實習教師實習總結(jié)

實習教師實習總結(jié)實習老師實習總結(jié)1

光陰似箭，不知不覺中已經(jīng)進入高校的最終一年了，畢業(yè)后我們立刻就會面臨擇業(yè)的問題，我們學的是漢語言文學專業(yè)師范方向，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學校從事老師工作，所以這學期依據(jù)學校的支配，我們都須要到初中學進行實習，為的就是畢業(yè)后能夠立刻進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任老師的工作，能夠很好的扮演老師的角色，進而為學生更好的服務(wù)!

我選擇的是集中實習，實習地點是韶關(guān)樂昌市第三中學，我被分到初一級5班進行實習。在來之前，聽說了許多，如住宿環(huán)境很差，教學設(shè)施也不好，學生的素養(yǎng)還不怎樣等等。但是經(jīng)過這一個多月的實習，我很慶幸自己做了這樣的一個實習選擇。

在一個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一樣好評。在這短暫的實習期間，我主要進行班主任工作實習和語文教學工作實習。

一、班主任工作方面

首先，第一個星期，跟隨原班主任也許了解班主任每天要做的事。在原班主任的指導下，依據(jù)本班學生的狀況，制訂出切實可行的班主任工作實習安排。有安排地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，根據(jù)原班主任一貫的加分制度，制訂獎懲分明的班規(guī)，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學生的自我管理實力，師生共同管理班級。最終，組織指導本班學生參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。下面說一下這一個多月詳細做的事。

在擔當實習班主任期間，我為他們開展了4次主題班會，內(nèi)容分別是:樹立學習目標、校運會開幕訓練、平安教化、學習溝通會。找了5個學生作為重點了解對象，有較深化的溝通的學生有9個;除了日常的班務(wù)管理，如考勤、督促早讀、落班巡察、值周支配、每周升旗跟隨并在場等;我還替班主任進行了晚修坐班工作、校運會開幕式訓練、監(jiān)督校內(nèi)值周工作、幫忙改英語期中試卷、課間輔導數(shù)學作業(yè)、還幫忙監(jiān)考期中考試2次等，還參加了校運會計時員工作，期中考后學生的年級大會，幫忙主持本班的家長會，向各家長匯報了本班的狀況。

與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教化學方面的學問，處理好各種各樣的學生問題。如有學生因考試考差而難過哭泣，就對他們進行勸慰以及輔導，同學之間相處有沖突，就剛好了解狀況并且從旁幫助解決;初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與學生交談時要特殊留意語言表達的藝術(shù)。表揚也好，指責也好，都要把握肯定的度，留意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的同等主義，不偏愛任一方的學生。同時，依據(jù)這間學校的特性，知道這間學校的學生成果和素養(yǎng)都較差，因此，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，賜予他們幫助、激勵，增加他們的自信念，以消退他們可能產(chǎn)生的心理壓力。因課下與學生溝通較多，而且年齡差距不大，所以學生都很樂意找我閑聊，跟我說一下自己的小隱私，或者說一下班里的狀況，這樣子對我來說，我就更好的管理班級。所以在班級管理方面，班主任對我是相當滿足的，也深得學生的喜愛。

二、語文教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛起先的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了4個初一級語文老師講課，共8節(jié)課。在整個實習期間，我一共聽了28節(jié)課;在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導老師的.支配下，我們起先進行備課與試講。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。而且這里的學生基礎(chǔ)差，在備課過程中還要考慮他們的接受實力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述一些枯燥的語文學問，頗讓我覺得頭痛。

對于老師而言，最大的懷疑應當是“老師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習學問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師蘇老師，因為他比較忙，賜予我的指導比較少。所以在這里我要特殊感謝身邊的同學，在我遇到不懂或者說不知如何講解的地方時，要講授同一篇課文的同學都會幫忙。試講環(huán)節(jié)令我們知道自己講課的不足、錯誤之處，所以我們在每次講課前都會相互聽試講，在這樣一個打算中，大家都期盼真正上課那一刻的到來。

我一共上了18節(jié)語文課，在起先的3個星期，我是和譚老師交叉上課，在他結(jié)束實習離開后，全部的語文課都由我一人負責。在這期間，我上了9節(jié)正課，分別是2節(jié)《傷仲永》，3節(jié)《木蘭詩》，2節(jié)《春》，2節(jié)《濟南的冬天》，還有3節(jié)作文課，1節(jié)復習課，2節(jié)試卷講評課，4節(jié)練習講評課。參加了語文期中試卷改卷，平常批改的語文試卷和作業(yè)共有15次。

印象最深刻的當然是第一節(jié)。那是10月13日，實習的其次個星期，按要求，我們應當是還要進行聽課的，但那節(jié)課是因為原任語文老師蘇老師要開會，突然通知要上的。在這天的前一晚，我剛好進行了試講，所以我也就比較放心的上講臺了。除了義教外，這是一次最正式的上課，雖說自己是實習老師，但在這節(jié)課，我感覺自己就是一個真正的老師，由于時間匆忙，也沒來得及通知其他老師或者同學來聽課。我講的是《傷仲永》第一個課時，原來因為是文言文，我很擔憂課堂會味同嚼蠟，所以我就用師生互動的這樣一個上課方式，順便可以相識學生，這節(jié)課帶給我最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應。我認為，要隨時駕馭學生的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。在其次課時的時候，老師和同學們都來聽課了，課后也給了我一些很珍貴的看法。我就自己不好的方面進行了改進。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。剛起先時因為心情特殊驚慌，閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，我都會主動地向老師、同學們求教，指導老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多探討教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。

經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，由于都是我自己一個人，也沒有別的老師幫忙管紀律什么的，所以我學會要如何掌控課堂，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。說實話，我特別感謝這次的實習，雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教化的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就一再跟我們強調(diào)，肯定要保持虛心的看法，虛心向指導老師們學習。正是由于我們的誠懇虛心而要主動主動的看法，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正得到熬煉，而且在教學上也盡量賜予我們幫助。科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中。課后和大家一起分析探討，探討教學的不足，尋求改進的方法，使大家的教學水平真正得到了提高。

最終，我想說一下我們這次的實習隊，和這次實習的一些個人感受。我們這次的實習隊共有17人，在10月底，部分同學因考研先回校了，我們就剩余11人?？梢哉f，這次的實習讓我們這班人的感情比高校3年還要深，我們借著這個機會，更多的接觸大家，了解大家平常在學校見不到的那一面，我們一起備課，相互聽試講，相互到課堂聽課，校運會一起做計時員，平常周末會燒烤、打火鍋，一起吐槽平常教學中遇到的各種事情，他們都不再是我平常在學校見到的同學，他們變得讓我覺得更加熟識，我覺得集中實習最大的好處是，有一群人一起經(jīng)驗這段日子，日后說起這段經(jīng)驗，是一群人共同擁有的經(jīng)驗。

經(jīng)驗過這次的實習，真的有許多話想說，但有些感受卻難以表達，學生的素養(yǎng)不好，家庭環(huán)境是一個很大的影響因素，他們大都是留守兒童，老師會以成果論人格，我們只是與他們相處了短短的一個多月，有許多學生跟我們說，和我們的感情勝于和他們父母的感情。感覺他們都是比較缺愛，我們只是賜予他們一點關(guān)切，他們就特別依靠我們了，所以我很希望，三中的老師能夠給多一點的關(guān)切他們，讓學生能夠感受到更多的愛，更不要以成果論人格，因為他們還只是一個初一的學生，他們的發(fā)展?jié)摿€很大的。

實習雖然結(jié)束了，但是我們的教學之路才剛起先，希望自己可以好好的記住這次實習學到的東西，能夠在日后的工作中運用。最終我想說的是:特別感謝這段經(jīng)驗，我會好好珍藏這段回憶!

實習老師實習總結(jié)2

的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。

我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個月的教化實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

近兩個月的教化實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，相識班上的每個學生以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。

接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，因為教學并沒有依據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的`初三學生來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關(guān)注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上學生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與學生們正是相識了，學生們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。3、每天中午到教室與學生閑聊解答疑難問題，了解學生的狀況，并指對學生的問題進行輔導，激勵學生。4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，學生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學時的經(jīng)驗，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)驗。常常和他們閑聊，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。

我真心地希望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!

搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

實習老師實習總結(jié)3

很早就想?yún)⑴c實習了，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學校的實習老師工作并不簡單，因為現(xiàn)在的學校對老師的要求高，況且學校本就不多，因此我始終沒有得到一次實習的機會。

不過終于是天隨人愿，我們學校在統(tǒng)一支配學生到中小學中參與實習，找到做老師的感覺，我自然很主動的報名參與，之后順當?shù)谋粚W校支配到學校實習。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名好老師不簡單。我作為師范生到學校中實習，這次實習中，我看到了自己存在著許多不足，社會在不斷的發(fā)展，使學校對老師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入到將來的教化事業(yè)當中。實習期間，我們的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作：

一、教學工作

教學是實習中的一個重點，以下是我教學實習中的一點收獲，我想，有些是可以拿來共享的。在打算階段里，我仔細聽指導老師上課，仔細的學習指導老師的教學方法和教學技巧，包括老師的講課方式，以及如何自然的和學生溝通，如何引導學生，如何激勵學生。在這一階段，我收獲甚多：

1、指導老師特別注意學生的動手實力，每講一個學問點，大都會以例題的形式引出概念，更形象，更深動，學生也更簡單理解。對于相像的學問點，老師不會重復講，而是引導學生自己思索，自己動手，間或稍做提示，直到學生理解為止。

2、我實習的課程是《運用visual開發(fā)windows應用》，這門課是比較注意動手操作的。指導老師采納一種新奇的方法：把全班學生進行分組，提問問題時，學生要以組為單位，進行探討，哪一組先探討出結(jié)果就可以先上講臺完成，老師會針對該組完成的狀況進行加分嘉獎。或許你會覺得，這樣會做的同學上去完成就可以了，反正不會的'同學還可以沾光一起受嘉獎。錯了！每組的表現(xiàn)干脆關(guān)系到他們能否通過該門課程，而且，指導老師還針對此問題，實行了另一個方法，那就是：假如哪一組的某個或某些同學先想出來，要教會組內(nèi)的其他成員都能完成該題，然后，由老師從該組的成員內(nèi)隨意抽一名組員上去完成，這樣，能保證每個組員都駕馭學問點，并且還能熬煉學生的團隊協(xié)作實力。

利用以上這種方法，一般只能針對注意動手實力的課程，實行這種方法，上課的氣氛更驚慌了，但是，學生也更活躍了，學到的也更多了。

3、指導老師不管對誰，都很耐性。哪位學生想躲避答題，指導老師偏偏找他們上臺完成，而且不會因為他們不會做而瞧不起他們，而是耐性的、一步步地引導他們，直到完成為止，還適當?shù)馁n予嘉獎。這樣也使這些學生更有自信念了，學習也更有勁了，很重要的一點，這樣，這些后進生就不會因為自己基礎(chǔ)不好而想躲避該門課程。反而他們會因為老師的激勵而更加努力，把學習搞上去。

我想，我們應當學習這位指導老師，學習她的教學技巧，學習她的耐性，學習她對學生的那份責任。在打算階段里，我們仔細聽指導老師上課的同時，還仔細熟識將要講課的教材，并利用自己在學校所學的學問，打算教案、課件等，尤其要打算好講課的方式、技巧。

接著是講課階段。當我正式走上講臺的那一刻，我覺得自己很驕傲，但也覺得責任重大。我略微的做了自我介紹，上課鈴一響，我就正式起先上課。第一節(jié)課講的不是很順當，主要緣由是自己的學問點不是很完整，尤其是在編程時會出現(xiàn)一些小錯誤，但是，我還是很快就反應過來，并快速的做了改正。其次節(jié)課上的比第一節(jié)順當多了，可能是自己驚慌的心情略微緩解了，也可能是自己比較擅長以與學生溝通的方式講課，所以，其次節(jié)上的輕松又開心，學生回答的也很主動。上完兩節(jié)課，我略微總結(jié)了下自己還存在的缺點：

1.對教材不夠熟識；2.學問點沒有理解透；3.教學技巧有待改進。

二、班主任工作

實習期間擔當班主任工作，我深刻的體會到：班主任對學生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。

下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。

1、班主任要做好學生的表率，真正做到“為人師表”

古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任自身的品德、言行對學生潛移默化的起著感染、誘導和示范的作用，這就要求班主任必需在政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)學習、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為學生做出榜樣。換句話說，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，時時以身作則，到處領(lǐng)先垂范。

2.要常常為班級開主題班會

經(jīng)過幾天的打算和組織，在第三周的周三我主持了新學期的其次次班會。這次班會的主題是“勇做典范，敢為人先”。班會上，同學們主動發(fā)言，這讓我深深的體會到現(xiàn)在高校生的這份活躍勁。班會的主要目的是要加強班級的學風建設(shè)。班委帶頭主動發(fā)言，總結(jié)了上學期班級存在的不足以及這學期的安排，其他同學也主動提了可行性的建議。雖然不是每位同學都上臺發(fā)言了，但是，我知道，他們只是還不敢踏上那個臺階，他們心里確定也有許多想說的話。雖然我很努力的為每位學生供應發(fā)言的機會，但是時間有限，希望下一次他們能夠有志氣上臺發(fā)言，多為班級提點建議。

3、多與學生溝通

這期間，我相識到老師與學生的溝通是特別重要的。溝通是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。老師要擅長溝通，擅長走進學生的情感世界，傾聽學生的真情實感；老師更要擅長引導學生和自己溝通，讓學生吐露真情。通過溝通，才能了解學生的學習水平、性格特征，進而促進學生的發(fā)展。

4、多激勵后進生

對于后進生，應當堅持多表揚，少指責，多激勵，少指責的原則，愛護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。激勵后進生主動思維，主動回答問題，對他們的表現(xiàn)當場賜予恰當?shù)脑u價，不斷地激勵他們。

班主任是一項內(nèi)容廣泛、困難而細致的工作，做好班主任工作不僅要有高度的責任心、事業(yè)心，而且要有愛心和奉獻精神，嚴格要求學生，時時到處為學生做好表率，不斷探究新方法、開啟新思路，樹立新形象，為全面推動教化事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力。

時間過的飛速，一個多月的實習生活結(jié)束了，在這一個多月里，我真正嘗到了身為一名老師的驕傲和責任的重大。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽講臺上老師講課的日子，那時候，我們也仔細過、努力過，當然也淘氣過。而如今的學生，大都少了一份學習的主動，卻多了一份耍嘴皮的大膽。

這一次實習回來后，我在總結(jié)這一次實習的感覺后，我最大的感受就是當前的學生都是“90后”，他們的思維方式和學習方式真的是我們以前大不一樣了。這主要我們國家這么多年的發(fā)展，中國的家庭生活狀況已經(jīng)比以前好了更多，孩子們的生活條件好了，自然就能夠獲得更好的教化，自然思維方式和觀念都在變更。

值得我興奮的是，我能夠依據(jù)他們的思維方式來完成我的教學。雖然這一代新學生有著各種的觀念，但是他們的總的條件和意識都能夠做好，我信任他們隨著時間的推移，會更好的融入到現(xiàn)實和社會中來，完成祖國對他們的信任。

我以后要做的還有許多，但是我已經(jīng)知道了大的方向了，我信任在以后的工作生活中我可以做的更好！

實習老師實習總結(jié)4

很早就想?yún)⑴c實習了，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學校的實習老師工作并不簡單，因為現(xiàn)在的學校對老師的要求高，況且學校本就不多，因此我始終沒有得到一次實習的機會。

不過終于是天隨人愿，我們學校在統(tǒng)一支配學生到中小學中參與實習，找到做老師的感覺，我自然很主動的報名參與，之后順當?shù)谋粚W校支配到學校實習。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名好老師不簡單。我作為師范生到學校中實習，這次實習中，我看到了自己存在著許多不足，社會在不斷的發(fā)展，使學校對老師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入到將來的教化事業(yè)當中。實習期間，我們的主要任務(wù)是教學工作和班主任老師工作：

一、教學工作

教學是實習中的一個重點，以下是我教學實習中的一點收獲，我想，有些是可以拿來共享的。在打算階段里，我仔細聽指導老師上課，仔細的學習指導老師的教學方法和教學技巧，包括老師的講課方式，以及如何自然的和學生溝通，如何引導學生，如何激勵學生。在這一階段，我收獲甚多：

1、指導老師特別注意學生的動手實力，每講一個學問點，大都會以例題的形式引出概念，更形象，更深動，學生也更簡單理解。對于相像的學問點，老師不會重復講，而是引導學生自己思索，自己動手，間或稍做提示，直到學生理解為止。

2、我實習的課程是《運用visualnet開發(fā)windows應用》，這門課是比較注意動手操作的。指導老師采納一種新奇的方法：把全班學生進行分組，提問問題時，學生要以組為單位，進行探討，哪一組先探討出結(jié)果就可以先上講臺完成，老師會針對該組完成的狀況進行加分嘉獎?；蛟S你會覺得，這樣會做的同學上去完成就可以了，反正不會的同學還可以沾光一起受嘉獎。錯了！每組的表現(xiàn)干脆關(guān)系到他們能否通過該門課程，而且，指導老師還針對此問題，實行了另一個方法，那就是：假如哪一組的某個或某些同學先想出來，要教會組內(nèi)的其他成員都能完成該題，然后，由老師從該組的成員內(nèi)隨意抽一名組員上去完成，這樣，能保證每個組員都駕馭學問點，并且還能熬煉學生的團隊協(xié)作實力。利用以上這種方法，一般只能針對注意動手實力的課程，實行這種方法，上課的氣氛更驚慌了，但是，學生也更活躍了，學到的也更多了。

3、指導老師不管對誰，都很耐性。哪位學生想躲避答題，指導老師偏偏找他們上臺完成，而且不會因為他們不會做而瞧不起他們，而是耐性的、一步步地引導他們，直到完成為止，還適當?shù)馁n予嘉獎。這樣也使這些學生更有自信念了，學習也更有勁了，很重要的一點，這樣，這些后進生就不會因為自己基礎(chǔ)不好而想躲避該門課程。反而他們會因為老師的激勵而更加努力，把學習搞上去。

我想，我們應當學習這位指導老師，學習她的教學技巧，學習她的耐性，學習她對學生的那份責任。在打算階段里，我們仔細聽指導老師上課的同時，還仔細熟識將要講課的教材，并利用自己在學校所學的學問，打算教案、課件等，尤其要打算好講課的方式、技巧。

接著是講課階段。當我正式走上講臺的那一刻，我覺得自己很驕傲，但也覺得責任重大。我略微的做了自我介紹，上課鈴一響，我就正式起先上課。第一節(jié)課講的不是很順當，主要緣由是自己的學問點不是很完整，尤其是在編程時會出現(xiàn)一些小錯誤，但是，我還是很快就反應過來，并快速的做了改正。其次節(jié)課上的比第一節(jié)順當多了，可能是自己驚慌的心情略微緩解了，也可能是自己比較擅長以與學生溝通的方式講課，所以，其次節(jié)上的`輕松又開心，學生回答的也很主動。上完兩節(jié)課，我略微總結(jié)了下自己還存在的缺點：

1。對教材不夠熟識；2。學問點沒有理解透；3。教學技巧有待改進。

二、班主任老師工作

實習期間擔當班主任老師工作，我深刻的體會到：班主任老師對學生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。

下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。

1、班主任老師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”

古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任老師自身的品德、言行對學生潛移默化的起著感染、誘導和示范的作用，這就要求班主任老師必需在政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)學習、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為學生做出榜樣。換句話說，班主任老師要求學生做到的，自己首先要做到，時時以身作則，到處領(lǐng)先垂范。

2。要常常為班級開主題班會

經(jīng)過幾天的打算和組織，在第三周的周三我主持了新學期的其次次班會。這次班會的主題是“勇做典范，敢為人先”。班會上，同學們主動發(fā)言，這讓我深深的體會到現(xiàn)在高校生的這份活躍勁。班會的主要目的是要加強班級的學風建設(shè)。班委帶頭主動發(fā)言，總結(jié)了上學期班級存在的不足以及這學期的安排，其他同學也主動提了可行性的建議。雖然不是每位同學都上臺發(fā)言了，但是，我知道，他們只是還不敢踏上那個臺階，他們心里確定也有許多想說的話。雖然我很努力的為每位學生供應發(fā)言的機會，但是時間有限，希望下一次他們能夠有志氣上臺發(fā)言，多為班級提點建議。

實習老師實習總結(jié)5

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結(jié)，我的實習學校是xx中學。

我在初二年級任實習英語老師一職，學校則為我們實習生支配了指導老師，我的指導老師是初二四班的班主任——董xx老師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在董老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案;課中，董老師進行現(xiàn)場指導;課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次房山區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;其次次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參與了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設(shè)計，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構(gòu)教學活動，與房山二中進行溝通學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔當了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參加班級管理。因指導老師是班主任，所以我有幸參加了班級布置工作，陪學生參與情。景劇競賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔當活動課老師，帶學生參與課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照看我們實習生的特別狀況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們特別友好;在工作方面，實習學校領(lǐng)導賜予了肯定的關(guān)注，但對于實習生的后期工作支配，實習學校缺少安排性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導老師對于指導實習生缺少閱歷，但指導老師對于實習生的指導仔細負責，從知道老師身上學到了許多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教化的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，敏捷處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)丶钆c懲處，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前打算以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前打算也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要打算充分，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好學生，做出情境預設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設(shè)上存在不足，內(nèi)容打算了許多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導老師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本駕馭了學生們的學問儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體會到做好情境預設(shè)的好處。

課后反饋，學生的'反饋以及老師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參加到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平常協(xié)助知道老師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對學問的駕馭程度，通過評語幫助學生們相識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，老師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際狀況動身，詳細問題詳細分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習實力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在許多不足，在工作上，學問的積累還學要加強，在課堂上，存在自信念不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到獨立生活的實力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了許多，不僅是對于課堂教學的有了深化了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情意。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美妙的回憶。希望幫助過我的老師以后工作順當。

實習老師實習總結(jié)6

為期六周周的實習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任?；叵肫?月16日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而充溢期盼的心來到xx十四中，激烈擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?

如今，6個星期的實習工作已結(jié)束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完備的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)驗了很多，這些從未有過的經(jīng)驗讓我不斷進步、不斷成長。從起先上課的羞怯拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師探討溝通，共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在xx十四中一個多月的實習生活過得很充溢，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是特別熟識，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學試驗室整理成了一個干凈整齊的辦公室，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂特別的仔細負責，在實習期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起探討問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下依舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。不管是我們一起備課探討，還是一起聽課評價，一起探討各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!

我們實習隊員從一起先的不熟識到漸漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友情，這一切恒久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當。

我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很仔細的指導，并將他的一些教學閱歷傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負責，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)切，工作上賜予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當，事事如意。

二、教學實習篇

在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作困難而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學工作方面供應給我的指導特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她!剛來xx十四中，她就具體地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告知我上課應當留意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的學問，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何限制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前打算得比較充分，但是還是很驚慌，所以感覺還是很緊，特別感謝同學們的協(xié)作，讓我最終順當?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師仔細的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我打算好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并激勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就起先以平常的心態(tài)去備課、上課，不再驚慌了。

教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、仔細備課：在備課中，仔細探討教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的`教學方法。教案編寫具體詳細，從復習提問、新課引入到講授都細心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的支配，提高教學質(zhì)量。

3、注意學生實力的培育：上課時注意與學生為主，重視發(fā)揮學生的主動性以及綜合實力的培育，有意識地培育學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的實力。

4、仔細剛好批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)剛好而仔細地批改，給以剛好的反饋

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生溝通并幫助答疑，有助于他們對當天所學學問的駕馭和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到xx十四中時，原任班主任費老師就給我們也許的講了一下班上學生的整體狀況，我們只是也許的了解了一下，后來在費老師的支配下，我們第一次與學生們正是相識了，學生們對我們很熱忱，對我們的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。

3、每天中午到教室與學生閑聊解答疑難問題，了解學生的狀況，并指對學生的問題進行輔導，激勵學生。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調(diào)研工作篇

在xx十四中實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發(fā)覺學生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助xx級學弟學妹見習的機會，以xx十四中為例，做了一次《90后中學生的思想觀念狀況調(diào)查報告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了xx十四中領(lǐng)導及老師、學生們還有院指導老師的支持與幫助。

在這次調(diào)查活動中，我相識到xx十四中學生在政治觀、消遣觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步相識，這為以后我們教學，了解學生的思想特點以及xx十四中引導學生等工作供應了第一手資料。

五、結(jié)語

接近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，學生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學時的經(jīng)驗，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)驗。常常和他們閑聊，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、靜默的祝愿!

別了!可愛的學生!愿你們學業(yè)有成，考上志向的學校!

別了!尊敬的老師!愿你們工作順當，桃李滿天下!

實習老師實習總結(jié)7

專心、真心、真誠、踏實。這是我實習堅持的原則。專心學習，專心學好自己要學的內(nèi)容和技能；真心對待師傅、身邊的老師以及學生；真誠對待我的學生，有時候很嚴格，但是都是為他們好；踏實做人，腳踏實地踩好腳下的每一步。

在實習期間，我認為自己是很華蜜的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級，也是之前實習過的年級，所以對一年級特殊有親切感，由高校對低年級的恐驚到現(xiàn)在漸漸的寵愛，所以有自信對一年級的教學得心應手。其次，我跟的師傅很專心指導我。在張老師的指導下，我在漸漸體會一種嚴謹以及開放的堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動力學到更多，跟著張老師學習讓我很充溢、不會讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，漸漸學習到如何細致視察堂，抓住堂的細微環(huán)節(jié)。最終，就是有數(shù)學科組的老師們、同伴及其他老師的指引，指出我在堂上的不足，讓我明確自己應當怎樣做。

在跟崗實習期間，對于教學方面有以下幾點總結(jié)。

第一、備養(yǎng)成寫詳案的習慣。

在校期間，知道有詳案這一回事，也用過一兩次，但是后覺得麻煩就漸漸忘卻。在跟崗期間，第一次上時，張老師指導我說備時候最好是寫詳案給老師看，假如看平常的'教案是看不出問題的。所以從第一次上起先，我就漸漸養(yǎng)成寫詳案的習慣。先寫一份一般的教案，把自己的上的思路寫下，然后依據(jù)寫的教案再用自己的堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的堂教學語言很嚴謹！

其次、駕馭堂藝術(shù)。

在跟崗實習期間，聽過程中最大的體會是每一節(jié)都似乎是公開。即使是新老師的堂也同樣很精彩。堂是一門大藝術(shù)，也是一種敏捷靈現(xiàn)的技巧，知道了了解了就得學會應用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的堂，感覺老師是有一股凝合力，把學生的全部精神和留意力都集中在堂上，學生也在跟著老師的思路走，一整節(jié)下，學生能最大限度學到所學的學問。另外，堂的語言起伏也是吸引學生的關(guān)鍵，假如語言始終很平坦，學生聽著也會很累。板書也是關(guān)鍵，小學的板書肯定要工工整整，讓人看起是有條理性，看起很舒適，并且學生看了也知道這一節(jié)上了什么內(nèi)容。堂藝術(shù)還有許多，為了提升要在堂的實踐上不斷實施和運用！

第三、作業(yè)批改務(wù)必謹慎不要出錯。

無論是作業(yè)的批改，還是學生的單元測驗卷，在批改過程中肯定肯定要仔細細致。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發(fā)覺哪些地方簡單出錯，在批改的時候才會特殊留意。另外，提勾和打叉肯定要明顯，而且要打好，不能隨隨意便打，對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。仔細批改作業(yè)和改試卷，不僅使對自己工作的仔細負責，也是對學生的負責任！

第四、學生后輔導。

對于班上有個別學生是跟不上進度，或者是由于自己學習不上心對一些學問駕馭不了的，可以在后找時間幫助學生學習。但是后輔導不是盲目性的，要有針對性。要先了解學生為什么會考得不好或者是作業(yè)不志向。假如是因為不會讀題的緣由就可以多出一點字性的填空題或是應用題讓他們練習。假如是因為不想計算，計算不好的，可以先幫助補習算理，再出類似的題目計算。學生后輔導不是盲目性，而是針對性才能進步更快。

第五、數(shù)學考前復習。

相對于其他的學科，數(shù)學的考前復習最主要是讓學生多做模擬題，在練題的過程中讓學生和老師發(fā)覺有哪些學問點是不過關(guān)的。這是數(shù)學復習與其他學科復習的最大不同。數(shù)學是多練，但是在期間要不斷激勵學生。

以上是個人簡短的實習總結(jié)。在跟崗實習期間收獲許多，要感謝的老師也許多。希望自己能接著腳踏實地，形成適合自己的教學風格，在教學道路上不斷進步！

實習老師實習總結(jié)8

時間如水，歲月如梭，時間匆忙消逝。四個多月的頂崗實習立刻就要結(jié)束了。然而，過去的是時間，留下的是珍貴的閱歷和收獲，還有在腦海深處孩子們可愛的笑臉，同事們慰問的話語。

還沒到學校時我的心里充溢了期盼和擔心，期盼自己將為人師，膽怯 的是自己可能做不好。懷著沖突的心請我走進了這個校內(nèi)?；叵雱偟綄W校時內(nèi)心的高興激烈，第一次備課時的細致仔細，第一次上講臺時的忐忑擔心……那么多的第一次在實習中經(jīng)驗。雖然在頂崗之前學校對我們進行了培訓，我自己對實習生活也有許多遐想，但到了真正實習時才發(fā)覺現(xiàn)實與想象的不同，在實習中我遇到了許多困難和挫折，但都被我戰(zhàn)勝和克服了，實習讓我成長，讓我變得堅毅。

我牢記老師立德為人的根本任務(wù)，師大的校訓是“懷天下，求真知；學高為師，德高為范”，通過四個多月的實習，我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)換，更真實的體會到學高為師，德高為范的真理。老師是學生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點，不斷地完善自己的不足，培育自己良好生活習慣，為人師表求真務(wù)實，對待學生公允、公正，同等待人，自己也漸漸的變得成熟了起來。

作為一名入黨主動分子，實習期間也沒停止向黨組織靠攏。每一次冉冉升起的國旗下，都有的的一雙飽含深情的目光深深凝視；每當國歌響起時，我都會大聲而肅穆的歌頌。我主動參加黨團活動，仔細學習黨的教化內(nèi)容，一切為了人民，一切為了群眾，不斷提高自己的人生覺悟。清明節(jié)時我來到了烈士陵園還念那些人民英雄，多少仁人志士拋頭顱灑熱血換來今日的美妙生活。感謝黨、感謝革命烈士，感謝為了祖國崛起貢獻自己青春和熱血的中華兒女。

在教化方面。師者，傳道授業(yè)解惑也，教學是老師最基本的任務(wù)，我虛心學習，積累教學閱歷。‘他山之石，可以攻玉’，教學中多聽其他老師講課，學習他們的教學閱歷?！叭诵斜赜形?guī)煛泵總€人都有它的特長，這些都是值得我們學習的地方，聽其他老師的課讓我受益匪淺。在自己的教學過程中，我也一點點的改進自己的不足之處，讓自己盡可能的做的更好，向其他優(yōu)秀老師看齊。其次是仔細負責、踏踏實實。踏實的.去做自己的每一份工作，無論是備課還是作業(yè)，只要是我做的就力爭做到最好。當然，人無完人，每個人都會犯錯，我也同樣如此，不過我會在意識到自己錯誤的時候立刻改正過來，并比以前做的更好。最終就是了解學情、開拓創(chuàng)新。在高校，我學習了許多新的教化教學理念，在實習中我結(jié)合實際狀況進行實踐。中學生對事物充溢了新奇，有著較強的求知欲，但他們的性格等發(fā)面還沒有定型很簡單受到外界的影響，在教學中充分把握這一點，從他們感愛好的內(nèi)容導入，利用多媒體使課堂充溢活躍氣氛。另外，備課事精確駕馭每課的重難點，依據(jù)學生的實際狀況選擇最合適的教學方法。課上時，激勵學生大膽質(zhì)疑提出自己的見解，注意是生活互動、生生互動的教學，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習主動性，剛好培育學生的學習、生活習慣，使其課上仔細聽講、集中留意力，課前仔細預習，課后仔細完成來時布置的作業(yè)，不懂的地方多向老師請教等。

班主任工作方面。作為實習班主任，我知道老師的一言一行都深深地影響著學生，老師對學生有言傳身教的作用。我的工作原則是“高標準、嚴要求”嚴格根據(jù)學校的相關(guān)制度來管理學生。另外，非常注意學生各方面良好習慣的培育，促進班級良好學習風氣的形成，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。班級管理上，各個方面都嚴格要求，嚴抓、狠抓教室和宿舍的衛(wèi)生，為學生的學習生活創(chuàng)建良好的環(huán)境，讓學生有一個安逸的心情。紀律上，讓學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣是人生的一個良好的起先。平常主動關(guān)切同學，多余學生和家長聯(lián)系，敬重每一位學生，己所不欲，勿施于人。同時提高學生的自信念，讓他們不管是誰，是金子都會發(fā)光的。一段時間以后，在我們師生的共同努力下，學生們都有了不同程度的進步，也得到了家長和學校領(lǐng)導的認可，在他們的專心協(xié)作和支持下，我也對自己充溢信念，各項工作也更好的綻開。盡管我只是一個實習的班主任，但我會專心去做，我會用自己的真誠和愛心來獲得孩子們的信任。

學校管理方面。在四個多月的實習期間里我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事須要外出時也會主動請假。學校把各個班級的工作安排到人，我主動完成屬于自己的工作，有時間時就盡力幫助其他同事。在工作中敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，正確的處理學校里的各種人際關(guān)系。平常勤儉節(jié)約，對人真誠，到處時時以一名人民老師的規(guī)范來要求自己，毫不松懈，不斷提高自己各方面的實力，充分利用實習的機會，主動參與學校的各項活動，從而使自己更加完善起來。

感謝半壁山中學為我供應了這個成長的平臺，讓我不斷地磨練自己，漸漸的提升自己的綜合素養(yǎng)和才能。過去的半年在校領(lǐng)導、指導老師以及其他同事的悉心關(guān)懷和指導下，通過自己的不斷努力，在工作上學到了很多學問汲取了許多教學閱歷，但還有一些不足之處，但我不氣餒，我信任只要努力我肯定會做的更好。

實習解決結(jié)束了，我們都有了一個成功的砝碼，帶著這份自信和實力我信任自己肯定會走的更遠，為我的美妙將來而奮斗。它將成為我一生中最美妙的回憶。這是一段充溢艱辛和收獲的經(jīng)驗，也是我人生中最寶貴的財寶。

實習老師實習總結(jié)9

我是白城師范學院初等教化系1x級02班實習生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導的照看和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，仔細負責做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導老師和校領(lǐng)導賜予了幫助和指導，指出不足和學習閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經(jīng)驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我的實習生活是從3月1日起先，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛起先我所講的課都是指導老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一起先的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周驚慌而充溢的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校實行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少色調(diào)，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，溝通如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我相識到：

1、課前肯定要相識到進行扎實的備課和細心打算的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不驚慌。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會干脆導致學生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時看法要從容大方冷靜，實行恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在歡樂的輕松氛圍中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的看法，以及重視學生的'信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生學問培育技能，尤應留意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)建才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)剛好檢查，仔細批改并分析探討學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，看法要慎重，愛護學生學習的主動性。

在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，駕馭班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學習運用教化理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作實力，仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教化工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教化及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸服教化。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解學生，總結(jié)教學閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學生，總結(jié)

閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學問的重要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地變更自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的須要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有實力、有信念。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

這次實習賜予了我許多，今后我將保持仔細負責的看法，高尚的思想道德情操，進一步完善和充溢自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

實習老師實習總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)在三中學度過了一個月的時間，有歡樂，有淚水，在過了3年寂靜的高校生活后，我的生活多了一些變更，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充溢，很滿意，老師實習總結(jié)：我愛實習。

在這里我接觸時間最長的人莫過于我的學生了，每每談起他們，我就有許多話要說。一個月的時間把我和同學們之間最初的師生關(guān)系變成了摯友關(guān)系，我與每位同學都進行過交談并且能立刻叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談，每每都會被他們逗的哈哈大笑。

9月1號，我參與了xx三高的開學典禮，內(nèi)容跟每年的開學典禮基本一樣，但最大的不同是參與的身份變了，我不再是搬著凳子跑去操場的學生，而是以一個老師的身份坐在那里，意義不一樣。

來到這，還有一個不同的.是每周一都要參與升旗儀式，始終都覺得升國旗是一項莊重地事情，每次都很享受那個過程，看著自己國家的國旗升起，每次都覺得很傲慢，驕傲。

最近始終都在忙著十一國慶晚會和月底運動會的事情，第一次接受這樣的工作，工作中遇到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告知自己堅持下去，正是因為他們，我有了解決問題的動力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過。

最近由于班級里有打仗的狀況，也跟著指導老師學著怎么樣處理這方面的問題。

除了在班級管理上的進步，我也跟著指導老師聽了一個月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機會我就要去聽，多聽老師講課，并自己思索，假如我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學們都聽懂，我仔細揣摩指導老師的每個教學細微環(huán)節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學習。

這一個月用充溢、刺激形容一點也不為過。我很滿意這里的生活，并且很期盼接下來的日子，不管艱苦還是興奮，我都很期盼，很期盼接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。立刻就要召開運動會了，祝福我的班級可以取得好成果呦。

實習老師實習總結(jié)11

這一周是有點漫長和煎熬的一周，覺得自己很迷茫，突然間失去了動力，不知道該干什么。

首先是是否考研的問題。來實習學校有近兩個月了，但是自己真正講過的課屈指可數(shù)，所以我覺得前途渺茫。實習之前抱著豪情壯志，覺得自己肯定會得到極大的熬煉，會真正體會到一個老師的辛酸苦辣，為以后的老師生涯積累許多珍貴的閱歷，但是現(xiàn)實是我并沒有許多講課的機會，再加上自己有些害怕的心理，還是沒有擺脫上講臺講課的驚慌。所以覺得自己頂崗實習就出師不利，以后的老師生涯就更加奄奄一息。

其實現(xiàn)在想通了許多，問題還是出在自己身上。首先是自己急迫的心理，心態(tài)過于浮躁，即使沒有講課的機會，我也應當踏踏實實，認仔細真的備課，要對自己負責，不能因為自己不講課就不備課，假如我在課下不做大量的打算和案頭工作，要想講出一節(jié)好課是很難的，這也是指導老師對我的評價：講課有許多優(yōu)點，但是缺少閱歷和資料的積累。其次當問題來臨的時候自己心態(tài)的調(diào)整。沒有一件事是按你想象當中去發(fā)展和演化的，志向和現(xiàn)實的差距自己要學會漸漸去接受，不能自己想怎么樣就怎么樣，四周的全部人和事都跑過來為你服務(wù)，事與愿違的時候就對四周的人產(chǎn)生敵對的心情，認為他們都是你的阻礙，從而把自己孤立起來。然后就是不能帶著心情工作，不能那從一件事或一個人身上得到的不開心的體驗轉(zhuǎn)嫁到不相干的人和事上，這樣任由自己心情泛濫，對自己對四周的人都是損害。最終是遇到問題不能躲避，要主動的面對，尋求解決的方法。許多時候問題是自己胡思亂想編織出來的。還有就是要增加自己的抗壓實力，不卑不亢的去直面挫折，既不能懷疑自己，更不要傲慢自滿。

其實慢慢明白了成長是須要時間和代價的。不要妄想一步登天，不要過分的夸大這次頂崗實習的意義。其實假如想要成長和歷練，方式有許多種，并不局限于登上講臺講課。講課只是成長的一個較為快速的方式，但是本身作為一個還未高校畢業(yè)的學生，有許多東西在學校學不到，但是工作時須要用到，這時候正是我們抓住時機，為自己充電、彌補自己不足的大好時機，作為一個羽翼還未豐滿的新手，要成為一個稱職的老師，要學習和完善的東西還有許多，假如只是單純的追求講課的次數(shù)和數(shù)量，那么我們的成長肯定不會很大，被你教過的學生收獲也不會很大。其實漸漸對頂崗實習有了改觀，剛起先是以為就是實戰(zhàn)來了，講課來了，但是現(xiàn)在漸漸覺得，這次實習更像是一面鏡子，讓你看到自己的'許多不足，然后踏下心來，潛心學習，定崗的這段時間正是一個很好的充電的機會，在學校的時候，有自己的專業(yè)課要學，有作業(yè)要完成，探討純數(shù)學的東西，在抽象的世界中回旋，但是到農(nóng)村學校來實習之后，我們來到了一個全新的環(huán)境中，我們完全可以重新起先，以嶄新的面貌出現(xiàn)，擺脫了抽象數(shù)學的煩擾，走出高校觀賞外邊的世界，我們可以有足夠的時間來思索人生，重塑自己，充溢自己。

就像我的一個摯友說的：假如想要熬煉自己，那么耐得住孤獨又何嘗不是一種熬煉？明確自己的目標，清楚的知道自己的不足，調(diào)整自己的心態(tài)，然后朝著那個目標全力以赴，那么當你回首這段日子的時候就會無怨無悔！Fighting！

實習老師實習總結(jié)12

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一年的實習期即將結(jié)束。作為一名新老師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。這期間我對自己工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將這一年的教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名中共黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的路途和政策，主動參與學校的政治學習和黨員會議，提高思想覺悟，酷愛黨的教化事業(yè)，我能夠主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，仔細學習十八大精神，敬重前輩老老師，熱心幫助同事，團結(jié)同事;在教學上教化目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，與學生亦師亦友?？釔圩约旱氖聵I(yè)，主動的投身到工作之中去。主動的參與了學校和教化局組織的培訓，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進步。

二、教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、備課

從開學初，主動參與教研組組織的教研活動，仔細的打算備課，仔細的利用好每周三的教研活動時間。作為一名年輕的老師我主動去聽老老師的課，仔細的向老老師學習，學習他們的閱歷以及那種對學生的仔細負責的看法，不斷的提高自己的教學水平?？梢砸罁?jù)要求，課前仔細備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

2、上課

重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作打算的。我特別重視課堂的45分鐘,在教學的`過程中盡量做到內(nèi)容豐富充溢,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心留意學生的反應,剛好解答學生提出的問題,留意加強和學生的溝通,以提高學生學習的主動性。培育學困生的學習愛好，簡潔些的找學困生回答。因材施教，用學生的寵愛教學方法，學生主動的回答問題，能夠和學生主動的融合在一起，教學的任務(wù)順當完成，學生的學習效果比較的志向。

3、對成果較差的學生進行課后