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第第頁學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新7篇倘若讓你來寫學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案,你知道怎么下筆嗎?為保障事情或工作順利開展,就經(jīng)常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是書面計劃,是實在行動實施方法細(xì)則,步驟等。以下是我整理的學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新,歡迎大家共享。學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新篇1一、引導(dǎo)思想專心貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》,努力落實宜春市《關(guān)于深入開展省市示范性幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》文件精神,本著提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的引導(dǎo)思想。充足發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)引導(dǎo)、信息溝通等的輻射作用,有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。20__年9月,我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對,開展幫扶活動。幫扶時間兩年。二、目前情形1、濱江幼兒園班額大,幼兒多,嚴(yán)重超編,大椿幼兒園校舍新,剛開辦,生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。2、幼兒入園年齡偏小,小班年齡要求讀中班,中班年齡要求讀大班,且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少,家長認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字,每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴(yán)重違反《綱要》理念。3、優(yōu)秀的幼兒老師很難招聘進(jìn)來。4、很多老師的教學(xué)技能有待提高。5、園務(wù)管理經(jīng)驗急待提高。三、工作目標(biāo)1、依據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前情形,結(jié)合我園的優(yōu)勢,本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有肯定的改善和提高。2、優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短,促進(jìn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時,提升我園的辦學(xué)品位。四、工作內(nèi)容1、幫忙結(jié)對園依據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要訂立相應(yīng)的目標(biāo)和計劃。2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面予以引導(dǎo)和幫忙。五、實施步驟第一階段:20__年9月——12月提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組組長:盧仙桃副組長:劉欣饒明芳黃冬俐成員:黃令秀、盧方蘭、王燕玲、萬蘋、樊新麗、黎艷2、深入結(jié)對園了解園情,訂立切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協(xié)議。3、到結(jié)對園進(jìn)行管理工作引導(dǎo),引導(dǎo)結(jié)對園健全考研、財務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。完滿園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu)。4、到結(jié)對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)引導(dǎo)。幫忙結(jié)對園依據(jù)《綱要》,引導(dǎo)結(jié)對園訂立適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃,規(guī)范幼兒一日生活布置及周次教學(xué)布置。同時送一節(jié)課到結(jié)隊園并隨堂聽取她們的一節(jié)課,從而了解結(jié)隊園的教學(xué)情形,對結(jié)對園的“學(xué)校化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行矯正。5、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動會的開展。第二階段:20__年2月——6月師徒結(jié)對引導(dǎo)提高教學(xué)技能1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計簡明新奇,教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。2、“手拉手,師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干老師與我園幫教老師師徒結(jié)對,進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教老師以聽課、評課的方式,從備課、活動設(shè)計、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的引導(dǎo),切實提高結(jié)對園老師的教學(xué)技能。第三階段:20__年9月—12月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化學(xué)校環(huán)境1、請進(jìn)來觀摩,兩所結(jié)對園各派23名業(yè)務(wù)骨干我園實地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè),并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),感受學(xué)校整體環(huán)境和主題墻的布置。2、到結(jié)對園進(jìn)行老師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點:引導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫忙她們轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資,學(xué)習(xí)變?yōu)閷殻灾平掏婢叩谋臼?。第四階段:20__年2月—6月改善辦園條件挖掘園所特色1、引導(dǎo)結(jié)對園依據(jù)本園的實際情況和園所條件,形成鮮明的辦園特色,同時引導(dǎo)結(jié)對園依據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動,及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、在力所能及的情況下為結(jié)對園供給一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新篇2為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作,提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展,進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶,特訂立如下計劃:一、引導(dǎo)思想:以_為引導(dǎo),以改善民生,促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo),通過結(jié)對幫扶工作,圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),深化《綱要》與《指南》精神的推動、落實、采取多樣化的方式,提高其辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、連續(xù)發(fā)展。二、結(jié)對幫扶對象:三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施:1、相互溝通、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、老師與老師之間的溝通。依托我園具有特色的教育資源,結(jié)合幼兒園的實際情況,幫忙其完滿園內(nèi)各項規(guī)章制度,更新老師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享、老師專業(yè)化發(fā)展等方面予以引導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作(1)硬件方面的結(jié)對幫扶(2)軟件方面的結(jié)對幫扶①開展觀摩學(xué)習(xí)活動,組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。②本期側(cè)重引導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。③加強(qiáng)與結(jié)對幫扶園的溝通,設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,共同研究上好每節(jié)課,強(qiáng)化結(jié)對幫扶園老師的業(yè)務(wù)水平,提升反思本領(lǐng)。四、實在工作布置三月份:訂立結(jié)對幫扶計劃,做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。四月份:開展觀摩學(xué)習(xí)活動,組織結(jié)對幫扶園的青年骨干老師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)。五月份:連續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng),查漏補(bǔ)缺。六月份:聽幫扶老師觀摩課,并進(jìn)行說課、評課,結(jié)對幫扶工作總結(jié),訂立新學(xué)期計劃。學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新篇3一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,提高我市相對軟弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全市幼兒教育健康、連續(xù)、均衡發(fā)展。二、重要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動,如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對,捐贈等,促進(jìn)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時,以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和樸實的作風(fēng)影響城市幼兒老師,實現(xiàn)相互促進(jìn),共同提高的目的。三、實在目標(biāo)1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不絕提高硬件設(shè)施的投入,備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園引導(dǎo)、溝通,或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫忙鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,建立健全各項規(guī)章制度,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3、提升老師隊伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供給觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時,樂觀組織“送教下鄉(xiāng)”活動,通過優(yōu)秀骨干老師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、溝通教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊伍素養(yǎng)。4、提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)溝通。四、工作措施1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項溝通互助活動為載體,充足發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,供給專業(yè)支持,提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際,進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員布置、措施要求,完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動的實效性。五、效果檢測被幫扶幼兒園:1、配齊配足工作人員,嚴(yán)格按《綱要》精神實施活動,禁止學(xué)?;瘍A向。2、老師優(yōu)課率達(dá)30%,合格率達(dá)100%。3、有專題研究的方案、計劃,有每次研討過程的詳實資料。4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié),資料健全。5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效,資料齊全。6、每學(xué)年有老師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。幫扶幼兒園:1、每個月有專人到被幫扶單位看老師一日活動的組織情況。2、不定期送教到幫扶單位,每學(xué)期送教不低于10課時。3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。4、每學(xué)期依據(jù)被幫扶單位的實在要求組織兩次專題講座。5、幫扶工作有計劃、有方案、有仔細(xì)的過程資料。6、捆綁式考核。學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新篇4為了提高全園老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計劃訂立如下:目標(biāo):1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平。2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計、實施教學(xué)活動的本領(lǐng)。實在措施:跟教要求與措施:1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,并用新理念引導(dǎo)本身的教學(xué)實踐。專心研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念。不絕進(jìn)取,充實本身。2、每星期觀摩一次師傅的活動,專心做好聽課筆記,并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的`閃光點。3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機(jī)制,結(jié)合本身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,并將反思后的想法用于本身的教學(xué)實踐中去。4、定期請師傅聽本身的半日活動,和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整。5、自動與師傅溝通,了解本身在班級管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足,請師傅針對本身的實際情況提出建議,并能寫好反思。6、在師傅的引導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動,活動前與師傅共同討論活動方案的`設(shè)計,在師傅引導(dǎo)下完滿本身的活動方案,活動后聽取師傅對活動的建議,進(jìn)行及時的反思。7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,上課敏捷生動,老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中,我要在不絕的察看實踐中,像師傅學(xué)習(xí),領(lǐng)悟師傅的精髓。學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新篇520__—20__學(xué)年度第一學(xué)期為了充足發(fā)揮老老師的帶頭作用,抓好新老師隊伍建設(shè),促成青年老師快速成長,提高新老師的綜合素養(yǎng),幫忙他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不但有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心,更有利于新老老師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,共同成長。一、結(jié)隊情況史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新。二、活動內(nèi)容和措施幫扶工作將利用珍貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)本領(lǐng),全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對教材研究的幫扶與年輕老師共同研討教材,這一點特別緊要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些緊要的問題,在“老帶新”活動中我們將充足開展溝通,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一、盡可能地多聽新老師的課,對其在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題及時地予以矯正。課后進(jìn)行評課,對在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題和不足及時地提出,并督促其改進(jìn)。3、對平常教育教學(xué)的幫扶對于新老師在教學(xué)中碰到的疑問,將及時予以幫忙和解答,并時常教授本身在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗,例如:如何調(diào)動學(xué)生的樂觀性,如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。三、引導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù):1、自動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不絕充實自我。2、樂觀參加備課,自動發(fā)言,大膽提出本身的設(shè)想,提高分析本領(lǐng)。3、專心聽課,參加教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié),并實現(xiàn)肯定的效果。4、常常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆??傊?,我們要充足樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老老師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的引導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新篇6一、結(jié)對幫扶工作引導(dǎo)思想以落實_、辦人民滿意教育為宗旨,以促進(jìn)我縣幼兒教育內(nèi)涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可連續(xù)發(fā)展為目的,充足發(fā)揮我園示范作用,通過結(jié)對幫扶,提高其他相對軟弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。二、結(jié)對幫扶工作內(nèi)容1、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源,對結(jié)對幼兒園老師進(jìn)行培訓(xùn),在教育、教研、資源庫建設(shè)和老師專業(yè)發(fā)展等方面予以引導(dǎo)、幫忙等。2、幫忙結(jié)對園依據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要訂立目標(biāo)和計劃。3、幫忙結(jié)對園針對學(xué)前教育特點進(jìn)行課程研究、開發(fā)活動。豐富幼兒園課程體系,實現(xiàn)綜合性的課程設(shè)置、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式。4、幫忙結(jié)對園開展園本教研活動,提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng),培養(yǎng)老師的研討精神。三、結(jié)對幫扶工作形式一是園長和園長的溝通。二是老師溝通幫扶。三是一對一幫帶,結(jié)對幼兒園之間相互溝通。四、結(jié)對幫扶工作實在步驟(一)連續(xù)完滿各項規(guī)章制度,改善辦園條件1、了解他們的管理制度,依據(jù)結(jié)對園的現(xiàn)發(fā)展情形,提出一些合理的建議,幫忙他們提高管理水平,促其幼兒園各項工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。2、跟蹤結(jié)對園的一日活動,了解其一日活動常規(guī),對其進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),讓結(jié)對園的領(lǐng)導(dǎo)和老師深切了解孩子的一日常規(guī)工作的緊要性。3、幫忙結(jié)對園轉(zhuǎn)變孩子學(xué)習(xí)環(huán)境,派園內(nèi)的骨干老師到其處幫她們布置室內(nèi)和室外環(huán)境。(二)轉(zhuǎn)變老師的教育觀念,提高教學(xué)水平1、讓結(jié)對園的老師來我園參與聽課、說課、評課觀摩活動,自由蹲點跟班學(xué)習(xí),提高其教學(xué)本領(lǐng)。2、深入結(jié)對園組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),現(xiàn)場上示范課,手把手地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高老師的組織本領(lǐng)和教學(xué)水平。(三)培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣1、供給城鄉(xiāng)孩子相互學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會:帶城里的孩子到鄉(xiāng)下和結(jié)對園的孩子一起玩,感受鄉(xiāng)下的田園生活。讓結(jié)對園的孩子到城里來看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的,并讓他們相互交伙伴。2、引導(dǎo)結(jié)對園開展一些有益的形式多樣的活動:如運(yùn)動會、文藝節(jié)目匯演、小型技能技巧競賽(穿珠子、拼圖、折紙、翻繩)等。3、城鄉(xiāng)幼兒進(jìn)行一些有益的競賽活動,增添幼兒的情感溝通。(四)開展教研活動,提高老師的反思水平1、到結(jié)對園聽課、看活動,進(jìn)行座談,讓老師對本身的活動進(jìn)行反思、總結(jié),進(jìn)一步促進(jìn)其教育教學(xué)工作。2、在我園開展園本教研活動,邀請結(jié)對園老師來我園參觀,幫其樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念。學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案2023最新篇7據(jù)并幼教字12號文件《__市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》和《__省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用,提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的看法》精神,為充足發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對幼兒園的科學(xué)引導(dǎo),努力縮小幼兒園之間的差距,確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育,提高幼兒園的保教質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,__試驗幼兒園現(xiàn)訂立開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下:一、引導(dǎo)思想以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育引導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用,結(jié)對幫忙結(jié)對園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范,在保育教育實施過程中能扭轉(zhuǎn)“學(xué)?;眱A向,在師資隊伍建設(shè)等方面能提高老師的教育技能,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享,逐漸縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距,促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育連續(xù)、健康發(fā)展。二、幫扶對象四所幼兒園:__區(qū)寶寶幼兒園、__區(qū)__幼兒園、__集團(tuán)幼兒園、__幼兒園。幫扶園所近況:(1)__區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園,現(xiàn)有12個班,幼兒360余名。老師全部為外聘,其中老師24個,保育員12個,教職工共50人,其中大專老師17人,老師穩(wěn)定性差。(2)__區(qū)__幼兒園是20__年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個班(小班2個,中班2個,大班2個),幼兒190余名,教職工35人,其中在編老師8人,年齡45歲以上的有5人,都不在教學(xué)一線。另有3名在編老師,一名負(fù)責(zé)保教工作,一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作,僅有一名在編老師在一線崗位,班里11名老師均為外聘老師,穩(wěn)定性差,工作經(jīng)驗不足,學(xué)歷大多為中專。保育老師學(xué)歷在高中以下,年齡都在40歲以上,我園師資隊伍很不穩(wěn)定。(3)__集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)隊伍集體企事業(yè)辦園,幼兒園現(xiàn)有6個班級,大中小各2個班。老師隊伍以年輕老師為主,老老師所占比例較小。(4)__幼兒園是一所機(jī)關(guān)隊伍集體企事業(yè)辦園,現(xiàn)有6個班級,其中大中小各2個班,共有13名老師,學(xué)期教育專業(yè)老師10名,非學(xué)前教育專業(yè)老師3名,幼兒園大部分老師屬于外聘,師資隊伍不穩(wěn)定。三、幫扶目標(biāo):1、依據(jù)幼兒園目前情形,結(jié)合我園的優(yōu)勢,本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動的組織等幾方面有肯定的改善和提高。2、圍繞四個設(shè)計:頂層設(shè)計(辦園理念)路徑設(shè)計(辦園特色)制度設(shè)計(適合本園)環(huán)境設(shè)計(老師和幼兒的發(fā)展,幼兒為本)實現(xiàn)以文化的品味辦有文化的教育。2、優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時,提升我園的辦園水平。四、實施階段及步驟第一階段:20__年3—6月,啟動階段,規(guī)范園務(wù)管理目標(biāo):轉(zhuǎn)變管理理念、建立健全制度、逐漸規(guī)范園務(wù)管理(一)成立機(jī)構(gòu)確定方案1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任組長:副組長:成員:2、幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論訂立“本園幫扶工作制度”。(二)座談?wù){(diào)查,了解幫扶園情況1、請幫扶園填寫調(diào)查表,座談2、訂立切實可行的幫扶實施方案,引導(dǎo)結(jié)對園結(jié)合實際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”(三)簽訂幫扶協(xié)議1、與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議(3月31日)責(zé)任人:2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”引導(dǎo)。(四)變化思維模式,重塑新形象責(zé)任人:第二階段:20__年9月—20__年6月,實施階段(一)20__年9月—12月,提升教育理念目標(biāo):變化老師觀念,樹立“一日活動皆課程”的理念1幫忙結(jié)對園依據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)布置。工作重點:幫忙結(jié)對園依據(jù)《指南》,訂立適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃,規(guī)范幼兒一日生活布置及周次教學(xué)布置。責(zé)任人:__2、示范引領(lǐng):請幫扶園參與示范園園本教研活動:責(zé)任人:教研主題:貫徹落實《指南》精神,優(yōu)化幼兒一日活動。采用共同開展教研活動,進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式,給教研員做示范引領(lǐng)(二)20__年3月—6月,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境目標(biāo):依據(jù)引導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫忙她們轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境,改善學(xué)校環(huán)境。1、“請進(jìn)來”觀摩。結(jié)對園派2名老師到我園實地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè),并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),讓結(jié)對園老師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。2、到結(jié)對園進(jìn)行業(yè)務(wù)引導(dǎo)。(工作重點:引導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫忙她們轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。)3、引導(dǎo)結(jié)對園老師自制區(qū)域、戶外活動料子、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報。4、到結(jié)對園對老師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動的實踐與探究的專題講座,幫忙老師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動的緊要性,以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進(jìn)行引導(dǎo),重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、料子的投放引導(dǎo)。5、“請進(jìn)來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩,讓結(jié)對園老師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。(重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、料子的投放、活動的開展方面進(jìn)行手把手的幫教。)(三)20__年9—12月,強(qiáng)化專題引導(dǎo)目標(biāo):針對各園前期的調(diào)研,解決困惑。加強(qiáng)教研活動的引導(dǎo),督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實施,提升老師教育理念。1、一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對園園長到試驗幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動暨教育活動觀摩。2、對民辦園寶寶幼兒園及教辦園__幼兒園進(jìn)行如何克服學(xué)?;瘍A向,開展討論及經(jīng)驗共享,組織各種專題活動:家長講座,書香學(xué)校,家長開放日活動內(nèi)容的引領(lǐng)等方面。3、對于__幼兒園,一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動的組織實效性。4、以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動。5、老師培訓(xùn)。對老師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)(試行)》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探究》專題講座,幫忙老師了解開展區(qū)域活動的緊要性,以及區(qū)域活動開展的步驟與策略,重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、料子的投放引導(dǎo)。6、充足發(fā)揮公辦校(園)優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人的作用,采取教學(xué)觀摩點評與微型講座形式,幫忙教學(xué)技能的提高。(四)20__年3月—6月,師徒結(jié)對引導(dǎo)1、舉辦“師徒結(jié)對”簽約儀式。開展骨干老師與幫教老師師徒結(jié)對。2、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干老師與幫教老師師徒結(jié)對,進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教老師以聽課、評課的方式,從備課、活動設(shè)計、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的引導(dǎo),切實提高結(jié)對園老師的教學(xué)技能。3、開展幫扶結(jié)對教學(xué)展現(xiàn)活動。第三階段:20__年9—12月,經(jīng)驗總結(jié)推廣階段1、引導(dǎo)完滿資料整理扶檔案資料歸檔。2、做好總結(jié)匯報,迎接檢查。3、做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報與溝通工作?;顒臃绞矫科趲头龌顒又芷跒槿辏?0__年——20__年)。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上溝通等敏捷多樣形式多樣的幫扶活動,共享資源,共同提高。四、活動措施1、訂立一個幫扶活動方案。試驗幼兒園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶活動,深入到結(jié)對園了解園情,確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),訂立出切實可行的幫扶計劃和實施方案,與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。2、完滿一套制度。試驗幼兒園幫忙結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作,完滿組織機(jī)構(gòu)、健全各項制度,推動結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化。3、互派學(xué)習(xí)引導(dǎo)“五個一”活動(1)一次綜合引導(dǎo)。試驗幼兒園學(xué)期初派老師到結(jié)對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)引導(dǎo),幫忙結(jié)對
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