小學(xué)牛津版英語(yǔ)3A全套教案

小學(xué)牛津版英語(yǔ)3A全套教案一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、并且能夠正確運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，包括自我介紹和詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名。-問(wèn)候語(yǔ)：Hello/Hi，我是…-詢(xún)問(wèn)姓名：你叫什么名字？要求學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，語(yǔ)調(diào)自然。特別要注意“I’m”和“name”的發(fā)音。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。3.認(rèn)識(shí)五個(gè)人物：David、LiuTao、YangLing、Mike、Nancy。4.能聽(tīng)懂、并且會(huì)說(shuō)以下單詞：鳥(niǎo)、狗、貓、猴子、斑馬、熊貓、老虎、大象。5.能唱歌曲“Hello!”6.理解冠詞“a/an”的用法。二、教學(xué)難點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、并且能夠正確說(shuō)出交際用語(yǔ)“Hello/Hi,I’m…”和“What’syourname?”。2.八個(gè)動(dòng)物單詞的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.八張動(dòng)物圖片或玩具。2.五個(gè)人物的全身像。3.一個(gè)洋娃娃。4.一些半遮掩的動(dòng)物圖片。5.錄音機(jī)和錄音帶。四、教學(xué)過(guò)程Lesson1一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂并且能夠正確讀出句子：“Hello/Hi,I’m…”、“What’syourname?”2.認(rèn)識(shí)五個(gè)人物：David、LiuTao、YangLing、Mike、Nancy。二、教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確掌握“Hello/Hi,I’m…”、“What’syourname?”的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能夠進(jìn)行自我介紹和詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.五個(gè)人物的圖片。2.一個(gè)洋娃娃。3.錄音機(jī)和錄音帶。四、教學(xué)過(guò)程Step1自由交談T:早上好，同學(xué)們。歡迎回到學(xué)校。我是這學(xué)期的英語(yǔ)老師，你們可以叫我吉老師。S:（齊聲）吉老師。T:展示“Miss”。S:讀“Miss”。Step2呈現(xiàn)1.（1）T:（走到學(xué)生面前）Hello/Hi,I’mMissJi。T:（站在學(xué)生旁邊示范）我是……T:（帶頭練習(xí)）S:Hello/Hi,I’m…（2）T:展示這些詞語(yǔ)：Hi、Hello、I’m…S:學(xué)會(huì)說(shuō)S:分組練習(xí)（小組內(nèi)練習(xí)，全班交流）（3）T:（拿David等五人圖片）Hello/Hi,I’mDavid（LiuTao,YangLing,Mike,Nancy）S:（齊讀）David…S:（拿David等人圖片開(kāi)火車(chē)練說(shuō)）Hello/Hi,I’mDavid…T:Hello/Hi,I’mMissJi2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi,I’mMissJi.What’syourname?T:（示范說(shuō)）I’mTianTianT:Hello/Hi,I’mMissJi.What’syourname?S:（拿洋娃娃）I’mTianTian（2）T:Nowboysandgirls,lookhere!Pleasereadafterme.Show:What’syourname?S:read:name/yourname/What’syourname?T:(向三人說(shuō))Hello/Hi,I’mMissJi.What’syourname?S123:I’m…ExchangeS:Hello/Hi,I’m…What’syourname?T:（拿人物圖片）I’mDavid…（3）T:（把圖片給學(xué)生）S:workinpairs（小組交流、全班交流）3、（1）T:（拿圖片）Hello/Hi,I’mDavid.What’syourname?S:（拿圖片）Hello/Hi,I’mLiuTaoT:（走向該生）Hello/Hi,LiuTao.S:Hello/Hi,David（2）T:（開(kāi)火車(chē)）Hello/Hi,….S:Hello/Hi,…（3）T:workinpairsStep3Practices1、Openyourbookandlistentothetape2、Readafterthetape3、workinpairs（小組練讀、全班分角色讀）Step4Homework1、Listentothetapeandreadafterthetape2、Actthedialogue五、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson1Hello/Hi,I’m…What’syourname?I’m…☆教學(xué)調(diào)整☆教學(xué)反思：教案內(nèi)容：Lesson2一、教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際2、Canlistensayandreadthesewords:abird、adog、acat、amonkey、azebra、apanda、atiger、anelephant3、理解冠詞a/an之間的區(qū)別二、教學(xué)難點(diǎn)八個(gè)動(dòng)物單詞的讀音三、教學(xué)準(zhǔn)備八張動(dòng)物全身像及半身像、五張人物圖片、四個(gè)動(dòng)物玩具四、教學(xué)過(guò)程Step1Freetalk1、T:Hi/Hello,I’mMissJi.What’syourname?S:I’m…（利用人物圖片）2、ActthedialogueS:Hi/Hello,I’m…What’syourname?S:I’m…Step2Presentation1、（1）T:（showdollandsaysometimes）What’sthis?It’sabirdT:abird（升調(diào)）abird（降調(diào)）S:ReadtoghterS:ReadonebyoneT:Showtherhyme:birdbird是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)bird喳喳喳