考試總結(jié)報告7篇

第第頁考試總結(jié)報告7篇考試總結(jié)報告篇1太好了，高老師。我們這幾天也真想找你好好交流一下呢。今日由于忙于給英國的一家學術(shù)期刊準備一篇催得很急的教學科研稿件的標題和摘要（一小時前剛剛完成），沒能適時與你聯(lián)系，歉仄！從目前的考試情況來看，我們作為家長，在過去的一個多月時間里，對孩子的督促引導特別不夠，這段時間孩子的良好學習習慣沒有培育好，我們給了他太多的自由支配的時間和自主學習的機會，由于缺少監(jiān)督、檢查，自主學習就成了放任自流了。在孩子方面也顯現(xiàn)了許多問題。數(shù)學成績反映出他近來兩三個星期，精力特別不集中，老師上課講的內(nèi)容一點都沒把握，還能得過且過！合并同類項、去括號等題目，幾乎全軍覆沒，一共扣了約17分。語文考試中文言文字詞的理解、白話文閱讀理解都丟了不少分（共約10分）。作文一項就扣了16分，問題特別嚴重。英語也丟了10分，真是不可思議。歷史成績也不高。地理還不錯。從他平常在家的學習狀態(tài)可以看出，這孩子上了中學以來，學習很不專注，在學習上剛愎自用、自以為是、固執(zhí)己見、自大自得、不求甚解、不求進步、蜻蜓點水、浮光掠影、聽課三心二意、復習馬馬虎虎。學習態(tài)度散漫，學習方法落后，學習效率低下，學習成績一落千丈！??！然而，這次考試考出的是他的真實水平，由于在期末考試前，家長基本沒有參加他的復習計劃。我們也是想看看他到底通過本身的力氣能考多少。然后，針對他所暴露的缺點和不足，進行有效的矯正、監(jiān)督和引導。這幾天，我們和他談了我們對他的這些負面評價后，他也認得到了本身的錯誤，決議痛改前非，不再剛愎自用，欣然接受我們教他的學習方法和時間管理方法。首先，數(shù)學的預(yù)習工作好好做了，習題認真思索、認真討論了，并開始帶著本身對章節(jié)學問的預(yù)習理解和存在疑問區(qū)聽課了。前面幾章也在加緊重新認真補習和復習；另外，語文也開始認真查字典、詞典了（原來是既固執(zhí)有偷懶），還計劃利用周末時間，做好補習、復習和預(yù)習；作文也開始惡補了。同時，英語每天認真聽磁帶、默寫了，周末還做了許多預(yù)習和前四個單元的復習。這幾天孩子明顯改了，在家學習坐得住了，學的進了，效率也高了，態(tài)度也好了，變得專注了。我們作為家長也是決議將全力以赴，幫忙孩子改正錯誤的學習習慣，每天堅持檢查、督促孩子的作業(yè)和學校里的學習效果，爭取不絕進步。還好，問題顯現(xiàn)得不算晚，亡羊補牢，為時不晚。我們的孩子本身警醒了，自發(fā)臉上掛不住了，也挨了家長不少嚴厲、嚴格的批判。我們當家長的也在反省，痛定思痛呢。同時我們也把此次失利當成了努力向上進步的動力。我們?nèi)乙黄鸱治鲲@現(xiàn)的挫折、討論問題、并已經(jīng)開始動手解決問題了。同時，希望各科老師們能夠更加嚴格地要求他、督促他。高老師，順便說一下，他的眼睛相似有些問題，他說近來數(shù)學老師在黑板上寫的字體小一些的內(nèi)容他看不清。請問高老師能否把他的座位調(diào)到前幾排？正好還能讓他上課時受到老師們更多的關(guān)注和督促。我這幾天也由于他的考試成績內(nèi)心有時感到比較郁悶和惱火。今日和你聊了聊，好受多了。還請高老師軟硬兼施，好好調(diào)教呢。感謝哦?？荚嚳偨Y(jié)報告篇22、教學重難點突出，教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，部分教案頗有創(chuàng)新之處，可見部分老師能夠深入研討教材。3、教學個性鮮明?？梢哉f教學個性的形成意味著一個老師走向成熟，從備課本中，我們發(fā)覺了一部分老師們已經(jīng)初步具有了教學個性。二、存在的重要問題:1、部分老師幾乎不寫教學反思，我認為這是很惋惜的。從我本身的閱歷看，教學反思對老師的專業(yè)成長至關(guān)緊要。2、部分老師的教學重難點缺乏實在的可操作性，甚至顯現(xiàn)了不夠精準的問題;有的老師在教案中并不能突出如何對教學重難點進行教學設(shè)計，這樣的設(shè)計就無法將重難點有效突破小學語文備課檢查小結(jié)5篇小學語文備課檢查小結(jié)5篇。3、教學設(shè)計的創(chuàng)新還不足，對教材的深入研讀還不夠。4、個別老師的態(tài)度不夠端正，書寫比較潦草。三、改進看法:1、希望備課與教學現(xiàn)狀緊密結(jié)合，注重同學學習方法的引導。作文教案的學習目標更明確，記錄更詳實;增添批改與評價方案，并注意有針對性和引導性，以此提高同學的寫作水平2、老師勤寫下水文。書寫下水文(老師依據(jù)命題在同學動筆前本身先作文)作為范文，下水是拋磚引玉，老師下水寫命題作文不是寫給孩子簡單仿照，而是讓老師感受命題作文書寫的難點和要點，更何況老師下水過程中，會盡量用孩子理解的詞組語句，并結(jié)合教授的新學問點予以引導，只有知道水的深淺，老師的引導才更有針對性。老師還可以在給孩子看下水文時多激勵孩子挑剔老師文中的缺點。讓孩子不僅覺得本身像小老師，激發(fā)和培育孩子寫作的愛好，對本身提出高要求3、在課后反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，做到教后有感，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)當側(cè)重于教學技能方面，能利于本身以后教學水平的提高小學語文備課檢查小結(jié)5篇工作總結(jié)。4、備課，要增添原創(chuàng)性，體現(xiàn)個人特色，突出訪用性。5、加強學習，學會有汲取性借鑒。學校每年征訂的教學方面的雜志許多，有的雜志有很強的借鑒意義。因此建議大家多看教學雜志，結(jié)合研討教材，做一位愛讀書、思想先進的語文老師。考試總結(jié)報告篇3本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是繁忙的半年;是充足艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)1、酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風堅固結(jié)實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。2、認真?zhèn)湔n。不僅備同學們而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學們的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了仔細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學們注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。3、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動同學們的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學們的主作用，讓同學們學得簡單，學得輕松，學得快樂。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學們動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學們學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學們都得到提高?，F(xiàn)在同學們普遍反映喜愛上課數(shù)學課。每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求全部老師用電腦備教案，盡量而且實現(xiàn)資源共享共同討論、共同進步。在教學上，堅持教學討論，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足。4、在課堂授課中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以同學們?yōu)橹黧w，以訓練為主線。教學過程注重學問與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育同學們自主學習，合作學習，探究性學習的精神。5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學們的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學們的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學們進行相應(yīng)的輔導，以足夠不同層次的同學們的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層增補完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增添。7、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式依然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了同學們本領(lǐng)的培育，堅持采納分組探究式數(shù)學教育模式，把傳受學問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學們的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育?？荚嚳偨Y(jié)報告篇4試卷分析我全部的試卷都暴露出一個問題基礎(chǔ)太差，我的基礎(chǔ)一直不好，而且一直沒有注重起來，還有就是我一直對語文沒有什么愛好，所以語文成績一直是我掛念的對象。因此我做了相應(yīng)的反思。語文反思結(jié)合了三次語文考試及很多次小測的成績，發(fā)覺我的成績一直不好。我認為這幾次考試的失利，絕不是一日之工，冰凍三尺，非一日之寒。的確，我總結(jié)了以下幾點：1、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個同學成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的緊要性。2、基本功的不堅固結(jié)實。平常的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思索，都是很緊要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導致考試成績的不夢想。3、平常對本身要求過低。有時候人會犯惰性，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，緊要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平常對本身嚴格要求的人，做什么事情都會對本身嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。4、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給本身訂立一個小目標的人，往往平常不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，由于他完成一個個小目標，從而最后完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)覺你成功了一大步。正所謂不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。古人的話都是有道理的。5、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜愛給英文備注，其實這也不失為是一種好方法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起本身的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都乾凈，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看本身的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，本身永久不知道怎么回事。這次總結(jié)，我本身也學到了許多，總結(jié)了許多?？荚嚳偨Y(jié)報告篇5一、基本情況依據(jù)縣教體局的教學布置，期末考試于20年1月18日至1月19日進行，由中心校統(tǒng)一組織考試，考試的班級有5個參與，本次期末考試科目共30科，設(shè)個考場，參考同學234人，監(jiān)考老師對還監(jiān)考。二、組織實施情況1.成立考試領(lǐng)導小組：主考：2、成立考風考紀檢查小組：組長：3.組織嚴密，措施到位為了加強考試管理，嚴厲考風考紀，保證期末考試工作的順當進行，考試前召開了考務(wù)協(xié)調(diào)會，教育處就期末考試考場布及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責;命題、制卷過程中顯現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的緊要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了強調(diào)。強化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責任意識，嚴格履行職責，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ)。在考試期間，檢查小組到考場進行巡考，以確?？荚嚬ぷ鞯捻槷斶M行。巡察領(lǐng)導都嚴格依照中心校的要求，積極工作，對我校各個考場進行認真、細致的巡察，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。并全面落實“分級管理，責任到人”的原則，監(jiān)考老師是實在考場內(nèi)的第一責任人。4.試卷保管與評閱依照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥當保管試卷，實行流水閱卷的方式，認真閱卷，同時做好試卷分析。三、考場及考試情況考試過程中，絕大多數(shù)同學考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場紀律和學?？荚嚬芾硪?guī)定。監(jiān)考老師認真負責，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。1.監(jiān)考老師，分前、后認真監(jiān)考。沒有顯現(xiàn)“不注重、不強調(diào)、不提示、不制止”，這些嚴重違反考試紀律的現(xiàn)象。2.各考場座位布置合理，規(guī)范統(tǒng)一、3.各考場多數(shù)能做到在考前組織同學，對同學進行誠信教育。4.考試結(jié)束，收卷秩序有序，忙而不亂。四、存在的問題1.個別考場的監(jiān)考老師沒有依照考前要求做到考場清場，個別同學有自帶草稿紙現(xiàn)象。2.已交卷的同學沒有適時撤離考場，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。五、措施及建議1.應(yīng)連續(xù)規(guī)范考試管理，嚴厲考風考紀。做好考試的組織、宣揚工作，尤其做好考務(wù)人員、監(jiān)考人員的培訓工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。2.教育處將期末考試中存在的問題進行了匯總，并適時反饋。3.在考試前要加強宣揚工作，組織監(jiān)考人員認真學習《監(jiān)考人員守則》、《考場規(guī)定》和《關(guān)于同學違犯考場紀律及作弊的認定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴格履行監(jiān)考職責。加強老師監(jiān)考規(guī)范管理，強化老師尤其是年輕老師的責任感。4.還應(yīng)在考前對同學加強考風考紀教育和誠信教育。5.將針對存在的問題進行認真總結(jié)，克服工作中的不足，加強管理。連續(xù)大力抓好考務(wù)工作，使我校的考試管理更加規(guī)范、嚴謹、細致、科學?？荚嚳偨Y(jié)報告篇6期中考試后，我認真的批閱這份試卷，本次語文期中試卷試題難易適度，既注重考查同學的基礎(chǔ)學問的把握情況，又注重考查同學分析問題、解決問題的本領(lǐng)，促進了同學語文本領(lǐng)的不絕完善。通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解同學語文學問、語文本領(lǐng)的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。1、我認為有些學問盡管三番五次講解，仍有相當一部分同學沒有把握，重要是課堂注意力不夠集中，缺乏自控本領(lǐng)，應(yīng)注意調(diào)動同學學習積極性，激發(fā)同學愛好，提高同學課堂注意力。2.針對一班級同學的語文學習特點，字詞教學應(yīng)以積累為主。老師要為同學供給更為寬闊的學習空間，引導同學在平常的學習中多積累一些美妙詞句，養(yǎng)成自發(fā)積累的習慣。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高同學在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的本領(lǐng)。、3.同學閱讀本領(lǐng)的培育應(yīng)立足于課堂。教學中，老師應(yīng)予以同學自主學習的時空，注重閱讀方法的培育和良好閱讀習慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延長于課外，激勵同學在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。4.加強同學學習習慣的養(yǎng)成，老師應(yīng)有意識地培育同學認真書寫，做事細心的習慣，認真審題的習慣，“不動筆墨不讀書”的習慣。5.老師在課堂教學中還應(yīng)重視加強對同學寫話本領(lǐng)的培育，擅長挖掘教學資源，設(shè)計一些寫話的拓展練習，重視培育同學的察看本領(lǐng)，進展思維，努力為同學供給寬闊的交流空間，不絕提高同學的寫話本領(lǐng)。6.關(guān)注同學個性差異，讓每位同學都有不同程度的進展。每個同學都是不同的個體，年齡特征、性格特點、學問儲備等不盡相同，在教學中要做到因材施教，誘導同學呈現(xiàn)個性。特殊是學困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。7.老師要督促同學熟讀、熟背課文。8.老師要培育同學認真讀題，認真答題，反復檢查的好習慣?？荚嚥⒉皇菍W習的最后目的，但是學習也要以考試為導向，討論教學、提高教學，以后的工作中，我要不絕思索不絕總結(jié)，實現(xiàn)自我本領(lǐng)的提高并轉(zhuǎn)化為同學本領(lǐng)的提高。9、部分同學學習方法較死板，對所學學問不能舉一反三，敏捷運用。10、老師對同學要求不嚴格，沒有訂立可性行措施，使極個別同學不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，特殊是學困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績?？傊倚湃危褐灰獡P長避短，注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，肯定能把語文教學質(zhì)量再上一個新臺階?？荚嚳偨Y(jié)報告篇7上學期期末考試成績不算滿足，與兄弟學校相比，還是有肯定差距?，F(xiàn)結(jié)合考試成績與平常同學現(xiàn)狀對上學期工作做以總結(jié)：本次期末考試的試題與期中的試題相比，更加重視語言文字的工具性和人文性，基礎(chǔ)學問考察比較細致，尤其是字詞方面。既不失去與課文學問的聯(lián)系