chǎn)生求異設(shè)想與思路的同學(xué)賜予口頭或書面表揚(yáng)，