高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題講義：病句辨析

2024屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題講義：病句辨析試題分析積累運(yùn)用第四小題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。01.搭配不當(dāng)：指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。(1)主謂搭配不當(dāng)：例如：三年中，這個(gè)縣的糧食產(chǎn)量以平均每年遞增20%的速度大踏步地向前發(fā)展。修改：向前發(fā)展——提高(2)動(dòng)賓搭配不當(dāng)：例如：他主動(dòng)為這個(gè)系工程力學(xué)專業(yè)的兩屆船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)班挑起了薄殼力學(xué)、船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程的主講任務(wù)。修改：挑起——承擔(dān)(3)主賓搭配不當(dāng)：例如：秋天的北京是美麗的季節(jié)。修改：秋天的北京——北京的秋天02.成分殘缺：指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。(1)缺少主語(yǔ)：通過大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。修改：刪“通過”或“使”(2)缺少賓語(yǔ)：目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。修改：加上“的需要”03.用詞不當(dāng)：句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用例如：我們不能辜負(fù)老師們殷勤地期望。修改：殷勤——殷切04.用詞重復(fù)：句子成分多余，造成重復(fù)累贅。例如：奧運(yùn)會(huì)上立功的健兒們終于凱旋勝利歸來(lái)了!修改：刪“凱旋”或“勝利歸來(lái)”05.語(yǔ)序不當(dāng)：指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。例如：大家在會(huì)上研究并提出了一些實(shí)際問題。修改：研究并提出——提出并研究06.否定不當(dāng)例如：誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。修改：不能否認(rèn)與不是構(gòu)成三重否定，仍是否定，將不是改是07.語(yǔ)句歧義：指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。例如：王老師剛來(lái)，許多人不認(rèn)識(shí)。修改：他對(duì)好多人不認(rèn)識(shí)08.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)例如：不管老師沒有要求到，但是我們做學(xué)生的就應(yīng)該嚴(yán)格做到。修改：不管——盡管

09.句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。例如：菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、蘋果等蔬菜。修改：刪蔬菜10.不符事理例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。修改：刪幸免11.指代不明例如：李寧和王剛在散步，他對(duì)他說：“上課要全神貫注的聽講?！毙薷模撼霈F(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上人物時(shí)要寫清楚說話的人12.數(shù)量詞誤用例如：東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了2倍，時(shí)間卻縮短了1倍。修改：增加可用倍數(shù)，縮短則不行，可改縮短了三分之二13.并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。例如：這次參加考試的有中學(xué)生、初中團(tuán)員、大學(xué)生。14.前后矛盾：指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。例如：提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，是努不努力學(xué)習(xí)。備考策略1.看到介詞不放過介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。

此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。2.看到動(dòng)詞不放過讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如：這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。3.看到否定詞不放過否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ)，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。4.看到兩面詞不放過一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。兩面與一面不搭配。

5.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。例如：不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。此例兩分句主語(yǔ)相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)之后。6.看到并列短語(yǔ)不放過句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。此例中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。7.看到表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如：有報(bào)道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤(rùn)在8％以下，比去年下降了1倍?！皽p少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。

8.語(yǔ)感審讀法辨析病句，可以借助語(yǔ)感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語(yǔ)病的地方。例如：焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說，是不太熟悉的。此例讀起來(lái)很別扭，就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。9.主干分析法對(duì)句子作語(yǔ)法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無(wú)毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛病。例如：博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語(yǔ)，“宋朝時(shí)期”

和“新出土”均為“古船”的定語(yǔ)，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船。解題思路先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。四、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在新時(shí)代航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展中，讓航天人有了綻放青春的舞臺(tái)。 B．打造“厚道阜新，樂養(yǎng)無(wú)憂”品牌，是市政府啟動(dòng)康養(yǎng)醫(yī)育示范工程的目標(biāo)。 C．“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車能否駛?cè)肭嗖罔F路，標(biāo)志著世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路正式運(yùn)行。 D．2023賽季，遼籃之所以再創(chuàng)佳績(jī)，是因?yàn)槠溆啦谎詶壍钠床袼删偷??！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“在……中”。B.正確。C.有誤，一面與兩面搭配不當(dāng)，“能否”是兩面，刪掉“否”。D.有誤，句式雜糅，刪去“因?yàn)椤被颉八删偷摹?。故選：B。下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．汽車和電子是機(jī)器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、塑料和化學(xué)制品、食品制造、采礦、紡織對(duì)機(jī)器人也快速增長(zhǎng)。 B．我們要加強(qiáng)考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來(lái)。 C．通過匯總統(tǒng)計(jì)、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了第七次全國(guó)人口普查的主要數(shù)據(jù)。 D．河水的“黃”與海水的“藍(lán)”纏繞交匯又涇渭分明，夏日的黃河入?？谑亲蠲利惖募竟?jié)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，表述不清楚，“金屬加工、塑料和化學(xué)制品、食品制造、采礦、紡織對(duì)機(jī)器人也快速增長(zhǎng)?！睉?yīng)該在“機(jī)器人”的后面加上“需求”。B.正確。C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“調(diào)查登記、數(shù)據(jù)分析和匯總統(tǒng)計(jì)”。D.有誤，搭配不當(dāng)，“入?？凇辈荒艽钆洹凹竟?jié)”，應(yīng)該改成“黃河入?？诘南募臼亲蠲利惖募竟?jié)”。故選：B。下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們通過廣泛宣傳，讓廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的重要性。 B．展望未來(lái)，我們只有努力奮斗，才能抓住時(shí)代賦予的機(jī)會(huì)，在時(shí)間的畫布上描繪精彩人生。 C．我國(guó)5G用戶的快速增長(zhǎng)，5G網(wǎng)絡(luò)的加速覆蓋，持續(xù)推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 D．一切創(chuàng)新成果都是由人做出來(lái)的，擁有一流的創(chuàng)新人才，決定了我們有沒有科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ABC.正確；D.有誤，一面對(duì)兩面，可去掉“有沒有”。故選：D。下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．對(duì)于游客來(lái)說，是否文明燒烤、減少噪聲污染，才是愛淄博最好的方式。 B．通過世乒賽的歷練，使我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽狀態(tài)和精神面貌都得到了改善。 C．公共閱讀空間只有提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能，才能更好滿足不同群體的閱讀期待。 D．今年1月至4月，我國(guó)新能源汽車銷量同比增長(zhǎng)42.8%，綠色出行漸成風(fēng)尚?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。A.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪掉“是否”。B.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能”改為“創(chuàng)新服務(wù)舉措，提升服務(wù)效能”。D.正確。故選：D。下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。 B．近200年來(lái)，地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。 C．她成績(jī)一直不理想的原因是沒有認(rèn)真反思造成的。 D．遠(yuǎn)離故土的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念祖國(guó)的親人。【答案】A【解析】本題考查病句辨析和修改。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。A.正確。B.有誤，搭配不當(dāng)，把“一倍”改為“一半”。C.有誤，句式雜糅，可以刪去“造成的”。D.有誤，否定不當(dāng)，可以把“都”改為“不”。故選：A。下面是小張?jiān)诼猛局新牭降年P(guān)于長(zhǎng)江主題線路的熱議，請(qǐng)選出沒有語(yǔ)病的一句是（）A．湖南城頭山遺址是迄今國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早古城址，享有“中華城祖?世界稻源”，代表了長(zhǎng)江流域新石器時(shí)代古文明的發(fā)展高度。 B．通過統(tǒng)籌長(zhǎng)江沿線地區(qū)文化和旅游資源，使長(zhǎng)江旅游在弘揚(yáng)中華民族文化自信、傳承紅色基因、促進(jìn)中外文化交流等方面發(fā)揮重要作用。 C．是否能緊緊抓住長(zhǎng)三角一體化建設(shè)、革命老區(qū)重點(diǎn)城市對(duì)口合作等重要機(jī)遇，有利于推廣特色旅游產(chǎn)品，增加互動(dòng)吸引。 D．博大精深的長(zhǎng)江文明，能讓人們?cè)谔綄に钠鹪?、發(fā)展脈絡(luò)和燦爛成就的過程中汲取精神滋養(yǎng)和前進(jìn)力量?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。A.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“世界稻源”后加上“的美譽(yù)”。B.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。C.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪掉“能否”。D.正確。故選：D。下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能否持之以恒、科學(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉，是一個(gè)人擁有健康體魄的保證。 B．隨著創(chuàng)建文明城市熱潮的掀起，社會(huì)上各種文明行為絡(luò)繹不絕地涌現(xiàn)出來(lái)。 C．2022年我國(guó)5G基站總量已達(dá)到231.2萬(wàn)個(gè)，約占全球5G基站比例60%左右。 D．我國(guó)科研人員用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難，譜寫了中國(guó)航天事業(yè)的壯麗詩(shī)篇?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析和修改。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。A.有誤，兩面對(duì)一面，可以刪去“是否”。B.有誤，搭配不當(dāng)，“絡(luò)繹不絕”用來(lái)形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷?？梢愿臑椋荷鐣?huì)上各種文明行為雨后春筍般地涌現(xiàn)出來(lái)。C.有誤，語(yǔ)義重復(fù)，可以刪去“約”或“左右”。D.正確。故選：D。下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．西昌從“邛海時(shí)代”邁入“安寧河時(shí)代”，靜靜的安寧河谷承載了西昌和涼山高質(zhì)量。 B．“自媒體”因?yàn)榛?dòng)強(qiáng)、更新快、傳播廣等特點(diǎn)的原因，吸引了大量用戶。 C．西昌建川電影博物館建成后，將展出大約50萬(wàn)件左右來(lái)自全球各地的電影相關(guān)藏品。 D．我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了第五十六顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星?！敬鸢浮緿【解析】本題要結(jié)合常見病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。A.有誤，成分殘缺，在句末加上“發(fā)展的重任”。B.有誤，句式雜糅，可以刪去“的原因”。C.有誤，語(yǔ)義重復(fù)，可以刪去“大約”或“左右”。D.正確。故選：D。下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．近日，大熊貓和花“火出圈”，先后多次登上熱搜，“去成都看花花”已成為時(shí)下潮流。 B．為表彰先進(jìn)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大婦女，相關(guān)部門授予黃園等10人“四川省三八紅旗手標(biāo)兵”。 C．近年來(lái)，我國(guó)大力實(shí)施藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，以高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯改進(jìn)。 D．中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為青少年，我們要堅(jiān)定文化自信、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、了解中華文化。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。A.正確；B.有誤，搭配不當(dāng)，句末添加“的稱號(hào)”；C.有誤，搭配不當(dāng)，可以把“改進(jìn)”改為“改善”；D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為“了解中華文化、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信”。故選：A。選出對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)（）A．家庭教育要解決問題并直面問題，注重培養(yǎng)孩子自信、樂觀、堅(jiān)韌等心理品質(zhì)。修改：把“解決問題”和“直面問題”顛倒位置。 B．健脾丸的主要成分是黨參、陳皮、炒山楂、炒麥芽等組成的。修改：刪掉“組成的”。 C．漢字文化作為文化交流的重要內(nèi)容，日益成為國(guó)際社會(huì)了解中國(guó)、讀懂中國(guó)。修改：在“讀懂中國(guó)”的后面加上“的一扇窗口”。 D．面對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的出現(xiàn)和普及，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)法治習(xí)慣，守住法律底線。修改：將“習(xí)慣”改為“精神”?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ABC.正確；D.有誤，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“習(xí)慣”改為“意識(shí)”。故選：D。對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼在畫意。（將“修剪”和“栽種”調(diào)換位置） B．每一位老師都非常特別希望為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。（刪掉“非?！被颉疤貏e”） C．隨著一聲巨響，使“神舟十五”號(hào)返回艙在預(yù)定區(qū)域內(nèi)成功著陸。（去掉“使”） D．閱讀文章，要關(guān)注標(biāo)題，尤其是那些能暴露主旨的標(biāo)題。（將“暴露”改為“揭露”）【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ABC.正確。D.有誤，“揭露”意思是使隱蔽的事物顯露，本句的“主旨”應(yīng)指出或闡明，應(yīng)改為“揭示”。故選：D。下面文段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）??濱州依河傍海，古有“渤海雄邦”之稱。（A）這里有126公里海岸線，94公里黃河穿城而過，渤海與黃河不僅造就了濱州開放包容的城市氣質(zhì)，也傳承著濱州人重情重義的血脈基因。（B）濱州是一座底蘊(yùn)豐厚的文化之城，是黃河文化、孫子文化、孝文化發(fā)祥地。梁鄒范公傳“憂樂”精神，惠民孫武著兵學(xué)圣典，博興董永立仁孝典范。（C）濱州是一座風(fēng)姿綽約的魅力之城，這里既有浪漫水鄉(xiāng)的靈動(dòng)和雅致，又有人間福地的秀美和神韻，沿黃生態(tài)風(fēng)光綺麗，濕地公園秀美怡人。（D）黃河文化、孫子文化、孝文化，這些已經(jīng)成為濱州發(fā)展最基本、最深沉、最持久的強(qiáng)大動(dòng)力。A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語(yǔ)感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來(lái)找出病因。ABC.正確；D.有誤，將“這些”刪掉。故選：D。下面語(yǔ)段中畫線句子沒有語(yǔ)病的是（）在廣安市農(nóng)產(chǎn)品交易會(huì)上，龍安柚種植大戶馮建國(guó)說：“①‘小柚子’要做成‘大產(chǎn)業(yè)’，必須改變產(chǎn)業(yè)小散弱。②通過成立龍安柚協(xié)會(huì)和合作社，我們將業(yè)務(wù)拓展到外省。③群策村龍安柚種植面積大約穩(wěn)定在2000畝左右。④鄉(xiāng)里正計(jì)劃引進(jìn)深加工企業(yè)，將產(chǎn)業(yè)鏈做得更長(zhǎng)，從而增加產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?！盇．① B．② C．③ D．④【答案】B【解析】本題考查病句辨析和修改。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。A.有誤，成分殘缺，在句末加上“的局面”。B.正確。C.有誤，語(yǔ)義重復(fù)，可以刪去“大約”或“左右”。D.有誤，搭配不當(dāng)，把“增加”改為“提高”。故選：B。下面一段文字中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①自勞動(dòng)課正式成為一門獨(dú)立課程后，“中小學(xué)生做飯”成為熱點(diǎn)話題。②但是，加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育不能簡(jiǎn)單將其理解為增加家務(wù)勞動(dòng)的數(shù)量。③勞動(dòng)教育要重視“勞育結(jié)合”，避免“以勞代育”。④勞動(dòng)教育不僅是為了提升學(xué)生的精神面貌，更是為了提高他們的勞動(dòng)技能水平。A．① B．② C．③ D．④【答案】D【解析】本題要結(jié)合常見病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。ABC.正確；D.有誤，“提升學(xué)生的精神面貌”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，前后兩個(gè)分句不合邏輯。勞動(dòng)教育不僅是為了提高他們的勞動(dòng)技能水平，更是為了改變學(xué)生的精神面貌。故選：D。下面是某同學(xué)寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語(yǔ)病的一句是（）①5月30日上午，九年級(jí)四班全體同學(xué)觀看了神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射的全過程。②當(dāng)神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分。③接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。④通過這次活動(dòng)，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來(lái)的使命。A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語(yǔ)感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來(lái)找出病因。ABD．正確；C．有誤，兩面對(duì)一面，可在“努力”前添加“是否”，或是將“能否”改為“能”。故選：C。下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）??①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛，人工智能在越來(lái)越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速，使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【解析】本題要結(jié)合常見病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。ABD.正確；C.有誤，缺少主語(yǔ)，刪掉“使”。故選：C17.下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）A．選擇性閱讀是一種目的性強(qiáng)，它和讀者的興趣、思考、關(guān)注相關(guān)。 B．他背著老師和家長(zhǎng)和我到我們一直神往的風(fēng)景區(qū)去游玩了好幾天。 C．“教養(yǎng)”折射出一個(gè)人對(duì)社會(huì)和自然，乃至對(duì)自己和家人的態(tài)度。 D．我們學(xué)習(xí)古代詩(shī)文，要注意把握它的意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作者的思想感情。【答案】D【解析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語(yǔ)感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來(lái)找出病因。A．有誤，成分殘缺，可在“目的性強(qiáng)”后面添加“的閱讀”；B．有誤，產(chǎn)生歧義，可在“和家長(zhǎng)”后面添加逗號(hào)；C．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，可將“對(duì)社會(huì)和自然”與“對(duì)自己和家人”互換位置；D．正確。故選：D。18.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“寫意中國(guó)——探尋漢字起源”主題宣傳活動(dòng)在河南安陽(yáng)啟動(dòng)，