南通市高三四模(最后一卷)語(yǔ)文試卷分析市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

南通2019屆高三第1頁(yè)1.在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)一組是（3分）

中國(guó)文學(xué)含有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、▲特點(diǎn)。若論文學(xué)悠久，只有古希臘文學(xué)、古印度文學(xué)能夠與中國(guó)文學(xué)比肩；若論文學(xué)傳統(tǒng)綿延不停，任何別國(guó)家和民族文學(xué)都不能與中國(guó)文學(xué)▲。中國(guó)文學(xué)一直以豐富作品、持久魅力▲著全世界。A．博大精深相提并論滋養(yǎng)B．博古通今齊頭并進(jìn)滋養(yǎng)C．博古通今相提并論滋補(bǔ)D．博大精深齊頭并進(jìn)滋補(bǔ)【答案】A博大精深：形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微。博古通今：形容知識(shí)廣博。相提并論：把不一樣人或事物不加區(qū)分地放在一起談?wù)摶蛲鹊貙?duì)待。齊頭并進(jìn)：不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分。滋補(bǔ)：供給身體以養(yǎng)分。第2頁(yè)2．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（3分）

了解詞意義有兩種方法：一個(gè)是經(jīng)過(guò)別詞給它下定義，另一個(gè)是經(jīng)過(guò)實(shí)物指認(rèn)。▲，▲?！?。▲。一個(gè)經(jīng)?？吹矫?xì)雨小孩子和一個(gè)只見(jiàn)過(guò)熱帶傾盆大雨小孩子對(duì)于“雨”字意義會(huì)有不一樣了解。①因?yàn)樗麄儫o(wú)法憑借自己詞匯量下定義②成年人能夠經(jīng)過(guò)定義知道五邊形是含有五條邊平面圖形③他們只能經(jīng)過(guò)成年人指認(rèn)實(shí)物識(shí)別五邊形④顯然小孩子只能經(jīng)過(guò)實(shí)物指認(rèn)了解詞義⑤所以了解詞義常受個(gè)人經(jīng)驗(yàn)影響⑥可是小孩子并不懂這么定義A．①④②⑥⑤③B．①⑥④②③⑤C．④①②⑥③⑤D．④⑥①③⑤②【答案】C第3頁(yè)3．以下各句中，沒(méi)有使用比喻手法一項(xiàng)是（3分）A．最終我看見(jiàn)一個(gè)港，一座鐵橋黑虹普通架在港上，對(duì)著海大歌劇院蚌殼普通張著復(fù)瓣白屋頂，像在聽(tīng)珊瑚海人魚(yú)歌吟。B．那青黛色螺絲狀一樣卷著茶絲兒，放于杯中，用開(kāi)水沏后便舒展開(kāi)來(lái)，那狀如鳥(niǎo)舌茶片兒直立漂浮，杯子里便盛滿了春天。C．我一眼認(rèn)出了胡楊，他屹立在荒漠里，無(wú)所畏懼姿態(tài)，無(wú)以撼動(dòng)堅(jiān)韌，崇山峻嶺普通崔巍，好像飽含了日月精華，傲然屹立。D．從高及云端山頂上，一幅巨大銀簾奔涌而下，氣勢(shì)之雄和長(zhǎng)江黃河一樣。猛地一下，它撞到了半山巨巖，濺水成霧。【答案】C第4頁(yè)4．以下對(duì)聯(lián)與名勝古跡對(duì)應(yīng)全部恰當(dāng)一組是（3分）①草木猶疑橫槊時(shí)塵沙尚憶焚舟處②酒洌泉香招客飲山光水色入樽來(lái)③峰高華岳三千丈險(xiǎn)據(jù)秦關(guān)百二重④香草還生三戶地湘流應(yīng)識(shí)九歌心A．①八達(dá)嶺長(zhǎng)城②屈原紀(jì)念館③赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)④滁州醉翁亭B．①赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)②屈原紀(jì)念館③八達(dá)嶺長(zhǎng)城④滁州醉翁亭C．①八達(dá)嶺長(zhǎng)城②滁州醉翁亭③赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)④屈原紀(jì)念館D．①赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)②滁州醉翁亭③八達(dá)嶺長(zhǎng)城④屈原紀(jì)念館【答案】D第5頁(yè)瞿景淳傳施潤(rùn)章1.瞿景淳字師道，蘇州常熟人。八歲能屬文，稍長(zhǎng)治舉子業(yè)，頃刻百千言，而久困諸生，教授里中自給。嘉靖二十三年，舉會(huì)試第一，授翰林院編修。6.A（會(huì)試第一名，稱為“會(huì)員”；殿試第一名稱為“狀元”）第6頁(yè)2.景淳彬彬君子，接人能自下。及與權(quán)貴爭(zhēng)論天下事，其氣常岳立不可奪。奉敕封懷慶諸王為副使時(shí)，鄭王以言事忤旨，徙系鳳陽(yáng)，世子攝國(guó)事，內(nèi)懼，餞迎用幣重，景淳一切謝絕。其正使恭順侯已受而慚景淳，亦還謝勿納。上已遣使密诇矣，侯聞知，語(yǔ)景淳曰：“微公，吾幾中法！”景淳曰：“吾知朝使義當(dāng)如是耳?！睗M九載，遷侍讀，請(qǐng)急歸。時(shí)江南數(shù)苦倭亂，總督胡宗憲師未捷，而大學(xué)士嚴(yán)嵩謂倭不足患。景淳還，謁嵩，嵩語(yǔ)之曰：“倭旦夕且平，胡總督才足辦也。南中人往往好短胡，何也？”景淳正色應(yīng)曰：“相公遙度之，不如南來(lái)人目睹也！胡君擁十萬(wàn)師，而倭日夜躪赤子財(cái)賦地，南中人不得一安枕臥。相公業(yè)不欲聞之，誰(shuí)為相公言者！”嵩改容愕謝?；实垡呀?jīng)派遣使者秘密偵察（這件事），恭順侯聽(tīng)說(shuō)知道后，對(duì)瞿景淳說(shuō)：“假如沒(méi)有您，我差不多觸犯法律了”。瞿景淳說(shuō)：“我知道朝廷使者按道理應(yīng)該像這么罷了。”①不畏權(quán)貴②清正廉潔③明察事理第7頁(yè)3.四十一年，進(jìn)侍讀學(xué)士，署院事。錦衣衛(wèi)帥太保陸炳方怙寵，權(quán)傾天下，后先凡四妻，至欲封其最終者。兵部移牒請(qǐng)，不可；嵩為請(qǐng)，又不可；則橐金夜投，景淳笑謝曰:“吾所守，禮也。公毋溷我！”炳不懌去，而景淳遂改太常侍卿，領(lǐng)南京國(guó)子監(jiān)祭酒，景淳安之如故。初，景淳通籍，輒以資訪人才為急，置二籍袖中，分黑白書(shū)。及佐南吏部，參決黜陟，皆協(xié)時(shí)論，不以細(xì)故宿憾排斥人。時(shí)帝意向用急，景淳觸暑赴闕病作，請(qǐng)告不許，留侍經(jīng)筵，修嘉靖實(shí)錄。頃之，以疾累疏乞骸骨歸。隆慶三年卒。5.D（提升、提拔）第8頁(yè)4.景淳既以文名四方，造請(qǐng)日踵門(mén)，揮灑應(yīng)之，若不經(jīng)意。洊歷典試于天下，士多所獎(jiǎng)拔。大學(xué)士李春芳其一也。景淳去，貽書(shū)屬之曰：“國(guó)家重用賢，而輕于退賢，卒不得賢臣之用。今天子方急材，以南北無(wú)足使者，不于此時(shí)博選而厚植之，一旦何以應(yīng)召？”春芳瞿然稱服。景淳欲有所論奏，會(huì)病不及上而罷。卒贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚文懿。所居傍昆湖，學(xué)者稱昆湖先生?，F(xiàn)在皇帝正急用人才，因?yàn)槟媳狈蕉紱](méi)有足以使用人，不在這個(gè)時(shí)候廣泛選拔人才而且重重培養(yǎng)他們，有一天（需要人才）拿什么應(yīng)對(duì)征召。④公正選賢（重視人才培養(yǎng)）第9頁(yè)5．對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞解釋，不正確一項(xiàng)是（3分）A．世子攝國(guó)事攝：代理B．南中人往往好短胡短：詆毀C．錦衣衛(wèi)帥太保陸炳方怙寵怙：依仗D．參決黜陟陟：擯棄【答案】D6．以下對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確一項(xiàng)是（3分）A．瞿景淳從小就很聰明，年紀(jì)稍大一些，專攻科舉學(xué)業(yè)，文思靈敏，多年科舉不順，但最終考中嘉靖二十三年?duì)钤?。B．當(dāng)初江南遭受倭寇侵?jǐn)_，瞿景淳指出大學(xué)士嚴(yán)嵩不了解實(shí)情，使嚴(yán)嵩認(rèn)識(shí)到自己對(duì)情況誤判感到驚愕而變了臉色。C．瞿景淳面對(duì)多方請(qǐng)求果斷不一樣意越禮給陸炳方最終一位妻子封號(hào)，其后他雖被改任，但視若日常，毫不在意。D．瞿景淳憑借文章聞名天下，天天都有很多人過(guò)來(lái)造訪他，請(qǐng)他寫(xiě)文章，他都爽快答應(yīng)，而且很快就完成了?！敬鸢浮緼第10頁(yè)7．把文中畫(huà)線句子翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。（10分）⑴上已遣使密诇矣，侯聞知，語(yǔ)景淳曰：“微公，吾幾中法！”景淳曰：“吾知朝使義當(dāng)如是耳?！保?分）皇帝已經(jīng)派遣使者秘密偵察（這件事），恭順侯聽(tīng)說(shuō)知道后，對(duì)瞿景淳說(shuō)：“假如沒(méi)有您，我差不多觸犯法律了”。瞿景淳說(shuō)：“我知道朝廷使者按道理應(yīng)該像這么罷了?！雹平裉熳臃郊辈?，以南北無(wú)足使者，不于此時(shí)博選而厚植之，一旦何以應(yīng)召？（5分）現(xiàn)在皇帝正急用人才，因?yàn)槟媳狈蕉紱](méi)有足以使用人，不在這個(gè)時(shí)候廣泛選拔人才而且重重培養(yǎng)他們，有一天（需要人才）拿什么應(yīng)對(duì)征召。8．請(qǐng)依據(jù)文意簡(jiǎn)明概括瞿景淳為官特點(diǎn)。（4分）①不畏權(quán)貴；②清正廉潔；③明察事理；④公正選賢（重視人才培養(yǎng)）。第11頁(yè)臨江仙·夜到揚(yáng)州席上作①蘇軾尊酒何人懷李白，草堂遙指江東。珠簾十里②卷香風(fēng)?；ㄩ_(kāi)又花謝，離恨幾千重。輕舸渡江連夜到，一時(shí)驚笑衰容。語(yǔ)音猶自帶吳儂。夜闌對(duì)酒處，依舊夢(mèng)魂中。注：①宋哲宗元祐六年（1091年）四月，蘇軾從杭州任上被召回朝廷，赴京途中過(guò)揚(yáng)州，友人設(shè)宴，于席上作此詞。②珠簾十里：語(yǔ)出杜牧“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”句。誰(shuí)思念李白而想和李白舉酒論文呢？是杜甫，他在成都草堂遙指江東李白?？湔f(shuō)當(dāng)初揚(yáng)州繁榮富麗。從早春又到晚春初夏，離恨之情千斤重。小船連夜渡江來(lái)到揚(yáng)州，大家同時(shí)吃驚而又笑我經(jīng)過(guò)旅途辛勞疲困容顏。說(shuō)話依然帶著江東口音。夜深喝酒地方，仍是像作夢(mèng)一樣。9．請(qǐng)分點(diǎn)概括上闋所寫(xiě)內(nèi)容。（5分）①思念友人；②寫(xiě)揚(yáng)州風(fēng)光；③感嘆離恨。第12頁(yè)臨江仙·夜到揚(yáng)州席上作①蘇軾尊酒何人懷李白，草堂遙指江東。珠簾十里②卷香風(fēng)。花開(kāi)又花謝，離恨幾千重。輕舸渡江連夜到，一時(shí)驚笑衰容。語(yǔ)音猶自帶吳儂。夜闌對(duì)酒處，依舊夢(mèng)魂中。注：①宋哲宗元祐六年（1091年）四月，蘇軾從杭州任上被召回朝廷，赴京途中過(guò)揚(yáng)州，友人設(shè)宴，于席上作此詞。②珠簾十里：語(yǔ)出杜牧“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”句。誰(shuí)思念李白而想和李白舉酒論文呢？是杜甫，他在成都草堂遙指江東李白?？湔f(shuō)當(dāng)初揚(yáng)州繁榮富麗。從早春又到晚春初夏，離恨之情千斤重。小船連夜渡江來(lái)到揚(yáng)州，大家同時(shí)吃驚而又笑我經(jīng)過(guò)旅途辛勞疲困容顏。說(shuō)話依然帶著江東口音。夜深喝酒地方，仍是像作夢(mèng)一樣。10．請(qǐng)簡(jiǎn)明賞析“輕舸渡江連夜到，一時(shí)驚笑衰容”表示效果。（6分）①點(diǎn)題：“連夜到”照應(yīng)標(biāo)題“夜到揚(yáng)州”。②細(xì)節(jié)描寫(xiě)：經(jīng)過(guò)船行之快和相見(jiàn)驚笑描寫(xiě)，表示了與友人相見(jiàn)急迫心情，以及與友人相逢驚喜、歡快之情，也暗含了久歷宦海沉浮感嘆。第13頁(yè)11．補(bǔ)寫(xiě)出以下名句名篇中空缺部分。⑴夫子循循然善誘人，博我以文，▲，欲罷不能。（《論語(yǔ)·子罕》）⑵▲，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）⑶▲，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）⑷汩余若將不及兮，▲。（屈原《離騷》）⑸黃鶴之飛尚不得過(guò)，▲。（李白《蜀道難》）⑹射者中，弈者勝，▲，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑺桂棹兮蘭槳，▲。（蘇軾《赤壁賦》）⑻江山代有才人出，▲。（趙翼《論詩(shī)》）⑴約我以禮⑵入則無(wú)法家拂士⑶背負(fù)青天而莫之夭閼者⑷恐年歲之不吾與⑸猿猱欲度愁攀援⑹觥籌交織⑺擊空明兮溯流光⑻各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年第14頁(yè)

義兒葉圣陶12．以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)義兒繪畫(huà)生動(dòng)描寫(xiě)，與后文義兒臨摹山水畫(huà)、洛川神女圖情節(jié)相呼應(yīng)，也為下文義兒受到英文先生訓(xùn)誡情節(jié)埋下了伏筆。B．母親責(zé)打義兒時(shí)，他頭“或者微微一搖，或者輕輕一點(diǎn)”，這一細(xì)節(jié)既表現(xiàn)義兒對(duì)挨打忍受和不屈，也表現(xiàn)義兒對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和悔悟。C．文中兩處夜景描寫(xiě)，渲染了氣氛，襯托了人物心情。第一處，襯托母親等候義兒回家焦慮和憤恨；第二處，襯托義兒寄宿學(xué)校高興。D．小說(shuō)重復(fù)刻畫(huà)義兒頑劣，揭示了孩子天性，同時(shí)反思了當(dāng)初教育，啟示人們不但要充分尊重孩子個(gè)性，還要合理糾正孩子不足?！敬鸢浮緽（錯(cuò)在“義兒對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和悔悟”。）第15頁(yè)義兒葉圣陶13．小說(shuō)設(shè)置了哪幾個(gè)層面矛盾沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)明概括。（6分）①孩子與家長(zhǎng)矛盾；②學(xué)生與老師矛盾；③理想與現(xiàn)實(shí)矛盾；④學(xué)校與社會(huì)矛盾。14．請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾“臉上掛著笑容”意蘊(yùn)。（6分）①率性作畫(huà)，不受拘束，義兒感到舒適；②遠(yuǎn)離嘮叨，不受責(zé)罵，義兒感到愜意；③寄宿學(xué)校，一切新鮮，義兒感到高興；④啟示人們對(duì)兒童教育應(yīng)順應(yīng)孩子身心發(fā)展。第16頁(yè)“天人合一”觀——中國(guó)文化對(duì)人類偉大貢獻(xiàn)錢(qián)穆15．以下關(guān)于原文內(nèi)容了解和分析，不正確一項(xiàng)是（3分）A．西方“天”“人”分離觀發(fā)展對(duì)人類生存產(chǎn)生不良影響，隨當(dāng)代科學(xué)演進(jìn)而愈顯嚴(yán)重。B．中國(guó)思想中，“天命”“人生”同歸一貫，并無(wú)“隱”“現(xiàn)”分別，造成中國(guó)古代沒(méi)有宗教信仰。C．中國(guó)古代思想認(rèn)為人生要義是說(shuō)明天命，因而對(duì)天人關(guān)系了解深度決定了人品德性高度。D.假如我們今天要了解中國(guó)古代人思想，就不能效法西方人，把“天命”與“人生”分開(kāi)來(lái)看?！敬鸢浮緽(“中國(guó)古代沒(méi)有宗教信仰”錯(cuò))第17頁(yè)“天人合一”觀——中國(guó)文化對(duì)人類偉大貢獻(xiàn)錢(qián)穆16．以下對(duì)原文論證相關(guān)分析，不正確一項(xiàng)是（3分）A．文章利用了對(duì)比論證方法，對(duì)中西方在天人關(guān)系上不一樣了解作了總體闡述。B．文章引用《論語(yǔ)》中孔子言語(yǔ)，主要強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代“天命”對(duì)人生主宰作用。C．文章舉《莊子·齊物論》例子論證了儒家和道家在天人觀上共性和差異性。D．文章按照總分總結(jié)構(gòu)論證“天人合一”觀內(nèi)涵及意義，顯示了嚴(yán)密邏輯性?！敬鸢浮緽(“主宰”不對(duì)，應(yīng)是“天命與人生相互作用”)第18頁(yè)“天人合一”觀——中國(guó)文化對(duì)人類偉大貢獻(xiàn)錢(qián)穆17．結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)明概括“天人合一”觀對(duì)中國(guó)文化貢獻(xiàn)。（6分）①推進(jìn)中國(guó)古代文化（人文）演進(jìn)；②引領(lǐng)人生遵照自然規(guī)律友好發(fā)展；③能使中國(guó)文化綿延不停。第19頁(yè)18．以下對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容了解，不正確一項(xiàng)是（3分）A．歐洲核子中心大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)了希格斯粒子，讓粒子物理“標(biāo)準(zhǔn)模型”預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，開(kāi)啟了粒子物理學(xué)研究新時(shí)代。B．中國(guó)高能物理學(xué)家提出CEPC計(jì)劃，認(rèn)為秦皇島地質(zhì)大致含有在地下100多米深處建一個(gè)周長(zhǎng)100公里“大圈”條件。C．CEPC中探測(cè)器采取最新大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)等伎倆，由各種不一樣子探測(cè)器組成，用來(lái)統(tǒng)計(jì)帶電和不帶電各種微觀粒子。D．基于加速器粒子物理研究能引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展，美國(guó)、歐洲各國(guó)及日本等科技發(fā)達(dá)國(guó)家為此不惜投入巨款不停建造各種大型加速器?！敬鸢浮緾（應(yīng)是“會(huì)采取最新軟件技術(shù)”。）第20頁(yè)19．以下對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確一項(xiàng)是（3分）A．《概念設(shè)計(jì)匯報(bào)》指出，CEPC將是一個(gè)埋在地下“大圈”，由加速器和探測(cè)器兩大部分組成，探測(cè)器相