幼兒園假如我有一雙翅膀教案

匯報人:2024-01-19幼兒園假如我有一雙翅膀教案目錄CONTENCT引言假如我有一雙翅膀故事導(dǎo)入翅膀的象征意義探討創(chuàng)意繪畫：我的翅膀手工制作：翅膀裝飾品假如我有一雙翅膀游戲體驗總結(jié)回顧與拓展延伸01引言知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)了解動物翅膀的形態(tài)和功能，理解人類無法真正擁有翅膀的科學(xué)原理。通過想象和創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對自然和科學(xué)的探索欲望，培養(yǎng)其對美好事物的向往和追求。教學(xué)目標(biāo)人類對飛翔的向往和探索講述人類歷史上對飛翔的向往和探索，如制作風(fēng)箏、嘗試飛翔實驗等，引導(dǎo)幼兒理解人類對飛翔的渴望和努力。想象與創(chuàng)意表達(dá)鼓勵幼兒發(fā)揮想象，設(shè)想自己如果有一雙翅膀會做什么，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出來。動物翅膀的形態(tài)和功能介紹通過圖片、視頻等多媒體手段，向幼兒展示各種動物的翅膀，如蝴蝶、蜜蜂、鳥類等，并介紹它們各自的特點(diǎn)和功能。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解動物翅膀的形態(tài)和功能，激發(fā)其對自然和科學(xué)的探索欲望；鼓勵幼兒發(fā)揮想象，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力。如何讓幼兒理解人類無法真正擁有翅膀的科學(xué)原理；如何引導(dǎo)幼兒將想象轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)意表達(dá)。02假如我有一雙翅膀故事導(dǎo)入每個孩子都曾經(jīng)夢想過能夠像鳥兒一樣自由飛翔，探索未知的世界。飛翔的夢想翅膀不僅是飛翔的工具，更象征著自由、夢想和勇氣。翅膀的象征意義故事背景介紹故事中的主角是一個充滿好奇心和想象力的孩子，渴望擁有一雙翅膀。主角在夢中獲得了一雙翅膀，經(jīng)歷了飛翔的奇妙體驗，最終領(lǐng)悟到翅膀的真正意義。角色介紹與情節(jié)梳理情節(jié)發(fā)展主角形象激發(fā)想象力通過故事中的奇幻元素，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)思考引導(dǎo)幼兒思考翅膀的象征意義，以及如何在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)自己的夢想。引發(fā)幼兒興趣和思考03翅膀的象征意義探討自由翱翔翅膀常被視作自由的象征，因為它們能讓生物擺脫地面的束縛，在空中自由飛翔。追求夢想在文學(xué)和藝術(shù)中，翅膀也常被用來象征對夢想和理想的追求。人們常說“插上夢想的翅膀”，意味著勇敢追求自己的理想。自由與夢想的象征擁有翅膀意味著能夠面對并克服生活中的困難和挑戰(zhàn)，象征著勇氣和堅強(qiáng)。勇敢面對翅膀代表著探索未知的勇氣，鼓勵孩子們勇于嘗試新事物，培養(yǎng)冒險精神。探索未知勇氣與冒險的象征想象與創(chuàng)造力通過讓孩子們想象自己擁有翅膀，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受。自我成長引導(dǎo)幼兒理解翅膀的象征意義，有助于他們認(rèn)識自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)自我意識和自我成長的能力。同時，教育孩子們珍惜自己的“翅膀”，即珍惜自己的潛能和天賦，努力成為更好的自己。引導(dǎo)幼兒理解翅膀的深層含義04創(chuàng)意繪畫：我的翅膀01020304畫紙畫筆顏料其他輔助材料繪畫材料準(zhǔn)備可使用水彩顏料、丙烯顏料等，色彩鮮艷，易于調(diào)色和混合。提供多種類型的畫筆，如油畫棒、水彩筆、馬克筆等，讓幼兒嘗試不同的繪畫效果。選擇適合幼兒使用的畫紙，如素描紙或水彩紙，大小適中，方便幼兒握持和繪畫。如調(diào)色盤、水杯、紙巾等，用于調(diào)色和清潔。引導(dǎo)觀察講解示范鼓勵嘗試個性化表現(xiàn)繪畫步驟指導(dǎo)讓幼兒觀察不同種類的翅膀圖片，了解翅膀的形狀、顏色和紋理等特點(diǎn)。教師示范如何畫出翅膀的基本形狀，并介紹如何使用不同的畫筆和顏料表現(xiàn)翅膀的質(zhì)感和色彩。鼓勵幼兒大膽嘗試使用不同的畫筆和顏料進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己想象中的翅膀。引導(dǎo)幼兒在繪畫過程中注重個性化表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的喜好和想象創(chuàng)作出獨(dú)具特色的翅膀。自由創(chuàng)作分享交流展示評價幼兒自主創(chuàng)作，展現(xiàn)個性鼓勵幼兒互相分享自己的作品，并介紹自己的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。通過交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒之間的合作與成長。將幼兒的作品展示出來，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)意和成果。同時，對每個幼兒的作品給予積極的評價和鼓勵，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)作熱情。給幼兒提供充足的繪畫材料和紙張，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，隨意創(chuàng)作自己喜歡的翅膀形象。05手工制作：翅膀裝飾品彩色卡紙、羽毛、膠水、閃粉、彩筆等。材料剪刀、雙面膠、彩帶等。工具材料準(zhǔn)備與工具介紹1.設(shè)計翅膀形狀01首先，在彩色卡紙上設(shè)計出翅膀的形狀，可以是大雁、蝴蝶、天使等不同的造型，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的翅膀。2.剪裁與粘貼02使用剪刀沿著設(shè)計好的形狀將卡紙剪裁下來，然后在卡紙的背面貼上雙面膠，將羽毛一片片粘貼在卡紙上，形成翅膀的羽毛部分。3.裝飾與美化03孩子們可以使用彩筆在翅膀上繪制圖案，或者用閃粉進(jìn)行點(diǎn)綴，增加翅膀的美觀度和立體感。同時，也可以用彩帶等材料進(jìn)行進(jìn)一步的裝飾。制作步驟詳解

幼兒動手制作，培養(yǎng)實踐能力激發(fā)創(chuàng)造力通過手工制作翅膀裝飾品，可以讓孩子們自由發(fā)揮想象力，設(shè)計出不同的翅膀造型，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)審美能力。鍛煉動手能力在制作過程中，孩子們需要動手剪裁、粘貼、繪畫等，這些操作可以鍛煉他們的手部精細(xì)動作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)耐心與專注力手工制作需要一定的時間和耐心，通過制作翅膀裝飾品，可以讓孩子們學(xué)會靜下心來專注于一件事情，培養(yǎng)他們的耐心和專注力。06假如我有一雙翅膀游戲體驗80%80%100%游戲規(guī)則介紹通過游戲體驗，讓幼兒理解翅膀的象征意義，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。寬敞的場地、音樂、翅膀道具（如紙制翅膀、絲帶等）。幼兒在音樂聲中自由飛翔，模仿鳥類的動作和姿態(tài)，體驗擁有翅膀的感覺。游戲目標(biāo)游戲準(zhǔn)備游戲流程根據(jù)班級人數(shù)和場地大小，將幼兒分成若干小組，每組4-6人。分組方式每組幼兒在音樂聲中依次進(jìn)行飛翔體驗，其他幼兒觀察并等待輪流參與。教師引導(dǎo)幼兒在飛翔時注意安全，避免碰撞。游戲過程每組幼兒體驗時間為2-3分鐘，整個游戲過程可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。游戲時間分組進(jìn)行游戲體驗分享方式在游戲結(jié)束后，教師組織幼兒圍坐一圈，邀請部分幼兒分享自己的游戲感受。分享內(nèi)容幼兒可以講述自己在游戲中的體驗、感受到的快樂、對翅膀的理解和想象等。教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)，對他們的分享給予積極回應(yīng)和肯定。加深理解通過分享和交流，幼兒可以更深入地理解翅膀的象征意義，同時培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。此外，教師還可以引導(dǎo)幼兒思考如何將游戲中的體驗和感受轉(zhuǎn)化為繪畫、手工等藝術(shù)形式，進(jìn)一步拓展他們的創(chuàng)造力和想象力。分享游戲感受，加深理解07總結(jié)回顧與拓展延伸飛行原理通過簡單的實驗和演示，向幼兒介紹飛行的基本原理，如空氣動力學(xué)和重力等概念，幫助他們理解飛行是如何實現(xiàn)的。翅膀的構(gòu)造和功能通過觀察和講解，使幼兒了解翅膀的基本構(gòu)造，包括羽毛、骨骼和肌肉等，并理解翅膀在飛行中的重要作用。想象與表達(dá)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)想自己如果有一雙翅膀會做什么，并通過繪畫、故事講述等方式表達(dá)出來，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)03角色扮演組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們扮演有翅膀的動物或人物，通過表演展示他們對課堂內(nèi)容的掌握情況。01繪畫作品展示幼兒繪制的關(guān)于翅膀和飛行的畫作，體現(xiàn)他們對課堂內(nèi)容的理解和創(chuàng)造力。02故事講述鼓勵幼兒分享自己編寫的關(guān)于翅膀和飛行的小故事，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力和故事創(chuàng)作能力。幼兒學(xué)習(xí)成果展示VS布置與翅膀和飛行相關(guān)的作業(yè)，如讓幼兒在家繼續(xù)繪制關(guān)于翅膀的畫