《小動(dòng)物找媽媽導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《小動(dòng)物找媽媽》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.能夠理解并理清故事情節(jié)，能夠描述小動(dòng)物分別找到媽媽的過程。2.能夠通過故事中的小動(dòng)物找媽媽的方式啟發(fā)孩子對家庭重要性的沉思。3.能夠參與談?wù)撔?dòng)物與媽媽之間的情感聯(lián)系，培育孩子對親情的感恩之心。【故事簡介】《小動(dòng)物找媽媽》是一本寓教于樂的繪本，敘述了小動(dòng)物們分別找到自己的媽媽的溫馨故事。在森林里，小動(dòng)物們走丟了媽媽，它們通過不同的方式找到了屬于自己的媽媽。每一段故事都呈現(xiàn)了小動(dòng)物與媽媽之間深厚的親情。【教學(xué)內(nèi)容】一、小動(dòng)物們在森林里走丟了媽媽，它們分別通過了哪些方式找到媽媽？二、每一段故事中，小動(dòng)物與媽媽之間的情感聯(lián)系是怎樣的？三、你覺得家庭對于小動(dòng)物的重要性體此刻哪些地方？【導(dǎo)學(xué)步驟】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.讓孩子們觀看《小動(dòng)物找媽媽》的封面，引導(dǎo)他們猜想故事主要內(nèi)容。2.通過小動(dòng)物們走丟媽媽的情節(jié)引起孩子們的愛好，讓他們想象自己迷路時(shí)會怎么辦。二、故事講解1.逐段講解《小動(dòng)物找媽媽》中每一段小動(dòng)物找媽媽的過程，引導(dǎo)孩子們理解故事情節(jié)。2.引導(dǎo)孩子們描述每個(gè)小動(dòng)物找到媽媽的方式，援助他們理清故事主線。三、情感溝通1.通過小動(dòng)物與媽媽之間的情感聯(lián)系，引導(dǎo)孩子們表達(dá)對家庭的感恩之情。2.讓孩子們回答問題，沉思小動(dòng)物家庭在故事中扮演的角色，以及家庭對小動(dòng)物的重要性。四、啟發(fā)沉思1.讓孩子們分享自己對家庭的理解和看法，啟發(fā)他們對親情和家庭的熟識。2.鼓舞孩子們通過小動(dòng)物找媽媽的方式，沉思家庭在自己生活中的重要性?！菊n后延伸】1.讓孩子們畫出自己和家人的合影，表達(dá)對家庭的感恩之情。2.和孩子們一起觀看動(dòng)畫電影《小動(dòng)物找媽媽》，加深對故事內(nèi)容的理解和感悟。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在觀覽《小動(dòng)物找媽媽》的同時(shí)，深刻理解家庭的重要性，培育孩子們對家庭的感恩之心，激發(fā)他們建立和諧家庭干系的認(rèn)識。愿孩子們在這個(gè)溫馨的故事中感受親情的暖和，將愛和關(guān)懷傳遞給身邊的人?！疚哪┖灻俊５诙n時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解并嫻熟精通繪本《小動(dòng)物找媽媽》的故事情節(jié)和主要人物；2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡易的故事復(fù)述和想象；3.培育同硯的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.故事背景介紹《小動(dòng)物找媽媽》是一本孩子繪本，敘述了一只小動(dòng)物迷路了，尋找媽媽的過程。在旅途中，它遇到了許多不同的動(dòng)物，最終在一只熊貓的援助下找到了媽媽。這個(gè)故事既溫馨感人，又富有啟發(fā)意義。2.重點(diǎn)詞匯迷路（getlost）、尋找（lookfor）、動(dòng)物（animal）、媽媽（mother）、熊貓（panda）三、導(dǎo)學(xué)過程：1.老師引入老師向同硯介紹故事背景，激發(fā)同硯對故事的愛好。2.理解故事讓同硯看圖聽故事，理解故事情節(jié)和人物。3.教室談?wù)摾蠋熃M織同硯進(jìn)行談?wù)?，讓同硯談?wù)勑?dòng)物在尋找媽媽的過程中遇到了什么困難，如何克服困難的。4.詞匯梳理老師指揮同硯復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯，讓同硯用自己的話詮釋這些詞匯的意思。5.語言運(yùn)用讓同硯依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡易的復(fù)述和想象，培育同硯的語言表達(dá)能力。6.情感體驗(yàn)老師指揮同硯沉思故事中的主題，如親情、友情、援助等，引導(dǎo)同硯體會這些情感。7.作業(yè)安置安置作業(yè)，要求同硯完成故事復(fù)述，或者自己編寫一個(gè)尋找媽媽的故事。四、小結(jié)反思