開(kāi)頭與結(jié)尾（講義）-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)（全國(guó)）

專題五：寫(xiě)作第41講開(kāi)頭與結(jié)尾目錄一、考情分析 2【課標(biāo)要求】 2【考查重點(diǎn)】 2【命題趨勢(shì)】 2二、知識(shí)建構(gòu) 2考向1：中考作文開(kāi)頭技巧 3考向2：中考作文結(jié)尾技巧 7三、方法總結(jié) 11中考作文開(kāi)頭題記引入的幾種形式 11四、考場(chǎng)練兵 13【課標(biāo)要求】《（2022版）義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)作文的寫(xiě)作有如下要求：1.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。注意表情和語(yǔ)氣，根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)感染力和說(shuō)服力。討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心，有根據(jù)，有條理；能把握討論的焦點(diǎn)，并能有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。2.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。寫(xiě)作要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意。3.寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；能根據(jù)生活需要，寫(xiě)常見(jiàn)應(yīng)用文?！究疾橹攸c(diǎn)】文章的開(kāi)頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準(zhǔn)了，拉出的曲子就會(huì)動(dòng)聽(tīng)。開(kāi)頭要新穎漂亮，引人入勝，有了一個(gè)好的開(kāi)頭，就是成功了一半。當(dāng)然，精彩的結(jié)尾對(duì)文章可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章的中心思想升華到一個(gè)更高的境界，給人以言已盡而意無(wú)窮之感，為文章錦上添花?！久}趨勢(shì)】中考作文命題形式多樣，考區(qū)統(tǒng)一，穩(wěn)中趨變，與教材對(duì)接，切合學(xué)生的生活等。命題者的意圖是引導(dǎo)寫(xiě)作教學(xué)多樣化、豐富化，夯實(shí)母語(yǔ)教學(xué)的根基；注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)立德樹(shù)人宗旨等特點(diǎn)?？傮w趨勢(shì)是：命題形式穩(wěn)中有變，保持基本面不變的情況下，還有新的特點(diǎn)。具體看主要有以下幾個(gè)方面：1.全命題作文獨(dú)占鰲頭，話題作文生命力強(qiáng)。2.半命題作文基本穩(wěn)定，材料作文常中見(jiàn)新。3.大小作文組合趨穩(wěn)，寫(xiě)作分值比重有走高趨勢(shì)。4.從命題內(nèi)容上看，關(guān)注人稱、情感、品質(zhì)、經(jīng)歷考向一：中考作文開(kāi)頭技巧【注意事項(xiàng)】記敘文的開(kāi)頭應(yīng)注意避免什么？1.開(kāi)頭過(guò)長(zhǎng)，不入題或入題慢，東拉西扯。2.語(yǔ)言平淡，不吸引人。3.套用積累的一些句子，但是其實(shí)不能為本文服務(wù)。4.抒發(fā)感情開(kāi)頭法:即?章?開(kāi)頭就將作者的親?感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。好的作文開(kāi)頭應(yīng)做到:一簡(jiǎn)、二新,三美?！昂?jiǎn)”就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔、明了,不啰嗦重復(fù)?！靶隆本褪情_(kāi)頭不落俗套,新穎別致?！懊馈本褪情_(kāi)頭能給人以美感?！鹃_(kāi)頭技巧】1.直接破題，亮出主旨例如《背影》的開(kāi)頭：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”朱自清先生一上來(lái)就直抒胸臆，點(diǎn)出文章的文眼，既為全文定下感情基調(diào)，又造成懸念，產(chǎn)生吸引力。既直抒胸臆為全文奠定了感情的基調(diào)，又點(diǎn)明了全文的線索。【示例】①老師安妮·莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才六歲零九個(gè)月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳?，我不能不感慨萬(wàn)分。——海倫·凱勒《再塑生命的人》②我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂(lè)如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了初三,更是苦中有樂(lè)，樂(lè)中含苦……——《苦與樂(lè)》③讀書(shū),滋潤(rùn)了我的心靈。與好書(shū)為伴,我的靈魂不再孤單?！蹲x書(shū)，滋潤(rùn)我的心靈》2.巧設(shè)懸念，欲擒故縱。也就是我們通常所說(shuō)的賣關(guān)子?！坝f(shuō)還休”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開(kāi)謎底，一睹為快，故能引人入勝。如習(xí)作《“常勝將軍”生死傳》一文開(kāi)頭如下：“這常勝將軍是何許人也？別忙，你且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……”這一開(kāi)頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然后再自然引出下文“常勝將軍”生的威風(fēng)，死的悲壯，并悟出一個(gè)道理“凡事都要慎重，來(lái)不得半點(diǎn)浮躁?！焙苤档媒梃b。又如課文《棗核》開(kāi)頭的“再三托付”、“蹊蹺”使人覺(jué)得如此牽掛一棗核簡(jiǎn)直不可思議，非要刨根就底，看它個(gè)水落石出不可?！臼纠竣傥也挥傻猛Ｗ×四_步?！阼薄蹲咸偬}瀑布》②我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲?！陡惺苌钪馈发鬯俏业拿妹?。從她一出生我就因她奪走我一半的愛(ài)，而對(duì)她有種莫名的討厭。我們就像永遠(yuǎn)都對(duì)立的敵人，從她懂事起，就開(kāi)始不停地吵鬧、爭(zhēng)搶?？赡且豢?，我卻因?yàn)樗飨铝搜蹨I?！赌且豢蹋伊鳒I了》3.巧妙引用，活潑流暢。一些文質(zhì)兼美的或蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)等如果引得恰到好處，能為文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。語(yǔ)言亮麗優(yōu)美的詩(shī)句能使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。如習(xí)作《春天如詩(shī)》開(kāi)頭順手拈來(lái)一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！边@是引用徐志摩的《再別康橋》中的名句，自然在引出如詩(shī)般的春天邁著輕盈的步子走來(lái)。蘊(yùn)含哲理的名言名句則能使文章顯得厚重、有高度。如習(xí)作《青春暢想》開(kāi)頭“有位哲人說(shuō)過(guò)：世上有一種東西，當(dāng)你擁有它的時(shí)候，可能無(wú)視它的存在，而一旦失去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值?！苯又阕匀魂U述到“青春”的話題，抒發(fā)了珍惜青春，讓青春閃光的不凡的思想感情，頗能引起讀者的共鳴。【示例】①“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅?！泵慨?dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前真的展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)?！獌?yōu)秀習(xí)作《陶醉》②古人云:“與善人居，如入芝蘭之室?！焙鸵粋€(gè)擁有良好語(yǔ)文素養(yǎng)的人交流，就是園一個(gè)與善人居的過(guò)程，久而不聞其香，與之化矣。可見(jiàn)，良好的語(yǔ)文素養(yǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。③“燎沉香,消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉……”一曲《蘇幕遮》，裊裊古琴音，唱不盡炎炎夏日,訴不完悠悠情懷。又見(jiàn)古琴，真好?！队忠?jiàn)古琴,真好》4.描寫(xiě)景物，渲染氣氛。景由心造，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。精當(dāng)?shù)木拔锩鑼?xiě)能烘托人物思想感情，襯托人物性格特征，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章景中顯情，情因景設(shè)，情景交融而渾然一體，便能深深打動(dòng)讀者的心。如課文《七根火柴》開(kāi)頭描寫(xiě)暴風(fēng)雨后的草地陰沉、荒涼、寂靜，展示出紅軍長(zhǎng)征的艱辛，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)意志與毅力，為無(wú)名戰(zhàn)士的英雄氣概營(yíng)造了悲壯氣氛。又如習(xí)作《美，向我起來(lái)》記敘的是一位受傷的小女孩由悲哀、暴躁走向堅(jiān)強(qiáng)的故事。文章這樣開(kāi)頭：“秋深了，梧桐的葉子飄然而落，凄涼地在空中打著旋兒。天空是灰色的，空氣冷冷的。偶爾飛過(guò)一只麻雀，傳來(lái)的也是無(wú)奈的叫聲……”極力渲染了一種傷感，映襯出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲涼?！臼纠竣傥鬟吥且荒⒓t微醉了夕顏,映襯著桌上那幾只晶瑩的柿子,暈染出暖人的紅色，望著父親遠(yuǎn)去的背影，我不禁感嘆，原來(lái)這也是一種美麗?！哆@也是一種美麗》②夏天的天氣說(shuō)變就變。剛才還晴得好好的，一轉(zhuǎn)眼竟淅淅瀝瀝地飄起小雨,緊接著，雨點(diǎn)就稠密起來(lái)，“嘩——嘩——”的雨聲傳入耳畔。往窗外望去，外面一片漆黑——夜幕降臨了?！断囊苟隆发垡箍?藍(lán)得深邃;星空,亮得迷人。淺淺的空氣中彌漫著紫丁花的香氣，一束橘黃的燈光,映在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心醉在其中。我知道，有你陪伴,我不孤單……——《陪伴》5.運(yùn)用修辭，貼切新穎巧妙地運(yùn)用比喻、排比等修辭，這種開(kāi)頭方法有新意，有魅力，能給人一種美感。如考場(chǎng)作文《開(kāi)端》中的開(kāi)頭：“司馬遷千古留名的開(kāi)端是編寫(xiě)《史記》，簡(jiǎn)愛(ài)擁有愛(ài)情的開(kāi)端是放棄自卑，所羅門(mén)獲得財(cái)富的開(kāi)端是選擇智慧，而我獲得勇氣的開(kāi)端源自那經(jīng)久不息的掌聲……”運(yùn)用排比巧妙引出中心事件，語(yǔ)言完整，簡(jiǎn)練?！臼纠竣贂?shū)，是一把金鑰匙,它能幫我們打開(kāi)知識(shí)之鎖，讓我們從無(wú)知變得智慧；它能幫我們打開(kāi)智慧之鎖，使我們從愚昧變得聰穎；它能幫我們打開(kāi)心靈之鎖，使我們從迷茫變得理性。是啊，我們?nèi)祟惖囊磺新斆鞑胖嵌嫉靡嬗跁?shū)?！蹲?讓我們一起閱讀》②傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ),我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美;傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂(lè)章和壯美的境界;傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，我們?nèi)玢宕猴L(fēng);傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我們感覺(jué)到友誼的可貴……——《傾聽(tīng)》6.點(diǎn)綴“題記”，相映成趣如考場(chǎng)滿分作文《家?燈》的開(kāi)頭部分：家?燈家，就是有人，點(diǎn)著燈在等你……——題記我，一盞昏黃的壁燈，一個(gè)忙碌的三口之家中的普通的一員。我迎候著學(xué)習(xí)工作一天后的主人，把他們帶進(jìn)溫馨、幸福的港灣。我見(jiàn)證家庭的溫馨，分享家庭的喜悅，我是幸福的，也是快樂(lè)的。這個(gè)開(kāi)篇頗有沖擊力。一是“題記”文字簡(jiǎn)約，卻飽含真情，二是首段與“題記”相融相濟(jì)，定下了和諧、愉悅的基調(diào)，充滿情韻。【示例】長(zhǎng)大是一把雙刃劍童年做著長(zhǎng)大的美夢(mèng)，長(zhǎng)大了又做著童年的美夢(mèng)?！}記詮釋生命倘若有一雙翅膀，我甘愿做人間的啄木鳥(niǎo)，我要飛向美麗的大自然，做大樹(shù)的仆人，精心伺候他們，用生命來(lái)完成自己偉大的使命?！}記考向二：中考作文結(jié)尾技巧【注意事項(xiàng)】記敘文的結(jié)尾應(yīng)注意什么？1.文章的結(jié)尾千萬(wàn)不要寫(xiě)的太“直”太“露”。2.文章結(jié)尾要留有空白。3.結(jié)尾還可以寫(xiě)出意外。4.有些文章還采用了象征手法的結(jié)尾。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的主旨。精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力?！窘Y(jié)尾技巧】1.卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過(guò)去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的?！逼┙柚珶挼淖h論亮出題旨，給人深深的啟迪。2.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。”結(jié)尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”3.巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。你看，在下面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？4.名言警句，升華主題用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)?！痹偃纭段叶嘞霌碛心?，童年》的結(jié)尾：“'假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門(mén)口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。5.抒情渲染，余音繞梁用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。6.以景收尾，意境感人風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫(xiě)暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無(wú)窮。此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴著它。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好！我想。(選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》)這段結(jié)尾突出陽(yáng)光的作用，將陽(yáng)光與成長(zhǎng)結(jié)合在一起，暗示自己成長(zhǎng)道路雖不平坦但充滿陽(yáng)光，表達(dá)出一種樂(lè)觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚?！靖叻纸Y(jié)尾示例】1.一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天;一水消逝，干涸不了整條河流。在我們面對(duì)失敗時(shí)，為自己鼓勁，探尋成功的鑰匙;在我們喜獲成功時(shí),為自己鼓勁,去感受生活的全新意境!朋友,讓我們?yōu)樽约汗膭牛煌烧浅晒Φ墓麑?shí)吧!——《為自己鼓勁》2.“順境易成才,也容易造就蠢材”。我們面對(duì)順境,不能陶醉其中。“披一路塵土,數(shù)千載風(fēng)流,看青山依舊，唱大江東去?！泵鎸?duì)逆境,我們不能退縮,這次語(yǔ)文活動(dòng)給我的感受是深刻的。朋友,讓我們共同牢記“善待順境，而挑戰(zhàn)逆境”這句話吧!——《成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑》3.回首，家已遙遠(yuǎn)，在前面的那片海已越發(fā)靠近，我繼續(xù)前行，斬掉一切阻礙，為我心中的那片海不懈奮斗，加油！

——《為我心中的那片海》4.一道特別的風(fēng)景，在心靈的沃土上，無(wú)論遭遇什么樣的挫折，都會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花，令人欣賞和驚嘆?！谛撵`的沃土上，只要用愛(ài)和信念努力澆灌，堅(jiān)持不懈，就會(huì)使人生每個(gè)站點(diǎn)處處都有風(fēng)景！——《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》5.“沒(méi)事！”這是母親的口頭語(yǔ)，但我深刻地感受到，這是借口——愛(ài)的借口。正是她的借口，讓我心存感激?！笎?ài)，一個(gè)永恒的話題，一份不變的情感。感激母親，她的一句“沒(méi)事”包含了太多太多，這是母親為無(wú)言的愛(ài)找的借口，這是善意的借口。母愛(ài)，像陽(yáng)光，生生不息地照耀著我的人生！——《讓我心存感激的人》6.正像奶奶說(shuō)的：“我長(zhǎng)大了，變乖了”，然而只有我知道變化的原因，我更知道，這就是我作為一個(gè)少年應(yīng)該具有的風(fēng)采。奶奶是好人，歲月你別傷害她。像她那樣愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人一定會(huì)長(zhǎng)壽的，對(duì)不對(duì)，老天爺？——《少年風(fēng)采》7.我愛(ài)這面圍墻，愛(ài)這盛開(kāi)的野玫瑰，更愛(ài)這一縷秋風(fēng)，是它鑄就了弱小生命的奇跡。再次走過(guò)這個(gè)拐角，我不禁想問(wèn)：明天的圍墻是什么樣呢？我們又應(yīng)該用什么來(lái)鑄就自己的生命之墻呢？——《走過(guò)那一個(gè)拐角》8.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——朱自清《匆匆》9.西班牙作家塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“勇敢的人開(kāi)鑿自己的命運(yùn)之路，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的開(kāi)拓者。”我只有不斷地磨練自己，不斷地激勵(lì)自己，勇敢地笑對(duì)所有困難，才會(huì)離我的夢(mèng)想越來(lái)越近。——《我要勇敢地笑》10.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻胺降缆愤€很長(zhǎng)，此刻腳下的地也很平坦，但我正在艱難中迎風(fēng)前進(jìn)。在理想的牽引下，我努力奮斗、拼搏，揮灑著青春與激情。因?yàn)槲抑溃杭热荒繕?biāo)是地平線，便只顧風(fēng)雨兼程。我堅(jiān)信，只要有那些聲音在耳邊回響，我便與理想接近了一步。——《那聲音在耳邊回響》11.不遠(yuǎn)處，云蒸霞蔚、光耀萬(wàn)里、江山如畫(huà)。山河被太陽(yáng)的光輝盡情點(diǎn)染，看那風(fēng)卷云舒，山河運(yùn)轉(zhuǎn)，好一幅大千世界的恢宏畫(huà)卷。去欣賞吧！不要再去追求天的高遠(yuǎn)、海的遼闊，但求珍惜我們身旁的景致，盡情欣賞，然后揮手告別。揮手自茲去，留得灑脫在！——《揮手自茲去》12.當(dāng)我們從浩瀚萬(wàn)里的歷史中找到蘇軾這個(gè)名字時(shí)，他的人格魅力依然流淌在時(shí)空之中。他遭遇困境卻不失堅(jiān)強(qiáng)，他的寬廣胸襟令人贊嘆，他留給我們永不褪色的傳世風(fēng)流。——《永遠(yuǎn)的偶像》13.我合上書(shū)本，將照片放回原處。記載了我們集體的照片?。∥叶〞?huì)將你永遠(yuǎn)保存，我們的集體，我們的老班，我們永遠(yuǎn)在一起！——《總會(huì)想起那張照片》14.真情是春天里一條彎彎的小溪，清澈見(jiàn)底，碰觸它，便是冰涼清爽的舒暢；真情是夏天里的一份喜悅；真情是冬天里的縷縷陽(yáng)光，雖然零散，但總是留下溫暖的痕跡。屬于我的那份真情，就在爸爸的安慰中。

——《真情在生活中流淌》15.黃昏的金光照在她臉上，連那皺紋也泛著淡金色。她回過(guò)頭，離開(kāi)了，我握著手中仍有暖意的雞蛋，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，心中卻涌出一池甘甜，心海更是一片春意盎然。——《良言如春》16.小巷又重歸黑暗和寂靜，但我一點(diǎn)也感覺(jué)不到寒冷和孤獨(dú)。不期而遇的幾個(gè)陌生人，讓我覺(jué)得有一束橘黃色的燈光，從容地、耐心地在我身后照耀，給我勇氣，給我溫暖?！恫黄诙龅臏嘏贰纠}剖析】（2023·吉林·統(tǒng)考中考真題）按要求作文畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，記錄學(xué)生們深藏于心底的感動(dòng)，紀(jì)念熠熠生輝的時(shí)光，感受歲月的深情與溫度。請(qǐng)你以“感動(dòng)盈懷歲月暖”為題，為作品集寫(xiě)一篇文章。要求：①說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。運(yùn)用環(huán)境式開(kāi)頭寫(xiě)法，給《感動(dòng)盈懷歲月暖》寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】（一）列舉素材“列舉素材”是運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)作文開(kāi)頭的基礎(chǔ)，我們要依據(jù)文章中心、依據(jù)自己寫(xiě)文章時(shí)所處的特定情境，盡可能多的去列舉相關(guān)景物。【示例】在創(chuàng)作《感動(dòng)盈懷歲月暖》這篇文章時(shí)，你正在考場(chǎng)上，聯(lián)系你當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，你能想到哪些景物呢？【明確】藍(lán)天、白云、學(xué)校停車場(chǎng)的柳樹(shù)、銀杏、池塘、秋風(fēng)、陽(yáng)光、小鳥(niǎo)……（二）篩選素材“篩選素材”是運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)作文開(kāi)頭的關(guān)鍵，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我們要根據(jù)自己的需要，篩選出3到4個(gè)素材，并分析出它們各自的特點(diǎn)?！臼纠吭跒椤陡袆?dòng)盈懷歲月暖》這篇文章寫(xiě)開(kāi)頭時(shí)你會(huì)選取哪幾個(gè)素材呢？請(qǐng)?zhí)暨x出你需要的，并且試著分析出它們的特征?！久鞔_】1、陽(yáng)光——暖暖的2、秋風(fēng)——涼涼的3、銀杏——葉子金黃，滿地落葉4、池塘——波光粼粼，被風(fēng)吹起圈圈漣漪，碧綠（三）組織語(yǔ)言“組織語(yǔ)言”是運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)作文開(kāi)頭的最后一步，這時(shí)我們就可以依據(jù)第二步篩選出來(lái)的素材及分析出來(lái)的特點(diǎn)來(lái)組織語(yǔ)言，將之形成一個(gè)完美的開(kāi)頭?！臼纠空?qǐng)根據(jù)你篩選出來(lái)的素材及其特點(diǎn)，為《感動(dòng)盈懷歲月暖》這篇文章擬寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。【明確】涼涼的秋風(fēng)吹落了一地金黃的銀杏葉子，吹皺了一汪碧綠的池水，此時(shí)靜坐在教室里的我沐浴著暖暖的陽(yáng)光，想起了暖暖的你……中考作文開(kāi)頭題記引入的幾種形式