2022年不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案

2022年不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案問(wèn)題兒童轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校德育工作、學(xué)生管理工作的重要組成部分。為積極貫徹“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的教育理念要求，扎實(shí)推進(jìn)個(gè)別化教育策略，深化差異教育研究與實(shí)踐，現(xiàn)對(duì)問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作提出如下實(shí)施方案。.全面動(dòng)員，形成共識(shí)。學(xué)校要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總體動(dòng)員部署，把轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生機(jī)制建設(shè)工作，作為今后全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，抓出成效。.仔細(xì)排查，明確對(duì)象。問(wèn)題學(xué)生是指急需進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)愛(ài)、急需實(shí)施個(gè)別化輔導(dǎo)或救助的學(xué)生，主要指心理素質(zhì)發(fā)展差異明顯，身心發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展預(yù)期嚴(yán)重不符，心理、品行異常的學(xué)生，如：具有__傾向、性格孤僻、自卑自閉、與父母老師溝通困難、沉迷網(wǎng)游、早戀、出走、自殘自殺等不良行為或習(xí)慣的學(xué)生。學(xué)校要求各班級(jí)認(rèn)真排查，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。學(xué)校要對(duì)各班提出的可疑對(duì)象，通過(guò)各種途徑，綜合各方面因素，統(tǒng)一___確認(rèn)，以明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)。.明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校校長(zhǎng)是問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的第一責(zé)任人；學(xué)校中層以上干部，要分工負(fù)責(zé)，是問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的具體責(zé)任人；班主任以及相關(guān)老師是問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的直接責(zé)任人。學(xué)校要將扶助、轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生責(zé)任落實(shí)到年級(jí)組、班級(jí)，明確到班主任、各有關(guān)任課老師，確保問(wèn)題學(xué)生不出問(wèn)題，努力使問(wèn)題學(xué)生學(xué)校心理教師及時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使其及早轉(zhuǎn)化。.扎實(shí)舉措，追求實(shí)效。要認(rèn)真分析問(wèn)題學(xué)生的特點(diǎn)與成因，__幫扶工作研究，不斷優(yōu)化扶助策略，提高轉(zhuǎn)化工作的針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)校要建立問(wèn)題學(xué)生工作制度，認(rèn)真落實(shí)問(wèn)題學(xué)生理論學(xué)習(xí)制度、問(wèn)題學(xué)生發(fā)現(xiàn)與報(bào)告制度、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作情況通報(bào)制度、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流制度、問(wèn)題學(xué)生會(huì)診制度、與問(wèn)題學(xué)生情況家長(zhǎng)溝通制度、轉(zhuǎn)化工作督查制度等。要通過(guò)課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、同學(xué)互助等途徑，把轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處；要針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的生活、學(xué)習(xí)情趣，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生身心健康。要根據(jù)三結(jié)合教育的原則要求，動(dòng)員各方面的積極因素轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。要落實(shí)問(wèn)題學(xué)生緊急情況處理應(yīng)急預(yù)案，確保問(wèn)題學(xué)生人生安全、校園和諧穩(wěn)定。.累積檔案，嚴(yán)格保密。學(xué)校要對(duì)問(wèn)題學(xué)生工作檔案內(nèi)容目錄進(jìn)行系統(tǒng)研究策劃，研制工作記載表冊(cè)，完善問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作檔案。各學(xué)校要對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，并根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行更新；要建立問(wèn)題學(xué)生個(gè)人檔案，對(duì)問(wèn)題學(xué)生基本情況、轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃、實(shí)時(shí)觀察記錄與分析、轉(zhuǎn)化工作舉措與過(guò)程、轉(zhuǎn)化動(dòng)態(tài)（范本）結(jié)果與分析等進(jìn)行詳細(xì)記錄；要注重搜集轉(zhuǎn)化工作記錄，特別是學(xué)校、班級(jí)、教師個(gè)人等層面的工作情況的專門(mén)記載；要把與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的工作情況進(jìn)行詳細(xì)記載。問(wèn)題學(xué)生檔案是學(xué)校管理的___，務(wù)必堅(jiān)守保密性原則，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好問(wèn)題學(xué)生檔案的保密工作，在具體工作中，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生隱私權(quán)，尊重家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，嚴(yán)禁由于學(xué)校不當(dāng)管理行為引起新的矛盾和問(wèn)題。.認(rèn)真督查，強(qiáng)化考核。學(xué)校要把問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作納入學(xué)校教育常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)督查和考核。要___班主任對(duì)問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行跟蹤分析研究，要對(duì)年級(jí)、班級(jí)、教師轉(zhuǎn)化工作及時(shí)督促檢查，并把問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作情況作為教師工作考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定的重要內(nèi)容。學(xué)校對(duì)問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行檢查，并將工作情況作為班級(jí)評(píng)估的重要內(nèi)容。重坊鎮(zhèn)中心小學(xué)重坊鎮(zhèn)中心小學(xué)不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，要使學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，首先須讓學(xué)生自覺(jué)、健康地參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，除了平衡地教育引導(dǎo)外，還應(yīng)重視班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，這是班主任工作的關(guān)鍵因素之一，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)工作。因此，抓好不良行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是塑造良好班風(fēng)、形成良好班貌和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的奠基石。二、轉(zhuǎn)化對(duì)象：1、對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生轉(zhuǎn)化。2、對(duì)思想孤避的學(xué)生轉(zhuǎn)化。3、對(duì)不樂(lè)學(xué)、厭學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)化。4、對(duì)家庭困難的學(xué)生轉(zhuǎn)化。三、轉(zhuǎn)化措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育。根據(jù)調(diào)查，許多問(wèn)題學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上較差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的性沒(méi)有認(rèn)識(shí)和理解。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，既要優(yōu)化課堂教學(xué)，多讓這類學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，又要抓好其思想教育，使他們理解從小認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。（范本）（范本）2、重視家訪工作。家訪是有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的重要途徑，開(kāi)展好家訪工作，可以配合家長(zhǎng)共同抓好對(duì)學(xué)生的教育，可以隨時(shí)跟蹤學(xué)生的一舉一動(dòng)、一思一行，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早制定措施進(jìn)行解決和轉(zhuǎn)化。所以，本學(xué)期我校有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展家訪工作，促其轉(zhuǎn)化。3、開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)?！笆掷帧被顒?dòng)既是活躍學(xué)生第二課堂的主要形式，又是拓寬學(xué)生知識(shí)面、感化學(xué)生的重要手段。本學(xué)期，我校將通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，以“一幫一”、“好幫差”的形式，要求優(yōu)生多與他們“手拉手”活動(dòng)，從思想上、言行上進(jìn)行糾正和感化，不但豐富品行缺陷生的課外生活，還達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，促進(jìn)班級(jí)的平衡發(fā)展。4、注意個(gè)別教育。2022年不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案參考一、指導(dǎo)思想百年大計(jì)，教育為本。隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，實(shí)施思想道德素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范，是當(dāng)前教育改革發(fā)展的重要組成部分，是提高我國(guó)民族素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)___現(xiàn)代化的需要，是新世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。因此，我們?yōu)榱俗龊眯碌男W(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育，認(rèn)真貫徹國(guó)家的（范本）教育方針和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，以及《國(guó)務(wù)___關(guān)于教育與改革__決定》，以___理論和___思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。通過(guò)多層次、多形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育，進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、校貌、班容的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生成為新一代的四有新人。二、實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育人員：組長(zhǎng)：成員：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教導(dǎo)處、各班主任任思想品德課教師三、實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范的總目標(biāo)：學(xué)校開(kāi)展小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育，是為了提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，樹(shù)立文明精神，促進(jìn)行為規(guī)范，使學(xué)生成為_(kāi)__四有新人，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀，不斷提高_(dá)__的思想覺(jué)悟，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)的思想感情和良好品德，遵守社會(huì)公德，形成良好的意志品格、文明習(xí)慣和活潑開(kāi)朗的性格，提高自理能力，熱情幫助別人，熱心為_(kāi)__服務(wù)，提高辨別真假、是非的能力，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的___事業(yè)建設(shè)者和接班人。四、實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育的總目標(biāo)：眾所周知，大家有目共睹，當(dāng)代少年兒童有著優(yōu)越的生活條件，得天獨(dú)厚的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，他們思維活躍、接觸廣、見(jiàn)識(shí)多，但是隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，學(xué)生中的獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛(ài)，撒嬌、任性、自私、不愛(ài)勞動(dòng)，不能刻苦，經(jīng)受不起挫折，不懂得關(guān)心他人的弱點(diǎn)越來(lái)越突出，我們必須根據(jù)不同情況和特點(diǎn)，進(jìn)行守則、日常行為規(guī)范教育，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，逐步形成能力，成為遵紀(jì)守法、熱心助人、全面發(fā)展的合格的小學(xué)生畢業(yè)生。⑴首先要讓學(xué)生知道自己是中國(guó)人，知道我國(guó)的國(guó)名、國(guó)歌、首都，認(rèn)識(shí)五星紅旗、國(guó)徽、版圖、升旗時(shí)要唱國(guó)歌、立正行禮。⑵尊老___，友愛(ài)同學(xué)，熱情幫助有困難的人。⑶尊敬老師、長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌。⑷孝敬父母，聽(tīng)從教導(dǎo)，主動(dòng)幫做家務(wù)。⑸說(shuō)話文明，不打擾別人工作、學(xué)習(xí)和休息，不打架、不罵人。⑹對(duì)外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。⑺不說(shuō)謊話，言行一致，知錯(cuò)就改，不損壞公物和他人財(cái)物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。⑻愛(ài)惜糧食、學(xué)習(xí)生活用品，不挑食穿，勤儉節(jié)約。⑼注意衛(wèi)生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。⑽嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按時(shí)作息，放學(xué)按時(shí)回家。?專心聽(tīng)課，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，課間做有益的游戲。?課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，考試不。?積極參加有益的文體活動(dòng)，認(rèn)真做好兩操，注意讀寫(xiě)姿勢(shì)正確。?熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，保持室內(nèi)外整潔。(15)做能做的事，自己做，學(xué)會(huì)日常的家務(wù)勞動(dòng)。?遵守交通規(guī)則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。?遵守公共秩序，乘車、坐船能主動(dòng)給老幼病殘者讓座。?愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、花草樹(shù)木，保護(hù)有益動(dòng)物。?注意安全，不玩火，不做有危險(xiǎn)的游戲。?遠(yuǎn)離黃色書(shū)刊，不吸煙、不喝酒、不、不參加封建活動(dòng)，敢于和壞人作斗爭(zhēng)。五、實(shí)驗(yàn)途徑與措施：㈠校內(nèi)實(shí)施教育。⑴為實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育，我們以小學(xué)思想品德課教學(xué)為依托，以主題班隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行教育，___成立了以書(shū)記校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和思品課教師為實(shí)施機(jī)構(gòu)，認(rèn)真學(xué)___品德教學(xué)大綱，定期召開(kāi)教研會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，研究學(xué)生在各個(gè)時(shí)期的動(dòng)向及可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施，解決存在出現(xiàn)的問(wèn)題，使小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處。⑵重視教師隊(duì)伍建設(shè)，為人師表，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教育能力，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。⑶除思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)課、主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育，還通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)行教育，教師平時(shí)促膝交談，耐心引導(dǎo)，因材施教，促進(jìn)規(guī)范行為的養(yǎng)成，不斷提高教學(xué)效果。⑷思想品德課的成績(jī)?cè)u(píng)定，必須與小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則的執(zhí)行情況相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高思想道德素質(zhì)。㈡到社會(huì)實(shí)施教育。要提高小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育的效率，必須依靠整個(gè)社會(huì)的支持和配合，齊抓共管，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校的理解和支持。學(xué)校要設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，請(qǐng)有關(guān)部門(mén)和社會(huì)知名人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)法制教育，凈化治安環(huán)境。___觀看有教育意義的電影，并參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，到敬老院給老人送溫暖，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，捐資助學(xué)、助殘，這樣使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。㈢在家庭實(shí)施教育。家庭是社會(huì)的重要組成部分，家庭教育直接影響學(xué)校的教育工作，因此，我們要注意通過(guò)家訪家長(zhǎng)，辦家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育，達(dá)到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面，做到每學(xué)期家訪率達(dá)___%以