2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期第二次階段性檢測B卷（考試版）【測試范圍：第一章-第五章】（滬教版）A4版

2022-2023學(xué)年九年級階段性檢測卷化學(xué)（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第一章－第五章5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：C-12H-1O-16Ca-40N-14Cu-64第Ⅰ卷選擇題（共40分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個選項符合題目要求）1．（2022山東威海中考）2022年2月，北京成功舉辦第24屆冬奧會。大量創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用為“綠色奧運”增光添彩。下列過程中涉及化學(xué)變化的是（）A．利用二氧化碳跨臨界制冷技術(shù)為比賽場館制冰 B．利用氫燃料電池為奧運村客車提供動力 C．利用加壓技術(shù)將氫氣液化儲存在“飛揚”火炬中 D．利用模具壓制“冰墩墩”硅膠外殼2．（2022四川省自貢市中考）規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A．取用稀鹽酸 B．讀取液體體積C．氣體的驗滿 D．處理廢棄藥品3.（2022山東聊城中考）空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)說法不正確的是A.液態(tài)空氣屬于混合物 B.食品包裝袋中充入氮氣可延長食品保質(zhì)期C.稀有氣體可用于制造多種用途的電光源 D.空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好4．（2022湖南婁底中考）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成無色無味的氣體 B．鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，生成白色煙霧 C．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧 D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體5．（2022年湖南省懷化市中考）下列說法正確的是（）A．水滅火的原理是降低可燃物的著火點B．加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)C．實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑D．為方便運輸，將煙花廠建在市中心6．（2022山東棗莊中考）下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（）A．用稀鹽酸除鐵銹 B．用石墨做電極 C．用生石灰作干燥劑 D．用鐵礦石煉鐵7．（2022湖南株州中考）如圖為某元素的陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．該陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x＝7 B．該元素為硫，是一種非金屬元素 C．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 D．該陰離子中，核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)8.（2022安徽蕪湖市二模）2022年北京冬奧會秉持“科技冬奧”，使用了多種“黑科技”。下列說法正確的是A.“水立方”巧變“冰立方”：在游泳池上用水制冰時，水分子間的間隔變小了B.“冰絲帶”：采用CO2直冷制冰技術(shù)，碳排放值趨近于零，可減緩溫室效應(yīng)C.“飛揚”火炬：火炬使用氫氣作燃料，氫能源在生活和生產(chǎn)中已被廣泛應(yīng)用D.天然“冰壺”：制造冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成，花崗巖屬于純凈物9．（2022山東棗莊中考）下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．熟石灰、海水 B．冰水混合物、食鹽水 C．干冰、硫酸鈉 D．生鐵、二氧化錳10.（2022黑龍江龍東地區(qū)中考）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識總結(jié)錯誤的是A.構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B.性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C.用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D.危害：CO2無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒11．（2022湖南湘西州中考）現(xiàn)代社會對能源的需求越來越大，下列說法不正確的是（）A．物質(zhì)燃燒過程中既有物質(zhì)變化又伴隨著能量變化 B．可燃冰的大量發(fā)現(xiàn)表明化石燃料是一種取之不盡、用之不竭的能源 C．車用乙醇汽油可在一定程度上減少汽車尾氣的污染 D．人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、生物質(zhì)能和核能等12．（2022年湖南省衡陽市中考）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分混合，此時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖1所示。一段時間后，各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖2所示。下列說法正確的是（）A．丁是反應(yīng)物 B．x的值為20C．乙是此化學(xué)反應(yīng)的催化劑 D．生成38g甲，需消耗60g丁13.（2022四川廣安中考）“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”。中國計劃在2060年實現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國擔(dān)當(dāng)?？茖W(xué)家們將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇（一種重要的化工原料）和水，實現(xiàn)這一反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A.反應(yīng)前后元素的化合價都沒有發(fā)生改變B.反應(yīng)前后分子和原子的個數(shù)都不變C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+4H2=CH4O+H2OD.該反應(yīng)可以作為減少二氧化碳排放的研究方向14.（2022廣州市中考）廣州北部水廠采用了先進的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細菌等不溶性雜質(zhì)。關(guān)于水的凈化，下列說法不正確的是A.加入明礬能促進水中懸浮雜質(zhì)沉降B.活性炭可除去水中異味C.超濾膜可降低水的硬度D.自來水屬于混合物15.（2022遼寧營口中考）宏觀辯識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實的微觀解釋錯誤的是A.氣體受熱體積變大——分子體積變大B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——碳原子的排列方式不同C.電解水實驗生成氫氣和氧氣——分子種類發(fā)生改變D.氯化鈉溶液能導(dǎo)電——溶液中存在可自由移動的離子16．（2022年湖南省衡陽市中考）2021年10月16日神舟十三號載人飛船發(fā)射成功，開始中國迄今為止時間最長的載人飛行。太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知NiFe2O4中Fe為+3價，則Ni的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+417．（2022湖南張家界中考）化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列表示錯誤的是（）A．鐵元素：Fe B．5個二氧化硫分子：5SO2 C．熟石灰：CaO D．NaNO2中氮元素的化合價為+3：NaO218.（2022湖南荊州中考）甲醛（CH2O）的水溶液俗稱福爾馬林，可用于浸泡動物標本。下列說法不正確的是A.甲醛由碳、氫、氧三種元素組成B.一個甲醛分子由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成C.甲醛分子中碳、氫原子個數(shù)比為1：2D.不同質(zhì)量分數(shù)的甲醛水溶液中氫、氧元素的質(zhì)量比均為1：819．（2022山東濟南市高新區(qū)二模）科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識、理解科學(xué)本質(zhì)、認識客觀世界的重要途徑。如圖是探究燃燒條件的創(chuàng)新實驗，下列有關(guān)說法中，錯誤的是A.管口小氣球的使用體現(xiàn)實驗綠色化B.實驗中a、c處的現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣參與C.實驗中a、b處的現(xiàn)象說明燃燒需要達到可燃物的著火點D.a處白磷燃著后很快熄滅，原因是管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體20.下列說法錯誤的是（）A．通過實驗①、②，能驗證金屬活動性：Fe＞Cu B．通過實驗①、②、③，能驗證金屬活動性：Fe＞Cu＞Ag C．實驗④中X為Cu，Y為FeSO4，能驗證金屬活動性：Fe＞Cu D．實驗④中X為Cu，Y為AgNO3，能驗證金屬活動性：Cu＞Ag第II卷（非選擇題共60分）二、填空題（共3小題，共21分）21.（7分）（2022廣東一模）我國紀念2022年“世界水日”“中國水周”活動主題為“推進地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。請回答下列與水有關(guān)的問題。(1)生活中可用___________檢驗硬水和軟水，可用___________的方法降低水的硬度。(2)自來水廠常利用活性炭的___________性，除去水中的色素和異味。(3)圖1為電解水的實驗裝置圖。電解時，水中需加入少量的NaOH，目的是___________。你認為生活中可采收節(jié)約用水的措施是___________（寫一種）。(4)在實驗室可用如圖2裝置制取蒸餾水。冷水從___________（填“A”成“B”）進入c儀器，在b中加入少許碎瓷片的作用是___________。。22.（6分）（2021河源模擬）模型認知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方法。（1）①如圖為硅在元素周期表中部分信息，硅的相對原子質(zhì)量為_____。②如圖為氧原子結(jié)構(gòu)示意圖，x的數(shù)值為____________。在化學(xué)變化中，氧原子容易___________（填“得到”或“失去”）電子。（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下：①所表示的微粒中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_________。②處的微粒是_____（填化學(xué)式）。（3）道爾頓原子學(xué)說的部分觀點如下：①原子是不可分割的實心球體；②物質(zhì)都是由原子構(gòu)成；③同種元素的所有原子的質(zhì)量完全相同?，F(xiàn)代科學(xué)證實以上觀點均不確切，請選擇其中一個觀點簡要說明：EMBEDEquation.DSMT423.（8分）（2021汕頭模擬）質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，請用相關(guān)知識完成下列問題。（1）某化合物在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，推測該化合物中一定含有的元素是_______；（2）衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨（NH4ClO4）發(fā)生反應(yīng)提供，化學(xué)方程式為：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X．則X的化學(xué)式為_______；（3）用圖1所示的三個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中實驗前后天平不能保持平衡的是_______（填序號），理由是_______；（4）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)有助于我們理解質(zhì)量守恒定律，在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)過一段時間后停止反應(yīng)．A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．物質(zhì)ABCD微觀示意圖反應(yīng)前質(zhì)量/g10020yx反應(yīng)后質(zhì)量/g321401080①反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)屬于生成物的是_______；②表中x的值是_______；③從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是_______．（5）鎂帶在一密閉容器中與氧氣完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用圖2表示，則質(zhì)量差（m2﹣m1）表示的意義是_______．EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4三、實驗題（共3小題，共23分）24.（9分）（2022四川內(nèi)江中考）下圖是中學(xué)化學(xué)實驗中常用的一些裝置，請回答下列問題：（1）寫出標注儀器的名稱：①________，②_________。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_______（填字母序號，下同）作發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_________裝置。（3）①實驗室用B裝置制取CO2時，裝入塊狀石灰石的操作方法是________________________；②收集CO2不選用C裝置的理由是________________________。（4）通常情況下氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大。實驗室用固體高錳酸鉀和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，若用F裝置收集氯氣，則氣體應(yīng)從圖中的________（選填a或b）端進入，收集到的氯氣中含有的雜質(zhì)氣體是_______。25.（6分）初中化學(xué)中碳的氧化物頻繁亮相，下列為碳的氧化物的有關(guān)實驗。(1)儀器①的名稱為_______。(2)實驗甲中澄清石灰水變渾濁，木炭燃燒一定生成了_______(化學(xué)式)。(3)實驗乙對實驗甲中木炭燃燒是否含有另一產(chǎn)物進行確認。①C裝置中反應(yīng)管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。②A裝置中裝入的試劑為_______(填序號)A濃硫酸B氫氧化鈉溶液C稀鹽酸③小明發(fā)現(xiàn)C裝置反應(yīng)管中現(xiàn)象不明顯，現(xiàn)要證明另一產(chǎn)物存在，可借助的現(xiàn)象為________________________。小王認為要證明另一產(chǎn)物存在，還需在A和B裝置之間添加裝有澄清石灰水的E裝置，則E裝置的作用為________________________。EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT426.（8分）（2022福建中考）為做好實驗室制取氧氣的實驗活動和評價，某班級師生討論并確定如下評價標準。評價標準1.是否根據(jù)實驗條件選擇實驗方案，并進行可行性論證2.是否積極參與實驗操作活動，并善于與同學(xué)合作3.是否規(guī)范取用藥品，節(jié)約藥品，保持實驗臺整潔4.是否客觀準確記錄實驗現(xiàn)象，并交流實驗成果5.是否體驗到實驗探究活動的樂趣你是某小組成員，參與完成下列實驗活動。（1）選擇實驗方案。實驗室加熱高錳酸鉀的化學(xué)方程式為_____________________。（2）進行實驗活動。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù)①同學(xué)甲負責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管，還應(yīng)根據(jù)下圖所提供的儀器，選擇_______、_______(填儀器名稱)。②同學(xué)乙負責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性，再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末送至試管_______(填“中部”或“底部”)后直立試管，抽出紙槽。③同學(xué)丙負責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左到右”的順序組裝制取裝置，固定試管時注意到試管口應(yīng)略______________。④你負責(zé)排水法收集氧氣。開始收集的時機是_____________________。收集到兩瓶氣體，均呈紅色。⑤實驗結(jié)束，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器，用______________(填儀器名稱)洗滌試管；整理實驗臺，報告老師后離開實驗室。（3）評價與反思。小組同學(xué)都認為體驗到了實驗活動的樂趣，但因?qū)嶒炦^程存在不足，同意本次活動表現(xiàn)評價為“有待改進”。針對存在的不足，你提出的一條實驗改進意見是_____________________。四、探究題（共2小題，共16分）27.（9分）（2022江蘇連云港中考）CuSO4是化學(xué)實驗中常見試劑。（1）驗證質(zhì)量守恒定律。步驟1：在錐形瓶中加入適量的CuSO4溶液，塞好橡膠塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈，將盛有CuSO4溶液的錐形瓶和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱質(zhì)量為m1。步驟2：將鐵釘浸入到CuSO4溶液中，塞好橡膠塞。觀察實驗現(xiàn)象，待反應(yīng)有明顯現(xiàn)象后，將盛有CuSO4溶液和鐵釘?shù)腻F形瓶一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱質(zhì)量為m2①用砂紙將鐵釘打磨干凈的作用是_______。②步驟2中可觀察到明顯的實驗現(xiàn)象是_______。該變化可說明Fe和Cu的金屬活動性由強到弱的順序是_______。③若m1=m2，可證明參加反應(yīng)的Fe和CuSO4的質(zhì)量總和等于_______。（2）探究CuSO4溶液對H2O2分解具有催化作用。①若要證明CuSO4溶液對H2O2分解具有催化作用，除需證明CuSO4在反應(yīng)