第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二

第15課現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會(huì)生活2.通過(guò)文字、圖片、教材等資料了解現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立和發(fā)展的概況、背景、特點(diǎn)(3.通過(guò)閱讀材料與圖片，了解人類健康情況、生活方4.在時(shí)空構(gòu)建、問(wèn)題教學(xué)之中，突出我國(guó)在攻克重大傳染病與突發(fā)課堂導(dǎo)入：“舍己幼，為人之幼，醫(yī)者仁心”從風(fēng)華正茂到耄耋之年，顧方舟將自己的一生都奉獻(xiàn)給了想一想：顧方舟以己幼來(lái)進(jìn)行疫苗實(shí)驗(yàn)，這是在新中國(guó)成立之初的一種“無(wú)奈之舉”問(wèn)題4：通過(guò)引導(dǎo)閱讀文字、圖片、教材等，梳理中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立表現(xiàn)。材料：新中國(guó)剛成立時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)百?gòu)U待興，缺乏最基本的醫(yī)療衛(wèi)生體系，社會(huì)公眾的健康水平低下，表現(xiàn)在嬰兒死亡率高達(dá)實(shí)行全額撥款。這一時(shí)期中國(guó)的嬰兒死亡率從195‰降——摘編自李玉榮《改革開放以來(lái)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的回顧與反評(píng)價(jià)6;依據(jù)材料，通過(guò)唯物史觀分析，讓學(xué)生充分感受到新時(shí)期(設(shè)計(jì)意圖：感悟在新冠肺炎疫情中黨中央各項(xiàng)措施體現(xiàn)出的“人民至上、生命至上”評(píng)價(jià)7：分組討論方式，教師引導(dǎo)，學(xué)生主導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)了興趣，(設(shè)計(jì)意圖：感悟在新冠肺炎疫情中黨中央各項(xiàng)措施體現(xiàn)出的“人民至上、生命至上”評(píng)價(jià)8：依據(jù)相關(guān)圖片和時(shí)事材料，培養(yǎng)了學(xué)生分析能力，同時(shí)落實(shí)了學(xué)科核心素養(yǎng)。西方對(duì)策：——西方現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立與挑戰(zhàn)中國(guó)對(duì)策：-—中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立與完善--醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與影響社會(huì)生活“要倡導(dǎo)健康文明的生活方式，樹立大衛(wèi)生、大健康的觀念，把以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)樯疃热诤稀！薄?xí)近平《在全國(guó)衛(wèi)生