《窮人-列夫·托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《窮人-列夫·托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)引言：《窮人》是俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰的代表作之一，被譽(yù)為世界文學(xué)之巔的作品之一。通過描寫主人公伊萬·伊里奇的人生經(jīng)歷和內(nèi)心矛盾，揭示了貧窮和人生意義之間的關(guān)系，引發(fā)了人們對(duì)人生的深刻思考。一、作者背景介紹列夫·托爾斯泰（1828-1910），是俄國文學(xué)史上最偉大的作家之一，他的作品具有深刻的社會(huì)意義和心靈層面的探討。他一生都致力于思考生命的意義和人類的本質(zhì)問題，對(duì)俄國文學(xué)和世界文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。二、作品概述《窮人》是托爾斯泰的代表作之一，主要講述了主人公伊萬·伊里奇在生活的種種困境中艱難求生的故事。他從一個(gè)普通的官員身份陷入貧困和絕境，在這個(gè)過程中，他對(duì)人生的思考和對(duì)倫理道德的追求逐漸顯現(xiàn)出來。三、主要人物介紹1.伊萬·伊里奇：本書的主人公，原本是一名官員，后來陷入貧困，對(duì)生活和人生意義產(chǎn)生了深刻的思考。2.母親：伊萬的母親，對(duì)兒子的生活狀況倍感擔(dān)憂，是伊萬在困境中的一束光。3.妻子：伊萬的妻子，對(duì)丈夫的變化感到茫然和無奈，是支撐著伊萬的一根稻草。四、主題分析《窮人》通過伊萬·伊里奇的故事，深刻探討了貧窮、意義與人性的關(guān)系。作品中反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也揭示了人的內(nèi)心掙扎和追求。五、閱讀要點(diǎn)1.了解作者列夫·托爾斯泰的生平和作品背景，探究他的文學(xué)風(fēng)格和思想主張。2.通過主人公伊萬·伊里奇的故事，思考貧窮對(duì)一個(gè)人的影響，以及人生的真正意義是什么。3.分析作品中的人物形象和情節(jié)，揭示其中蘊(yùn)含的深刻哲理和道德觀念。4.對(duì)比《窮人》與其他作品，探討托爾斯泰對(duì)人性和社會(huì)問題的思考。六、討論題目1.貧窮與人性：貧窮是否會(huì)改變一個(gè)人的品格和精神？人生真正的意義是什么？2.道德與人生：伊萬·伊里奇在困境中如何維系自己的道德底線？道德與人性的關(guān)系是怎樣的？3.《窮人》的教育意義：這部作品對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活和個(gè)人成長(zhǎng)有何啟示？4.托爾斯泰的文學(xué)風(fēng)格：列夫·托爾斯泰在《窮人》中表現(xiàn)出了怎樣的文學(xué)力量和情感表達(dá)？七、擴(kuò)展閱讀1.托爾斯泰的其他作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》等2.更多俄國文學(xué)：普希金、陀思妥耶夫斯基、果戈里等3.關(guān)于人性與社會(huì)的思考：《了不起的蓋茨比》、《傲慢與偏見》等八、總結(jié)通過對(duì)《窮人》的深入閱讀和討論，我們可以更好地理解托爾斯泰的文學(xué)思想和對(duì)人生的探討，同時(shí)也能夠從中汲取啟示，提高自己的思辨能力和文學(xué)鑒賞能力。希望同學(xué)們能夠在閱讀《窮人》的過程中，感受到文學(xué)的魅力和人生的深刻意義。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)《窮人》這部小說，讓學(xué)生了解托爾斯泰的文學(xué)風(fēng)格和思想，深入思考人生的意義和社會(huì)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.了解《窮人》的作者列夫·托爾斯泰及其背景2.分析小說的主要情節(jié)和人物3.探討小說中揭示的社會(huì)問題和人性矛盾4.思考小說對(duì)我們的啟示和影響導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：介紹作者列夫·托爾斯泰及其背景列夫·托爾斯泰，是俄國著名作家、思想家，被譽(yù)為世界文學(xué)史上最偉大的小說家之一。他的作品深刻揭示了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的不公正，反映了人們悲歡離合的人生遭遇。通過學(xué)習(xí)《窮人》，我們可以更好地了解托爾斯泰的文學(xué)風(fēng)格和社會(huì)思想。第二步：分析小說的主要情節(jié)和人物《窮人》講述了一個(gè)叫馬卡爾·康季特基的窮人的故事。他處于極度貧困和絕望之中，面臨著生活的重重困難和人生的困境。他的內(nèi)心充滿了痛苦和掙扎，但卻又充滿了對(duì)美好生活的向往和追求。在小說中，托爾斯泰通過這個(gè)普通的窮人形象，深刻揭示了社會(huì)的不公和人性的脆弱，引發(fā)了人們對(duì)生活的深刻思考。第三步：探討小說中揭示的社會(huì)問題和人性矛盾通過分析小說中的情節(jié)和人物形象，我們可以看到社會(huì)的不公和人性的矛盾在窮人馬卡爾身上得到了生動(dòng)的展現(xiàn)。他所經(jīng)歷的困境和掙扎，反映了社會(huì)底層人民的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性。托爾斯泰通過這些形象，呼吁人們關(guān)注社會(huì)的貧困問題和人性的扭曲現(xiàn)象，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)的深刻反思和改變。第四步：思考小說對(duì)我們的啟示和影響通過學(xué)習(xí)《窮人》，我們可以從中得到很多啟示和反思。我們要關(guān)注社會(huì)底層人民的困境，努力改變社會(huì)的不公和失衡；我們要深刻反思人性的矛盾和復(fù)雜性，努力提升自身的道德修養(yǎng)和人格魅力。托爾斯泰的文學(xué)作品不僅讓我們感受到了人生的悲歡離合，更讓我們思考人生的意義和社會(huì)的價(jià)值，引導(dǎo)我們走向更加美好的未來。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本次學(xué)習(xí)，我們更加深入地了解了《窮人》這部小說，認(rèn)識(shí)到了托爾斯