非選擇題答題方法與技巧-2023年高考生物搶分秘籍(教師版)_第1頁
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文檔簡介

基原(則

一、先易后難原則:

這是解決所有問題的基本原則。在做填空題時,應該先從容易的題目開始做起,逐漸增加難度。

這個原則的目的是提高答題的效率和信心,同時也可以避免在難題上浪費過多時間,導致其

他題目無法完成。具體來說,先易后難原則有以下幾個方面的體現(xiàn):

1.分清難易程度:在開始做題前,應該先仔細閱讀題目,了解題目的難易程度。如果遇到

比較簡單的題目,可以先快速解答,以便盡快進入狀態(tài),提高做題效率。

2.合理分配時間:在做題時,應該合理分配時間,將時間用在最有價值的地方。如果前面

的題目都比較簡單,可以留出更多的時間來解決難題。

3.果斷跳過難題:如果遇到困難的題目,不要卡在一道題上太久??梢韵忍^去,解答其

他題目,等到后面再回過頭來解決這道題目。如果時間充裕,可以多嘗試幾次,如果時

間緊張,就要果斷放棄。

4.時刻保持冷靜:在做題時,要保持冷靜,不要因為一道題而影響整個考試的心態(tài)。如果

遇到困難的題目,可以先放松一下心態(tài),調(diào)整好狀態(tài),再回來思考。在本著“我易人易我

不大意,我難人難我不畏難”的心態(tài)面對試題。

二、科學專業(yè)原則

解答生物高考填空題時,需要使用科學、專業(yè)的語言,遵循生物學的基本規(guī)律和原則,符合

生物學知識體系和實驗數(shù)據(jù),不要出現(xiàn)主觀臆斷或不合理的答案。同時,還要注意用語

規(guī)范、術(shù)語準確等問題,以展現(xiàn)自己的生物學素養(yǎng)和專業(yè)知識水平。具體來說,科學專

業(yè)原則有以下幾個方面的體現(xiàn):

1.遵循生物學知識體系:答案應該遵循生物學知識體系,符合實驗數(shù)據(jù)和科學研究的規(guī)律。

可以使用生物學概念、原理和理論來支持答案,避免出現(xiàn)與生物學知識不符的內(nèi)容。

2.使用準確術(shù)語:答案中應該使用準確的生物學術(shù)語和概念,避免出現(xiàn)模糊不清或不恰當

的詞語??梢允褂蒙飳W教科書或其他權(quán)威資料中的術(shù)語和概念,以確保答案的準確性。

3.避免主觀臆斷:答案應該客觀、準確,避免出現(xiàn)主觀臆斷或不合理的內(nèi)容??梢允褂每?/p>

學方法和實驗數(shù)據(jù)來支持答案,避免出現(xiàn)主觀判斷的情況。

4.注意單位符號:答案中應該注意單位符號的使用,避免出現(xiàn)單位混淆或不帶單位的情況。

可以使用正確的單位符號來表示答案,如遺傳圖解中的親代:P,子一代:R,雜交:x,

遺傳系譜圖中的某一代某個體,如II-1等,以確保答案的準確性。

5.避免出現(xiàn)錯別字:答案中應該使用正確規(guī)范的專業(yè)術(shù)語,避免出現(xiàn)書寫錯誤的問題。生

物學專業(yè)術(shù)語錯誤一定會被扣分,考生平時應注意積累正確的專業(yè)術(shù)語和答題句式,以

展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)和語言能力。

三、整潔規(guī)范原則

卷面整潔、書寫工整、答題規(guī)范是高考避免非智力因素失分非常重要的因素。答案應該

清晰、簡潔、易懂,不要出現(xiàn)涂改、擦拭等情況。同時,還要注意填寫單位、符號等細

節(jié)問題,以免影響分數(shù)。具體來說,整潔規(guī)范原則有以下幾個方面的體現(xiàn):

1.井井有條。在答題時要井井有條,認真審題、清晰表達、結(jié)構(gòu)清晰。特別是對那些需要較長

回答的試題,要有條理清晰的解題思路和框架結(jié)構(gòu)。

2.整齊清晰。要養(yǎng)成整齊清晰的書寫習慣,保證答案書寫整齊工整,清晰易讀。你的答案應該一

看就清晰,這也是考官評閱的重要標準。

3.沒有涂改。你的答案應盡量避免出現(xiàn)涂改,涂改太多也會被視為不整潔,影響質(zhì)量,以免影

響考官的閱卷體驗和評分定性。這需要你在答題前有清晰的思路和答案框架。如果需要修

改,要用雙刪除線清晰地劃去,并重寫,嚴禁使用涂改液和修正帶。

4.規(guī)范作答。生物每道大題都要答題區(qū)域,一定要在題目規(guī)定的區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,千萬不要

超出答題區(qū)域,更不能更改題號和小題順序,否則必然會導致慘重失分。

5.留有時間檢查。要養(yǎng)成在答題前預留余暇進行檢查的習慣。檢查可以發(fā)現(xiàn)并糾正許多答題

誤差,確保你的答案達到最佳狀態(tài)。檢查前要復習相關(guān)的知識,整理思路,這樣檢查效果最佳。

一、審題(提取信息)

仔細審題是基礎(chǔ)。審題要一快二慢三通過四丟掉。即速度要快、準確率要高、通過逐字逐

句審題,做到前后貫通、上下連接、左右逢源,提高答題速度和正確率。

提取信息是關(guān)鍵。在閱讀題目時,要注意關(guān)鍵詞、術(shù)語和圖形圖像,從中提取解題的

重要信息。

1.文字信息——對“關(guān)鍵字句”應仔細推敲,理解其生物學含義,如“(生物膜)結(jié)構(gòu)特性”、

“從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度”,以及“最高/最低/最適/最簡便''等重要的限定詞,都應特別注

意。

2.圖表信息——將圖表與題干結(jié)合起來看;將圖表與設(shè)問聯(lián)系起來看;將圖表與教材聯(lián)想

起來看。凡有圖表的試題,圖和表都是重點考查的對象。

3.注意注解——有些題目會用括號或標注提供一些內(nèi)容,這些內(nèi)容往往有重要的解題線索,

有的是限制條件,有的是對某一關(guān)鍵點的解釋說明。

二、解題(處理信息)

在認真審題、獲取信息的基礎(chǔ)上,針對問題,應用有關(guān)生物學原理和規(guī)律求解。其基本思

維過程為:聯(lián)想(找到對應原理)一推理(運用原理分析相關(guān)生命活動)一判斷(得出結(jié)

論)。

1.聯(lián)想:根據(jù)問題,找到與生物學相關(guān)的原理、概念或知識點。例如,如果問題是關(guān)于光

合作用的,就需要聯(lián)想到光合作用的基本原理和生物化學反應過程。這需要對生物知識體

系有系統(tǒng)而全面的掌握,能準確定位問題所對應原理。聯(lián)想是解題的第一步,關(guān)系著后續(xù)思維的

方向。

2.推理:運用所找到的原理或規(guī)律后,需要推理運用該原理去分析和解釋問題涉及的生物現(xiàn)象

或生命活動。例如,在光合作用的例子中,可以推理出光合作用的反應式、能量轉(zhuǎn)化過

程等。這需要正確理解原理的內(nèi)涵,并將其應用到具體問題中去。通過推理還可以發(fā)現(xiàn)問題的

細節(jié)與要點,擴展和深化理解。

3.判斷:通過對問題的分析和推理,總結(jié)出自己的判斷與結(jié)論。例如,在光合作用的例子中,

可以根據(jù)推理結(jié)果得出植物通過光合作用能夠?qū)⒍趸己退D(zhuǎn)化為有機物質(zhì)和氧氣的

結(jié)論。判斷要符合生物常識,并以相關(guān)理論或知識為佐證。做出準確全面判斷是解決問題的最

終目的,也是評價解題能力的標準。

三、答題(表達信息)

1.準確一準確使用術(shù)語,不寫錯別字。找準原理,嚴密推理。注意概念的內(nèi)涵,大小恰當。

①聯(lián)系中學知識,找到適合的專用術(shù)語,或推理計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空,力求準確、

全面。

②當不知填什么或填多種情況都行時,不妨揣摩出題者的出發(fā)點,是為了考查中學里的什

么知識點。

③當心不準時,在不離題和不影響科學性的前提下,可用括號補充。如生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)

級),腐生生活的細菌和真菌(分解者)。

2.具體——緊扣試題情境任務答題,防止空泛。能夠準確判斷的要寫明是增加/減少、正/負

相關(guān)。

3.清晰一答案書寫整齊、層次清晰,設(shè)計方案預期結(jié)果結(jié)論類的題目,注意分項表述。

4.自己組織語言回答(回答為什么)

①要明確其考查的知識點,答題時才能答準。

②要多角度,多方面考慮問題,才能全面。

③答案宜簡潔,做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。

④若可能,盡量用課本中的“原句”回答問題。

⑤若課本中沒有,自己要精心組織語言,但要注意話要說完整,不要“詞不達意”甚至“答

非所問”。

⑥寫好后要讀一遍,注意科學性。

四、信息反饋

作答完成后應將試題與答案一起通讀一遍,看看句意是否完整、表達是否恰當。

考試結(jié)束后,應安排一些時間檢查答題卡是否填涂錯誤?是否漏題沒做?是否有筆誤?

*審題宜慢,書寫可快;關(guān)鍵處、復雜過程宜慢,簡明處可略快;注意科學表達、規(guī)范表達。

*如遇熟題,應“熟題新解”,特別注意試題條件有無變化;如遇生題,應“新題舊解”,思考可

以遷移借鑒哪些做過的試題、考查的是課本上的哪一知識。

*科學思維是當前高考的重點,常見命題角度有比較、判斷、推測、歸因、論證、評價、設(shè)計

等。解答此類問題的基礎(chǔ)是對相關(guān)知識的理解,解答此類問題的關(guān)鍵是平時要建立答題模型、

總結(jié)技巧方法。

,nI

一、常見易錯的表述或書寫

錯誤表述或書寫正確表述或書寫錯誤表述或書寫正確表述或書寫

光和作用光合作用庶糖蔗糖

側(cè)交測交高壓蒸氣滅菌高壓蒸汽滅菌

核甘酸核甘酸促甲狀腺素促甲狀腺激素

有。呼吸有氧呼吸雙縮尿試劑雙縮胭試劑

cell細胞內(nèi)囊體類囊體

平板畫線法平板劃線法桔黃色橘黃色

紡母體紡錘體促性激素促性腺激素

碳三化合物三碳化合物(C3)腎上腺激素腎上腺素

血管疏張血管舒張漢液、漢腺汗液、汗腺

小丘腦、下岳腦下丘腦基因型C1C2基因型C1C2

PH、hP、PhpH競爭競爭

二、規(guī)范答題格式

1.書寫要規(guī)范:

神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)、流動鑲嵌模型、類囊體薄膜等

2.箭頭加文字的表述方式

(1)寫出寒冷刺激骨骼肌戰(zhàn)栗反射弧

寒冷刺激一冷覺感受器一傳入神經(jīng)一下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞一傳出神經(jīng)-骨骼肌戰(zhàn)栗

(2)寫出寒冷刺激產(chǎn)生冷覺的過程

寒冷刺激一冷覺感受器一傳入神經(jīng)T大腦皮層產(chǎn)生冷覺

(3)胰島素基因的表達過程

胰島素基因&^mRNA邂曳胰島素

(4)分泌蛋白形成過程

核糖體―>內(nèi)質(zhì)網(wǎng)重駕高爾基體重灣細胞膜

(5)單倍體育種過程

Fi花粉花藥離體培養(yǎng),單倍體秋水仙素處理,純種植株

3.正確書寫反應式

C6Hl2。6+6H2。+602—^->6CO2+12H2O+能量

C6H12。6』一2c2H50H+2c02+能量

C6H)2。62c3H6。3+能量

光能

CO2+H2O—(CH2O)+O2

葉綠體

合成里

ADP+Pi+能量=ATP

水解的

4.規(guī)范繪制遺傳圖解

雜腫F,雙險性類型

黃色網(wǎng)粒X綠色流粒

表型黃圈黃第垓網(wǎng)綠流

注:寫出親本、子代的基因型、表型及比例、配子、符號等。

1.(2023?遼寧?模擬預測)通過“電子傳遞''和"光合磷酸化”可實現(xiàn)光合作用光反應中電能到活躍化學能的轉(zhuǎn)

換。如圖表示某植物細胞中部分代謝過程,請據(jù)圖回答下列問題:

<?>+(§)

光照

§2?

l/2O2+2?

(1)圖中電子傳遞進行的場所是,圖中為非環(huán)式電子傳遞,是按

FhOTPSU—PQ—Cyt%/^—PSI->Fdx—FNRTNADP+的順序進行,電子傳遞引起水氧化放氧,

_____還原。

(2)伴隨著光反應中電子傳遞,形成類囊體膜內(nèi)H+濃度,膜外H+濃度的局面,從而利用和

類囊體膜上的ATP合酶將合成ATP,

(3)解釋光合磷酸化機理的化學滲透學說假設(shè)能量轉(zhuǎn)換和偶聯(lián)機構(gòu)具有以下特點:

①由磷脂和蛋白構(gòu)成的膜對離子和質(zhì)子的透過具有

②具有氧化還原電位的電子傳遞體地嵌合在膜上;

③膜上有偶聯(lián)電子傳遞的質(zhì)子轉(zhuǎn)移系統(tǒng);

④膜上有轉(zhuǎn)移質(zhì)子的ATP酶。

(4)如圖為科學家探究化學滲透學說正確與否的實驗思路,請補充完整。

首先把葉綠體的類囊體放在pH=4的弱酸性溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH下降至4,然后,這樣瞬

間的pH變化使得類囊體膜內(nèi)外產(chǎn)生了一個H+梯度,生成ATP。為了使實驗具有說服力,圖中實驗環(huán)境應

置于條件下。這種驅(qū)動ATP合成的類囊體內(nèi)外的pH差在活體細胞中正是由光合電子傳遞和H+轉(zhuǎn)運

所形成的。對無pH緩沖液的葉綠體懸浮液照光,用pH計可測到懸浮液的pH。

pH=8

【答案】(1)類囊體薄膜PCNADP+

⑵高低H+電化學勢能ADP和Pi

(3)選擇性不勻稱

(4)將類囊體移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中黑暗升高

【分析】光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上,色素吸收、

傳遞和轉(zhuǎn)換光能,并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣,另一部分光能用于合成ATP,暗反

應發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)中,首先發(fā)生二氧化碳的固定,即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳

化合物,三碳化合物利用光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP被還原。

【詳解】(1)光反應發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上;結(jié)合題圖可知,電子傳遞的具體傳遞過程是

H2O-?PSII^PQ^Cytb6f->PC->PSI-Fdx—FNR—NADP+;膜上進行的光反應過程中,將水分解成。2、

H+和e1光能轉(zhuǎn)化成電能,e-參與一系列的氧化還原反應,最終被NADP+還原,用于NADPH的合成。

(2)在光的作用下,水在膜內(nèi)側(cè)被分解為02、H+和e1使膜內(nèi)外產(chǎn)生質(zhì)子勢能差,而電子在沿電子傳遞鏈

傳遞時又進一步加大了質(zhì)子勢能差,同時氧化型輔酶H與H+、e-結(jié)合形成還原型酶II時消耗葉綠體基質(zhì)中

的H+,形成類囊體膜內(nèi)外H+濃度梯度(即基質(zhì)中的H+濃度低,類囊體腔中的H+濃度高),順濃度梯度運輸

時會產(chǎn)生H+電化學勢能,使得類囊體膜上的ATP合酶將ADP和無機磷合成ATPo

(3)①生物膜的功能特點是具有選擇透過性;

②膜上蛋白質(zhì)分子存在形態(tài)有鑲在表面、嵌入和貫穿3種,體現(xiàn)了生物膜的不對稱性,這些蛋白質(zhì)分子在

物質(zhì)運輸?shù)确矫婢哂兄匾饔谩?/p>

(4)ATP的形成途徑之一是光合作用的光反應階段,光反應必須有光才能進行,因此實驗在黑暗中進行的

原因是避免光合作用產(chǎn)生的ATP影響實驗結(jié)果;將類囊體置于pH為4的緩沖溶液中,當類囊體內(nèi)部的pH

和外界溶液相同時,再將類囊體轉(zhuǎn)移至pH為8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中,從而在類囊體膜內(nèi)外形成

H+濃度梯度,該實驗可證明ATP合成的直接動力來自H+濃度梯度,即H+順濃度梯度從類囊體膜內(nèi)流向膜

外的同時驅(qū)動了ATP的形成;對無pH緩沖液的葉綠體懸浮液照光,用pH計可測到懸浮液的pH升高,這

是由于光合電子傳遞引起了懸浮液中質(zhì)子向類囊體膜腔運輸,使得膜內(nèi)H+濃度高而膜外較低。

2.(2023.遼寧大連.統(tǒng)考二模)植物X是以收獲葉片為目的的經(jīng)濟作物,某研究基地對植物X的光合特性

進行了相關(guān)研究。取長勢相同的5組盆栽植物X,編號A?E,每組15株,并對光源進行不同層數(shù)白紗布

遮擋,A至E的遮光率分別為0%、32.4%、54.1%、64.4%、84.2%,其他條件相同且適宜,培養(yǎng)一段時間

后,進行多項指標的檢測。請回答下列問題:

(1)植物X的實際光合作用強度可用表示。

(2)每組選取5株植物X的自下到上第5功能葉片,測得的各組凈光合速率(Pn)如下圖所示。結(jié)果顯示:

隨著光照強度的降低,Pn值呈______趨勢,E組植物X葉片的光合作用強度(選填“大于”、“小于”

或“等于呼吸作用強度。已知E組植物X不能正常生長,結(jié)合題中信息分析其原因是

(

8,

?

"

o

p

。

dU

(3)已知遮光處理會導致以藍紫光為主的短波長光比例增加,葉綠素b對短波長光照的吸收峰值高于葉綠素

a。另取每組5株植物X,提取綠葉中的色素并進行含量的檢測。提取色素的原理是

_________________________(,結(jié)合表中檢測結(jié)果分析,

葉綠素a(mg/g)葉綠素b(mg/g)葉綠素a/葉綠素b

A1.430.403.56

B1.570.493.20

C1.720.582.97

D1.760.612.89

E1.820.652.8

在遮光培養(yǎng)的過程中,植物X會通過來提高捕獲光能的能力,以適應弱光環(huán)境。

(4)再取每組5株植物X,測定氣孔導度(表示氣孔張開的程度,簡稱Gs)和胞間CO?濃度(簡稱Ci),結(jié)

果如下圖所示。

(

s(&

z.&

su§

uo矍

un

)0

越0

P驍

隨著光照強度的減弱,胞間CO2濃度逐漸增大,從光合作用反應過程的角度分析,出現(xiàn)這種變化的原因是:

光照強度的減弱導致?

【答案】(1)單位時間(單位面積)內(nèi)通過光合作用制造糖類等有機物的量(單位時間內(nèi)固定的二氧化碳量、

單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量)

(2)(逐漸)下降大于光照強度太弱,導致葉片積累的有機物的量小于其他器官消耗的有機

物的量,使整株植物含有的有機物總量降低

(3)(綠葉中的)色素能夠溶解在無水乙醇(有機溶劑)中提高葉綠素的含量(增加葉綠素a和

葉綠素b的含量)及提高葉綠素b所占的比例

(4)光反應產(chǎn)生的ATP、NADPH減少,使暗反應速率變慢,從而使CC>2的固定減少

【分析】葉綠體中的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素,葉綠素又分為葉綠素a和葉綠素b,類胡蘿卜素又分

為胡蘿卜素和葉黃素。光合作用中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光;類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

【詳解】(1)植物X的實際光合作用強度為單位時間單位面積內(nèi)葉綠體固定的二氧化碳量或產(chǎn)生的氧氣量,

以及生成的糖類等有機物的量。因此植物X的實際光合作用強度可用單位時間(單位面積)內(nèi)通過光合作

用制造糖類等有機物的量(單位時間內(nèi)固定的二氧化碳量、單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量)表示。

(2)由柱狀圖可知,隨著遮光率的增大,光照強度逐漸降低,Pn值呈下降的趨勢,Pn為凈光合速率,凈

光合速率=總光合速率-呼吸速率,E組植物X葉片凈光合速率大于0,說明光合速率大于呼吸速率。由于光

照強度太弱,導致葉片積累的有機物的量小于其他器官消耗的有機物的量,使整株植物含有的有機物總量

降低,因此雖然E組植物X葉片的光合作用強度大于呼吸作用強度,但E組植物X仍不能正常生長。

(3)綠葉中的光合色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中,因此常用無水乙醇作提取劑提取色素。由表格可

以看出,在遮光培養(yǎng)的過程中,植物X會通過提高葉綠素的含量及提高葉綠素b所占的比例來提高捕獲光

能的能力,以適應弱光環(huán)境。

(4)隨著光照強度的減弱,胞間CO?濃度逐漸增大,原因是光照強度的減弱導致光反應速率降低,光反應

產(chǎn)生的ATP、NADPH減少,使暗反應速率變慢,從而使CO2的固定減少,使胞間CCh濃度升高。

3.(2023?福建南平?統(tǒng)考三模)三裂葉豚草原產(chǎn)于北美洲,具有適應性廣、繁殖和擴散能力強等特性,嚴

重威脅著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然植被。

(I)調(diào)查三裂葉豚草的種群密度,采用法。三裂葉豚草入侵的初始階段一般增長較快,呈瘋狂蔓延趨

勢,體現(xiàn)了自然選擇學說中生物都有的傾向。隨著三裂葉豚草種群的壯大,種群數(shù)量變化最終接近

“S”形增長,從種內(nèi)關(guān)系的角度分析,原因是。

(2)三裂葉豚草入侵后逐漸成為優(yōu)勢種,種間競爭加劇,從生態(tài)位變化的角度分析,原因是。

(3)三裂葉豚草莖葉向周圍環(huán)境釋放某些化學物質(zhì),對本地物種進行抑制、排擠和毒殺,獲得豐富的生存資

源。為研究王裂葉豚草的這種機制,某小組制備不同質(zhì)量濃度(0.025g-mL\0.050gmL\0.075g.mL\

0.lOOg-mL」)三裂葉豚草水浸提取液與蒸饋水處理蠶豆根尖,測定細胞的有絲分裂指數(shù)和微核率。結(jié)果如

圖,請回答。

6

4#

*

2

oI——-----------1-----------------------

00.0250.0500.0750.10000.0250.0500.0750.100

水浸提取液質(zhì)量濃度

水浸提取液質(zhì)量濃度

圖1圖3

注:有絲分裂指數(shù)=(分裂期細胞數(shù)/細胞總數(shù))X100%,微核率=(微核細胞數(shù)/觀測細胞總數(shù))xl00%

①觀察蠶豆細胞染色體時,細胞重疊導致觀察效果不理想,可能原因有哪些一?

②微核是在分裂時染色體或染色體片段畸變產(chǎn)生的游離于新形成的細胞核之外的小核(如圖2所示)。觀

察、統(tǒng)計各組蠶豆根尖微核情況,鏡檢時最好選擇觀察期的細胞。結(jié)合圖3,說明三裂葉豚草水浸提

取液會加劇蠶豆根尖細胞中的染色體畸變,依據(jù)是。

③比較圖1和圖3,分析當水浸提液質(zhì)量濃度達到0.1時,蠶豆根尖細胞的微核率反而下降的原因是

【答案】(1)樣方法過度繁殖種內(nèi)競爭加劇

(2)生態(tài)位寬度降低,生態(tài)位重疊度提高

(3)解離不充分(解離時間不夠或解離液濃度偏低也可),壓片時細胞未分散成單層(有絲分裂)

間不同質(zhì)量濃度的水浸提取液處理組的微核率均高于蒸儲水處理組該質(zhì)量濃度水浸提取液抑制

細胞有絲分裂導致微核率下降

【分析】1、“J”形曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想案件下生物無限增長的

情況。

2、“S”形曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,

存在環(huán)境容納的最大值K。

【詳解】(1)樣方法調(diào)查種群密度,適用于植物和活動能力弱、活動范圍小的動物,故調(diào)查某區(qū)域中三裂

葉豚草的種群密度常采用樣方法;三裂葉豚草入侵的初始階段一般增長較快,呈瘋狂蔓延趨勢,體現(xiàn)了自

然選擇學說中生物都有過度繁殖的傾向;由于種群數(shù)量增多,而資源環(huán)境是有限的,故種內(nèi)競爭加劇,三

裂葉豚草種群數(shù)量變化最終接近“S”型增長。

(2)生態(tài)位是指一個物種在生物群落中的地位和作用,可表示物種對各種資源(食物、空間等)的利用以

及不同物種之間的關(guān)系,三裂葉豚草入侵后逐漸成為優(yōu)勢種,種間競爭加劇,從生態(tài)位變化的角度分析,

原因是生態(tài)位寬度降低,生態(tài)位重疊度提高。

(3)①在觀察有絲分裂的實驗中,解離和葉片步驟均可使細胞分離和分散,但若解離不充分(解離時間不

夠或解離液濃度偏低),壓片時細胞未分散成單層,均可能導致細胞重疊導致觀察效果不理想。

②分析題意可知,微核是在分裂時染色體或染色體片段畸變產(chǎn)生的游離于新形成的細胞核之外的小核,故

通常選擇間期細胞進行微核統(tǒng)計,原因是間期細胞核完整,有利于將細胞核與微核區(qū)分開來;結(jié)合圖3可

知,不同質(zhì)量濃度的水浸提取液處理組的微核率均高于蒸儲水處理組,故三裂葉豚草水浸提取液會加劇蠶

豆根尖細胞中的染色體畸變。

③分析題意可知,與其它濃度相比相比,當水浸提液質(zhì)量濃度達到01時有絲分裂指數(shù)下降,微核率也下降,

推測該濃度會抑制細胞有絲分裂導致微核率下降。

4.(2023?山東青島?統(tǒng)考二模)野生型果蠅表現(xiàn)為剛毛、直翅和灰體,已知控制剛毛、截毛和灰體、黑檀

體的基因位于兩對同源染色體上。研究人員通過誘變獲得了某些突變體果蠅,每個突變體只涉及一對等位

基因的改變。研究人員進行了相關(guān)雜交實驗,結(jié)果見下表。F2為B全部個體隨機交配的后代,假定每只果

蠅的生殖力相同。

雜交組合P

FiF2

甲剛毛黑檀體雌果蠅X截毛灰體雄果蠅剛毛灰體截毛全部為雄性

乙截毛灰體雌果蠅X剛毛黑檀體雄果蠅剛毛灰體:截毛灰體=1:1截毛全部為雌性

丙卷翅突變體X卷翅突變體卷翅:直翅=2:1卷翅:直翅=1:1

丁卷翅突變體X野生型卷翅:直翅=1:1?

(1)果蠅的黑檀體突變屬于(填“顯性”或“隱性”)突變,控制該體色的基因位于

(填“?!薄癤”或"Y”)染色體上。

(2)若果蠅的剛毛、截毛和灰體、黑檀體基因分別用D/d和H/h表示,則組合乙中親本的基因型分別是

。隨機選取甲乙組合F2中截毛雄性和截毛雌性果蠅雜交,得到黑檀體果蠅

的概率為。

(3)組合丁F2的表型及比例為,該比例不符合正常分離比的原因是。

(4)研究人員欲判斷翅形和體色基因是否位于一對同源染色體上,請利用誘變獲得的突變體果蠅為材料,設(shè)

計雜交實驗,寫出實驗思路并預測結(jié)果及結(jié)論(不考慮交叉互換)o

【答案】⑴隱性常

(2)HHXdXd,hhXdYD1/4

(3)卷翅:直翅=2:3卷翅基因具有純合顯性致死效應

(4)實驗思路:選擇黑檀體突變體和卷翅突變體進行雜交獲得F),取其中的灰體卷翅個體隨機交配得F2,

觀察F2表型及比例。

預測實驗結(jié)果并分析討論:

若統(tǒng)計后的F2表型及其比例為灰體卷翅:灰體直翅:黑體卷翅:黑體直翅=6:321,則翅形和體色基因的

遺傳遵循自由組合定律,翅形和體色基因位于兩對同源染色體上;

若統(tǒng)計后F2的表型及其比例為灰體卷翅:黑檀體直翅=2:1,則翅形和體色基因的遺傳不遵循自由合定律,

翅形和體色基因位于一對同源染色體上。

【分析】已知控制剛毛、截毛和灰體、黑檀體的基因位于兩對同源染色體上,說明控制兩對相對性狀的基

因遵循基因的自由組合定律。

【詳解】(1)由甲組親本剛毛黑檀體雌果蠅X截毛灰體雄果蠅,R為剛毛灰體,可知在灰體、黑檀體這一

對相對性狀中,灰體為顯性,黑檀體為隱性;且該性狀表現(xiàn)與性別無關(guān),故控制體色的基因位于常染色體

±O

(2)對乙組親本的兩對性狀逐一分析,親本灰體與黑檀體雜交F,全為灰體,控制體色的基因位于常染色體,

控制灰體、黑檀體的基因用H/h表示,則親本灰體基因型為HH,黑檀體基因型為hh;由甲組親本剛毛和

截毛果蠅雜交,B全為剛毛,可知剛毛為顯性,截毛為隱性,由F2截毛全為雄性,雌性無截毛,則雌性全

為剛毛,即該性狀與性別相關(guān)聯(lián),說明控制該性狀的基因位于性染色體上,乙組親本截毛雌果蠅和剛毛雄

果蠅,B中剛毛:截毛為1:1,且F2中截毛全為雌性,雄性無截毛,全為剛毛,綜合甲乙兩組實驗可知控制

剛毛、截毛的基因D/d位于X、Y染色體的同源區(qū)段,乙組親本截毛雌果蠅基因型為XdX。剛毛雄果蠅基

因型為XdYD,故乙中親本的基因型分別是HHX^Xd、hhX/D。體色基因位于常染色體上,F(xiàn)2中有三種基因

型為HH:Hh:hh=l:2:l,即H的基因頻率為1/2,h基因頻率也為1/2,故隨機選取甲乙組合F2中截毛雄性

和截毛雌性果蠅雜交,得到黑檀體hh果蠅的概率/l/2xl/2=l/4.

(3)由丙組卷翅突變體親本雜交,B出現(xiàn)直翅,可知,卷翅為顯性,直翅為隱性,親本為雜合子,若卷翅、

直翅這一對相對性狀用A/a表示,則親本基因型為AaxAa,B表型比例卷翅:直翅=2:1,不為基因分離定

律的分離比3:1,因此卷翅基因具有純合顯性致死效應。丁組卷翅突變體和野生型雜交,B中表型比例卷

翅:直翅=1:1,可知親本基因型為Aaxaa,R基因型及比例為Aa:aa=l:l,Fi個體隨機交配得F2,Fi產(chǎn)生

A配子的概率為1/4,a配子的概率為3/4,則F2中基因型AA=1/16,Aa=6/16,aa=9/16,且卷翅基因純合致

死,則F?中個體Aa:aa=6:9=2:3,即卷翅:直翅=2:3.

(4)欲判斷翅形和體色基因是否位于一對同源染色體上,若卷翅、直翅這一對相對性狀用A/a表示,控制

灰體、黑檀體的基因用H/h表示。

實驗思路:選擇黑檀體突變體(aahh)和卷翅突變體(AaHH)進行雜交獲得F”選擇B中灰體卷翅個體

AaHh隨機交配得F2,觀察F2表型及比例。

預測實驗結(jié)果并分析討論:若統(tǒng)計后的F2表型及其比例為灰體卷翅(A_H_):灰體直翅(aaH_):黑檀

體卷翅(A_hh):黑檀體直翅(aahh)=6:3:2:1,則翅形和體色基因的遺傳遵循自由組合定律,即翅形和體

色基因位于兩對同源染色體上;若統(tǒng)計后F2的表型及其比例為灰體卷翅(A_H_):黑檀體直翅(aahh)=2:1,

則則翅形和體色基因的遺傳不遵循自由合定律,即翅形和體色基因位于一對同源染色體上。

5.(2023?浙江金華?統(tǒng)考模擬預測)玉米是集糧食、飼料、經(jīng)濟、果蔬于一體的多用途作物,具有多對相

對性狀,如玉米籽粒飽滿程度、植株性別等,也是遺傳學研究的常用材料。

(I)玉米籽粒有飽滿、中度飽滿、干癟等三個相對性狀,分別由S、SHS2決定,以上等位基因的出現(xiàn)是

的結(jié)果,同時也體現(xiàn)了該變異具有特點??蒲腥藛T推測突變體籽粒中等飽滿是由于基因S中插入一

段DNA序列(BTA)導致,如下圖所示,已知S基因編碼某種糖類轉(zhuǎn)運蛋白,推測突變體1籽粒飽滿程度

降低的原因是。

野生型

BTA

突變體1

(2)已知玉米的性別受基因影響?;駼、T同時存在時,玉米表現(xiàn)為雌雄同株,頂生花是雄花,腋生穗是

雌花;基因b純合時,腋生穗不能發(fā)育;基因t純合時,頂生花變?yōu)榇苹?。兩對等位基因(B、b和T、t)

分別位于3號、2號兩對同源染色體上。

①若以雌雄同株與雄株進行雜交育種時,需要進行人工傳粉,操作過程中(選填”需要”或"不需要”)

人工去雄。

②現(xiàn)選取一株純合的雌雄同株和一株純合的雌株進行雜交得到E,4自交得到F2。若F2沒有出現(xiàn)雄株,則

該親本雌株的基因型為,F2中雌株占比是;若F2有雄株個體出現(xiàn),則F2中的表現(xiàn)型及比例為

(3)科學家將一個抗玉米螟的基因M轉(zhuǎn)入雄株(bbTO的非2號、3號染色體上,將該轉(zhuǎn)基因玉米與基因型

為BBTT玉米雜交,取片中的抗雌雄同株自交,F(xiàn)2中抗螟雌雄同株:抗螟雄株:非抗螟雌雄同株:非抗螟

雄株約為3:1:3:1,F2中出現(xiàn)此分離比的原因是M基因?qū)ε渥泳哂兄滤佬現(xiàn)2抗螟植株中b的

基因頻率為。

【答案】(1)基因突變不定向性糖類轉(zhuǎn)運蛋白異常,使糖類轉(zhuǎn)運到籽粒過程受限制

⑵不需要BBtt1/4雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3

⑶雌1/2

【分析】基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,

位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,

同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。

【詳解】(1)等位基因是指位于一對同源染色體相同位置上控制同一性狀不同形態(tài)的基因,等位基因的出

現(xiàn)是基因突變的結(jié)果。一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變(并不是任意方向),產(chǎn)生一個以上的等位基

因,體現(xiàn)了基因突變的不定向性。因此同源染色體相同位置的3個基因(S、SHS2)體現(xiàn)了基因突變的多

方向性。據(jù)題意可知,突變體1籽粒中等飽滿是由于基因S中插入一段DNA序列(BTA)導致,導致S基

因突變,S基因編碼某種糖類轉(zhuǎn)運蛋白,S基因突變,糖類轉(zhuǎn)運蛋白異常,糖類轉(zhuǎn)運到籽粒中受限。

(2)①玉米是雌雄異花,不需要進行去雄操作。

②雄株的基因型為bbT_,雌株的基因型為B_tt、bbtt,雌雄同株的基因型為B_T_,現(xiàn)選取一株純合的雌雄

同株(BBTT)和一株純合的雌株(BBtt或bbtt)進行雜交,B的基因型為BBTt或BbTt,Fi自交得至1JF2,

若F2沒有出現(xiàn)雄株(bbT_),BBTt自交不能出現(xiàn)雄株(bbT_),BbTt自交能出現(xiàn)雄株(bbT_),因此,

B的基因型為BBTt,親本雌株的基因型為BBtt。F2中雌株(B」t、bbtt)占比是lxl/4=l/4。若F2有雄株個

體出現(xiàn),則B的基因型為BbTt,F2中的基因型及比例為B_T_:bbT_:B_tt:bbtt=9:3:3:1,表現(xiàn)型及

比例為雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3。

(3)將一個抗玉米螟的基因M轉(zhuǎn)入雄株(bbTT)的非2號、3號染色體上,是否為抗玉米螟的相對性狀可

用字母M/m表示,一個抗玉米螟的基因M轉(zhuǎn)入雄株(bbTT)的非2號、3號染色體上,該雄株的基因型為

bbTTMm,與雌雄同株(BBTTmm)進行雜交,B的基因型為BbTTMm,BbTTmm,BbTTMm表現(xiàn)為抗螟

雌雄同株,F(xiàn)i自交,正常情況下,F(xiàn)2的基因型為B_TTM_:bbTTM_;B_TTmm:bbTTmm=9:3:3:I,

抗螟雌雄同株:抗螟雄株:非抗螟雌雄同株:非抗螟雄株約為9:3:3:1,但事實上,F(xiàn)2中抗螟雌雄同株:

抗螟雄株:非抗螟雌雄同株:非抗螟雄株約為3:1:3:1,若是含M基因雄配子具有致死效應,根據(jù)題意

將一個抗玉米螟的基因M轉(zhuǎn)入雄株(bbTT)的非2號、3號染色體上,則只能產(chǎn)生bTm的配子,F(xiàn)t中不會

出現(xiàn)抗螟個體,因此含M基因雌配子具有致死效應,可以進行驗證:BbTTMm產(chǎn)生雌配子的基因型及比例

為BTm:bTm=l:1,BbTTMm產(chǎn)生雄配子的基因型及比例為BTM:BTm:bTM:bTm:=1:1:1:1,

如下表:

雌配子/雄

BTMBTmbTMbTm

配子

BBTTMm抗螟雌雄

BBTTmm非抗螟雌雄BbTTMm抗螟雌雄BbTTmm非抗螟雌雄

同株

BTm

同株同株同株

BbTTMm抗螟雌雄BbTTmm非抗螟雌雄

bTmbbTTMm抗螟雄株bbTTmm非抗螟雄株

同株同株

由此可得:F2中抗螟雌雄同株:抗螟雄株:非抗螟雌雄同株:非抗螟雄株約為3:1:3:1,F2抗螟植株中

b的基因頻率為(1+1+1+1+1x24-1x2)+(8x2)=1/2。

6.(2023?海南???統(tǒng)考模擬預測)科學研究證明神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)間相互協(xié)調(diào),構(gòu)成人

體復雜的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素

釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。請回答:

(1)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)都需要等信息分子的參與,這些信息分子直接與靶

細胞上的結(jié)合,引起靶細胞應答反應而實現(xiàn)調(diào)節(jié)活動。

(2)人遇到緊急情況時,經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)會導致糖皮質(zhì)激素增多,該過程的調(diào)節(jié)方式為,此

過程中下丘腦屬于反射弧中的。

(3)研究表明,發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是機體感染病原體后產(chǎn)生的細胞因子會刺激下丘腦中的中樞,

從而進一步導致o

(4)長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,更容易被病原體感染。結(jié)合圖中信息分析,可能的原因是

______________________________________O

【答案】(1)激素、細胞因子和神經(jīng)遞質(zhì)(特異性)受體

(2)神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)效應器

(3)體溫調(diào)節(jié)產(chǎn)熱增加引起發(fā)熱癥狀

(4)長期焦慮和緊張可引起糖皮質(zhì)激素分泌增多,抑制免疫系統(tǒng)產(chǎn)生細胞因子,使體液免疫和細胞免疫功能

降低

【分析】題圖分析:圖示為神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),該調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào)配合,共同實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的

調(diào)節(jié)。圖中神經(jīng)系統(tǒng)分泌神經(jīng)遞質(zhì)、內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素、免疫系統(tǒng)分泌細胞因子參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)。

根據(jù)反饋調(diào)節(jié)原理,糖皮質(zhì)激素含量增多能抑制下丘腦和垂體分泌。

【詳解】(1)神經(jīng)系統(tǒng)釋放的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)、內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的物質(zhì)是激素、免疫調(diào)節(jié)的細胞巴因子等

信息分子共同參與了機體的調(diào)節(jié),這些信息分子直接與把細胞上的特異性受體發(fā)生結(jié)合,進而引起靶細胞

應答反應而實現(xiàn)調(diào)節(jié)活動,即圖示顯示的是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,即神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

(2)人遇到緊急情況做出反應時體現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié),經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)會導致糖皮質(zhì)激素增多,結(jié)合圖示可知糖

皮質(zhì)激素的分泌過程存在分級調(diào)節(jié),圖中顯示人接受緊急情況引起糖皮質(zhì)激素增多是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的

結(jié)果,此過程中下丘腦接受神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用,因此,屬于反射弧中的效應器。

(3)研究表明,發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是機體感染病原體后產(chǎn)生的細胞因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中

樞,引起甲狀腺激素分泌增加,而甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝,從而進一步導致產(chǎn)熱增加,引起發(fā)熱癥狀。

(4)結(jié)合圖示可知,長期焦慮和緊張可引起糖皮質(zhì)激素分泌增多,而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)產(chǎn)生細胞

因子,進而使體液免疫和細胞免疫功能降低,因而人體更容易被病原體感染。

7.(2023?福建莆田?統(tǒng)考模擬預測)生長激素能夠促進骨、肌肉的生長,以及其他組織細胞分裂、增殖,

使蛋白質(zhì)合成增加,對骨骼、肌肉及內(nèi)臟器官作用顯著。人在幼年時缺乏生長激素,可因生長遲緩、身材

矮小而患侏儒癥;若生長激素分泌過多,則生長過度、身材異常高大而患巨人癥。生長激素的合成分泌過

程如圖所示(“+”表示促進,表示抑制),回答下列相關(guān)問題:

(1)生長激素與生長素分別能促進細胞增殖和伸長,請從生物體中這兩種激素產(chǎn)生部位的角度分析,兩者的

區(qū)別是o

(2)對巨人癥、肢端肥大癥、遺傳性生長激素生成缺陷所致的生長激素缺乏癥的診斷,可通過血清來測定,

理由是;某患者的下丘腦正常,但體內(nèi)缺乏生長激素,試結(jié)合圖分析其可能形成的原因:

____________(答出]點)。

(3)早在1956年,波蘭科學家克魯利池就認為下丘腦除了有興奮性的釋放因子(正性調(diào)控作用),還有抑制

性的釋放因子(負性調(diào)控作用),推測這種正負調(diào)控作用調(diào)節(jié)生長激素的意義在于。

(4)隨后,科研人員將下丘腦提取液注射于動物體內(nèi),用放射免疫方法測定生長激素的釋放量,與空白對照

組(將生理鹽水注射于動物體內(nèi))相比,若結(jié)果是,可初步證明下丘腦提取液中存在負調(diào)控

因子,后證實該物質(zhì)為生長抑素,請你用文字和箭頭等符號,在圖中補充完整生長抑素調(diào)節(jié)機制

【答案】(1)生長激素有專門分泌的腺體,而生長素沒有

(2)生長激素通過體液運輸?shù)饺泶偕L激素受體缺乏(或不敏感)、生長激素合成相關(guān)基因發(fā)

生突變、垂體受損

(3)維持血液中生長激素的相對穩(wěn)定

(4)生長激素釋放量更少

【分析】1、由圖可知,生長激素的分泌屬于分級調(diào)節(jié),下丘腦分泌促生長激素作用于垂體,促進垂體分泌

生長激素,生長激素可促進骨骼細胞生長發(fā)育。

2、激素具有微量、高效,通過體液運輸,作用于靶細胞靶器官的特點,所以可以通過血清檢測診斷生長激

素缺乏癥。

【詳解】(1)生長激素與生長素分別能促進細胞增殖和伸長,從生物體中這兩種激素產(chǎn)生部位的角度分析,

兩者的區(qū)別是生長激素是動物激素,有專門分泌的腺體;生長素是植物激素,沒有專門分泌的腺體。

(2)對巨人癥、肢端肥大癥、遺傳性生長激素生成缺陷所致的生長激素缺乏癥的診斷,可通過血清來測定,

理由是激素具有通過體液運輸?shù)奶攸c,所以可以通過血清檢測診斷生長激素缺乏癥。若患者下丘腦正常,

但體內(nèi)缺乏生長激素,說明可能由于垂體發(fā)生病變,如促生長激素受體缺乏(或不敏感)、生長激素合成

相關(guān)基因發(fā)生突變、垂體受損等,導致垂體不能正常合成生長激素。

(3)正性調(diào)控作用、負性調(diào)控作用相當于正反饋調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié),可維持血液中生長激素的相對穩(wěn)定,

保證機體的正常生命活動。

(4)若下丘腦提取液中存在負調(diào)控因子,則可抑制垂體合成并釋放生長激素,導致生長激素釋放量更少。

圖中缺少卜丘腦釋放生長抑素抑制垂體釋放生長激素的過程,補充如下圖:

8.(2023?重慶?統(tǒng)考三模)下圖為mRNA疫苗作用機制。接種mRNA疫苗后,封裝在脂質(zhì)納米顆粒中的S

蛋白mRNA進入細胞,在核糖體中合成S蛋白。一部分S蛋白被細胞內(nèi)的巨大蛋臼酶體切割成不同大小的

肽段,與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的組織相容性復合物MHCI類分子結(jié)合,通過胞吐呈遞到細胞表面,被CD8+T細胞識別,

啟動細胞免疫。這就是“內(nèi)源性抗原”的識別途徑。另一部分S蛋白被分泌到胞外,被巨噬細胞等抗原呈遞

細胞吞噬,在溶酶體內(nèi)分解成小的肽段,與另一種組織相容性復合物MHCH類分子結(jié)合,呈遞到細胞表面,

被CD4+T細胞識別,啟動體液免疫。這就是“外源性抗原”的識別途徑。據(jù)此材料回答下列問題:

誘導細胞免疫

誘導體液免疫

被CD8+T|ffl胞識別

體外轉(zhuǎn)錄的mRNA

MIIC-I肽趴被CD4+T細胞識別

〉飛染內(nèi)源性向復合物繪行皿MHCH"肽段

S蛋白騷

②忸盼黯復合物

?

隙S蛋白

胞吞呈遞肽段

內(nèi)體逃逸

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