地震火災(zāi)逃生演練心得體會(huì)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)地震火災(zāi)逃生演練心得體會(huì)

防火、防震演練總結(jié)為了讓師生把握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)難的逃命技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)力量。

2022年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震平安演練活動(dòng)，同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校

長(zhǎng)的伴隨下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、平安、有序，

達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

一、預(yù)備充分，人人重視這次演習(xí)活動(dòng)的勝利，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的閱歷前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散

演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二、緊急有序，忙而不亂疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“平安第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在同學(xué)疏散過(guò)程

中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課老師的引導(dǎo)下，勝利疏散到平安地點(diǎn)。同學(xué)在疏散過(guò)程

中忙而不亂，同學(xué)之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，

高班級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保同學(xué)平安有序的前提下，敦促同學(xué)加

快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴，到達(dá)平安地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號(hào)，

還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)狀況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在不足，努力方向這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在肯定的問(wèn)題

以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別班級(jí)在喇叭通知后，班主任還在班級(jí)門口整理

隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶

隊(duì)老師應(yīng)當(dāng)在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮同學(xué)平安有序地撤離。

（二）是存在班級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至消失了同學(xué)摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)

責(zé)疏散的老師仔細(xì)做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保同學(xué)疏散平安的前提下，提高該疏散樓

梯口同學(xué)撤離速度。以上兩點(diǎn)不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓

“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，支配在同學(xué)不知情的全校性疏散

演習(xí)，使同學(xué)形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)大事時(shí)可以快速有序的按路線疏散到平安地點(diǎn)。時(shí)間就是生命，多把握逃命的技巧往往能在危險(xiǎn)之際讓我們逃出逆境。開展“防火防震”

疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增加了師生的平安意識(shí)，對(duì)普及消防平安學(xué)問(wèn)和提高同學(xué)

自護(hù)自救力量起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變力量。保

障我們校內(nèi)的健康進(jìn)展，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。禹城試驗(yàn)學(xué)校谷洪濤

2022．4.2篇二：防火防震平安演練總結(jié)防火防震逃命演練演習(xí)總結(jié)2022年10月24日下午，根據(jù)防火、防震逃命演練方案，我校進(jìn)行了逃命演練。現(xiàn)將演

練狀況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了肯定的效果。提高了同學(xué)的平安防范意識(shí)，

熟識(shí)了逃命的流程。

2、間，老師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)第二次演練效果明顯

提高，用時(shí)。第三次演練，速度快，秩序好，用時(shí)

4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問(wèn)題：

（1）個(gè)別同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊急，在肯定程度上影響了演練的速度。

2仍有個(gè)別同學(xué)不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危急地帶。從總體來(lái)講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)大事做好了心理的預(yù)備。這種逃命演練在以后的教同學(xué)活中，我們還會(huì)多次演練，

確保在消失危急時(shí)，能夠最大限度的愛護(hù)全體師生的平安。不消失人為緣由造成的平安事故。

篇三：防震防火逃命演練心得體會(huì)防震防火演練心得體會(huì)岑鞏縣新興二小六（四）班吳思禹在自然災(zāi)難面前，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不行避開的，但是我們可以學(xué)會(huì)

本事，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以連續(xù)，呈現(xiàn)精彩。在星期四的下午，我們新興第二學(xué)校進(jìn)行了防震防火逃命演練，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃命

本事，故事是這樣的。那天

第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就進(jìn)行逃命演練了，你

們要做好預(yù)備，下樓時(shí)肯定要按秩序下樓。”這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，

這是我校進(jìn)行的逃命演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二

次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男老師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！闭f(shuō)完后，預(yù)備鈴響了，大家快速地根據(jù)老師之前指導(dǎo)的逃命規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開，

雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很困難地進(jìn)去了，

警報(bào)聲停后，我們應(yīng)當(dāng)快速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)，這時(shí)，趙校長(zhǎng)

的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了預(yù)備，現(xiàn)在立刻開頭?！痹捯魟偮?，隨后防震的警報(bào)響了，班主任說(shuō)：“剛才試演練時(shí)，你們消失個(gè)子太高，無(wú)法躲進(jìn)桌下的狀況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實(shí)際，把

身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來(lái)?！本瘓?bào)最終停了，我們快速

出來(lái)。隨后，第二聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，

只聽見男老師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。。。。?！碧映鼋虒W(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們

的逃命時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較抱負(fù)的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正

發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就根據(jù)這種方式逃命。。。。。。”同學(xué)們仰頭挺胸、信念百倍，大家一

致信任，今日我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本事。經(jīng)過(guò)這次逃命演練，我體會(huì)到了：災(zāi)難發(fā)生時(shí)，不要驚慌、肯定要冷靜，保持糊涂大腦，

運(yùn)用我們學(xué)到的逃命本事，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，這才能使我們的生命平安得以保障。篇四：學(xué)校學(xué)校

防火防震演練總結(jié)防火防震平安演練總結(jié)為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問(wèn)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自

護(hù)和應(yīng)變的力量，把握危急來(lái)臨時(shí)最有效的逃命方法，我校于今日下午進(jìn)行了全校師生防火、

防震逃命演練。演練中，老師鎮(zhèn)靜自若、同學(xué)臨危不懼，演練比較勝利。下面就這次演練作

必要的總結(jié)：

一、演練組織活動(dòng)到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，

并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作。會(huì)上要求全體老師首先從思想上要

引起重視，增加平安意識(shí)，在同學(xué)中進(jìn)行平安意識(shí)訓(xùn)練，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急

突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定

要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、演練方案平安可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說(shuō)明。對(duì)這次演練的詳細(xì)操作

程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)行，進(jìn)一步明確

疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。要求班主任訓(xùn)練同學(xué)，聽到宣布后，全校師生必需服

從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧

嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離險(xiǎn)境。

三、演練效果良好由于我校都是平房，同學(xué)基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室，演練效果良好。

四、存在問(wèn)題：

1、有個(gè)別同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，逃命中有說(shuō)有笑，因此活動(dòng)中不

夠緊急，在肯定程度上影響了演練的速度，造成場(chǎng)景不夠真實(shí)。

2、有個(gè)別同學(xué)不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危急地

帶。

五、改進(jìn)意見：

對(duì)同學(xué)進(jìn)行地震、火災(zāi)常識(shí)訓(xùn)練，提高熟悉，學(xué)會(huì)基本逃命方法。加強(qiáng)老師的防震、防

火意識(shí)，杜絕麻痹思想。

總之，本次演練效果還是比較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃命演練我們將在以后的教

同學(xué)活中還會(huì)再次演練，確保在消失危急時(shí)，能夠最大限度的愛護(hù)全體師生的平安。學(xué)校

2022.10.14篇五：防震防火逃命演練心得體會(huì)防震防火演練心得體會(huì)在自然災(zāi)難面前，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不行避開的，但是我們可以學(xué)會(huì)

本事，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以連續(xù)，呈現(xiàn)精彩。在星期四的下午，我們進(jìn)行了防震防火逃命演練，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃命本事，故事是

這樣的。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就進(jìn)行逃命演

練了，你們要做好預(yù)備，下樓時(shí)肯定要按秩序下樓?！边@時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同

學(xué)們，這是我校進(jìn)行的逃命演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，

第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男老師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！闭f(shuō)完后，預(yù)備鈴響了，大家快速地根據(jù)老師之前指導(dǎo)的逃命規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開，

雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很困難地進(jìn)去了，

警報(bào)聲停后，我們應(yīng)當(dāng)快速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)，這時(shí)，趙校長(zhǎng)

的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了預(yù)備，現(xiàn)在立刻開頭。”聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男老師

大聲命令道：“一排站三人！三人！。。。。。。”逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢，