建筑室內設計專業(yè)-認識實習 課程標準

《認識實習》課程標準二級學院：建筑與測繪工程學院執(zhí)筆人：李珊審核人：李珊制定日期：2022年3月陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱認識實習開課院部建筑與測繪工程學院課程代碼0120087考核性質考查前導課程《設計美術》、《建筑室內制圖與CAD》后續(xù)課程《室內設計Photoshop》、《公共建筑室內設計》、《室內裝飾材料與施工工藝》總學時24課程類型理論課是□實踐課是eq\o\ac(□,√)理論+實踐是□理實一體化是□適用專業(yè)建筑室內設計、建筑裝飾工程技術二、課程性質1.課程性質本課程是建筑室內設計、建筑裝飾工程技術專業(yè)必修的一門專業(yè)實踐類課程，是在學習建筑設計概論、設計美術、建筑工程制圖等課程的過程中，同時開設的一門認識類實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向建筑裝飾公司中的營銷人員、設計師、施工員等工作崗位，培養(yǎng)學生的基本素質、應用相關規(guī)范和現(xiàn)場組織協(xié)調能力，為后續(xù)課程學習奠定一定基礎的專業(yè)實踐的課程。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力設計師1.對室內設計工作的性質、任務、作用及其意義應有比較全面的了解2.具有良好的裝飾業(yè)、室內設計從業(yè)意識3.具備從事室內設計專業(yè)工作的能力和處理問題的能力4.具備較廣泛的文化藝術修養(yǎng)，具有一定的美學知識和審美意識，以及對自然、社會生活和藝術美的初步欣賞和鑒別能力，創(chuàng)意能力5.具備一定的團隊合作能力、人際交往能力、語言表達能力三、課程目標與內容1.課程總目標認識實習是建筑室內設計專業(yè)一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。是理論聯(lián)系實際的有效途徑，通過專業(yè)考察，使學生初步了解專業(yè)發(fā)展的方向、相關企業(yè)需要的人才目標，拓寬學生視野，增強實地實物的感性認識，深化專業(yè)理論學習，強化實踐技能培養(yǎng)，提高人文素質，培養(yǎng)審美意識和科學精神，為今后課程的學習找準方向，提前制定未來三年的發(fā)展規(guī)劃。2.課程具體目標表3課程教學目標與內容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容1針對客戶的具體要求，對現(xiàn)場觀察展位位置；設計展廳預想效果圖；設計展廳視覺統(tǒng)合，風格設計、展示構架。了解實習的意義；能說出實習企業(yè)的文化；崗位設置；列舉出2-3個行業(yè)中涉及的相關機器設備；能復述出所去博物館建立的意義及功能；列舉出其中的裝飾特色；運用了那些設計元素；能說出其成立的意義和價值。明確實習的流程和要求；制訂自己的個人規(guī)劃；繪制出博物館的平面圖；將所看所感靈活運用到后面的設計作品中。誠信守法、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞；具有安全意識、團隊精神和良好的心理素質；能獨立學習、獨立思考、獨立克服困難；養(yǎng)成科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；樹立安全意識和環(huán)保意識。認識實習的意義、實習方式和要求等；相關企業(yè)的企業(yè)文化；崗位設置、人才需求；工作流程；工藝流程；認識行業(yè)中涉及的相關機器設備；行業(yè)發(fā)展前景；博物館建立的意義、功能；博物館基本構造；內部規(guī)劃；不同博物館的特色；博物館的內部裝飾細節(jié)和所用材料；文化區(qū)、潮流聚集地的藝術特色；展示營銷手段。2實習報告的撰寫和實習日記的完成。掌握實習報告的撰寫格式。撰寫實習報告；整理實習日記及相關資料。表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）教學內容重點、難點、考核點課程思政學時1項目一認識實習階段任務一實習安排，安全教育1.1認識實習的意義；1.2實習方式和要求。重點：實習紀律安全管理。難點：安全管理。增強學生的自我保護意識和職業(yè)規(guī)范、社會責任感4任務二相關企業(yè)認識實習2.1相關企業(yè)的企業(yè)文化；2.2崗位設置、人才需求；2.3工作流程、工藝流程；2.4認識行業(yè)中涉及的相關機器設備；2.5行業(yè)發(fā)展前景。重點：建筑室內設計設計專業(yè)涉及的工作崗位和崗位要求；行業(yè)中涉及的相關機器設備。難點：工藝流程及相關工序。増強學生裝飾風格中蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀的認同，培養(yǎng)學生深厚的民族情感，樹立文化自覺和文化自信。6任務三博物館、展覽館認識實習3.1博物館建立的意義、功能；3.2博物館基本構造、內部規(guī)劃；3.3不同博物館的特色；3.4博物館的內部裝飾細節(jié)和所用材料。重點：博物館基本構造；內部規(guī)劃。難點：不同博物館的特色。4任務四文化區(qū)、潮流聚集地認識實習4.1文化區(qū)、潮流聚集地的藝術特色；4.2展示營銷手段。重點：展示內容；策略。難點：不同文化區(qū)的優(yōu)勢；劣勢。以“文化傳承”和“創(chuàng)新精神”為主要德育元素，著重培養(yǎng)學生的傳承與創(chuàng)新能力，培育學生求真務實精益求精的工匠精神。62項目二完成實習成果任務一整理實習報告1.1撰寫實習報告;1.2整理實習日記及相關資料。重點：實習報告的內容。難點：整理資料。4四、課程考核本課程考核采用形成性考核（出勤考核）和終結性考核（提交實習成果考試）相結合的方式進行。形成性評價貫穿于教學全過程，主要評價學生的學習態(tài)度、學習方法、學習能力。評價項目包括：裝飾材料市場認識實習過程中考勤，實習隊伍中的紀律，建材市場現(xiàn)場服指揮情況和有無違反安全教育內容等方面展開，評價結果以40%比例計入實習平時成績。終結性考核主要采用提交實習成果和實習答辯兩個部分，兩部分均按照總分的30%折算入總成績。實習成果提交包含實習日記和實習總結報告兩部分，主要從專業(yè)認識、簡述實習內容、實習的收獲和體會方面作為打分依據(jù)；實習答辯分為兩部分，第一部分為學生自己講述認識實習的成果要點，第二部分為學生回答教師提問兩個環(huán)節(jié)。三部分成績加和得到認識實習總成績，綜合成績評定為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，成績計算表見表5。表4成績計算表表學習項目評分項目比率（%）評分要點出勤成績40考勤、紀律、安全意識和服從指揮方面實習成果30實習日記和實習總結報告實習答辯30學生陳述和老師提問五、實施要求1.授課教師基本要求授課教師應具備與課程相關專業(yè)本科及以上學歷，職稱原則助教(一年)及以上職稱水平或同水平工程技術職稱人員。同時教師應具有熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的基本素質要求，能遵守教師職業(yè)道德，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為人師表，以身作則。2.教學方法與策略（1）教學方法認識實習教學方法主要有查閱資料法、現(xiàn)場講述法和提問互動教學。（2）教學策略認識實習主要采用現(xiàn)場教學的方法。現(xiàn)場教學是指老師帶領學生進入實習地點集中聽取專業(yè)技術人員或指導教師的講解，這種教學方法與實際問題聯(lián)系緊密，使學生學習效率提高，培養(yǎng)學生善于提問、交流互動的能力。認識實習過程中鼓勵學生向專業(yè)技術人員詢問不懂或是自己感興趣的問題，通過學生詢問的問題發(fā)現(xiàn)他們的知識誤區(qū)或是薄弱點，