《從百草園到三味書屋-魯迅導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《從百草園到三味書屋-魯迅》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解魯迅的生平和主要作品，掌握其代表作《百草園》和《三味書屋》的內(nèi)容和主題。2.分析魯迅的思想和藝術(shù)成就，認(rèn)識(shí)他在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位和影響。3.啟發(fā)學(xué)生思考魯迅對(duì)當(dāng)代文學(xué)的啟示和意義。課前準(zhǔn)備：1.提供關(guān)于魯迅生平和創(chuàng)作背景的資料，讓學(xué)生了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和作品創(chuàng)作背景。2.準(zhǔn)備《百草園》和《三味書屋》的文本材料，以便學(xué)生閱讀分析。3.整理魯迅的名言名句，用于激發(fā)學(xué)生對(duì)他思想的理解和探討。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.通過(guò)引用魯迅的名言或者生平資料，引起學(xué)生對(duì)魯迅的興趣，了解他的思想和創(chuàng)作。2.介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的兩篇作品《百草園》和《三味書屋》，概述內(nèi)容和主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。二、學(xué)習(xí)任務(wù)（30分鐘）1.學(xué)生閱讀《百草園》和《三味書屋》，分析作品的核心內(nèi)容和主題，探討魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注和批判。2.引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，探究魯迅的文學(xué)藝術(shù)手法和思想觀點(diǎn)，分析他對(duì)文學(xué)的貢獻(xiàn)和影響。3.老師解答學(xué)生對(duì)作品和魯迅思想的疑問(wèn)，引導(dǎo)他們深入理解和思考。三、思考總結(jié)（20分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生以小組形式展開(kāi)討論，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和自己的思考，探討魯迅對(duì)當(dāng)代文學(xué)的啟示和意義。2.學(xué)生可結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人感悟，思考魯迅的思想對(duì)當(dāng)代社會(huì)和文學(xué)的啟示，通過(guò)小組討論和展示，匯總結(jié)論。四、課堂反饋（10分鐘）1.對(duì)學(xué)生展開(kāi)課堂互動(dòng)，讓他們談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會(huì)，分享自己對(duì)魯迅思想的理解和感悟。2.老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)魯迅的重要性和影響，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)探究他的思想和作品。導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)：本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案旨在通過(guò)深入學(xué)習(xí)魯迅的代表作品和思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)代文學(xué)的理解能力和批判思維，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，可以有效引導(dǎo)學(xué)生深入思考魯迅的影響和啟示，提高他們的文學(xué)審美和人文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活提供有益的啟示和指導(dǎo)。第二課時(shí)一、背景介紹《從百草園到三味書屋》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家魯迅的一部小說(shuō)集，其中包括了《白光》、《記夢(mèng)》、《自學(xué)者》等十篇小說(shuō)作品。這部作品集于1927年出版，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面和人性的扭曲，展現(xiàn)了魯迅對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考和對(duì)人性的關(guān)懷。本導(dǎo)學(xué)案將圍繞這部作品展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解魯迅的生平和思想，理解他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和批判精神；2.分析《從百草園到三味書屋》中的代表作品，探討其中所蘊(yùn)含的主題和意義；3.探討現(xiàn)代社會(huì)中的人性問(wèn)題，并思考如何改變和完善人性。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.魯迅的生平和思想-魯迅，原名周樹(shù)人，生于1881年，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，也是一位杰出的思想家和社會(huì)活動(dòng)家；-他在文學(xué)創(chuàng)作中關(guān)注民生，批判社會(huì)黑暗，堅(jiān)持真實(shí)和批判的創(chuàng)作原則，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的先驅(qū)；-《從百草園到三味書屋》是魯迅的代表作之一，其中的《白光》、《記夢(mèng)》等小說(shuō)都反映了魯迅對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和對(duì)人性的深刻思考。2.作品分析-選擇一篇小說(shuō)，如《白光》，進(jìn)行分析，探討其中的主題、人物形象和情節(jié)設(shè)置；-通過(guò)分析作品中的細(xì)節(jié)和情節(jié)，理解魯迅對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭露和對(duì)人性的關(guān)懷；-通過(guò)討論小說(shuō)中的主題和意義，思考如何對(duì)待現(xiàn)代社會(huì)中存在的人性問(wèn)題，如虛偽、自私等。3.討論與思考-思考《從百草園到三味書屋》中的作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示，如何借鑒其中的批判精神和人性關(guān)懷；-討論現(xiàn)代社會(huì)中存在的人性問(wèn)題，如何改變和完善人性，建設(shè)和諧社會(huì)；-思考自身在社會(huì)中的責(zé)任和使命，如何通過(guò)自己的努力和行動(dòng)影響和改變周圍的環(huán)境和人心。四、拓展延伸1.閱讀其他魯迅的作品，如《吶喊》、《狂人日記》等，深入了解魯迅的思想和文學(xué)成就；2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)，參與志愿活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)和感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性；3.組織討論或文學(xué)賞析活動(dòng)，與同學(xué)分享對(duì)文學(xué)作品和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法和感悟。五、總結(jié)反思通過(guò)學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋/魯迅》，我們不僅能夠了解魯迅的生平和思想，還可以從他的作品中汲取批判精神和人性關(guān)懷，啟發(fā)我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性