大班綜合活動《風中的樹》教案

大班綜合活動《風中的樹》教案匯報人：2024-01-13活動背景與目標活動內(nèi)容與步驟教學方法與手段活動資源準備與安排安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案制定效果評估與總結(jié)反思活動背景與目標01秋天來臨，樹葉開始飄落，這是孩子們能直觀感受到的季節(jié)變化。季節(jié)變化自然環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)樹是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷淖匀辉?，通過樹可以引導孩子們觀察自然、了解自然。風中的樹呈現(xiàn)出獨特的姿態(tài)和美感，適合通過藝術(shù)手段進行表現(xiàn)和創(chuàng)作。030201活動背景認知目標情感目標技能目標合作與交流活動目標01020304讓孩子們了解樹的基本結(jié)構(gòu)和特征，以及風對樹的影響。培養(yǎng)孩子們對自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)他們探索自然的興趣。通過繪畫、手工等藝術(shù)手段，培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。鼓勵孩子們在活動中互相合作、交流想法，提高他們的社交能力?；顒觾?nèi)容與步驟02播放風聲、樹葉沙沙聲等音效，營造樹林氛圍，引導幼兒進入情境。情境導入詢問幼兒是否有過在風中觀察樹木的經(jīng)歷，鼓勵幼兒分享自己的感受。提問引導引入環(huán)節(jié)通過簡單的實驗或動畫演示，向幼兒解釋風的形成原理。闡述樹在風中搖曳的姿態(tài)以及樹木如何通過根、干、枝、葉來適應(yīng)和抵抗風。知識講解環(huán)節(jié)介紹樹與風的關(guān)系講解風的成因組織幼兒到戶外觀察不同樹木在風中的形態(tài)，引導幼兒注意樹干、樹枝和樹葉的變化。觀察實踐提供繪畫材料，鼓勵幼兒將觀察到的風中樹木的形態(tài)和動態(tài)畫下來。繪畫創(chuàng)作利用廢舊材料制作簡易風鈴或風動裝置，讓幼兒感受風的存在和力量。手工制作實踐操作環(huán)節(jié)分享交流邀請幼兒展示自己的繪畫作品和手工制品，并分享自己在活動中的感受和收獲?？偨Y(jié)提升回顧活動中涉及的知識點，強調(diào)樹與風的關(guān)系以及樹木在風中展現(xiàn)出的堅韌與美麗。鼓勵幼兒在日常生活中多觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情。總結(jié)回顧環(huán)節(jié)教學方法與手段03創(chuàng)設(shè)風中樹的場景利用道具、音樂等手段，營造出身臨其境的“風中樹”場景，幫助幼兒更好地理解和感受主題。角色扮演讓幼兒扮演樹或其他相關(guān)角色，通過身體語言和表情，模擬在風中搖擺、生長等情景，加深體驗。情景模擬法圍繞“風中的樹”主題，提出一系列問題，如“樹在風中會怎樣搖擺？”“風對樹的生長有什么影響？”等，引導幼兒思考。提出問題鼓勵幼兒積極回答問題，表達自己的想法和感受，同時給予肯定和引導，促進幼兒語言表達和思考能力的發(fā)展。鼓勵回答互動問答法小組合作法分組討論將幼兒分成若干小組，每組圍繞一個問題或任務(wù)進行討論，如“如何畫出風中的樹？”或“用哪些材料可以制作風中的樹？”，促進幼兒之間的交流與合作。分享成果讓每個小組選派代表，分享討論成果或展示作品，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達能力，同時促進小組之間的互相學習和交流。圖片、視頻展示利用多媒體設(shè)備展示風中的樹的圖片、視頻等素材，幫助幼兒更直觀地了解風中樹的形態(tài)和特點。音樂渲染播放與風中樹相關(guān)的音樂或風聲等音效，營造氛圍，增強幼兒的情感體驗和感受力。多媒體輔助法活動資源準備與安排04VS選擇寬敞明亮的教室或活動室，確保場地安全、整潔，并有良好的通風和采光。場地布置根據(jù)活動需要，將場地劃分為表演區(qū)、觀眾席、道具準備區(qū)等，確保各區(qū)域互不干擾。室內(nèi)場地場地選擇與布置

教具準備及使用方法音樂播放器用于播放背景音樂，營造活動氛圍。在活動前檢查設(shè)備，確保正常運行。道具樹制作或購買一棵道具樹，用于模擬風中的樹。確保道具樹安全、穩(wěn)固，并能在活動中靈活使用。風車、風鈴等增加活動趣味性，讓孩子們更好地感受風的存在。在活動前檢查道具，確保其完好無損。人員分工及職責明確負責活動的整體規(guī)劃和組織，協(xié)調(diào)各方資源，確?；顒禹樌M行。協(xié)助活動負責人進行活動準備和現(xiàn)場組織，負責維護活動秩序和安全。負責音樂播放和現(xiàn)場音效控制，配合活動進程營造相應(yīng)的氛圍。負責道具的準備、管理和維護，確保道具在活動過程中正常使用。活動負責人助教音響師道具管理員安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案制定05活動場地安全01確?；顒訄龅仄秸o障礙物，檢查場地是否存在安全隱患，如尖銳物品、電線等，并及時進行清理和修復。幼兒安全防護02在活動前為幼兒講解安全注意事項，提醒幼兒注意自我保護，避免在活動中發(fā)生碰撞、摔倒等意外情況。同時，為幼兒配備適當?shù)姆雷o用品，如頭盔、護膝等。教職工安全培訓03對參與活動的教職工進行安全培訓，提高他們的安全意識和應(yīng)對突發(fā)情況的能力，確保在活動中能夠及時有效地處理安全問題。安全保障措施突發(fā)情況處理針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如幼兒受傷、天氣突變等，制定相應(yīng)的應(yīng)急處理措施。在活動現(xiàn)場設(shè)立急救站，配備急救藥品和器材，確保在第一時間對受傷幼兒進行救治。緊急疏散預(yù)案根據(jù)活動場地的實際情況，制定緊急疏散預(yù)案。在緊急情況下，能夠快速有序地疏散幼兒和教職工，確保他們的生命安全。與家長溝通在活動前與家長進行充分溝通，告知活動的安全保障措施和應(yīng)急預(yù)案。同時，提醒家長在活動中保持與幼兒的聯(lián)系，關(guān)注幼兒的安全狀況。在發(fā)生緊急情況時，及時與家長取得聯(lián)系并告知相關(guān)情況。應(yīng)急預(yù)案制定效果評估與總結(jié)反思06通過觀察幼兒在游戲過程中的表現(xiàn)，記錄他們的參與程度、興趣點、互動方式等。觀察法收集幼兒在游戲過程中創(chuàng)作的作品，分析作品的主題、內(nèi)容、形式和技巧等。作品分析法在活動結(jié)束后，與幼兒進行一對一的交流，了解他們對游戲的感受、收獲和建議。訪談法效果評估方法設(shè)計數(shù)據(jù)分析對收集到的數(shù)據(jù)進行分類、統(tǒng)計和分析，提煉出有價值的信息。數(shù)據(jù)收集將觀察記錄、作品和訪談內(nèi)容進行整理，形成原始數(shù)據(jù)。結(jié)果呈現(xiàn)將分析結(jié)果以圖表、報告等形式呈現(xiàn)出來，便于理解和比較。數(shù)據(jù)收集和分析處理活動效果總結(jié)問題診斷改進建議未來展望總結(jié)反思及改進建議根據(jù)評估結(jié)果，對活動的整體效果進行總結(jié)，包括目標的達成情況、幼兒的參與度和興趣