第2課時(shí)《集體生活成就我》教案、同步練習(xí)

“我”和“我們”第2課時(shí)集體生活成就我1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)知道在集體生活中，擔(dān)任的角色不同承擔(dān)的責(zé)任也不同，在承擔(dān)不同角色的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的角色意識(shí)；懂得集體生活對(duì)于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性方面所起的作用；理解每個(gè)人有不同的個(gè)性特征，學(xué)會(huì)承認(rèn)并包容他人的不同個(gè)性能力目標(biāo)通過(guò)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”設(shè)置情景導(dǎo)入集體生活對(duì)個(gè)人的品格與個(gè)性方面的影響；以集體生活為載體，討論個(gè)人的發(fā)展問(wèn)題；通過(guò)對(duì)問(wèn)題的反思及觀點(diǎn)的歸納提高學(xué)生的思維與概括能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)集體生活的正確認(rèn)識(shí)，通過(guò)集體完善自己、發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：集體生活對(duì)于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性方面所起的作用。教學(xué)難點(diǎn)：理解人與人之間所具有的差異性，學(xué)會(huì)包容他人的不同。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課(多媒體出示此材料)情景一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊、思維更活躍了。情景二：從村小來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情景三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的感染，我也情不自禁地大聲讀起來(lái)。想一想：集體生活對(duì)自己都有哪些方面的影響？提示：學(xué)生從學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣等不同的方面思考闡述。教師總結(jié)：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體，集體生活影響著我們每一個(gè)人，集體生活能涵養(yǎng)我們的品格，能提升我們的人際交往、綜合表達(dá)等方面的能力，能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這一節(jié)課我們就來(lái)共同探討集體生活與我們個(gè)人的關(guān)系的話(huà)題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在集體中涵養(yǎng)品格閱讀課本59頁(yè)探究與分享想一想：(1)元元是一位負(fù)責(zé)任的主編嗎？你從信中哪些方面可以看出？提示：元元擔(dān)任主編后很負(fù)責(zé)任。因?yàn)樗鍪潞苷J(rèn)真，主動(dòng)與同學(xué)交流合作，主動(dòng)自覺(jué)地完成任務(wù)。(2)擔(dān)任主編后，元元的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面？提示：主動(dòng)與同學(xué)交流合作，提升了自己的交往能力。主動(dòng)自覺(jué)地完成任務(wù)，培養(yǎng)了主動(dòng)自覺(jué)的人生態(tài)度。元元的性格變得開(kāi)朗了許多，生活變得充實(shí)了，在充實(shí)的生活當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)。教師總結(jié)：集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體生活中所擔(dān)任的角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也不同。同時(shí)，我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活還可以培養(yǎng)我們積極、主動(dòng)、自覺(jué)的人生態(tài)度，可以提升自己的交往能力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在集體中發(fā)展個(gè)性閱讀課本60頁(yè)探究與分享想一想：(1)四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)于他們的成長(zhǎng)有什么影響？提示：甲同學(xué)：她追求完美，這樣的個(gè)性能激發(fā)自己的潛能，讓自己充分發(fā)揮特長(zhǎng)，這是同學(xué)甲的優(yōu)點(diǎn)。但是，考不好會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)，這是她脆弱的一面，她要在追求完美的同時(shí)，逐步鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力，增強(qiáng)自己的韌性，讓自己的性格變得再完美一些。乙同學(xué)：他在集體生活中認(rèn)識(shí)到了自己個(gè)性中的不足，即“小心眼兒”。于是，他調(diào)整自己，改進(jìn)了不足，最后加入了班級(jí)足球隊(duì)。丙同學(xué)：她能充分認(rèn)識(shí)到自己在集體中的位置，在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，既快樂(lè)了自己，又給集體貢獻(xiàn)了力量。丁同學(xué)：他個(gè)性樂(lè)觀，用自己的樂(lè)觀個(gè)性去感染身邊的人，給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也快樂(lè)著自己。(2)說(shuō)出自己的個(gè)性特點(diǎn)，你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝?？提示：每一位同學(xué)說(shuō)出自己的一個(gè)個(gè)性特點(diǎn)，并舉出事例說(shuō)明這個(gè)個(gè)性特點(diǎn)給自己帶來(lái)的影響。教師總結(jié)：怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？①集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③集體給我們發(fā)展個(gè)性提供了平臺(tái)。集體生活為我們個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體中的一員，在實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過(guò)程中，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“集體生活成就我”，集體生活能涵養(yǎng)我們的品格，集體生活能發(fā)展我們的個(gè)性，我們要在集體中，在與他人的不斷交往中，認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，不斷完善、發(fā)展、豐富自己的個(gè)性。3板書(shū)設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)閱讀教材58頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，設(shè)置情景，讓學(xué)生親身體會(huì)集體生活對(duì)自己的影響。運(yùn)用談話(huà)的方式讓學(xué)生描述自己的個(gè)性，讓學(xué)生在談話(huà)過(guò)程中理解每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，在集體中需要學(xué)會(huì)包容、接納不同的個(gè)性，并進(jìn)一步懂得個(gè)性需要在與他人的交往中，在集體生活中不斷地豐富和發(fā)展。第六課“我”和“我們”集體生活成就我一、單項(xiàng)選擇題（以下題目只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇）1.著名教育學(xué)家葉瀾曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！边@些“影響”表現(xiàn)在（）①有利于培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③有利于發(fā)展和完善自己的個(gè)性④有利于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績(jī)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】選A。本題主要考查集體對(duì)個(gè)人的影響，主要體現(xiàn)在個(gè)人、能力與個(gè)性方面。④與題干沒(méi)有關(guān)系。2.有人曾說(shuō)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀，集體什么時(shí)候都能提高你并且使你兩腳站穩(wěn)?！边@句話(huà)說(shuō)明()A.集體中的每個(gè)人可以自行其是B.只要在集體中就可以成功C.集體的發(fā)展為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能D.有共同目標(biāo)的集體就是優(yōu)秀集體【解析】選C。本題考查集體對(duì)個(gè)人的積極作用，ABD的表述都是錯(cuò)誤的。3.集體生活中，每個(gè)人之間性格不同，特點(diǎn)各異，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有缺點(diǎn)與不足。對(duì)此理解不正確的是()A.人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”B.人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源C.要包容對(duì)方的任何缺點(diǎn)與不足并聽(tīng)之任之D.要學(xué)會(huì)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)【解析】選C。本題是反向選擇，要特別注意。C選項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的，對(duì)于同伴身上的缺點(diǎn)和不足，應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)奶嵝雅c建議，這樣才能促進(jìn)彼此的優(yōu)秀。4.瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦。屠呦呦通過(guò)央視正式發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：獲諾獎(jiǎng)是一個(gè)很大的榮譽(yù)，青蒿素研究成功是多年研究集體攻關(guān)的成績(jī)，青蒿素獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)。關(guān)于個(gè)人和集體的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A.離開(kāi)集體，個(gè)人就不可能獲得成功B.只要對(duì)個(gè)人有好處的就做C.要獲得成功，只有處處依賴(lài)集體D.只要自我?jiàn)^斗，個(gè)人就一定獲得成功【解析】選A。本題考查集體對(duì)個(gè)人的促進(jìn)作用。集體的強(qiáng)大，會(huì)給個(gè)人提供更好的發(fā)展平臺(tái)；個(gè)人的優(yōu)秀，又促進(jìn)集體的進(jìn)步與完善?；?dòng)的良好模式，使得個(gè)人與集體雙贏。BCD三個(gè)選項(xiàng)過(guò)于片面極端。5.某校在“讀好書(shū)”活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀時(shí)和文中人物同悲同喜，走進(jìn)大自然，張揚(yáng)青春活力。伴著瑯瑯讀書(shū)，學(xué)生們有所追求，漸漸遠(yuǎn)離浮躁，告別陋習(xí)。閱讀讓學(xué)生們的內(nèi)心在覺(jué)醒，閱讀讓學(xué)生們變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)生們?cè)陂喿x中享受著情感的提升，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。對(duì)于該活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.有利于提高各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)B.有利于發(fā)展自己的個(gè)性C.有利于感受集體的溫暖與力量D.有利于不斷地完善自己【解析】選A。本題是反向選擇，要特別注意。A選項(xiàng)片面、絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。6.小明是急性子，小剛是慢性子；小明性格外向，小剛性格內(nèi)向；小明愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，小剛愛(ài)欣賞戲曲。小明和小剛的個(gè)性迥然不同，但卻成為一對(duì)要好的伙伴。你認(rèn)為其原因可能是()①兩人都忽視了對(duì)方的個(gè)性②兩人都尊重了彼此的個(gè)性③兩人在生活中能夠彼此寬容和理解對(duì)方的個(gè)性④求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】選C。題干中的兩人都尊重彼此的個(gè)性，成為一對(duì)要好的伙伴，在交往過(guò)程中相互借鑒學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)步。①項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除①。7.著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：個(gè)人是否完滿(mǎn)，是由個(gè)人跟周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否完滿(mǎn)決定的。對(duì)這句話(huà)理解正確的是（）①個(gè)人是不可能完滿(mǎn)的②集體生活對(duì)個(gè)人很重要③集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)④在集體中，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我A.①②③④B.①④C.②③④D.①③④【解析】選C。本題考查集體生活的重要性。集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。①項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的，排除。8.某校七年級(jí)某班班風(fēng)積極向上，班里最近轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)趙剛不到半年時(shí)間就在良好班級(jí)氛圍中逐漸改掉了之前一些不好的習(xí)慣。趙剛的這一變化說(shuō)明良好的班風(fēng)（）A.能為學(xué)生解決一切困難B.是難以形成的C.能陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格D.能使每一個(gè)學(xué)生在任何方面都很優(yōu)秀【解析】選C。本題考查良好集體對(duì)個(gè)人的積極作用。9.“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！边@句話(huà)啟示我們?cè)诩w生活中（）A.排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人C.從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，反思自己的缺點(diǎn)，提高自身道德修養(yǎng)D.和不同的人都要友好交往【解析】選C。根據(jù)古文選擇正確選項(xiàng)，先要讀懂原文，理解其含義，再聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析。10.“不關(guān)心團(tuán)隊(duì)建設(shè)的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首要條件。對(duì)此，下列分析中不正確的是()A．招聘人才只需要看學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)能力B．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D．集體生活可以發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我【解析】選A。本題是反向選擇，要特別注意?？疾辄c(diǎn)為集體生活對(duì)個(gè)人的積極影響。二、非選擇題1.某校創(chuàng)建特色班級(jí)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。特色標(biāo)志有：班名：“棒棒堂”；班訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永爭(zhēng)第一”；班規(guī)：“課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好”；班級(jí)口號(hào):“我們的班級(jí)最好，我們的班級(jí)最棒，我們的班級(jí)頂呱呱”；班級(jí)誓言：“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”。（1）這樣的班級(jí)你喜歡嗎？為什么？（2）為你現(xiàn)在所在的班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)口號(hào)吧！可以和小組同學(xué)共同探討，商榷用詞。一定要突出班級(jí)特色哦！【解析】（1）走進(jìn)這樣的班級(jí)就像走進(jìn)了一個(gè)“家”。在這里，同學(xué)們積極交往，團(tuán)結(jié)互助，友善待人，在學(xué)習(xí)上相互幫助，傳遞正能量，班集體和諧向上；這樣的班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。（2）具有班級(jí)特色，健康積極向上。2.七年級(jí)（1）班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，可是最近班上的幾件事讓班長(zhǎng)小強(qiáng)憂(yōu)心忡忡，第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，這位同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到一個(gè)新的環(huán)境，就更加沉默寡言了。第二件事是班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情，只考慮自己，不為他人更不為集體著想。第三件事是小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)開(kāi)展太少，不利于同學(xué)們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。假如你是小強(qiáng)，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋完成下面三個(gè)任務(wù)為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)做貢獻(xiàn)。（1）如何幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)盡快融入到集體中？（2）如何讓班級(jí)成員積極參與班級(jí)建設(shè)與管理中？（3）如何在班級(jí)中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展？【解析】本題綜合考查集體生活成就我。第(1)問(wèn)從集體生活培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力角度回答。第(2)問(wèn)從集體生活培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度能力角度回答。第(3)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際從集體生活發(fā)展學(xué)生個(gè)性角度回答。答案:(1)①發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué),讓他感受集體的溫暖。②告訴這位新同學(xué)要大膽地融入集體,因?yàn)橹挥性诩w中才能培養(yǎng)人際交往能力