幼兒園大班音樂教案《哈羅歌》第一課時

幼兒園大班音樂教案《哈羅歌》第一課時匯報人：2024-01-18課程介紹與目標(biāo)熱身活動與導(dǎo)入歌曲學(xué)習(xí)與演唱舞蹈動作編排與練習(xí)樂器伴奏與合奏體驗總結(jié)回顧與拓展延伸目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01這首歌曲是一首經(jīng)典的兒童歌曲，旋律歡快，歌詞簡單易懂，非常適合幼兒園大班的孩子學(xué)習(xí)。歌曲來源通過學(xué)習(xí)這首歌曲，可以培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感，提高他們的音樂素養(yǎng)，同時也可以讓他們感受到音樂的快樂和美好。教育意義《哈羅歌》背景及意義讓孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞，能夠完整地演唱出來。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，讓他們能夠自信地表演這首歌曲。讓孩子們感受到音樂帶來的快樂和美好，培養(yǎng)他們的音樂興趣和愛好。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時間本課時為40分鐘。課程流程首先進(jìn)行歌曲背景介紹（5分鐘），然后進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)（20分鐘），最后進(jìn)行歌曲表演（10分鐘），剩余時間進(jìn)行課堂總結(jié)和點評（5分鐘）。課程安排與時間熱身活動與導(dǎo)入020102師生互動問候老師可以通過簡單的身體語言或表情，讓學(xué)生們感受到親切和溫暖。老師向?qū)W生們熱情問候，并引導(dǎo)學(xué)生們積極回應(yīng)，營造良好的課堂氛圍。音樂游戲：節(jié)奏拍打老師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，讓學(xué)生們跟隨音樂的節(jié)奏自由拍打身體各部位。通過游戲的方式讓學(xué)生們感受音樂的節(jié)奏和韻律，同時鍛煉學(xué)生們的聽力和身體協(xié)調(diào)能力。通過講述哈羅歌中的故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)學(xué)生們對歌曲的興趣和好奇心。老師可以配合一些簡單的道具或圖片，讓學(xué)生們更加直觀地了解歌曲內(nèi)容。老師向?qū)W生們介紹哈羅歌的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入歌曲情境。導(dǎo)入新課：哈羅歌故事情境歌曲學(xué)習(xí)與演唱03播放《哈羅歌》原唱，讓孩子們初步感受歌曲旋律和節(jié)奏。簡要介紹歌曲背景及風(fēng)格，引導(dǎo)孩子們理解歌曲所表達(dá)的情感。再次播放歌曲，讓孩子們嘗試跟唱，熟悉歌曲旋律。欣賞《哈羅歌》原唱及伴奏將歌曲分為若干段落，逐段教授歌詞及旋律。通過圖譜、手勢等輔助手段，幫助孩子們記憶歌詞和旋律。針對每個段落的難點和重點進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，確保孩子們能夠準(zhǔn)確掌握。分段教授歌詞及旋律

完整演唱及情感表達(dá)在孩子們熟練掌握各段落歌詞和旋律的基礎(chǔ)上，進(jìn)行完整演唱。引導(dǎo)孩子們理解歌曲所表達(dá)的情感，鼓勵他們用自己的方式表達(dá)出來。通過分組演唱、合唱等形式，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。舞蹈動作編排與練習(xí)04通過示范和講解，引導(dǎo)幼兒了解《哈羅歌》舞蹈中的基本動作元素，如跳躍、轉(zhuǎn)身、揮手等。指導(dǎo)幼兒正確掌握每個舞蹈動作的規(guī)范，強(qiáng)調(diào)動作的力度和幅度，同時引導(dǎo)幼兒感受音樂節(jié)奏，將動作與音樂融為一體?；疚璧竸幼魇痉杜c講解動作規(guī)范與節(jié)奏舞蹈動作元素分組創(chuàng)編將幼兒分成若干小組，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在基本舞蹈動作的基礎(chǔ)上，自主創(chuàng)編獨具特色的舞蹈片段。教師指導(dǎo)教師在幼兒創(chuàng)編過程中給予適時指導(dǎo)，幫助幼兒完善舞蹈構(gòu)思，提升舞蹈表現(xiàn)力。分組自主創(chuàng)編舞蹈片段各小組依次展示創(chuàng)編的舞蹈片段，全體幼兒共同欣賞、學(xué)習(xí)。集體展示引導(dǎo)幼兒之間相互交流、評價，分享創(chuàng)作過程中的心得體會，提升幼兒的審美能力和批判性思維。同時，教師也要給予積極的反饋和建議，幫助幼兒進(jìn)一步提高舞蹈表現(xiàn)水平。交流評價集體展示交流評價樂器伴奏與合奏體驗05鋼琴是西方古典音樂中最常用的樂器之一，擁有豐富的音色和表現(xiàn)力。在《哈羅歌》中，鋼琴主要負(fù)責(zé)主旋律的演奏。鋼琴小提琴是弦樂器的一種，通過弓擦弦發(fā)聲。在《哈羅歌》中，小提琴負(fù)責(zé)高音部分的旋律演奏。小提琴大提琴同屬弦樂器，但音域比小提琴低。在《哈羅歌》中，大提琴負(fù)責(zé)中音部分的旋律演奏。大提琴介紹樂器及其演奏方法練習(xí)主旋律的彈奏，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性和音色的控制。鋼琴組練習(xí)高音部分的旋律，注意弓法的運用和音準(zhǔn)的把握。小提琴組練習(xí)中音部分的旋律，注意與鋼琴和小提琴的協(xié)調(diào)配合。大提琴組分組練習(xí)各自樂器部分合奏排練各組按照樂譜要求進(jìn)行合奏排練，注意節(jié)奏的統(tǒng)一和音色的協(xié)調(diào)。合奏準(zhǔn)備各組分別熟悉各自樂器部分的樂譜，并進(jìn)行多次排練以達(dá)到熟練程度。表演呈現(xiàn)在多次排練后，各組配合默契，能夠完整、流暢地演奏《哈羅歌》，為觀眾呈現(xiàn)一場美妙的音樂盛宴。合奏表演《哈羅歌》總結(jié)回顧與拓展延伸06通過模仿和練習(xí)，孩子們掌握了《哈羅歌》的旋律和歌詞，能夠自信地演唱這首歌曲。歌曲演唱技巧孩子們在音樂游戲中感知到了節(jié)奏的變化，能夠跟隨音樂節(jié)拍做出相應(yīng)的動作。音樂節(jié)奏感知孩子們初步了解了樂器的演奏方法，能夠簡單地演奏出《哈羅歌》的旋律。樂器演奏技能回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容孩子們表示很喜歡這首歌曲，覺得它很好聽，也很容易學(xué)會。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對音樂產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動參與到音樂活動中來。孩子們在音樂游戲中感受到了快樂，也結(jié)交了一些新朋友。分享感受和收獲請家長陪伴孩子一起復(fù)習(xí)《哈羅歌》的歌詞和旋律，鼓勵孩子在家人面前自信地演唱這首歌曲。家長可以引導(dǎo)