市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)說課市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

《市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)》說課課件

編號(hào)：151/27雙擊添加標(biāo)題文字一二三四五課程性質(zhì)與定位（是什么？）課程教學(xué)內(nèi)容（教什么？）教學(xué)組織安排、方法伎倆、保障條件（怎樣教？）課程評(píng)價(jià)體系（怎樣評(píng)？）學(xué)習(xí)方法與要求（怎樣學(xué)？）2/27雙擊添加標(biāo)題文字一課程性質(zhì)與定位1.課程性質(zhì)2.課程銜接3.教學(xué)目標(biāo)3/271.課程性質(zhì)

《市政工程質(zhì)檢》是市政工程專業(yè)一門專業(yè)必修課，是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)專業(yè)課程。課程主要任務(wù)是使學(xué)生掌握市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)基礎(chǔ)概念和基本知識(shí)，熟悉市政工程施工質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定，為學(xué)生畢業(yè)后能基本上獨(dú)立完成市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)與管理打好基礎(chǔ)。經(jīng)過本課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)基本知識(shí)、路基工程檢測(cè)、路面工程檢測(cè)、橋梁工程檢測(cè)、隧道工程檢測(cè)五大項(xiàng)目基本理論基礎(chǔ)上，經(jīng)過各項(xiàng)目標(biāo)理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)訓(xùn)，能正確利用國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)規(guī)范、規(guī)程處理市政工程中施工、檢測(cè)技術(shù)問題。培養(yǎng)“懂規(guī)范、精檢測(cè)、會(huì)管理、高素質(zhì)”面向市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)一線高技能人才。4/27橋梁工程檢測(cè)橋梁施工技術(shù)道路工程、測(cè)量學(xué)、建筑材料、地基與土力學(xué)、管道工程、橋梁工程、工程制圖平行或后續(xù)前導(dǎo)建設(shè)工程監(jiān)理概論、建設(shè)工程項(xiàng)目管理市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)2.課程銜接5/273.教學(xué)目標(biāo)態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞基本素質(zhì)，到達(dá)熱愛園林工程工作和市政工程工作目標(biāo)。知識(shí)

掌握道路、基層、路面、橋梁、管道、樁基與沉井等工程質(zhì)量檢驗(yàn)方法；掌握市政工程質(zhì)量通病與防治。能力

具備工程材料檢測(cè)、結(jié)構(gòu)主要使用功效及構(gòu)件性能檢測(cè)能力，具備文件整理歸檔能力。6/27雙擊添加標(biāo)題文字二課程教學(xué)內(nèi)容1.課程設(shè)計(jì)理念2.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

7/271、以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，合作開發(fā)課程1.課程設(shè)計(jì)理念2、以行動(dòng)為導(dǎo)向?yàn)榛c(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境3、以工程案例為載體、強(qiáng)化學(xué)用合一4、“教、學(xué)、做”融合一體，提升學(xué)生才能8/27

教學(xué)項(xiàng)目2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)路基工程質(zhì)量檢驗(yàn)道路基層質(zhì)量檢驗(yàn)路面質(zhì)量檢驗(yàn)橋梁工程質(zhì)量檢驗(yàn)市政排水管道工程質(zhì)量檢驗(yàn)樁基與沉井工程質(zhì)量檢驗(yàn)混凝土工程與砌體工程質(zhì)量檢驗(yàn)9/27序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容課時(shí)1路基工程質(zhì)量檢驗(yàn)路基施工前檢驗(yàn)內(nèi)容，土質(zhì)路基質(zhì)量檢驗(yàn)，石質(zhì)路基質(zhì)量檢驗(yàn)，路床與邊坡質(zhì)量檢驗(yàn)。52道路基層質(zhì)量檢驗(yàn)級(jí)配砂礫基(墊)層質(zhì)量檢驗(yàn)，級(jí)配碎石基層質(zhì)量檢驗(yàn)，石灰土基層質(zhì)量檢驗(yàn)，石灰粉煤灰基層質(zhì)量檢驗(yàn)，水泥穩(wěn)定類基層質(zhì)量檢驗(yàn)，土工合成材料處置層質(zhì)量檢驗(yàn)。53路面質(zhì)量檢驗(yàn)瀝青面層施工類型，不一樣面層施工方式質(zhì)量檢測(cè)方法102、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)10/27序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容課時(shí)4橋梁工程質(zhì)量檢驗(yàn)橋梁結(jié)構(gòu)組成，橋梁各個(gè)組成部分質(zhì)量檢測(cè)方法65市政排水管道工程質(zhì)量檢驗(yàn)市政給水排水管工程施工，管道及隸屬構(gòu)筑物質(zhì)量檢驗(yàn)66樁基與沉井工程質(zhì)量檢驗(yàn)鉆孔灌注樁、沉樁和沉井施工工序和質(zhì)量檢驗(yàn)方法。47混凝土工程與砌體工程質(zhì)量檢驗(yàn)混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程和砌體工程質(zhì)量檢驗(yàn)方法及問題防治。42、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)11/27雙擊添加標(biāo)題文字三教學(xué)組織安排、方法伎倆、保障條件1.教學(xué)組織安排2.教學(xué)方法與伎倆3.保障條件12/27基于質(zhì)量檢驗(yàn)過程1、

教學(xué)組織安排顧舊倒新知識(shí)準(zhǔn)備項(xiàng)目（案例）操作小結(jié)講評(píng)課后復(fù)習(xí)自學(xué)提升任務(wù)引領(lǐng)法啟發(fā)提問法動(dòng)畫視頻演示法分組討論法學(xué)做結(jié)正當(dāng)課堂設(shè)計(jì)13/272、

教學(xué)方法和伎倆“立體化”教學(xué)法

基本概念、結(jié)構(gòu)與識(shí)圖理論部分以課堂講述為主，配以模型、施工圖紙，使學(xué)生到達(dá)“重實(shí)用”；對(duì)難以了解結(jié)構(gòu)等內(nèi)容采取多媒體課件或動(dòng)畫等生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法，以幫助學(xué)生了解；對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)內(nèi)容利用工程實(shí)際案例、錄像，使學(xué)生在課堂上如同進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；對(duì)新技術(shù)發(fā)展及其它信息量較大、而僅要求學(xué)生了解內(nèi)容，則經(jīng)過各種媒體給學(xué)生做簡(jiǎn)明介紹。使學(xué)生既能掌握基本知識(shí)，又可得到大量信息，拓寬知識(shí)面，同時(shí)也提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。14/272、

教學(xué)方法和伎倆項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

引入詳細(xì)項(xiàng)目（常見市政道路工程、市政橋梁工程、隧道工程等），作為案例引入教學(xué)內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)圍繞工作任務(wù)處理展開，突出知識(shí)應(yīng)用性，引導(dǎo)學(xué)生自主思索，自主作業(yè)。15/272、

教學(xué)方法和伎倆啟發(fā)討論式教學(xué)法

布置學(xué)生完成對(duì)應(yīng)課程模塊任務(wù)，學(xué)生分小組討論，以學(xué)生團(tuán)體訓(xùn)練為主體，教師加以適當(dāng)引導(dǎo)，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐，突出培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作能力，突出“以學(xué)生為中心”標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)“在做中學(xué)”目標(biāo)。16/272、

教學(xué)方法和伎倆實(shí)際案例教學(xué)法

引入實(shí)際案例，提升學(xué)生對(duì)專業(yè)工作流程認(rèn)識(shí)能力和學(xué)習(xí)專業(yè)主動(dòng)性，融創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)體學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐案例教學(xué)于課程教學(xué)中。17/272、

教學(xué)方法和伎倆現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)法

在施工現(xiàn)場(chǎng)或校內(nèi)模型室，把“課堂”搬進(jìn)“現(xiàn)場(chǎng)”，將課堂中抽象理論知識(shí)帶入實(shí)際中，使學(xué)生親身體驗(yàn)，感受到工程技術(shù)氣氛，更加好地把理論和實(shí)際結(jié)合起來，聘請(qǐng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)工程技術(shù)人員為現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)操作指導(dǎo)，解答疑難迷惑，使教、學(xué)、做融為一體，形成學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)使用人才良性互動(dòng)?！坝玫弥舻米?，干得好”，最大程度滿足建筑企業(yè)對(duì)人才需求。18/272、

教學(xué)方法和伎倆多媒體

多媒體課件是當(dāng)代化多媒體教學(xué)中必不可少工具，但因?yàn)槭姓こ藤|(zhì)檢其本身專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性與地域性強(qiáng)等特色，該學(xué)科成品多媒體課件往往沒有或不適用，專業(yè)教師就需要自己制作或修改教學(xué)軟件．首先建立課件整體框架——從心理學(xué)角度來講，教與學(xué)是相對(duì)和統(tǒng)一，除確保“教”質(zhì)量外，“學(xué)”更為主要，即主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)應(yīng)不停地調(diào)整學(xué)生注意力，加強(qiáng)學(xué)科對(duì)學(xué)生吸引力，強(qiáng)調(diào)師生之間思想交流，提倡開發(fā)學(xué)生新思緒和創(chuàng)造力。19/273、

保障條件市政工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室一流教學(xué)團(tuán)體校外企業(yè)實(shí)習(xí)基地當(dāng)代化多媒體教室市政工程模型實(shí)訓(xùn)室20/27雙擊添加標(biāo)題文字四學(xué)習(xí)方法與要求1.學(xué)習(xí)方法2.學(xué)習(xí)要求

21/27項(xiàng)目引領(lǐng)理實(shí)一體化教學(xué)啟發(fā)提問法視頻演示法分組討論法學(xué)做結(jié)正當(dāng)角色飾演法學(xué)習(xí)過程即完整工作過程學(xué)生是教學(xué)過程主體1.學(xué)習(xí)方法22/272.學(xué)習(xí)要求知識(shí)學(xué)習(xí)要求能力掌握市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)基本知識(shí)掌握市政工程質(zhì)量檢驗(yàn)方法，質(zhì)量通病和防治辦法。態(tài)度對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、認(rèn)真23/27