高考語文詩歌表達技巧教案剖析

古代詩歌鑒賞——表達技巧一、明確運用表達技巧的目的：1、為形象服務(wù)。寫出形象的特點，使詩中的形象更加生動逼真、形神兼?zhèn)洹?、為意境服務(wù)。能營造出肯定的意境，從而能更好地傳達出作者的思想、精神境界。3、為主題服務(wù)。反映作者的思想感情。二、了解各種表達技巧表達技巧表達方式：亦可稱為表達方法，是作者依據(jù)客觀事物和表達思想感情的須要而運用的一種語言表達形式，屬于文章的整體的語言運用形式。敘述記敘人物的經(jīng)驗或事情的發(fā)生、發(fā)展、改變過程。爭論對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的看法。抒情干脆抒情（直抒胸臆）間接抒情（借景）借景抒情、寓情于景、情景交融、景因情生、以樂景寫哀情（借物）托物言志、借物喻人（借事）即事感懷、即事抒懷（借古）借古諷今、懷古傷今、用典抒情描寫描寫角度（多角度）上下，遠近，俯視，仰視描寫內(nèi)容（多感官）所見(視覺），所聞（聽覺），所感（觸覺、味覺、嗅覺）描寫方法細微環(huán)節(jié)描寫（是指對生活中的微小而又詳細的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它詳細滲透在對人物、景物或場面的描寫之中）正、側(cè)面描寫虛實結(jié)合動靜結(jié)合點面結(jié)合白描表現(xiàn)手法聯(lián)想想象襯托（以動寫靜）對比渲染烘托象征用典抑揚虛實結(jié)合賦比興以小見大結(jié)構(gòu)技巧首尾照應(yīng)開宗明義層層深化先總后分先景后情以景結(jié)情卒章顯志過渡鋪墊伏筆修辭方法比方比擬起興借代夸張設(shè)問互文反問排比反復(fù)對偶頂真雙關(guān)用典三、辨別表達技巧（一）賞析修辭方法：例1閱讀下面一首唐詩，回答問題。竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！締栴}】詩的最終一句運用了什么手法？表達了女主子公怎樣的情感？【賞析提示】竹枝詞是巴渝（今重慶市一帶）民歌中的一種。劉禹錫任夔州刺史時，依調(diào)填詞，寫了十來篇，這是其中一首摹擬民間情歌的作品。它寫的是一位沉醉在初戀中的少女的心情。她愛著一個人，可還沒有的確知道對方的看法，因此既抱有希望，又含有疑慮，既高興，又擔(dān)憂。詩人用她自己的口吻，將這種微妙困難的心理勝利地予以表達。第一句寫景，是她眼前所見。其次句寫她耳中所聞。第三、四句接著寫她聽到熟識的歌聲之后的心理活動：這個人啊，倒是有點像黃梅季節(jié)晴雨不定的天氣，說它是晴天吧，西邊還下著雨，說它是雨天吧，東邊又還出著太陽，可真有點捉摸不定了。雙關(guān)：在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采納隱語、雙關(guān)的修辭手法。【答案】最終一句運用了諧音雙關(guān)的修辭手法。這里晴雨的“晴”，是用來暗指感情的“情”，“道是無晴卻有晴”也就是“道是無情卻有情”。作者明確而又含蓄地表達出一位沉醉在初戀中的少女的心情，她的迷惘，她的眷戀，她的忐忑擔(dān)心，她的希望和等待便都刻畫出來了?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的詳細運用+分析表達作用例2.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

春行即興李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

【問題】(1)這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法請詳細說明。

(2)古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。

【答案】(1)修辭方法：對偶?！胺紭洹睂Α按荷健?，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。

(2)這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中的安靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的詳細運用+分析表達作用例3（2012·江西卷）江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，很多愁。[注]①韶華：青春年華，又指美妙的春光。②變做：縱使。【問題】詞中“便做春江都是淚，流不盡，很多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。（4分）【解析】比較題中兩句詞，通過分析詞意，發(fā)覺兩首詞作者都是把愁思比作江水，寫出愁情的寬廣，無休止。只是秦詞翻新李詞，又由于詞人的身份、時代不同，詞作的內(nèi)容也不同，李煜作為君主，抒發(fā)的是亡國之痛，而秦觀抒發(fā)的則是暮春傷別、兒女之情。【答案】相同點：都運用了比方和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。不同點：①內(nèi)容上，李詞表現(xiàn)的是亡國之痛，秦詞表達的是離別之苦。②表現(xiàn)手法上，李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；秦詞是對李詞的翻新，不是干脆以水喻愁，而是以春水比淚水，再以淚寫愁，寫法曲折。例4（2012·浙江卷）未展芭蕉同兒輩賦未開海棠（其一）（唐）錢珝（金）元好問冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。一緘書札藏何事，會被東風(fēng)暗拆看。疼惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。（1）這兩首詩描寫的都是狀態(tài)的植物，均以一詞表達詩人的愛憐之情。(2分)（2）簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。（5分）【解析】（1）此題要求考生比較兩詩的相同之處，從明處看，即可知其相同之處（詩題中都有“未展”“未開”），第一空答案便是“還未綻開”。對這種狀態(tài)的植物，兩作者都用了“芳心”一詞。（2）這兩首詩都是詠物抒懷詩。第一首：首句從未展芭蕉的形態(tài)、色澤設(shè)喻。其次句寫卷成燭狀的芭蕉，最里一層俗稱蕉心，詩人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。三、四兩句又另外設(shè)喻。古代的書札卷成圓筒形，與未展芭蕉相像，所以這里把未展芭蕉比作未拆封的書札。其次首：詩句運用了襯托、對比和比擬的手法寫了深藏于重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是“數(shù)點紅”的海棠蓓蕾。詩人忠告它“疼惜芳心”，不要輕易地吐蕾。作者以一首海棠詩示意，為人要穩(wěn)重，要自愛。“芳心”是一個雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的仰慕之心?！敬鸢浮浚?）還未綻開芳心（2）第一首奇妙運用比方，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉最終綻開，不僅傳神，而且傳達出美妙的情思。其次首運用襯托、比擬、對比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的自然之美，更賜予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品德。（二）賞析表達方式：與“描寫”相關(guān)的學(xué)問點①動靜（1）定義：對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互襯托，構(gòu)成一種情趣。（2）作用：兩者相互襯托，渲染氣氛，情趣盎然。（3）例題：“沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚拔剌鳴?！保ǘ鸥Α堵梢皇住罚?/p>

【解析】第四句魚跳的“動”更襯托出前三句景物的“靜”。②虛實結(jié)合（1）定義：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事相互襯托，交織一起表達同一樣的情感。（2）作用：虛實相映，激發(fā)聯(lián)想與想象，豐富內(nèi)容，拓展意境，顯明突出，富于改變。（3）例題：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！》（柳永《雨霖鈴》）【解析】上片除了“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前的實景實事實情，寫詞人和他心愛的人不忍分別卻又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨孤獨的心情。虛實結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別的戀戀不舍。③細微環(huán)節(jié)白描（1）定義：用最精練、最節(jié)約、最的文字粗線條地勾畫出人物的精神面貌，不事雕琢，不加渲染鋪陳，抓住對象的特征，照實的勾畫出人物、事務(wù)、景物的情態(tài)面貌。（2）作用：寥寥幾筆，形神逼肖（3）例題：北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”【解析】這是對草原景象的白描，顯得簡潔有風(fēng)骨，寫出了草原的壯麗，點染出牧民的生活。④工筆（1）定義：是對事物留意局部細微環(huán)節(jié)描寫，對之進行精雕細刻、濃墨重彩的描寫。（2）作用：（3）例題：春夜喜雨杜甫好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花種錦官城?！窘馕觥俊耙皬皆凭愫?，江船火獨明”抓住典型細微環(huán)節(jié)，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷漫、色調(diào)迷離的氛圍。⑤視角的改變（1）視角：遠近，凹凸，視覺，聽覺，觸覺等改變。層次：由遠與近，由上到下（2）例題：山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

【解析】頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。其次句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱隱可見。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句，生氣勃勃，明麗奪目，清爽剛勁，形象顯明，給人一種秋光勝似春光的美感。⑥正側(cè)結(jié)合（1）描寫，有正面描寫和側(cè)面描寫之別。（2）例題：從軍行七首（其五）

王昌齡

大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾?！窘馕觥科浯尉鋫?cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的驚慌狀態(tài)突現(xiàn)出來。例1閱讀下面這首宋詞，回答問題。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手撚①花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知[注]①撚(ān)：持取，捻弄。【問題】“憑欄手撚花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情改變(4分)【答案】A這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細微環(huán)節(jié)描寫（動作描寫）。B作者用“捻花”表達對春天的寵愛，用“放花”表達對春去的無奈。C用“撚花”、“放花”兩個細微環(huán)節(jié)(動作)形象地表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情改變。（假如逐句分析，只要能答出由愛春、傷春(惜春)到無奈的感情改變也可。）【總結(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的詳細運用+分析表達作用例2（2012·福建卷）望江南【宋】李綱江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花①空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡樂有兒童。(選自《御選歷代詩余》卷二十五)[注]①玉花：喻雪花?！締栴}】“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。(3分)【答案】（1）從人物形象角度分析：“箬笠”、“蓑衣”勾畫出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定?！暗庇顚懗隽酸炍痰男臒o旁騖。（2）從寫景時的細微環(huán)節(jié)描寫分析：“冰散響”描寫輕細的聲音，襯托出環(huán)境的安靜、釣翁的安靜。與“抒情”相關(guān)的學(xué)問點例1.滁洲西澗（韋應(yīng)物）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。【問題】這首詩在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析?！窘馕觥俊蔼殤z幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”是說：詩人獨獨寵愛澗邊生長的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。這是清麗的色調(diào)與好聽的音樂交織成的幽雅景致?！蔼殤z”是偏愛的意思，偏愛幽草，流露著詩人恬淡的胸懷。后二句“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”是說：傍晚下雨潮水漲得更急，郊野的渡口沒有行人，一只渡船橫泊河里。這雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊含著詩人對自己無所作為的悲傷。韋應(yīng)物先后做過“三衛(wèi)郎”和滁州、江州、蘇州等地剌史。他深為中唐政治腐敗而憂慮，也特別關(guān)切民生疾苦，但他無能為力。這首詩就委婉地表達了他的心情。【答案】詩人運用了寓情于景的手法。（明手法）詩人獨愛自甘孤獨安貧守節(jié)的澗邊幽草，無意居高媚時的黃鸝。郊野渡口一副水急舟橫的悠然景象。（闡運用）表露出詩人恬淡的胸襟以與不在其位，不得其用的無奈而悲傷的情懷。（析效果）【總結(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的詳細運用+分析表達作用例2（2012·上海卷）春江晚景

張九齡

江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。

興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。

①那：同“哪”。②渺然：廣袤遼遠的樣子。

（1）與詩歌題目中“江”字干脆照應(yīng)的詞語有“江林”“”和“客船”。（1分）

（2）對本詩分析正確的一項是（

）（3分）

A．本詩用典與寫實相結(jié)合，含蓄而又自然。

B．本詩以詠物為題材，脈絡(luò)清楚而且順暢。

C．頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，符合律詩的要求。

D．全詩的語言清爽淡雅，又不失樸實之風(fēng)。

（3）從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。（4分）

【答案】（1）津亭（2）D

（3）兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色調(diào)明麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則干脆抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜不自勝的心情。例3（2010·山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷?！咀ⅰ竣偕田L(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（à）：哀痛。（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）【答案】（1）品德高潔，志向遠大，才能出眾。（2）這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）【解析】這首詩用了托物言志的手法，借“鳳凰”的意象抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情。阮籍以隱隱曲折的詩風(fēng)著稱，此詩猶以“鳳凰”象征詩人自己，借寫“鳳凰”的遭受抒發(fā)自己的哀傷與無奈，具有劇烈的生命孤獨感?！敬鸢浮客形镅灾荆ɑ虮扰d、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和明珠暗投、壯志難酬的哀痛情懷。（三）賞析表現(xiàn)手法：學(xué)問點鞏固1、襯托（烘托）（1）定義：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。（2）作用：烘云托月，突出形象，渲染意境。（3）例題：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！保ㄌK軾《念奴嬌·赤壁懷古》）【解析】這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最終才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。”（杜甫《月夜》）【解析】頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的漂亮，反襯詩人惆悵苦痛的心情。2、對比（1）定義：對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。（對比與反襯相近，但也有區(qū)分，反襯有主次之分，而對比的兩個方面一般不分主次。）（2）作用：突出題旨。（3）例題：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”》（李白《越中覽古》）【解析】前二句描寫從前旺盛和最終一句描寫今日冷落凄涼形成劇烈的對比，使讀者感受特殊深切，其中蘊含著詩人深厚的歷史思索。例1.隴西行（唐陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！締栴}】請簡要分析詩中第三、四句采納的表現(xiàn)手法與其作用。【答案】三、四兩句運用了對比和虛實結(jié)合的手法，以“無定河邊骨”與“春閨夢里人”比照，誰能想到眼前無定河邊的白骨，卻仍是家鄉(xiāng)親人日夜思念、日夜盼望歸來的人呢？由實而虛，從側(cè)面揭示了斗爭帶給人民的苦痛，對深閨少婦的遭受賜予了深深地憐憫?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的詳細運用+分析表達作用例2．早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干格外明。孤獨小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！締栴}】此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？【答案】本詩主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，格外光明，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的安靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨孤獨之感(步驟三)?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的詳細運用+分析表達作用例3(2010·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鵲橋仙·七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭①如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去。【注】①爭：怎?！締栴}】此詞多處采納了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。(4分)【解析】對比襯托手法的詩句，留意襯托包括反襯。前三句，牛郎已無心耕種，織女亦無心紡織，就連天上的眾仙女也忌妒，反襯“雙星良夜”的美妙?！靶職g不抵舊愁多”，“舊愁”與“新歡”構(gòu)成對比。此外，“新歡”反襯“新愁”，凸顯兩人的感情。【答案】①通過“群仙相妒”(詳細表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“雨姨吹雨”)反襯“雙星良夜”的美妙。②通過“舊愁多”與“新歡”少(“相逢草草”)的對比來表達“雙星良夜”相逢的短暫。③通過“重攪別離心緒”或“相逢草草”的“新歡”來反襯“歸去”時所增加的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深厚。(舉出隨意兩例，言之成理即可)例4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。初入淮河四絕句（三）楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鶩無拘管，北去南來自由飛。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、全國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。【問題】請從“虛實”關(guān)系的角度賞析這首詩?！敬鸢浮浚?）此詩用虛實結(jié)合的手法寫景。（2）前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分別的苦痛和無奈。后兩句實寫鷗鷺可以南北自由翱翔，虛寫國家不統(tǒng)一，人民不能自由往來的殘酷現(xiàn)實。（3）作者通過虛實結(jié)合的手法，形象地表達了渴望國家統(tǒng)一，人們能過上自由華蜜生活的劇烈愿望。【總結(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的詳細運用+分析表達作用例5（2012·廣東卷）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②?！咀ⅰ竣僦鞕眩簷烟业囊环N。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶?！締栴}】詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。（3分）【答案】①頷聯(lián)運用了襯托（襯托，對比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；②襯托類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為襯托，烘托出一種清爽的四月鄉(xiāng)間獨特的風(fēng)貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯(lián)采納意象疊加的方式奇妙了將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾畫出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠游的情懷。補充常用典故：1、投筆：《后漢書》載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊疆，取爵封侯。后來“投筆”就指棄文從武。如辛棄疾《水調(diào)歌頭》：莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。

2、長城：《南史檀道濟傳》，檀道濟是南朝宋的大將，權(quán)力很大，受到君臣猜忌。后來宋文帝借機殺他時，檀道濟大怒道：“乃壞汝萬里長城!”后來就用“萬里長城”指守邊的將領(lǐng)。如陸游的《書憤》：“塞上長緘空自許，鏡中衰鬢已先斑”。

3、樓蘭：《漢書》載；樓蘭國王貪財，多次殺害前往西域的漢使。后來傅介子被派出訪西域，計斬樓蘭王，為國立功。以后詩人就常用“樓蘭”代指邊疆之?dāng)?，用“?斬)樓蘭”指建功立業(yè)。如：

從軍行王昌齡

青海長云暗雪山，疆域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

(1)、詳細分析，為何說“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句富于概括力

(2)、此詩一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士的胸懷有什么作用？

4、折腰：《宋書隱逸傳》載，陶淵明曾作彭澤縣令，因不愿“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”而棄官歸隱?！罢垩币鉃楣戆菀荆髞碛髦盖硎氯?，而詩人常反其義用之。如李白《夢游天姥嶺留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”

5、化碧：《莊子外物》載，萇弘是周朝的賢臣，無辜獲罪而被流放蜀地。他在蜀地自殺后，當(dāng)?shù)厝擞糜裣话阉难仄饋?，三年后血變成了碧玉。后來人們就常用“化碧”形容剛直中正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈。

6、鴻雁：《漢書蘇武傳》，匈奴單于欺瞞漢使，陳蘇武已死，而漢使者有意說漢天子打獵時射下一只北方飛來的鴻雁，腳上拴著帛書，是蘇武寫的。單于只好放了蘇武。后來就用“紅雁”“雁書”、“雁足”、“魚雁”等指書信、音訊。如晏殊《清貧樂》：“紅箋小字，說盡平生意。紅雁在云魚在水，惆悵此情難寄?！?/p>

7、尺素：古樂府《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚，呼童烹鯉魚，中有尺素書”。后來“尺素”就用作書信的代稱。如秦觀《踏莎行》：“驛寄梅花，魚傳尺索，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去”

8、青鸞：《仙海經(jīng)》載，西王母每次出行，都先讓一只青鸞報信。后人便用“青鸞”“青鳥”借指傳遞書信的人。如李商隱《無題》：“彭山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”

9、雙鯉；古樂府《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚，呼童烹鯉魚，中有尺素書?！焙髞怼半p鯉”就用作書信的代稱。如李商隱《寄令狐郎中》；“蒿云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書?！?/p>

10、五柳：陶淵明《五柳先生傳》載：宅邊有五柳樹，因以號為焉。后來“五柳”就成了隱者的代稱。如閱讀王維《輞川閑居贈裴秀才迪》，回答問題：

輞川閑居贈裴秀才迪王維

寒山轉(zhuǎn)青翠，秋水日潺湲。倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。負(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

①本詩寫景有何特點？本詩的首聯(lián)與頸聯(lián)寫景，詩人描繪的是一幅怎樣的圖景？

②簡析頷聯(lián)、尾聯(lián)分別刻畫的人物形象的特點。

③全詩在寫景和寫人之中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情

④尾聯(lián)連用兩個典故,詩人將比作，又將比作，表這了詩人和對友人的。

11、東籬：陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山?！焙髞矶嘤谩皷|籬”表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。如李清照《醉花陰》：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。

12、三徑：陶淵明《歸去來兮辭》中有：“三徑就荒，松菊猶存”的句子，后來“三徑”就用來指代隱士居住的地方。如白居易《欲與元八卜鄰先有是贈》：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春?！?/p>

13、勞歌：本指在勞勞亭送客時唱的歌。勞勞亭舊址在南京，是古代聞名的送別之地。“勞歌”后來成為送別歌的代稱。

閱讀許渾《謝亭送別》，回答后面的問題。

謝亭送別許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。

(1)、其次句的“急”字在寫景抒情上有何作用？

(2)、本詩二四句寫景的色調(diào)不同，人物心情是否相同，為什么

(3)、作者在詩中抒發(fā)了怎樣的悄感？

14、長亭：古代驛站路上約隔十里設(shè)一長亭，五里設(shè)一短亭，供游人休息和送別。后來“長亭”成為送別地的代名詞。如柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！?/p>

15、南浦：屈原《楚辭河伯》：“送美人兮南浦。“南浦”指南面的水濱，古人常在南浦送別親友，后來常用來指稱送別地。白居易《南浦別》：“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。”

16、陽關(guān)：王維《送元二使安西》；“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”后來就把送別時唱的歌曲稱作“圍城”、“陽關(guān)”。

17、柳岸：古人送別有折柳的習(xí)俗，后來就用“柳岸”指送別的地方。如柳永《雨霖鈴》：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月?！?/p>

18、風(fēng)騷；原指《詩經(jīng)》的《國風(fēng)》和《楚辭》的《離騷》，后泛指優(yōu)秀的文學(xué)作品或指文采。如毛澤東《沁園春》：“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。”

19、雕蟲：語出漢代楊雄《法言》：“童子雕蟲篆刻，狀夫不為也?！焙髞肀确轿⒑跗湮⒌募夹g(shù)，多指文學(xué)技巧。

20、鴻鵠；《史記陳涉世家》載，秦末農(nóng)夫起義軍領(lǐng)袖陳涉少有鴻鵠之志，后揭竿起義大澤鄉(xiāng)。后來就以“鴻鵠”比方有遠大志向。如吳潛《八聲甘州》：“矯首看鴻鵠，遠舉高飛?！?/p>

21、杜鵑：俗稱布谷，又叫子規(guī)、杜宇、望帝。望帝傳聞是蜀地的君主，名叫杜宇，后來禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為鳥，暮春苦啼，以致口中流血。后來多用“杜鵑”來渲染哀怨悲凄的氣氛或思歸的心情。如辛棄疾《定風(fēng)波》：“百紫千紅過了春，杜鵑聲苦不堪聞?！庇秩缋畎住妒竦离y》：“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！?/p>

閱讀文天樣的《金陵驛》，回答后面的問題。

金陵驛文天祥

草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云漂泊復(fù)何依，山河風(fēng)景原無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛！從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。

詳細分析作者通過那些景物的描寫與典故的運用，表這了怎樣的思想感情

22、鷓鴣；鷓鴣的鳴叫聲似說“行不得也哥哥”后多用來襯托境況的艱難或心情的惆悵。如辛棄疾《菩薩蠻》：“江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！?/p>

23、黍離：《詩經(jīng)黍離》中有“彼黍離離”的句子，是說東周大夫經(jīng)過西周故都，看到長滿禾黍，由此悲嘆宮室宗廟的毀壞。后來常用“黍離”表示對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。如許渾《登洛陽故城》：“禾黍離離半野蒿，昔人城此豈知勞”

24、桑榆：《淮南子》：“日西垂，景在數(shù)端，謂之桑榆’“桑榆”指日落時余光所照之處，后比方垂老之年。如王勃《滕王閣序》：“東榆已失，桑榆非晚”。

25、商女；杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！鄙膛锤枧?，后以此為不顧國家存亡而醉生夢死的典故。如王安石《桂枝香》：“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。”

26、杜康：《說文解字》中說：古代的杜康(也叫少康)獨創(chuàng)制作了箕帚和高粱酒。后就用“杜康”作為酒的代稱。如曹操《短歌行》：“何以解憂唯有杜康?！?/p>

27、瑟瑟：愿為綠色寶石的名稱，后來借指綠色。

28、紅豆：傳聞古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而死，化為紅豆，于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛情或相思。如王維《相思》：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！?/p>

29、雞黍：《論語》載，子路隨孔子出游時落了后，遇見一位正在勞動的老人，就向他打聽，由于子路的看法特別尊敬，老人就留子路住宿，還殺雞做黍米飯厚待他。后來就用“雞黍”專指款待客人的飯菜。如孟浩然《過故人莊》“故人具雞黍，邀我至田家?！?/p>

30、關(guān)山月——樂府曲調(diào)，多寫征戍離別之情。如：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?！保ㄍ醪g《從軍行七首》之二）

梅花落——曲調(diào)名。如：“黃鶴樓上吹玉笛，江城五月落梅花。”（李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》）由《梅花落》的笛聲想象梅花滿天飄落的景象，再由梅花的飄落產(chǎn)生凜然生寒的感覺，這正與詩人當(dāng)時的心境切合。這樣，詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，以通感的方式描繪出了冷落的感受。

霓裳羽衣曲——相傳是唐玄宗改編的樂舞曲，主要表現(xiàn)歌舞升平的景象。如：“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲?！保ò拙右住堕L恨歌》）

后庭花——即玉樹后庭花，相傳是南朝后主所制的樂曲，為綺靡之音。如：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！保ǘ拍痢恫辞鼗础罚?/p>

楊柳曲——樂府曲調(diào)“楊柳枝”，有時也作“折楊柳”，主要寫軍旅生活，從梁、陳到唐代，多為傷別之詞，以懷念征人為多。如：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！保ㄍ踔疁o《涼州詞》）“笛中聞?wù)哿荷丛?。”（李白《塞下曲六首》其一?/p>

行路難——古曲名，多言世路艱難與離別傷悲之情。如：“天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》”（李益《從軍北征》）（四）賞析結(jié)構(gòu)技巧：古詩的行文結(jié)構(gòu)1、從形象與情感的關(guān)系看：有先景/事后情（常用）、先情后景（類似開宗明義）、以景結(jié)情等。如王勃《山中》：“長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！薄窘馕觥孔罱K兩句寫山上望見實景，襯托一二句之情，以景寓情，用秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋味。2、從前后句或聯(lián)的關(guān)系看，有重章疊句、鋪墊、過渡（即承上啟下）、伏筆、照應(yīng)、層層深化、抑揚等。如陸游《訴衷情》：“當(dāng)年萬里覓