高二語(yǔ)文開學(xué)第一課(上課)

高二語(yǔ)文開學(xué)第一課開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好，在金風(fēng)送爽的九月看到火熱的你們，我由衷感到興奮和激烈。在以后的一年或兩年的時(shí)間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里歡樂(lè)地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的摯友。今日是新學(xué)期第一節(jié)課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)課我喜愛(ài)隨意聊聊。讓我走近你，也讓你了解我。我想，大家最關(guān)切的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師，那我就先自報(bào)家門了。一：自我介紹我，免貴姓某，名某某。其實(shí)說(shuō)醇厚話我一點(diǎn)都不想當(dāng)老師，但不幸的是不僅當(dāng)老師而且是個(gè)語(yǔ)文老師。我想我的前身可能是殺豬的，并且還可能殺過(guò)人因?yàn)橛芯湓掃@樣說(shuō)：上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語(yǔ)文。當(dāng)然雖然教了近20年語(yǔ)文，但真正教文科試驗(yàn)班語(yǔ)文還是第一次。信任第一次教文科試驗(yàn)班語(yǔ)文會(huì)在我的生命里留下永不褪色的記憶。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的相識(shí)（讀書的作用）

我們同學(xué)從幼兒園起先認(rèn)字，到小學(xué)初中始終到中學(xué)，已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文，那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是什么？當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí)，沉醉于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語(yǔ)文；當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，馬上被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來(lái)贊美它，這就是語(yǔ)文；當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語(yǔ)，別忘了，這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是瓊瑤手中生花的妙筆——一代代天王巨星憑此星途絢麗；語(yǔ)文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思索；語(yǔ)文是李白的詩(shī)——浪漫飄逸，想象奇妙，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國(guó)山河；語(yǔ)文是蘇軾的詞——豪邁豁達(dá)，心鶩八極，帶你評(píng)古論今，與哲人攜手共探人生真諦。看孔子在天下奔波，宣揚(yáng)自己的思想，看屈原在上下求索，探究救國(guó)救民之路。語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的憧憬；語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的酷愛(ài)；語(yǔ)文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的崇拜；語(yǔ)文是對(duì)《西游記》的癡迷；語(yǔ)文是離不開名著的雙眸。語(yǔ)文是大江東去的氣概；語(yǔ)文是對(duì)“怒發(fā)沖冠”的嘆服；語(yǔ)文是對(duì)屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。生活到處皆語(yǔ)文，一個(gè)正常的人都是活在語(yǔ)言的世界里的。語(yǔ)文可以是春節(jié)各家各戶門楣上貼的的對(duì)聯(lián)，可以是電視機(jī)上真真假假的廣告，可以是大家哼出來(lái)的各種各樣的歌謠。你結(jié)束了學(xué)生生活，找工作面試，你要口才；考公務(wù)員，你要申論；甚至你表達(dá)感情、相互溝通也須要語(yǔ)文?？傊?，語(yǔ)文她能豐富我們的人生，她可以讓諸位修身、齊家、治國(guó)、平天下。她可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范——因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花；她可以讓諸位女士具有明星風(fēng)范——因?yàn)槟銡赓|(zhì)高雅，談吐不俗，字字珠璣，總之，語(yǔ)文與生活同在，學(xué)好語(yǔ)文是提高生命（生活）質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧!(二）學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用？首先，語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)、生活必備的工具。它是各門學(xué)科，尤其是文科的一個(gè)基礎(chǔ)。讀不懂文言文，你無(wú)法學(xué)好歷史；讀不懂爭(zhēng)論文，你無(wú)法學(xué)好政治。大凡，文科成果好的都有一個(gè)好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，同時(shí)它也是你進(jìn)一步深造的一個(gè)工具。進(jìn)入高校，你要探討歷史，就得先讀完《史記》，要探討政治經(jīng)濟(jì)學(xué)就要讀懂《資本論》。有句話是這樣說(shuō)：要想富，先修路，學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)也是在為其他學(xué)科鋪路。和同學(xué)們第一次見(jiàn)面，我發(fā)覺(jué)你們個(gè)個(gè)眉清目秀，氣宇軒昂，你們希望自己長(zhǎng)得

更好看嗎？俗話說(shuō)，“愛(ài)美之心人皆有之”你們說(shuō)說(shuō)有什么美容的方法嗎？其實(shí)，語(yǔ)文是最高級(jí)的化妝品。黃山谷說(shuō)“士大夫三日不讀書則面目可憎?！弊x書人，有地位有聲望的讀書人幾天不讀書，面貌就變得令人厭惡。西方有個(gè)小故事：

有一個(gè)畫家找一個(gè)美少年做模特兒，若干年后，又找來(lái)一人做魔鬼，沒(méi)想到，這個(gè)魔鬼正是當(dāng)年的美少年。

同一個(gè)人，竟然從天使的模特兒變成了有著魔鬼面孔的人。那不僅是“面目可憎”，簡(jiǎn)直是可怕。可見(jiàn)，不讀書，真的就會(huì)變得丑陋。容貌并不是一成不變的。士大夫三日不讀書則面目可憎這句話反過(guò)來(lái)怎么說(shuō)？

士大夫讀書三日則面目可愛(ài)。蘇軾也提出過(guò)類似的看法：腹有詩(shī)書氣自華。當(dāng)一個(gè)人讀了很多書以后，他的氣質(zhì)自然就會(huì)變得有華彩，變得高雅，變得別出心裁。林肯說(shuō)，40歲以后，每個(gè)人應(yīng)為自己的面目負(fù)責(zé)。其實(shí)，不必等到40歲，人隨時(shí)為他的面目負(fù)責(zé)。容貌并不是一成不變的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的面目負(fù)責(zé)，而讀書是最好的方法。巴金曾說(shuō)過(guò)一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。這種追求就是人文。說(shuō)這個(gè)人很有素養(yǎng)，舉手投足之間透露出一種氣質(zhì)，這就是人文。語(yǔ)文也是提高人文素養(yǎng)的一門學(xué)科。大凡一個(gè)語(yǔ)文好的女孩子總給人一種很有氣質(zhì)很有味道的感覺(jué)：比如說(shuō)李清照、張愛(ài)玲、冰心、舒婷，所謂腹有詩(shī)書氣自華。一個(gè)小伙子，登上了千佛山，面對(duì)著秀美的景致，不覺(jué)感慨道：“啊，千佛山！”旁邊的人以為他詩(shī)性大發(fā)了，都很興致地洗耳恭聽(tīng)他的下文，誰(shuí)知他卻說(shuō)：“真他媽得高！”而旁邊一位老先生就會(huì)說(shuō)："會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。"學(xué)校的桂花香滿校內(nèi)，有的人會(huì)說(shuō)真香啊，有的人會(huì)說(shuō)沁人心脾。黯然魂銷。有的人飽食終日無(wú)所專心，對(duì)事物沒(méi)有任何感覺(jué)。有的人卻能聽(tīng)到大地呼吸的聲音。所以學(xué)好語(yǔ)文你的生活，人生和境界都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。這或許就是為什么越是發(fā)達(dá)的國(guó)家越重視語(yǔ)文的緣由。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文，閱讀書籍就是我們獲得精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的須要。

閱讀使人充溢，笛卡兒說(shuō)：“讀一本好書就是和很多高尚的人談話”。

在如今這樣一個(gè)特別物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平常也常常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。假如在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地安逸。

舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰慧，思維靈敏反應(yīng)快速。即使趴著睡覺(jué)最終也能通過(guò)考試——當(dāng)然成果是不志向的。他喜愛(ài)理科，不學(xué)語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系驚慌，自己也很苦痛，假如他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和很多。

古今中外有大才智成大事業(yè)的人都是喜愛(ài)讀書的。怎樣學(xué)好語(yǔ)文1、穩(wěn)扎穩(wěn)打，切忌急于求成。勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。饅頭理論：第一個(gè)饅頭吃了，沒(méi)飽；其次個(gè)饅頭吃了，還沒(méi)有飽；第三個(gè)饅頭吃了，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。其實(shí)，沒(méi)有第一、其次兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？基礎(chǔ)與發(fā)展休戚相關(guān)。就象蓋樓房一樣，三層樓房的地基，就不能蓋四層，要想蓋四層，必需打下四層的地基.學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)漸漸的過(guò)程。2、擅長(zhǎng)質(zhì)疑。孟子有語(yǔ)：“盡信書則不如無(wú)書?！薄抖Y記》有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！睂W(xué)習(xí)的過(guò)程是發(fā)覺(jué)的過(guò)程，“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),無(wú)疑則不進(jìn)?！敝挥兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)的東西才會(huì)變成你自己的東西。3、刻苦鉆研。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。4、堅(jiān)持閱讀每天至少要讀半小時(shí)，讀的內(nèi)容也要多樣，背幾句古詩(shī)名句，讀幾篇精致散文，閱讀一下報(bào)紙雜志。隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩(shī)歌，隔三天仔細(xì)精讀一篇古文。當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣，何愁語(yǔ)文學(xué)不好？閱讀報(bào)刊：《讀者》《青年文摘》《散文》《雜文選刊》《中國(guó)青年報(bào)》等收看電視：“藝術(shù)人生”“實(shí)話實(shí)說(shuō)”“文化訪談錄”“東方時(shí)空”“焦點(diǎn)訪談”“百家講壇”等練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松。生活到處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。做個(gè)“五一居士”：①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆恒久年輕的心勤于練筆最好是每天寫日記，長(zhǎng)短不限，但每天寫寫；實(shí)在做不到，一周無(wú)論如何得寫一篇。而且還得留意多寫寫應(yīng)試作文，加快自己的作文速度，錘煉自己的語(yǔ)言實(shí)力?，F(xiàn)在高考作文批改較為流行“一票確定制”，就是說(shuō)只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分?jǐn)?shù)?；疽笠粋€(gè)習(xí)慣：記筆記。最淡的墨跡賽過(guò)最強(qiáng)的記憶，不動(dòng)筆墨不讀書。兩本工具書：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古代漢語(yǔ)常用字字典》兩支筆：黑筆、紅筆三個(gè)本子：默寫本（默寫、糾錯(cuò)、課堂練習(xí)）積累本（做題方法、典型習(xí)題；名言、好文章、好語(yǔ)段、新聞、詩(shī)詞、成語(yǔ)典故、歷史典故……）隨筆本（或者是一種歡樂(lè)的心情，或者是一點(diǎn)小感悟，或者是一個(gè)新觀點(diǎn)、新發(fā)覺(jué)……）④五種方法：多讀多背多記多思多創(chuàng)詳細(xì)要求勤做摘抄（熱點(diǎn)時(shí)評(píng)、美麗散文，優(yōu)秀高考作文，哲理小故事）勤寫隨筆勤做筆記（高考例題、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、詩(shī)詞名句等）專心背誦（詩(shī)詞名句、做題方法、經(jīng)典例題、作文素材）主動(dòng)回答課堂提問(wèn)；按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)三、講故事老師講故事，學(xué)生探討，老師總結(jié)。

①一個(gè)垂頭喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，成天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)當(dāng)往山上跑，你只有英勇地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。”說(shuō)完便飄然而去。（——只有英勇面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。）

②一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹慢慢長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主子想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主子試了各種方法，都毫無(wú)效果，最終把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它舍命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它最終飛了起來(lái)?。ā湃巫约菏且恢恍埴棧⒂旅鎸?duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。）

③開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今日，我們只做一件最簡(jiǎn)潔也是最簡(jiǎn)潔做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今日起先，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)潔的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告知我，最簡(jiǎn)潔的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——?jiǎng)倮谟趫?jiān)持，這是一個(gè)并不神奇的秘訣。）

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有閱歷，坐鎮(zhèn)駕車，山路坎坷，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提示道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不愿轉(zhuǎn)彎，兒子用完各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛紋絲不動(dòng)。究竟是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最終只有一個(gè)方法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。（要培育好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。