八年級地理教師個人工作總結(jié)

第第頁八年級地理教師個人工作總結(jié)中學八班級地理老師的個人工作總結(jié)3篇1一學年又將過去，回顧本學期的工作，有得也有失。在擔負中學的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求本身，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，需要不絕學習、實踐、反思，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、本學期的工作表現(xiàn)1、認真研討教材，力求對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才能教好。2、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的防備措施。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。為了提高工作效率，探究先進的教學方法：在本身總結(jié)教育工作的同時，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，課堂上，將“人地關(guān)系”作為學習地理學問的重要線索，重視列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在認得把握地理學問的緊要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確認得把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，引導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對中學同學的特點，要求應(yīng)簡明實在而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會同學了解地理學問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，重要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。在把握好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培育同學多種愛好喜好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學問，不絕擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。4、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，積極創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容的問題情境，教學內(nèi)容的組織以同學的活動為重要形式，啟發(fā)同學在察看、分析、思索、討論中敏捷運用地理學問。讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。5、積極認真參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，改進工作。二、本學期取得的成績本學期在我和全體同學的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。地理重要是把握學科學問的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟悉它們，為同學今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。中學地理第三冊重要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使同學認得不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所顯現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我捉住同學的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學。使大多數(shù)同學基本上把握了學習區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎(chǔ)。三、存在的不足當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能適時地關(guān)注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中;由于教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。四、今后的工作思路1、加快教學方法討論，在教學中認真汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。2、以同學為主體，注意基礎(chǔ)學問教學，調(diào)動同學的學習愛好。3、注重地理概念和規(guī)律的教學方法，注重地理學問的應(yīng)用?？傊?，我要不絕改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。中學八班級地理老師的個人工作總結(jié)3篇2一學期繁忙的工作，同學們對地理學問有了初步的認得，并產(chǎn)生了深厚的愛好，不僅了解到了本身生活的大洲，中國亞洲重要鄰國等自然地理學問，并確認得到學習地理與生活的關(guān)系，認得到了學習地理的緊要性。所以說學習地理是很緊要的，同學們都從思想上注重了地理這門學科。通過本身的努力，讓同學對地理有一個全新的認得，并因此產(chǎn)生深厚的愛好。在地理教學實踐中，我發(fā)覺一部分同學對地理學問了解的愛好遠遠超過數(shù)語外學科。他們懷著對世界和自然的了解，挖掘了地理學問的寶藏。通過地理教學提高了同學的民族素養(yǎng)。地理教學貫徹了同學德，智，體全面進展的方針和教育要面對現(xiàn)代化，面對世界面對將來的精神，要培育有夢想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民，就使他們具備所必須的地理基礎(chǔ)學問，而不是單純?yōu)榱顺煽?。地理教學可以讓同學樹立了可持續(xù)進展觀念。在教學中，我要求同學認得到地理環(huán)境是人類賴以生存和進展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的進展和進步;利用不妥時，則會顯現(xiàn)生態(tài)平衡受到破壞，環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。在教學過程中，用事實做材料，使同學認得不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件進展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所顯現(xiàn)的程度不同的環(huán)境，資源，人口等問題，加強了同學學習地理的愛好。在地理教學中啟迪同學的智能，也促進了同學參與地理教學實踐活動的意識。在教學時，我注意同學智能的進展，注意地理學問聯(lián)系生活實際，為同學進一步學習打下基礎(chǔ)，讓同學更多地了解到一些自然現(xiàn)象，社會現(xiàn)象，國際事務(wù)及同學生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增添了同學的.學問面，同時也擴展了同學的視野。還培育了同學的愛國主義精神，了解了世界不同的國家，有的土地廣闊，資源豐富，;有的人口浩繁，人均資源少的特點，培育了同學從對比中更進一步認得世界，激發(fā)酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責任感，從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國學習的志向。通過師生的共同努力，課堂教學取得了較好的效果，不同班級也取得了可喜的成績。在本學期教學工作中，也存在著一些不好的教學現(xiàn)象，雖然在教學工作中嚴格要求了同學，然而卻沒有嚴格的要求本身，沒有做到以身為則。為了以后能更好的服務(wù)于教育教學工作，因此，我要更加努力，克服自身一些不好的現(xiàn)象，力爭使以后的工作更加進步。我信任，只要付出就會有回報!我會用本身的智慧，打造本身的的一方地理教學的天空。在今后工作中，連續(xù)努力，爭取取得更好的成績。中學八班級地理老師的個人工作總結(jié)3篇3本學期我所任教的是初二地理，共分五個章節(jié)，倘若依照正常教學進度計算，至少需要三十三個課時以上的時間才能完成教學。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用同學課外時間，最終就必需留些時間給同學復習，迎接期末考試，我訂立了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最終定時完成教學任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真學習、討論地理課課程標準，建構(gòu)合理的學問框架課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)。深刻認得目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過實在的教學設(shè)計操作，將培育目標落到實處。在實在的教學中實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架學問，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果二、注重地理學問的應(yīng)用教學中應(yīng)注意與同學生活實際聯(lián)系。幫忙同學通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理學問。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓同學知道地理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，加強學習地理的愛好和信念。三、教學中重視方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理學問的核心內(nèi)容，培育同學關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的察看、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培育同學的分析概括本領(lǐng)，對重點的概念和規(guī)律要使同學學的更好一些，而且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育本領(lǐng)方面的作用。但是，學問的理解、本領(lǐng)的培育都需要一個過程，不可要求其過高過急。四、課堂教學應(yīng)以同學為主體在地理教學中要組織同學開展有效的學習活動，同學是學習的主人。只有同學處于積極自動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理學問，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。在本學期的教學中我重視培育了同學的學習愛好和愿望，激勵他們發(fā)覺問題和提出問題，引導他們學會適合的學習方法，為同學的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發(fā)同學愛好。同時注重同學的心理特征討論，了解他們的學問、本領(lǐng)基礎(chǔ)，從實際啟程進行教育。同時注意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求，對學習困難的同學，針對他們的實在情況予以了耐性幫忙，激勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學，實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究本領(lǐng)。如涉及同學解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理學問產(chǎn)生和進展的過程等，收到了良好的教學效果。五、培育同學應(yīng)用學問的本領(lǐng)應(yīng)通過讀圖、同學練習和課堂討論等方式培育同學應(yīng)用地理學問解決簡單問題的本領(lǐng)。在討論中，老師要做必需的講解。做練習時，要求同學弄清地理事實，獨立思索，本身提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、判定。六、適當課后作業(yè)幫忙學問鞏固大多數(shù)同學能夠適時按質(zhì)按量定時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學作業(yè)完成不適時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)重視思想教育，加強輔導，端正部分同學的學習態(tài)度。當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以同學為主體，注意基礎(chǔ)學問教學，調(diào)動同學的學習愛好。2、注重地理概念和規(guī)律的教學方法。3、注重地理學問的應(yīng)用。4、在開展教學活動的過程中，重視對同學進行心理教育?？傊乙唤^改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。篇2:學年下學期高一地理老師工作總結(jié)時間飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，認認真真付出，踏踏實實工作是我堅持的信念，無論在課堂上還是課下，我都希望給同學傳遞熱誠與激情。本學期同上學期一樣，我重要承當高一1班、2班、3班和7班、8班的地理教學工作。同時擔負學校異次元動漫社的引導老師。下面，我就從以下兩個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。一、充實的教學工作對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點。首先，做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真研討教材的體系、學問結(jié)構(gòu)，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。因此本學期的一個緊要工作就是制作課件，常常性的在學校供給的網(wǎng)站上下載許多課件，進行對比，修改，上網(wǎng)下載相關(guān)學問的短視頻，圖片、文字等，力求能夠做到每一節(jié)課都能吸引同學的注意力，從而激發(fā)同學學習的愛好。在課堂上體現(xiàn)同學的自動性，使得教學達到時效目的。其次，做到有問題就問，向有閱歷的地理老師請教，取長補短，不絕進步。與我同班級的耿老師，還有同學科的趙老師、婁老師，以及新來我校的沈老師都是我請教的對象，感謝他們的幫忙，讓我能夠在問題中不絕進步。再次，我們都知道同學需要一碗水，老師要有一桶水。因此為了提升本身的業(yè)務(wù)水平和地理課外學問等的積累，本學期我堅持認真學習，把學習作為提升本身的一個緊要手段。我訂閱并閱讀刊物《國家地理》、《人文地理》等。希望本身在不絕學習積累過程中能夠給與我的同學更寬闊的學問海洋。二、迎難而上的社團工作總結(jié)上學期的社團閱歷教訓，本學期開學初就訂立了社團活動布置，在社長的全力搭配下，本學期的社團活動也算是有聲有色。我從一個動漫盲也漸漸的了解了一些動漫學問。整個社團活動，緊要的是讓對動漫有愛好的同學有了一個好的平臺交流和展現(xiàn)，并磨練了同學的自主管理本領(lǐng)。社團內(nèi)部的部門設(shè)置，人才選定等都是社長帶領(lǐng)著大家共同協(xié)作完成的。下學期我們將準本更豐富的社團活動，我希望動漫社里的每一位同學，能夠發(fā)揮本身的特長，找準本身的愛好點不絕發(fā)揚，說不定在不久的將來會有杰出的漫畫家或者動畫專業(yè)的高材生顯現(xiàn)呢?？傊?，本學期在不絕努力中，收獲了許多，面對本身的教育教學工作，我會堅持不絕學習、不絕實踐、不絕反思、不絕調(diào)整、不絕進步，用嶄新的姿勢迎接每一個明天。篇3:高中地理老師工作總結(jié)這學期對我而言，好像過得特別快，總體的教學工作分為兩個階段，第一階段帶高二3個班的小高考，第二階段帶高一1個班必修2的課。在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的實在工作總結(jié)如下：第一階段：高二小高考階段。一天6節(jié)正課、2節(jié)晚輔導和早讀課，這對于還在哺乳期的我而言，工作量的確蠻大的，但還好本身堅持了下來。我沒有帶小高考的經(jīng)過，所以首先要感謝學校領(lǐng)導對我的信任，其次還要感謝地理構(gòu)成員的扶持。高二地理在這學期已經(jīng)進入最終的收尾沖刺階段，在經(jīng)過了上一個學期的復習后，成績有了明顯的提高，但是仍有部分同學存在很大的問題，學業(yè)水平測試過關(guān)率受到很大的影響，在離考試僅有一個月的時間里，我們訂立了仔細的計劃，實行抓小放大的策略，狠抓一小部分成績不夢想的同學，每天布置默寫和背誦的內(nèi)容，在有限的時間里布置專人督促。對于在C、D之間徘徊的同學，還是要狠抓基礎(chǔ)學問，回歸課本;對于有沖A本領(lǐng)的同學就讓他們本身對著考綱過一遍，梳理學問點，多做習題?？偟膩碚f，小高考的復習肯定要回歸課本、回歸基礎(chǔ)學問，不能期望短期內(nèi)的記憶。小高考的難度不高，過與不過總體上和同學學習自動性有很大關(guān)系，最終一個月老師的激勵與引導作用很大，這里也要感謝各位班主任付出的辛苦與努力。第二階段：高一班級1個班的教學任務(wù)，說實話，剛接手的時候，真心不喜愛這個班級，陌生的面孔，懶散的學習態(tài)度，且班級總體成績也不是很好，個別學科還是倒數(shù)，同學學習態(tài)度很差，不少同學不樂意學習，多少次都差點忍不住大發(fā)雷霆，但細細一想，也不能全怪同學，由于對于他們而言，我也是陌生的，也是需要時間去適應(yīng)的，所以在上課的過程中更要有耐性，要循循善誘，一方面要讓同學對這門課感愛好，讓同學覺得學習后很有用，另一方面，對于不喜愛學習的同學要用愛的激勵去督促和引導，使同學上課時端正學習態(tài)度，樹立正確的學習態(tài)度。不能以要求小高考沖刺階段的狀態(tài)來要求他們。上課時要重視分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)同學愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。同時，我以最快的速度記住同學們的名字和面貌，比對著名單提問效果要好許多。對于尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，加強他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。有一部分同學不愛學習，我就多提問，多關(guān)注，將學習好的同學與學習差的同學結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對本身結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要連續(xù)學習與討論，由于還有許多不足之處。譬如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。雖說下學期，我將離開智賢中學，但還是希望我們學校能越辦越好，蒸蒸日上。篇4:初一地理老師期末工作總結(jié)(2篇)初一地理老師期末工作總結(jié)【一】本學期我任教七班級二個班的地理教育教學工作。在學校的教學常規(guī)引導下，兢兢業(yè)業(yè)，堅固結(jié)實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納兩個方面：一、同學基本情況經(jīng)過前期的學習，同學已經(jīng)了解一部分地理學問，但立刻要完整、系統(tǒng)地學習地理學問，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從同學的年齡啟程，敬重他們的語言習慣和審美情趣，盡量躲避生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系同學的生活閱歷，使同學感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理學問有了初步的認得，并漸漸產(chǎn)生了愛好，也開始漸漸認得到學習地理與生活的關(guān)系，對地理有一個全新的認得，認得到了學習地理的緊要性。同學們開始注重地理學科這位新伙伴。二、教學工作情況1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期，我積極參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來。本學期學校搞了老師公開課，我也積極的參與。在整個公開課的活動中，我學會了很多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、自動。2、學以致用，課程整合，探究教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。3、地理教學讓同學樹立了可持續(xù)進展觀念。在教學中，我要求同學認得到地理環(huán)境是人類賴以生存和進展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的進展和進步;利用不妥時，則會顯現(xiàn)生態(tài)平衡受到破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面對現(xiàn)代化、面對全世界、面對將來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使同學認得不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件進展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所顯現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，加強了同學學習地理的愛好。4、通過地理教學更能啟迪同學的智能，也促進了他們參與社會實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀?？释J得這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著本身的認知。地理教學也要求我們貫徹讓同學德、智、體全面進展的方針和教育要面對現(xiàn)代化、面對世界面對將來的精神，要求我們?nèi)ヅ嘤袎粝?、有志向、有責任感的人?、在教學時，我注意同學智能的進展，注意地理學問聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件，為同學參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓同學更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及同學生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增添了同學的學問面，同時也擴展了同學的視野，了解了我們祖國的土地廣闊、資源豐富，從而更加酷愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诤品?，人均資源少的現(xiàn)狀，培育了孩子們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。總之，在以后的教學中，我還要堅持不絕學習，不絕實踐，不絕反思，不絕調(diào)整，不絕提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。初一地理老師期末工作總結(jié)【二】本學期我擔負了初一班級六個班的地理教學工作。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求本身，勤勤懇懇，潛心討論，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。1、認真研討課標，吃透教材，把握全冊教材的學問目標、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才能教好同學。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)。為此,我除了讀好老師用書之外，常常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的學問，包含課例，反思，閱歷，課件，試題和學問材料等等。2、以課堂教學為主陣地，緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采納多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學們的學習愛好，調(diào)動他們的學習積極性。盡可能多地聯(lián)系同學的生活閱歷，使同學感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。3、強化讀圖、用圖、分析圖的訓練。同學地理學習本領(lǐng)的培育，在很大程度上取決于同學對地理圖表的理解、分析、運用本領(lǐng)的培育。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給同學強調(diào)地圖的緊要性，也在不絕的教學中培育他們讀圖分析本領(lǐng)，就是讓同學明白，地理教學尤其是世界地理教學必需學會識圖。教學中我擅長引導同學把握基本的地圖學問，重點把握最基本的地圖閱讀和使用方法，培育同學的圖像思維本領(lǐng)，把握讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。嫻熟地把握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐漸建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精準定位，對緊要大洲和緊要國家的精準位置的把握。4、注重對同學進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培育。二、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以足夠不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導。三、積極參與教研活動，不絕提高教育教學的水平。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃進展，只有融入這時代的步伐，才能適應(yīng)教育的進展。我積極參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來。四、取得了較好的成績。本學期期中、期末考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。同學對學好地理充足信念。五、幾點體會1、要制造性地使用教材。在教學中肯定要結(jié)合同學的特點，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和增補，避開“教”教材。對教材學問點的講授力求全面，讓同學理解，學以致用，切忌照本宣科。2、要創(chuàng)設(shè)同學自主學習的空間。在教學的各個環(huán)節(jié)，注意分層教學，注重中等以下同學的學習，充分調(diào)動每位同學學習的積極性，在地理教學中要求老師做到“精、細”，老師備課要精，學問點要抓細。為此，“精導”是實現(xiàn)自主學習的關(guān)鍵，“實學”是實現(xiàn)自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。3、強化基礎(chǔ)學問教學和基本本領(lǐng)培育。在教學過程中必需夯實基礎(chǔ)，重視課堂教學，提高教學實效，努力提高同學的學習愛好，將課堂反饋落到實處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)學問于生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓同學用所學的地理學問解釋日常生活現(xiàn)象，提高同學分析、解決實際問題的本領(lǐng)，達到學以致用的目的。篇5:初一級地理老師個人工作總結(jié)初一地理老師個人工作總結(jié)【一】本學期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，初一上學期地理教學工作總結(jié)有得也有失。在擔負初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求本身，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，初一上學期地理教學工作總結(jié)現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n，不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外學問，保管在電腦中。初一上學期地理教學工作總結(jié)我在教學工作中注意同學本領(lǐng)的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。如組織同學自創(chuàng)地理手抄報、畫地理事物輪廓圖等，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。初一上學期地理教學工作總結(jié)二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于七班級上冊地理，理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)初一同學求知欲強、奇怪心大的特點，我在第一章和第二章的教學中都運用多媒體教學，加強課堂教學的直觀性，提高同學學習的積極性和對學問的理解力，提高了教學效果。四、積極認真參與集體備課活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，改進工作。五、做好課后幫輔工作，注意分層教學。在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的同學進行相應(yīng)的幫輔，以足夠不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的幫輔力度。對后進生的幫輔，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增添。存在的不足是，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，課后反思不夠適時，對個別學習自動性不強的同學督促不夠，這些都有待以后改進。初一地理老師個人工作總結(jié)【二】本學期我任教七班級4個班的地理教育教學工作，初一地理老師工作總結(jié)。在學校的教育引導下，兢兢業(yè)業(yè)，堅固結(jié)實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極訂立切實可行的學期教育教學計劃。本學期所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念引導下編寫的人教版地理新教材。本人承當七班級整個班級的地理教學任務(wù)，希望該班級同學通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于同學的學習習慣和基礎(chǔ)較差，而且地理是中考選擇的科目，同學的學習積極性不高，更何況我還是一名非專業(yè)老師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。分析和了解同學以前教育教學中存在的各種問題。對以前的學習進行分析，通過與原來所任教的老師進行溝通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，通過初考檢測成績的名次，分析同學們的學習效果;從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七班級同學是剛從小學畢業(yè)，所以在中學第一年的學習中肯定要給他們打好基礎(chǔ)，培育良好的學習習慣。首先，我把以前教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中顯現(xiàn)的缺憾，避開老問題再次顯現(xiàn);把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。另一方面，對同學入學的成績進行分析，通過與同學的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期訂立切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足，所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基矗因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白搭，汗水沒有白流，同學們高興的笑容是我最大的激勵與歡樂。(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內(nèi)容《進展與合作》講解中，我重點交給同學們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰，從四個方面了解各個國家之間的差異，最終又回到各個國家地位是公平的，這樣本章內(nèi)容條理究特別清晰，同學也把握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精癬精練，對顯現(xiàn)問題的