幼兒園大班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的郵票》

匯報(bào)人：2024-01-18幼兒園大班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的郵票》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法郵票設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)意郵票設(shè)計(jì)實(shí)踐作品展示與評(píng)價(jià)拓展延伸與家園共育01課程介紹與目標(biāo)郵票作為一種獨(dú)特的藝術(shù)品，具有豐富的歷史文化內(nèi)涵和多樣化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，是幼兒美術(shù)教育的良好載體。本教案旨在通過引導(dǎo)幼兒欣賞、了解郵票，進(jìn)而激發(fā)其創(chuàng)作興趣和熱情，培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。美術(shù)教育是幼兒園教育的重要組成部分，通過美術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。教案背景使幼兒了解郵票的基本概念和特點(diǎn)，欣賞不同風(fēng)格的郵票設(shè)計(jì)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和創(chuàng)造能力，提高其繪畫和手工制作技能。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，培養(yǎng)其審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒欣賞郵票的多樣性和獨(dú)特性，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒將郵票的特點(diǎn)和元素融入到自己的創(chuàng)作中，形成個(gè)性化的作品。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法向幼兒介紹郵票的定義、由來和歷史發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣。郵票的概念和歷史講解郵票的圖案、面值、文字等構(gòu)成要素，以及郵票的形狀、色彩等特點(diǎn)，幫助幼兒了解郵票的基本特征。郵票的構(gòu)成和特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格的郵票設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、剪紙等技巧制作自己的郵票。郵票的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)內(nèi)容講解法討論法示范法練習(xí)法教學(xué)方法01020304通過教師的講解，使幼兒了解郵票的相關(guān)知識(shí)。組織幼兒圍繞郵票的主題展開討論，培養(yǎng)幼兒的思考能力和表達(dá)能力。教師示范郵票的制作過程，讓幼兒明確制作步驟和注意事項(xiàng)。幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)和制作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。導(dǎo)入新課通過展示一些精美的郵票，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)實(shí)踐指導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、剪紙等技巧設(shè)計(jì)并制作自己的郵票。知識(shí)講解教師講解郵票的概念、歷史、構(gòu)成和特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。作品展示組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)和交流。欣賞與討論展示不同風(fēng)格的郵票設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論郵票的圖案、色彩等特點(diǎn)。課堂總結(jié)教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)郵票設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和美感，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作。教學(xué)步驟03郵票設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)郵票的構(gòu)成元素郵票的圖案應(yīng)該具有代表性和象征意義，能夠反映主題和時(shí)代特色。郵票上的文字包括國(guó)名、面值、發(fā)行年份等，要清晰、準(zhǔn)確。郵票四周的齒孔是為了方便郵票的撕開和使用。郵票上的水印是一種防偽手段，也增加了郵票的藝術(shù)感。圖案文字齒孔水印郵票的色彩應(yīng)該與主題相協(xié)調(diào)，營(yíng)造出相應(yīng)的氛圍和效果。色彩與主題相符使用鮮艷的色彩可以吸引人們的注意力，增加郵票的觀賞性。色彩鮮明色彩的搭配要注重和諧與平衡，避免出現(xiàn)過于刺眼或混亂的效果。色彩搭配和諧郵票設(shè)計(jì)的色彩搭配

郵票設(shè)計(jì)的形狀與圖案形狀多樣郵票的形狀可以是方形、圓形、菱形等，不同的形狀可以給人不同的視覺感受。圖案創(chuàng)意郵票的圖案設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意和獨(dú)特性，可以通過描繪人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景等元素來表達(dá)主題。圖案清晰郵票的圖案要清晰可辨，線條流暢，避免出現(xiàn)模糊不清的情況。04創(chuàng)意郵票設(shè)計(jì)實(shí)踐引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的美好事物，如自然風(fēng)光、動(dòng)植物、節(jié)日文化等，作為郵票設(shè)計(jì)的主題。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將所選主題與個(gè)性化元素相結(jié)合，構(gòu)思出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的郵票設(shè)計(jì)。確定主題與創(chuàng)意創(chuàng)意構(gòu)思主題選擇工具選擇提供適合幼兒使用的繪畫工具，如彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等，以及安全剪刀、膠水等制作工具。材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種顏色和質(zhì)地的紙張、貼紙、亮片等裝飾材料，供幼兒選擇并用于郵票制作。選擇合適的工具與材料制作過程指導(dǎo)幼兒使用所選工具和材料，按照設(shè)計(jì)草圖動(dòng)手制作郵票。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的繪畫技巧和裝飾材料，制作出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的郵票作品。設(shè)計(jì)草圖引導(dǎo)幼兒在紙上畫出郵票的設(shè)計(jì)草圖，包括主題圖案、邊框和面值等元素。作品展示將幼兒制作完成的郵票作品進(jìn)行展示，互相欣賞和交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒分享自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程，提升自信心和表達(dá)能力。動(dòng)手制作獨(dú)特郵票05作品展示與評(píng)價(jià)將每位幼兒設(shè)計(jì)的郵票貼在展板上，按照設(shè)計(jì)主題或色彩等元素進(jìn)行分類展示。展示方式在美術(shù)課結(jié)束前，留出一定時(shí)間進(jìn)行作品展示，以便幼兒們互相欣賞、交流。展示時(shí)間作品展示自評(píng)引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的話語描述自己設(shè)計(jì)的郵票，包括靈感來源、設(shè)計(jì)元素和想表達(dá)的情感等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒分享在創(chuàng)作過程中的體會(huì)和收獲?；ピu(píng)鼓勵(lì)幼兒們互相欣賞作品，并發(fā)表自己的看法和建議。引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思、繪畫技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高幼兒的審美能力和批判性思維。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)總體評(píng)價(jià)01對(duì)幼兒們的作品進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，肯定他們?cè)趧?chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)意。同時(shí)，指出一些具有代表性的作品，進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和分析。技巧指導(dǎo)02針對(duì)幼兒們?cè)趧?chuàng)作過程中出現(xiàn)的問題和不足，給予相應(yīng)的技巧指導(dǎo)和建議。例如，如何更好地運(yùn)用色彩、如何構(gòu)思更具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)等。鼓勵(lì)與激勵(lì)03鼓勵(lì)幼兒們?cè)诮窈蟮膭?chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試更多的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。同時(shí)，激勵(lì)他們關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)美，將美的元素融入到自己的作品中。教師總結(jié)評(píng)價(jià)06拓展延伸與家園共育向孩子們介紹郵票的起源、發(fā)展歷程和重要性，讓他們了解郵票作為一種通信工具的演變過程。郵票的起源和歷史展示不同種類和主題的郵票，如動(dòng)物、植物、名人、運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)孩子們觀察郵票上的圖案、色彩和文字，培養(yǎng)他們的審美能力和觀察力。郵票的種類和主題鼓勵(lì)孩子們收集郵票，學(xué)會(huì)分類和整理，培養(yǎng)他們的收藏興趣和愛好。同時(shí)，引導(dǎo)孩子們欣賞郵票的美感和藝術(shù)價(jià)值。郵票的收藏和欣賞了解更多郵票知識(shí)鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不要過多干涉孩子的創(chuàng)作過程，讓他們盡情享受創(chuàng)作的樂趣。與孩子共同欣賞作品創(chuàng)作完成后，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起欣賞作品，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。提供創(chuàng)作材料請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子準(zhǔn)備創(chuàng)作所需的畫筆、顏料、紙張等材料，確保孩子們能夠順利進(jìn)行創(chuàng)作。家長(zhǎng)參與孩子創(chuàng)作過程觀察生活中的美引導(dǎo)孩子們觀察生活中的各種美術(shù)元素，如建筑、雕塑、廣告等，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。鼓勵(lì)孩子