期中模擬檢測(cè)卷（一） 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

語文試卷（共8頁第2頁）七年級(jí)語文下冊(cè)期中模擬檢測(cè)卷（一）第頁（共8頁）2023-2024年第二學(xué)期七年級(jí)語文下冊(cè)期中模擬檢測(cè)卷（一）注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時(shí)間100分鐘。2.答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。3.答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分一二三四得分得分評(píng)卷人第一部分（1—7題27分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（6分）家國(guó)情懷亙古不變地流淌在國(guó)人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中奮起，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎M瘁，以已之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他們所做的事情，也許并不是fùrújiēzhī。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄，他們把這個(gè)世界變得wúcǎibānlán，他們也被這個(gè)世界照得鋒芒畢露。(1)根據(jù)語段中的拼音寫漢字，用正楷依次填寫在橫線上。（2分）①fùrújiēzhī②wúcǎibānlán(2)給語段中加點(diǎn)的字注音。（2分）①亙古②鍥而不舍(3)語段中畫橫線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A.鞠躬盡瘁B.鍥而不舍C.當(dāng)之無愧D.鋒芒畢露2.請(qǐng)用詩詞原句填空。（6分）鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩人心中揮之不去的情愫?！?，”(《春夜洛城聞笛》)是客居洛陽的李白被傷離惜別的笛聲勾起的無盡鄉(xiāng)思；“，”(《逢入京使》)是奔赴邊疆的岑參回望故園時(shí)忍不住的淚雨滂沱；“，”(《木蘭詩》)是征戰(zhàn)多年的木蘭拒絕封官想騎快馬回到家鄉(xiāng)的渴望。3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.我們是十四、五歲的金色少年，具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。B.“厲害了！我的國(guó)?！边@是無數(shù)中華兒女對(duì)祖國(guó)發(fā)展成果的由衷贊嘆。C.你參加“用經(jīng)典潤(rùn)澤心靈”主題演講大賽了嗎？獲得了第幾名？D.大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、葡萄啊……應(yīng)有盡有。4.下列句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()（2分）①引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。②其實(shí)，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。③但他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。④“小人物”雖然平凡，且有缺點(diǎn)。A.②①④③B.④③①②C.④②①③D.②④①③5.對(duì)下列語段中加點(diǎn)詞語的詞性判斷正確的一項(xiàng)是()（2分）A.動(dòng)詞副詞介詞B.動(dòng)詞介詞副詞C.副詞介詞連詞D.介詞副詞連詞6.請(qǐng)為下面的病句指出修改意見。（2分）⑴人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。修改意見：⑵“云畢業(yè)典禮”上，兩個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨使即將踏上人生新征途的我們明確了方向。修改意見：7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）學(xué)校準(zhǔn)備開展以“小人物的風(fēng)采”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：采訪身邊小人物閱讀下面這則新聞，回答后面的問題。從2006年身著“橄欖綠”走進(jìn)軍營(yíng)。到現(xiàn)在身著“火焰藍(lán)”保衛(wèi)平安。變的是制服的顏色，不變的是初心和忠誠(chéng)。從事消防事業(yè)17載，李宏福用實(shí)際行動(dòng)和青春證明了他對(duì)消防救援工作的熱愛和奉獻(xiàn)。“舍小家，為大家”，對(duì)于消防員來說，從來不是句空話。在群眾眼中，李宏福是英雄。在領(lǐng)導(dǎo)和同事眼中，李宏福是榜樣和楷模。談起家人，李宏福這個(gè)硬朗的男人眼中泛著淚花：“對(duì)于家人，我十分愧疚，他們一直默默地支持我的工作，無怨無悔?！眱鹤映錾鷷r(shí)，李宏福沒能第一時(shí)間回到家中看看孩子、照顧一下最需要他的愛人。有一次，路過一家鞋店，李宏福想給兒子買雙鞋子，卻不知道孩子的鞋碼。一想到這些，李宏福的眼角有些濕潤(rùn)。⑴請(qǐng)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）（1分）⑵假如你作為校學(xué)生會(huì)代表去采訪李宏福，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。(2分)活動(dòng)二：采訪課本小人物⑶課本第三單元中也講述了阿長(zhǎng),老王、“父親”等平凡的小人物的故事,他們雖然平凡且不完美,但也有著優(yōu)秀的精神品質(zhì)。假如來一場(chǎng)跨時(shí)空采訪,你會(huì)選擇采訪誰?請(qǐng)結(jié)合具體事例說明原因。(2分)阿長(zhǎng)(《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng))》)老王(《老王》)父親(《臺(tái)階》)活動(dòng)三：贊美心中小人物⑷活動(dòng)過程中，同學(xué)們被許多小人物身上的精神品質(zhì)所打動(dòng)，準(zhǔn)備在活動(dòng)最后制作一張關(guān)于平凡人物的手抄報(bào)。下面是劉明同學(xué)擬寫的部分內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例再補(bǔ)寫一句。(2分)示例：他們就像春天里的滿涓細(xì)流，滋潤(rùn)著人們的心田。第二部分（8—21題43分）得分評(píng)卷人一．閱讀下面這首詩，回答8—9題。（4分）晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。8.下列對(duì)本詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這首詩描寫的是暮春季節(jié)，前兩句寫花草樹木競(jìng)相開花、萬紫千紅的美麗春景。B.“知”“斗”二字賦予花草樹木以人的情感，使花草樹木有了留春惜時(shí)的生命特征。C.本詩后兩句運(yùn)用了擬人和夸張的修辭手法，表現(xiàn)出楊花榆莢盡情飛舞的場(chǎng)景。D.本詩借草樹、楊花榆莢表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情以及對(duì)春天將盡的留戀之情。9.后兩句意蘊(yùn)豐富，哲理深刻，不只寫春光，也是在寫人生。請(qǐng)據(jù)此談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。(2分)得分評(píng)卷人二．閱讀下面的文言文，回答10—13題。（12分）山東有公子，家富而好逸，不習(xí)于勞。閭里①之近，非馬不往。一日之京師。擇良馬、選健仆以從。馬良仆健，日行二百里而后舍。前涂②遇寇，失其馬，又失其仆，號(hào)天四顧，無救之者，已而無可如何，則強(qiáng)起而行，自河間③十五日而后達(dá)京師。夫仆馬者，致遠(yuǎn)之資④也，一旦中道而失之，足不如人，力不如人，欲進(jìn)不能進(jìn)，欲退不能退。于斯時(shí)也，豈遂委于溝壑哉?反求諸已而已矣!無馬，我自有足。我無仆，我自有力。足雖弱，不至不能行；力雖弱，不至不能舉。茍不憚勞不恥后雖無仆馬之助終亦必至焉。為學(xué)無朋，亦若是矣。（選自《潛書·無助》，有刪減）【注釋】①閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里。②涂：同“途”，道路。③河間：地名。④資：憑借的本錢，依托。10.請(qǐng)你按照下面表格的方法指引，解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)文中語句方法指引釋義不習(xí)于勞語境推斷法：結(jié)合前文“家富而好逸”推斷。(1)擇良馬、選健仆以從查閱詞典法：《古代漢語詞典》從：①跟隨。②聽從，順從。③從事，參與。④追趕。(2)足不如人成語助記法：可以根據(jù)成語“自愧不如”中的“如”進(jìn)行推斷。(3)豈遂委于溝壑哉課內(nèi)遷移法：“豈遂委于溝壑哉”中的“委”可遷移至課內(nèi)《陳太丘與友期行》中“相委而去”的“委”。(4)11.請(qǐng)你用“/”給文中畫波浪線句子的斷句。（限三處）（3分）茍不憚勞不恥后雖無仆馬之助終亦必至焉12.將下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分)足雖弱，不至不能行；力雖弱，不至不能舉。13.讀完這篇文章，你覺得對(duì)你的成長(zhǎng)具有怎樣的警示作用？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)得分評(píng)卷人三．閱讀下面的記敘文，回答14—17題。（13分）老許同志崔民①有人敲門,聲音很小。我側(cè)耳仔細(xì)聽,敲門聲音仍然在繼續(xù)。我停止了與給我裝修房子的王師傅的交談,把房門打開。一個(gè)身穿藍(lán)色保潔制服的老師傅站在我面前,制服的袖筒和褲筒帶著兩條很耀眼的白線。②我急忙說：“老師傅,是不是我這往外運(yùn)裝修垃圾的時(shí)候,弄臟了樓道,給您帶來了麻煩?”老師傅搖搖頭，小聲說.“同志，我不是這個(gè)意思,裝修房子難免會(huì)弄臟樓道，這不算啥事兒，我會(huì)清掃的。我是想說,您這兒要是有不要的廢品,可以給我嗎?”他說后面這句話時(shí),聲音變得更小了，臉上有些略紅。他接著補(bǔ)充說，“噢，我姓許，您叫我老許同志就行。”③王師傅走過來,拉一下我衣袖說:“你可是答應(yīng)我,裝修中的廢品都?xì)w我處理?！蓖鯉煾档脑捵屛矣悬c(diǎn)左右為難。老許同志有些失望,瞧瞧我,又瞧了一眼王師傅,臉上呈現(xiàn)出一種很尷尬難堪的神色，然后離開了。④王師傅題著老許同志的背影說：“我去年在這個(gè)小區(qū)裝修房子,就碰到過他管房東要廢品的事。我聽說他兒子還是博士，你想想他能缺錢嗎?不知他咋想的，撿廢品賣錢這個(gè)事兒還能成癮?！雹葸@件事兒雖然過去了，可是那個(gè)老許同志給我留下了很深的印象。我覺得老許同志撿廢品賣錢的原因，絕不像王師傅說的那樣簡(jiǎn)單。⑥老許同志失望離開的事,客觀上說是我優(yōu)柔寡斷造成的。事后我立即采取了補(bǔ)救措施,告訴王師傅，凡是能賣錢的廢品全歸老許同志。廢品不給他，但我從工錢上給他補(bǔ)點(diǎn)。⑦自此,每天我走進(jìn)小區(qū)里,總是東張西望地尋找著老許同志。可是老許同志像跟我提迷藏一樣，一直沒讓我瞧見他的身影。⑧大約過了半個(gè)月，那天我走進(jìn)小區(qū),繞過六號(hào)樓后，發(fā)現(xiàn)前面有一大捆廢紙殼向前移動(dòng),由于這捆廢紙殼實(shí)在是太大,我無法看到背紙殼的人。這引起了我的注意,我趕緊追趕上去,果然給我一個(gè)驚喜,這個(gè)人正是老許同志。老許同志也認(rèn)出了我。我急迫地告訴老許同志，“趕快去我家取廢品?！崩显S同志疑惑地瞧著我。我急忙說：“你不用顧慮王師傅，我已經(jīng)和他說好了?！雹崂显S同志說：“這樣做也太為難你了?！雹馕艺f：“一點(diǎn)兒都不為難。”?我跟老許同志約定了時(shí)間，老許同志點(diǎn)點(diǎn)頭，把紙殼重新背在身上，彎著腰往前走去。?老許同志來到我家，看到好大一堆廢品，驚訝地瞧著我說：“這可讓我怎么感謝你才好?！?我?guī)椭显S同志把廢品運(yùn)到樓下,然后又捆綁好,裝在了小推車上。我要推車,老許同志拒絕，他說：“這我都感激不盡，哪能還給你添麻煩，要是這樣，下次我真的不好意思再來了?！?我停住了腳步，望著老許同志走遠(yuǎn)。?隔了半個(gè)月，老許同志又來我家取了一次廢品。王師傅大概是看到這次廢品值錢的比較多。就說：“他再來我問問他，賣廢品賺錢干什么用?真是錢多不怕咬手?！?老許同志這次取廢品之后,在我的視線里一直沒有出現(xiàn)過。我家又堆放了很多廢品,我很焦急地尋找老許同志。?秋天的時(shí)候,公司領(lǐng)導(dǎo)派我去東北邊遠(yuǎn)山區(qū)參加一所小學(xué)重新修建落成儀式。這所小學(xué)重新修建，我們公司對(duì)口援助了一筆資金。?我在東北邊遠(yuǎn)的一個(gè)縣城火車站下了火車，看到站前有兩個(gè)人舉著有我名字的牌子，我走過去才知道這倆人是縣教育局的齊局長(zhǎng)和山區(qū)小學(xué)的張校長(zhǎng),他們熱情地與我握手,然后把我送進(jìn)車?yán)铩?張校長(zhǎng)跟我說,稍等一下,我們學(xué)校的退休老校長(zhǎng),聽說您是從北京來的,非得也要來迎接你。剛才他說坐車有點(diǎn)累，下去活動(dòng)活動(dòng)腿。我這就去前面迎迎他。?齊局長(zhǎng)跟我聊起退休老校長(zhǎng),說這個(gè)人可太不一般了,一下子給學(xué)校捐了10萬元,購買了教學(xué)用的電腦。他還說這座山區(qū)小學(xué)很有名氣，出過一個(gè)博士，就是退休老校長(zhǎng)的兒子，在北京工作。eq\o\ac(○,21)我猛然想起王師傅說過，老許同志兒子是博士，便打斷齊局長(zhǎng)的話，問：“這位老校長(zhǎng)姓什么?”eq\o\ac(○,22)齊局長(zhǎng)愣了一下，說：“姓許，他喜歡別人叫他老許同志，說這么叫親切?！眅q\o\ac(○,23)我的眼前立即浮現(xiàn)出老許同志的身影，雙眼頓時(shí)溫?zé)崃恕?4.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整。(3分)地點(diǎn)人物內(nèi)容“我”家“我”、王師傅、老許同志(1)小區(qū)里、“我”家、樓下“我”、老許同志(2)車站、車?yán)铩拔摇薄R局長(zhǎng)、張校長(zhǎng)(3)15.請(qǐng)按照要求賞析文中劃?rùn)M線的句子。(4分)(1)他說后面這句話時(shí)，聲音變得更小了,臉上有些略紅。(從描寫角度賞析)(2)我急迫地告訴老許同志，“趕快去我家取廢品?！?賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)16.有人說王師傅的形象可有可無，不如刪去，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析王師傅這一人物形象的作用。(3分)17.讀完這篇文章，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語：勤勞、奉獻(xiàn)、低調(diào)、真誠(chéng)、淡泊、高尚……請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，選擇其中的一兩個(gè)詞語,從主旨角度給這篇文章寫一段宣傳文案。(100字以內(nèi))（3分）得分評(píng)卷人四．名著閱讀，回答18—21題。（14分）《駱駝祥子》（節(jié)選）老舍①剛上好了雨布,又是一陣風(fēng),黑云滾似的已遮黑半邊天。地上的熱氣與涼風(fēng)摻合起來,夾雜著腥臊的干土,似涼又熱;南邊的半個(gè)天響睛白日,北邊的半個(gè)天烏云如墨,仿佛有什么大難來臨,一切都驚慌失措。車夫急著上雨布,鋪戶忙著收幌子,小販們慌手忙腳的收拾攤子,行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)，風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，與行人，仿佛都被風(fēng)卷了走，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。②云還沒鋪滿了天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風(fēng)帶著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭西一頭的亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁,使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎好似的,連柳樹都驚疑不定的等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。大雨點(diǎn)砸在祥子的背上幾個(gè)，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了,黑云鋪勻了滿天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼。一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已分不開,空中的河往下落,地上的河橫流,成了一個(gè)灰暗昏黃，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。③祥子的衣服早已濕透,全身沒有一點(diǎn)干松地方;隔著草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水中,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點(diǎn)熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低著頭一步一步的往前曳。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。④雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧!”⑤“快走!你把我扔在這兒算怎回事?”坐車的跺著腳喊。⑥祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙,蹚著水不管高低深淺的跑起來。剛跑出不遠(yuǎn),天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。⑦拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已顧不過命來。⑧雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火,烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉?；㈡そo他沖了碗姜糖水,他傻子似的抱著碗一氣喝完。喝完,他鉆了被窩，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨聲。18.第②段中，作者對(duì)不同大小的“雨”的形態(tài)進(jìn)行了精準(zhǔn)概括，請(qǐng)你找出表現(xiàn)雨在各階段的形態(tài)的詞語，并分析作者這樣寫的好處。(3分)（）——雨點(diǎn)——雨道——()——河——水世界19.請(qǐng)按要求對(duì)文中的兩個(gè)畫線句進(jìn)行賞析。(4分)⑴白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。大雨點(diǎn)砸在祥子的背上幾個(gè)，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了,黑云鋪勻了滿天。（請(qǐng)從感官角度賞析）⑵上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）20.請(qǐng)結(jié)合選文分析此時(shí)祥子是一個(gè)怎樣的人。(4分)21.若把選文作為劇本拍成微電影，你覺得下面兩首歌哪首更合適做片尾曲?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(3分)(1)向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到，命運(yùn)它無法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿了懷抱?！蹲穳?mèng)赤子心》(2)像我這樣迷茫的人，像我這樣尋找的人，像我這樣碌碌無為的人，你還見過多少人。——《像我這樣的人》得分評(píng)卷人第三部分（22題50分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。人是社會(huì)中的人，人與人之間常常會(huì)發(fā)生讓灃多多的事情，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情感，不管是你欣賞的、敬佩的、難忘的、感動(dòng)的人,還是帶給你驚訝、溫暖或啟迪、美好的人,這些都是你人生經(jīng)歷中寶貴的財(cái)富……對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢?請(qǐng)寫一篇不少于600字的文章。要求：(1)自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)。(2)不得抄襲、套作，要寫出自己的真情實(shí)感。(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名等。題目：▲100▲200▲300▲400▲500▲600七年級(jí)語文下冊(cè)期中模擬檢測(cè)卷（一）答案1.(1)婦孺皆知，五彩斑斕。（2）①gèn②qiè(3)D解析：“鋒芒畢露”指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來，多形容人氣盛逞強(qiáng)。與句意不符。2.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情；故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（每空1分，每句有一個(gè)錯(cuò)別字即不得分）3.C解析：A“十四、五”間的頓號(hào)應(yīng)去掉，相鄰數(shù)字連用表示概數(shù)；B“厲害了！我的國(guó)。”應(yīng)該為“厲害了，我的國(guó)！”倒裝的感嘆句，倒裝成分之間加逗號(hào)，感嘆號(hào)依然用在結(jié)尾；D三個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，并列的詞語之間如果有“啊”等語氣詞，不用頓號(hào)用逗號(hào)。4.B5.D7.(1)示例：李宏福——舍棄小家顧大家的消防英雄（意思相近，符合字?jǐn)?shù)要求即可）（2）示例：李叔叔，您好！請(qǐng)問在救援的過程中，您都遇到過哪些阻礙救援的因素？（稱呼1分，所問問題1分，所問問題符合人物身份即可）⑶示例：我選擇阿長(zhǎng)。她非常關(guān)心小魯迅，知道他很想要繪圖的《山海經(jīng)》，雖然并未被委托購買，自己也沒文化，但還是默默利用自己休假的時(shí)間買來了這套“三哼經(jīng)”。采訪阿長(zhǎng)，我們可以感受和學(xué)習(xí)她身上真誠(chéng)待人的優(yōu)秀精神品質(zhì)。（結(jié)合文章中的具體事例和人物形象談原因，言之有理即可得2分。）⑷示例：他們就像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮了夜行人的路途。（表達(dá)出對(duì)平凡人物的贊美得1分，句式保持一致得1分。）8.C解析：后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，沒有夸張。9.示例：“楊花榆莢”不因“無才思”而藏拙，反而化作雪花漫天飛舞，為這暮春的景色添色。同理，一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是要珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，因?yàn)楣怅幨遣粫?huì)辜負(fù)有心人的。10.(1)習(xí)慣(2)跟隨(3)比得上(4)舍棄（每空1分。共4分。）11.茍不憚勞/不恥后/雖無仆馬之助/終亦必至焉（每處1分。共3分。12.腳雖然力量小，不至于不能行走；力氣雖然小，不至于不能拿起（東西）。（翻譯出“雖”“舉”得1分，句意完整連貫得1分。）13.示例：只有堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印，放平心態(tài)，才能達(dá)到預(yù)期的效果；在生活中，不能貪圖享樂，要克服惰性，勇敢向前；要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，不能總是依靠別人，遇到困難要自己想辦法解決。（言之有理即可得3分。）【參考譯文】山東有（一個(gè)）貴族子弟，家庭富裕且喜愛享樂，不習(xí)慣勞作。鄉(xiāng)里這么近（的地方），沒有馬（就）不去。有一天（他）去京城，挑選好馬、健壯的仆人跟隨。（因?yàn)椋R好、仆人健壯，一天走二百里路才休息。在前面的道路中遇到強(qiáng)盜，失去了他的馬，也失去了他的仆人，（他）對(duì)天號(hào)哭向四處看，（卻）沒有救他的人，不久（他）沒有任何辦法，就勉強(qiáng)起來前行，從河間（出發(fā)走了）十五天后到達(dá)京城。那仆人和馬匹，是到達(dá)遠(yuǎn)方的依托，一旦半路失去了它們，腳力比不上別人，力氣比不上別人，想要前進(jìn)不能前進(jìn)，想要后退不能后退，到了這時(shí),難道就（