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文檔簡介

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。第1頁梳理體系，整體把握

概念解讀：“置身詩境，緣景明情”

1、置身詩境：借助聯(lián)想和想象，將作者所描繪意象和畫面一一再現(xiàn)到自己腦海中，得到審美享受。

2、緣景明情：依據(jù)作品中意象本身特點(diǎn)、組合方式，以及情景之間關(guān)系，采取對應(yīng)觀賞方法，體會(huì)獨(dú)特意境。第2頁“置身詩境，緣景明情”方法總結(jié)：1、吟誦感悟

2、把握意象、詩眼3、想象與聯(lián)想描述畫面4、把握情景關(guān)系，體會(huì)獨(dú)特意境第3頁預(yù)習(xí)檢驗(yàn)字音辨析坼（

）

乾坤（

）

戎馬（

）

憑軒（

）

涕泗（

）

詞語解釋

1.吳楚東南坼（

）2.乾坤日月?。?/p>

）3.戎馬關(guān)山北（

）

4.憑軒涕泗流（

）

第4頁探究一·自主探究·置身詩境——賞景1、詩中描繪了哪些景物？請用自己語言把寫景聯(lián)場景描繪出來。（誦讀感知情境）岳陽樓洞庭湖宏偉壯闊第5頁探究二·合作探究·緣景明情——探情2、將頷聯(lián)景物與其它各聯(lián)結(jié)合起來（可重點(diǎn)選擇一聯(lián)），探究詩人情感及景物與情感之間聯(lián)絡(luò)。(誦讀體味情感)頷聯(lián)與首聯(lián):頷聯(lián)與頸聯(lián):頷聯(lián)與尾聯(lián)：“今昔”之深沉悲慨對比、反襯身世之悲觸景生情家國之思第6頁課堂訓(xùn)練，鞏固知識

臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。問：詩中前兩聯(lián)描寫了那些景物？景物描寫表示了作者怎樣感情？第7頁到了中秋時(shí)節(jié)，洞庭湖里水盛漲起來，與湖岸平齊了，一眼看云，只見湖山相映，水天一色，渾然成為一體，漂亮極了。在這浩翰湖面和云夢澤上，水氣蒸騰，濤聲轟鳴，使座落在湖濱岳陽城都受到了震撼。把洞庭湖景致寫得有聲有色，生氣勃勃，襯托出詩人

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