學校結對幫扶工作方案2023

第第頁學校結對幫扶工作方案2023學校結對幫扶工作方案2023最新7篇倘若讓你來寫學校結對幫扶工作方案，你知道怎么下筆嗎？為保障事情或工作順利開展，就經常需要事先準備方案，方案是書面計劃，是實在行動實施方法細則，步驟等。以下是我整理的學校結對幫扶工作方案2023最新，歡迎大家共享。學校結對幫扶工作方案2023最新篇1一、引導思想專心貫徹《幼兒園教育引導綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》，努力落實宜春市《關于深入開展省市示范性幼兒園結對幫扶活動的通知》文件精神，本著提高各級各類幼兒園的保教質量的引導思想。充足發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務引導、信息溝通等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發(fā)展。20__年9月，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結對，開展幫扶活動。幫扶時間兩年。二、目前情形1、濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴重超編，大椿幼兒園校舍新，剛開辦，生源遠遠不足。2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認為小班學不到東西。而一入園就要求學習寫字，每天要布置寫字、做算術題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴重違反《綱要》理念。3、優(yōu)秀的幼兒老師很難招聘進來。4、很多老師的教學技能有待提高。5、園務管理經驗急待提高。三、工作目標1、依據城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前情形，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、環(huán)境創(chuàng)設、園務管理等幾方面有肯定的改善和提高。2、優(yōu)勢互補，取長補短，促進城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦學品位。四、工作內容1、幫忙結對園依據辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要訂立相應的目標和計劃。2、在教育教學、環(huán)境創(chuàng)設、園務管理等方面予以引導和幫忙。五、實施步驟第一階段：20__年9月——12月提升教育理念規(guī)范園務管理1、成立我園結對幫扶領導小組組長：盧仙桃副組長：劉欣饒明芳黃冬俐成員：黃令秀、盧方蘭、王燕玲、萬蘋、樊新麗、黎艷2、深入結對園了解園情，訂立切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協議。3、到結對園進行管理工作引導，引導結對園健全考研、財務管理、安全管理、家園聯系等各項制度。完滿園務會、教代會、家長委員會、安全小組等機構。4、到結對園進行第一次的教學業(yè)務引導。幫忙結對園依據《綱要》，引導結對園訂立適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活布置及周次教學布置。同時送一節(jié)課到結隊園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結隊園的教學情形，對結對園的“學校化”教育傾向現象進行矯正。5、邀請結對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。第二階段：20__年2月——6月師徒結對引導提高教學技能1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準備二堂“教學設計簡明新奇，教學方法寓教于樂”的教學活動到結對園開展教學觀摩。2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干老師與我園幫教老師師徒結對，進行跟班學習。幫教老師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的引導，切實提高結對園老師的教學技能。第三階段：20__年9月—12月創(chuàng)設教育環(huán)境美化學校環(huán)境1、請進來觀摩，兩所結對園各派23名業(yè)務骨干我園實地參觀環(huán)境創(chuàng)設，并進行跟班學習，感受學校整體環(huán)境和主題墻的布置。2、到結對園進行老師技能技巧的培訓。工作重點：引導結對園的環(huán)境創(chuàng)設，幫忙她們轉變轉變環(huán)境創(chuàng)設觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學習變?yōu)閷?，自制教玩具的本事。第四階段：20__年2月—6月改善辦園條件挖掘園所特色1、引導結對園依據本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時引導結對園依據辦園特色開展教學活動，及進行相應的體現特色教學的環(huán)境創(chuàng)設。2、在力所能及的情況下為結對園供給一些教育教學的資料及幼兒讀物等。學校結對幫扶工作方案2023最新篇2為進一步加強農村學前教育的幫扶工作，提高農村教育教學質量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質學前教育資源向農村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結對幫扶，特訂立如下計劃：一、引導思想：以_為引導，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質量為目標，通過結對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推動、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質量，促進農村學前教育健康、連續(xù)發(fā)展。二、結對幫扶對象：三、結對幫扶內容及措施：1、相互溝通、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、老師與老師之間的溝通。依托我園具有特色的教育資源，結合幼兒園的實際情況，幫忙其完滿園內各項規(guī)章制度，更新老師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享、老師專業(yè)化發(fā)展等方面予以引導。2、多種手段搞活結對幫扶工作（1）硬件方面的結對幫扶（2）軟件方面的結對幫扶①開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。②本期側重引導結對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作。③加強與結對幫扶園的溝通，設計全園環(huán)創(chuàng)、聽結對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。④組織業(yè)務學習活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結對幫扶園老師的業(yè)務水平，提升反思本領。四、實在工作布置三月份：訂立結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。四月份：開展觀摩學習活動，組織結對幫扶園的青年骨干老師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。前往結對幫扶園實地查看并設計環(huán)創(chuàng)。五月份：連續(xù)前往結對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補缺。六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結對幫扶工作總結，訂立新學期計劃。學校結對幫扶工作方案2023最新篇3一、引導思想進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質幼兒教育資源向農村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作，提高我市相對軟弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、連續(xù)、均衡發(fā)展。二、重要內容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育引導綱要(試行)》在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和樸實的作風影響城市幼兒老師，實現相互促進，共同提高的目的。三、實在目標1、改善辦園條件。依據市級優(yōu)質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不絕提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園引導、溝通，或請農村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫忙鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。3、提升老師隊伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供給觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，樂觀組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干老師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設示范課、溝通教研信息等形式提高農村幼兒園老師的隊伍素養(yǎng)。4、提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習溝通。四、工作措施1、幼兒教育城鄉(xiāng)結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項溝通互助活動為載體，充足發(fā)揮專業(yè)引領作用，供給專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。2、結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員布置、措施要求，完成結對幫扶工作目標。3、結對幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。五、效果檢測被幫扶幼兒園：1、配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止學校化傾向。2、老師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。3、有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。5、特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。6、每學年有老師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。幫扶幼兒園：1、每個月有專人到被幫扶單位看老師一日活動的組織情況。2、不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。3、接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。4、每學期依據被幫扶單位的實在要求組織兩次專題講座。5、幫扶工作有計劃、有方案、有仔細的過程資料。6、捆綁式考核。學校結對幫扶工作方案2023最新篇4為了提高全園老師的教學業(yè)務水平,我園開展了師徒結對帶教活動,現將本學期帶教計劃訂立如下：目標：1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的本領。實在措施：跟教要求與措施：1、從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念引導本身的教學實踐。專心研讀一些有關于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不絕進取，充實本身。2、每星期觀摩一次師傅的活動，專心做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的`閃光點。3、關注陳老師日常帶班時的教學機制，結合本身的教學行為進行反思，并將反思后的想法用于本身的教學實踐中去。4、定期請師傅聽本身的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時調整。5、自動與師傅溝通，了解本身在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對本身的實際情況提出建議，并能寫好反思。6、在師傅的引導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同討論活動方案的`設計，在師傅引導下完滿本身的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進行及時的反思。7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣，上課敏捷生動，老師的引導語形象的把要求滲入其中，我要在不絕的察看實踐中，像師傅學習，領悟師傅的精髓。學校結對幫扶工作方案2023最新篇520__—20__學年度第一學期為了充足發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊伍建設，促成青年老師快速成長，提高新老師的綜合素養(yǎng)，幫忙他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老老師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結對活動。該活動不但有利于新老師盡快適應教學，亦能加強老老師的責任心，更有利于新老老師及時總結教學經驗，共同成長。一、結隊情況史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新。二、活動內容和措施幫扶工作將利用珍貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進行相互學習，力爭使新老師盡快適應教學環(huán)境，提高教學本領，全面落實新課程標準的理念。1、對教材研究的幫扶與年輕老師共同研討教材，這一點特別緊要。這冊教材的重點是什么?本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些緊要的問題，在“老帶新”活動中我們將充足開展溝通，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對課堂教學的幫扶。開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的方法之一、盡可能地多聽新老師的課，對其在教學中顯現的問題及時地予以矯正。課后進行評課，對在教學中顯現的問題和不足及時地提出，并督促其改進。3、對平常教育教學的幫扶對于新老師在教學中碰到的疑問，將及時予以幫忙和解答，并時常教授本身在教學中的一些成功經驗，例如：如何調動學生的樂觀性，如何敏捷運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。三、引導新老師完成肯定的任務：1、自動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不絕充實自我。2、樂觀參加備課，自動發(fā)言，大膽提出本身的設想，提高分析本領。3、專心聽課，參加教研活動，學習他人的先進經驗?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并實現肯定的效果。4、常常進行教學反思，寫隨筆?？傊覀円渥銟淞⒐餐瑢W習、共同發(fā)展的意識。希望經過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的引導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。學校結對幫扶工作方案2023最新篇6一、結對幫扶工作引導思想以落實_、辦人民滿意教育為宗旨，以促進我縣幼兒教育內涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可連續(xù)發(fā)展為目的，充足發(fā)揮我園示范作用，通過結對幫扶，提高其他相對軟弱幼兒園的辦園水平和保教質量。二、結對幫扶工作內容1、依托省級示范園所的優(yōu)質教育資源，對結對幼兒園老師進行培訓，在教育、教研、資源庫建設和老師專業(yè)發(fā)展等方面予以引導、幫忙等。2、幫忙結對園依據辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要訂立目標和計劃。3、幫忙結對園針對學前教育特點進行課程研究、開發(fā)活動。豐富幼兒園課程體系，實現綜合性的課程設置、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設。開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式。4、幫忙結對園開展園本教研活動，提高老師業(yè)務素養(yǎng)，培養(yǎng)老師的研討精神。三、結對幫扶工作形式一是園長和園長的溝通。二是老師溝通幫扶。三是一對一幫帶，結對幼兒園之間相互溝通。四、結對幫扶工作實在步驟（一）連續(xù)完滿各項規(guī)章制度，改善辦園條件1、了解他們的管理制度，依據結對園的現發(fā)展情形，提出一些合理的建議，幫忙他們提高管理水平，促其幼兒園各項工作科學化、制度化和規(guī)范化。2、跟蹤結對園的一日活動，了解其一日活動常規(guī)，對其進行科學引導，讓結對園的領導和老師深切了解孩子的一日常規(guī)工作的緊要性。3、幫忙結對園轉變孩子學習環(huán)境，派園內的骨干老師到其處幫她們布置室內和室外環(huán)境。（二）轉變老師的教育觀念，提高教學水平1、讓結對園的老師來我園參與聽課、說課、評課觀摩活動，自由蹲點跟班學習，提高其教學本領。2、深入結對園組織老師學習業(yè)務，現場上示范課，手把手地進行業(yè)務培訓，提高老師的組織本領和教學水平。（三）培養(yǎng)孩子的良好學習習慣和生活習慣1、供給城鄉(xiāng)孩子相互學習溝通的機會：帶城里的孩子到鄉(xiāng)下和結對園的孩子一起玩，感受鄉(xiāng)下的田園生活。讓結對園的孩子到城里來看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的，并讓他們相互交伙伴。2、引導結對園開展一些有益的形式多樣的活動：如運動會、文藝節(jié)目匯演、小型技能技巧競賽（穿珠子、拼圖、折紙、翻繩）等。3、城鄉(xiāng)幼兒進行一些有益的競賽活動，增添幼兒的情感溝通。（四）開展教研活動，提高老師的反思水平1、到結對園聽課、看活動，進行座談，讓老師對本身的活動進行反思、總結，進一步促進其教育教學工作。2、在我園開展園本教研活動，邀請結對園老師來我園參觀，幫其樹立終身學習的思想觀念。學校結對幫扶工作方案2023最新篇7據并幼教字12號文件《__市教育局關于開展優(yōu)質幼兒園結對幫扶活動的通知》和《__省關于發(fā)揮優(yōu)質幼兒園示范作用，提升全省學前教育發(fā)展水平的看法》精神，為充足發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領作用，加強對幼兒園的科學引導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質量的學前教育，提高幼兒園的保教質量，促進教育公平，__試驗幼兒園現訂立開展優(yōu)質幼兒園結對幫扶活動的方案如下：一、引導思想以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育引導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學經驗和示范引領作用，結對幫忙結對園在園務管理上趨于規(guī)范，在保育教育實施過程中能扭轉“學?；眱A向，在師資隊伍建設等方面能提高老師的教育技能，實現優(yōu)質學前教育資源有效共享，逐漸縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距，促進我區(qū)學前教育連續(xù)、健康發(fā)展。二、幫扶對象四所幼兒園：__區(qū)寶寶幼兒園、__區(qū)__幼兒園、__集團幼兒園、__幼兒園。幫扶園所近況：（1）__區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個班，幼兒360余名。老師全部為外聘，其中老師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專老師17人，老師穩(wěn)定性差。（2）__區(qū)__幼兒園是20__年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190余名，教職工35人，其中在編老師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學一線。另有3名在編老師，一名負責保教工作，一名負責事務工作，僅有一名在編老師在一線崗位，班里11名老師均為外聘老師，穩(wěn)定性差，工作經驗不足，學歷大多為中專。保育老師學歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩(wěn)定。（3）__集團幼兒園是一所機關隊伍集體企事業(yè)辦園，幼兒園現有6個班級，大中小各2個班。老師隊伍以年輕老師為主，老老師所占比例較小。（4）__幼兒園是一所機關隊伍集體企事業(yè)辦園，現有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名老師，學期教育專業(yè)老師10名，非學前教育專業(yè)老師3名，幼兒園大部分老師屬于外聘，師資隊伍不穩(wěn)定。三、幫扶目標：1、依據幼兒園目前情形，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、園務管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動的組織等幾方面有肯定的改善和提高。2、圍繞四個設計：頂層設計（辦園理念）路徑設計（辦園特色）制度設計（適合本園）環(huán)境設計（老師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）實現以文化的品味辦有文化的教育。2、優(yōu)勢互補，取長補短、促進城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦園水平。四、實施階段及步驟第一階段：20__年3—6月，啟動階段，規(guī)范園務管理目標：轉變管理理念、建立健全制度、逐漸規(guī)范園務管理（一）成立機構確定方案1、成立我園結對幫扶領導小組，明確責任組長：副組長：成員：2、幫扶工作領導小組討論訂立“本園幫扶工作制度”。（二）座談調查，了解幫扶園情況1、請幫扶園填寫調查表，座談2、訂立切實可行的幫扶實施方案，引導結對園結合實際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”（三）簽訂幫扶協議1、與結對園簽訂幫扶協議（3月31日）責任人：2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”引導。（四）變化思維模式，重塑新形象責任人：第二階段：20__年9月—20__年6月，實施階段（一）20__年9月—12月，提升教育理念目標：變化老師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念1幫忙結對園依據《指南》規(guī)范一日生活及教學布置。工作重點：幫忙結對園依據《指南》，訂立適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活布置及周次教學布置。責任人：__2、示范引領：請幫扶園參與示范園園本教研活動：責任人：教研主題：貫徹落實《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動。采用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示范引領（二）20__年3月—6月，創(chuàng)設教育環(huán)境目標：依據引導結對園的環(huán)境創(chuàng)設，幫忙她們轉變環(huán)境創(chuàng)設觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設的理念，因地制宜創(chuàng)設室內外環(huán)境，改善學校環(huán)境。1、“請進來”觀摩。結對園派2名老師到我園實地觀摩環(huán)境創(chuàng)設，并進行跟班學習，讓結對園老師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。2、到結對園進行業(yè)務引導。（工作重點：引導結對園的環(huán)境創(chuàng)設，幫忙她們轉變環(huán)境創(chuàng)設觀念。）3、引導結對園老師自制區(qū)域、戶外活動料子、教玩具。結對園階段工作匯報。4、到結對園對老師進行關于區(qū)域活動的實踐與探究的專題講座，幫忙老師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動的緊要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進行引導，重點從區(qū)角的設置、內容的選擇、料子的投放引導。5、“請進來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節(jié)區(qū)域活動教學觀摩，讓結對園老師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。（重點從區(qū)角的設置、內容的選擇、料子的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。）（三）20__年9—12月，強化專題引導目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動的引導，督導常規(guī)工作的組織與實施，提升老師教育理念。1、一次跟班式學習。組織各結對園園長到試驗幼兒園跟班學習半日活動暨教育活動觀摩。2、對民辦園寶寶幼兒園及教辦園__幼兒園進行如何克服學?；瘍A向，開展討論及經驗共享，組織各種專題活動：家長講座，書香學校，家長開放日活動內容的引領等方面。3、對于__幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性。4、以各園為單位開展公民辦“同課異構”教學觀摩研討活動。5、老師培訓。對老師進行關于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探究》專題講座，幫忙老師了解開展區(qū)域活動的緊要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略，重點從區(qū)角的設置、內容的選擇、料子的投放引導。6、充足發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀老師、學科帶頭人的作用，采取教學觀摩點評與微型講座形式，幫忙教學技能的提高。（四）20__年3月—6月，師徒結對引導1、舉辦“師徒結對”簽約儀式。開展骨干老師與幫教老師師徒結對。2、“走下去聽課”。結對園各派數名骨干老師與幫教老師師徒結對，進行跟班學習。幫教老師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的引導，切實提高結對園老師的教學技能。3、開展幫扶結對教學展現活動。第三階段：20__年9—12月，經驗總結推廣階段1、引導完滿資料整理扶檔案資料歸檔。2、做好總結匯報，迎接檢查。3、做好幼兒園幫扶結對活動簡報與溝通工作?；顒臃绞矫科趲头龌顒又芷跒槿辏?0__年——20__年）。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對、網上溝通等敏捷多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。四、活動措施1、訂立一個幫扶活動方案。試驗幼兒園指派專人負責結對幫扶活動，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務和目標，訂立出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結對園簽訂幫扶協議。2、完滿一套制度。試驗幼兒園幫忙結對園規(guī)范幼兒園的管理工作，完滿組織機構、健全各項制度，推動結對園園務管理規(guī)范化。3、互派學習引導“五個一”活動（1）一次綜合引導。試驗幼兒園學期初派老師到結對園進行教育教學業(yè)務引導，幫忙結對