前方遭遇塌方閱讀答案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)前方遭遇塌方閱讀答案

放學(xué)

1．放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零非常。為什么會(huì)有這樣的沖突？（2分）

2．第①-③段中哪些語(yǔ)句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)受做了鋪塾？（2分）

3．品讀第⑦-⑩段，從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（4分）

4．全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用？（4分）

5．本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長(zhǎng)。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

閱讀答案

1．放學(xué)回家的路程只需十五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔目的地的時(shí)間來(lái)計(jì)算的。（1分）事實(shí)上，孩子天性奇怪???愛玩，簡(jiǎn)單被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有意識(shí)到耽擱了回家的時(shí)問。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）

2.①他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是羆的。②只要十五分鐘的路，你走了一小時(shí)。（每點(diǎn)1分，共2分）

3.㈠“詞語(yǔ)運(yùn)用”示例：第⑧段“三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，

一接近鐵門，狼狗撲過來(lái)，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語(yǔ)傳神地刻畫出孩子們逗狗時(shí)既可怕又特別興奮的樣子，布滿了童真童趣。（相關(guān)語(yǔ)句，1分；句通順，1分：分析，2分，共4分）

㈡“修辭方法”示鍘：第⑦段中“小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)”一句，運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出了孩子們對(duì)跳墻的樂此不疲，表現(xiàn)了“小男生”喜愛冒險(xiǎn)的天性。（相關(guān)語(yǔ)句，1分；修辭方法，1分；分析，2分，，共4分）

㈢“細(xì)節(jié)描寫”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面寫出了孩子們觀看的細(xì)致專注，表現(xiàn)了他們劇烈的奇怪???心。（相關(guān)語(yǔ)句，1分；細(xì)節(jié)描寫，1分；分析，2分。共4分）（任選一方面，意思對(duì)即可。共4分）

4．①表現(xiàn)媽媽等待的著急。②記錄大事的進(jìn)程，推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。③時(shí)間精確到分，突出孩子活動(dòng)的專注投入。④是故事沖突的焦點(diǎn)，引發(fā)人們對(duì)文章主旨的思索。（意思對(duì)即可。每點(diǎn)1分，共4分）

5．示例一：我贊同主旨是表現(xiàn)母愛。安安放學(xué)回家晚了，媽媽很著急，為他的平安擔(dān)憂。媽媽對(duì)安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結(jié)論，而是親眼去看他究竟做了什么。這些都表現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的愛。

示例二：我贊同主旨是表現(xiàn)童真重趣。文章用較多的筆墨細(xì)致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動(dòng)，表現(xiàn)了兒童奇怪???、愛冒險(xiǎn)、愛探究的天性，布滿童真童趣。

示例三：我贊同主旨是關(guān)注兒童成長(zhǎng)。文章把安安與媽媽在放學(xué)回家所用時(shí)間產(chǎn)生的沖突擺在人們面前，意在引起人們反思：不

應(yīng)完全用成人的標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子，應(yīng)多從兒童的視角來(lái)看待他們的行為，細(xì)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)。（觀點(diǎn)，1分；結(jié)合內(nèi)容，1分；分析，2分。共4分）

橋在水上

1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。(3分）

2．結(jié)合全文，說說題目“橋在水上”的作用。(3分）

3．從畫線句中找出幾個(gè)體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語(yǔ)，結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分）

4．文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)什么樣的人。(4分）

5．依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分）

答案：

1．兩個(gè)孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信念。（意思對(duì)即可。孩子的行為，2分；孩子行為產(chǎn)生的影響，1分。共3分）

2.①指架在水面上的橋，點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。②指架在和善的人們與落難者之間的橋，點(diǎn)明主題。③引起讀者的閱讀愛好。④富有詩(shī)意，為全文營(yíng)造美妙的氛圍。（答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分）

3．示例一：“繞住”“撲”等詞語(yǔ)詳細(xì)細(xì)致地呈現(xiàn)了兩個(gè)孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真和善。

示例二：“遲疑”“緊緊”等詞語(yǔ)細(xì)膩地表現(xiàn)了男子內(nèi)心的波動(dòng)，寫出了孩子的純真和善帶給男子的感動(dòng)。（言之成理即可。寫出體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語(yǔ)，1分；詳細(xì)分析，2分。共3分）

4.①教子有方：在詳細(xì)行動(dòng)中培育孩子關(guān)愛他人、敬重他人的美德。②和善有愛心：憐憫乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當(dāng)孩子擁抱男子時(shí)，不阻攔。（意思對(duì)即可。一個(gè)方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）

5．示例：橋下，水悄悄地流著，在陽(yáng)光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來(lái)悠揚(yáng)的樂聲，好聽極了。（言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分）

漓江情韻（2022年河南中考語(yǔ)文試題）

1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(3分)

2．第一段在文中起什么作用?(2分)

3．“我”見到搖船人時(shí)為什么“興致立刻跌落了下來(lái)”?這樣寫的目的是什么?(4分)

4．從文中畫波浪線的a、b兩個(gè)比方句中任選一句，分析其表達(dá)效果。(3分)

5．文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)主要的方面即可)(4分)

答案：

1.在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識(shí)了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅(jiān)、自食其力的故事所感動(dòng)。(意思對(duì)即可。人物1分，情節(jié)2分，共3分)

2.①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③營(yíng)造朦朧的詩(shī)情。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽(yáng)剛之美。(意思對(duì)即可。答出任意兩點(diǎn)，一點(diǎn)1分，共2分)

3.因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很絕望。(2分)與后文“我”的感動(dòng)、贊美形成對(duì)比(作鋪墊、欲揚(yáng)先抑)，（1分）突出搖船人的精神品質(zhì)。(1分)(意思對(duì)即可。共4分)

4.a示例：把雨霧中的