小學(xué)工作計劃7篇

小學(xué)工作計劃7篇小學(xué)工作安排篇1

一、班級狀況分析

我班這一學(xué)期共有32位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平常上課都比較仔細(xì)。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和憐憫心。多數(shù)同學(xué)酷愛學(xué)習(xí)，上課用心聽講，作業(yè)能按時完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能用心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能嚴(yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成果。

二、德育教化

1、接著對學(xué)生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理實力。

5、抓好讀書教化活動，讓學(xué)生多看一些課外書，并加強閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo)，培育學(xué)生的視察實力、閱讀實力，讓學(xué)生在閱讀中提高學(xué)問開發(fā)思維。

6、爭創(chuàng)一個平安無事故的班集體。

三、詳細(xì)措施

1、將常規(guī)管理走向精細(xì)化

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，復(fù)原良好的行為習(xí)慣。制定班級公約，對于校規(guī)要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項職責(zé)安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。

充分利用班會及課間的時間強調(diào)“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動日實行一些有意義的主題班隊會，接著開展綜合實踐探討，讓學(xué)生在各種活動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

2、形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由紀(jì)律小組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評比掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星20xx--20xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級班主任工作安排。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)選拔得力的班級干部.

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初依據(jù)班級的實際狀況，重新調(diào)整班干部，進行班干部競選。然后要著重培育當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴(yán)格地要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部怎樣行使權(quán)力;第三，激勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，幫助班主任做好工作，還要創(chuàng)建性地開展班級活動。

(3)營造寬松、民主、和諧的氛圍

多和他們溝通，發(fā)覺問題，解決問題;從關(guān)切、愛惜的角度動身，對班干部進行嚴(yán)格要求;賜予微笑的面容，激勵的話語，激勵的目光，掃除學(xué)生參加學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

3、仔細(xì)做好家訪工作。

(1)每學(xué)期對全體同學(xué)進行家訪，了解他們近段時間在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，向家長匯報近段時間學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

(2)家校協(xié)作，共同教化，常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，互通信息，剛好駕馭他們的思想動向，要讓家長多關(guān)切自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與老師協(xié)作，用正確的'教化方法和適當(dāng)?shù)目捶▉碜兏鼘W(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

4、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

(1)擅長發(fā)覺閃光點。

“尺有所短，寸有所長。”每個學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時，把較簡潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

(2)進行適當(dāng)?shù)谋頁P和指責(zé)。

馬克.吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。”每位學(xué)生都喜愛被人贊揚，特殊是學(xué)困生，他們最須要表揚。在班級管理中，作為老師假如能夠多發(fā)覺學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽講、一件小小的好事……都能剛好賜予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點每一滴的進步老師都留意到了，老師每時每刻都在關(guān)切著自己，就會感到班集體的暖和，從而增加自信念。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運用贊揚外也要恰當(dāng)?shù)剡M行指責(zé)。指責(zé)前要仔細(xì)調(diào)查，搞清基本領(lǐng)實。指責(zé)時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學(xué)生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動。

激勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進學(xué)困生的進步。

總之，在新的一學(xué)期里我們將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個長足的發(fā)展。我們將不懈努力。

小學(xué)工作安排篇2

為了促進和激勵廣闊學(xué)生主動參與體育熬煉，養(yǎng)成體育熬煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，進一步推動《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，結(jié)合我校實際，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作安排。

一、指導(dǎo)思想

堅持學(xué)校教化樹立健康第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生主動參與體育熬煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健實力和體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生健康發(fā)展。

二、組織機構(gòu)

成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：羅會清

副組長：劉運云

組員：孫啟娟

三、實施目標(biāo)

1、樹立科學(xué)的人才觀，充分相識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪才智、壯麗人生，以及培育團結(jié)、合作、堅毅、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的主動作用。

2、主動開展陽光體育運動，增加學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

3、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”、“每天熬煉一小時，健康工

作五十年，華蜜生活一輩子”等口號深化人心。

4、建立學(xué)校體育活動的長效機制，營造人人參加、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每名學(xué)生至少駕馭兩項日常熬煉運動技能，養(yǎng)成終身體育熬煉的習(xí)慣。

四、階段劃分

第一階段宣揚學(xué)習(xí)。主要是統(tǒng)一思想，提高相識，學(xué)習(xí)駕馭《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。時間為9月至十月上旬。

其次階段組織實施。即測試、匯總、上報。時間為11月中旬至12月中旬。詳細(xì)區(qū)分為：

11月份測試并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總

12月份全校統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報區(qū)教化局

12月份全校統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫”

第三階段總結(jié)建檔。主要是總結(jié)工作，做好資料收集和建立檔案。

五、測試項目

必測項目：身高、體重、肺活量、一分鐘跳繩、五十米跑步、坐位體前屈

選測項目：

三、四年級：一分鐘仰臥起坐

五、六年級：50米×8來回跑

六、測試、等級評定與登記

1?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進行一次，依據(jù)教化局的通知。

測試時間支配在11月中旬至12月上旬，12月15日前完成數(shù)據(jù)輸入并上報。

2。測試前要作好充分打算工作和制定測試過程中的`平安措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要精確無誤，并進行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3。測試成果、評定結(jié)果應(yīng)剛好反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的熬煉和得到家長的支持、幫助。

4。建立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項檔案。學(xué)生測試項目的成果由學(xué)校體育組匯總，并根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計算得分、評定等級。

5。每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥當(dāng)保存。學(xué)校體育組或校衛(wèi)生室要有專人保存或統(tǒng)計。并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

七、實施方法

（1）學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成果達到良好及以上者，方可參與三好學(xué)生評比；《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成果不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補測一次，補測仍不及格，則學(xué)年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成果為不及格。

（2）因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后，可免予執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行申請表》，存入學(xué)生檔案。對的確丟失運動實力、免予執(zhí)行《國

家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生，仍可參與三好學(xué)生評比，畢業(yè)時《標(biāo)準(zhǔn)》成果可記為滿分，但不評定等級。

（3）仔細(xì)上好體育課、主動參與體育活動、每天熬煉時間達到一小時者，計入平常體育成果。

（4）在實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時樹立“平安第一”的指導(dǎo)思想，健全各項平安保障制度，落實平安責(zé)任制，加強對場地、器材、設(shè)備的平安檢查。要仔細(xì)做好學(xué)生的體檢工作，對生病學(xué)生實行緩測和免測。

小學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年級兩個班的英語教學(xué)工作，為順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素養(yǎng)教化為教學(xué)宗旨，接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況

五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較主動，對學(xué)習(xí)英語具有比較深厚的愛好，學(xué)習(xí)英語的自信念較強，他們勤學(xué)好問。因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問須要接著深化的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴高校生對西方國家了解的學(xué)問領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中運用英語的實力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不情愿學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的實力都有待提高。

三、教材總體分析

新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語學(xué)問的整體輸入與融會貫穿，學(xué)問量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，可能對學(xué)生有肯定難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上敏捷運用

教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的`自信念，能夠自覺學(xué)習(xí),同時形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，朗讀流利，精確駕馭書中的重點內(nèi)容；幫助他們能夠利用簡潔的日常用語的交際。嫻熟駕馭所學(xué)歌曲、chant等。同時，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。

五、教學(xué)重點難點

重點：

提高課堂效率。

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動參加。

難點：

使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的實力，全面提高英語成果。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、剛好批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生剛好賜予指

導(dǎo)，使其趕上來。

3、課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來協(xié)助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、干脆教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4、針對不同的年級開展有效的英語活動。形成一種學(xué)習(xí)英語的深厚氛圍。在年級中實行英語單詞競賽或英語課文朗讀競賽。

5、激勵學(xué)生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等，為學(xué)生供應(yīng)運用英語進行溝通的機會。

7、教學(xué)中擅長視察、了解學(xué)生，正確對待后進生，給他們暖和，常常與他們交談，了解狀況，幫助解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo)，實行合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，使他們共同提高。

8、針對特長生的特點，賜予他們輔導(dǎo)。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，老師給他們供應(yīng)閱讀材料，老師示范，學(xué)生嘗試等方式進行訓(xùn)練。

9、評價形式多樣化，激勵小學(xué)生主動進?。?.敬重和愛惜學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，對每個學(xué)生的成果和點滴進步都要加以確定。采納口頭表揚、精神嘉獎和貼圖嘉獎的方式，特殊要留意對學(xué)習(xí)后

進的學(xué)生所取得的進步剛好賜予表揚。2.評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平常參加各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的愛好、看法和溝通實力為主要依據(jù)。學(xué)期評價包括平常成果和期末成果，以等級制記成果。

七、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、主動參與學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、閱讀教化書刊，了解教化動態(tài)。

小學(xué)工作安排篇4

一、工作思路

本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)語文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng)新教研方式，完善教研機制，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實推動各項教研活動，努力推動我區(qū)小學(xué)語文教化教學(xué)改革與發(fā)展。

二、主要工作

（一）進一步推動“自主課堂”教學(xué)探討，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

構(gòu)建“自主課堂”的關(guān)鍵在于老師在教學(xué)中能立足于培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，培育學(xué)生基本的語文實力，提高語文素養(yǎng)，做到以學(xué)定教、有效指導(dǎo)，學(xué)生活動能實現(xiàn)“自主、合作、探究”的模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有實實在在的進步，能產(chǎn)生想接著學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)的自主愿望。今年秋季，我區(qū)將針對市教化局下發(fā)的“小學(xué)語文‘自主課堂’教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”，組織開展小學(xué)語文“自主課堂”教學(xué)研討。各校在校本教研工作中要圍繞該研討專題，結(jié)合區(qū)教研工作支配，主動開展以課例為載體的.各種教學(xué)探討活動。

1．開展小學(xué)語文“自主課堂”課堂教學(xué)研討。

（1）以優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭，開展三年級語文集體備課活動，每兩周集中一次，三所項目學(xué)校三年級語文老師和其它學(xué)校三年級語文備課組長全程參加。集體備課形成的指導(dǎo)性教學(xué)設(shè)計需依據(jù)本班實際狀況作修改后運用，并形成針對性的有效反思，每月匯總形成完整資料供今后備課參考之用。

（2）以抽簽的形式組織備課組內(nèi)老師同課異構(gòu)，每月一次，以促進集體備課的高效優(yōu)質(zhì)，讓全部的參加者真?zhèn)湔n，備有用的課。

（3）以推門聽課的形式，調(diào)研全區(qū)各小學(xué)語文“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，尤其關(guān)注三年級集體備課的有效性，以促進課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高。

2．開展小學(xué)語文“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課、上課競賽。

（1）全部小學(xué)語文老師全面參加，從指定課題中選擇一篇進行說課稿的設(shè)計和課件的制作，學(xué)校組織校內(nèi)預(yù)賽，擇優(yōu)報送教研室。

（2）區(qū)級評比勝出的優(yōu)秀說課稿設(shè)計者將進行現(xiàn)場上課競賽。

（3）優(yōu)秀說課稿將集結(jié)成冊供全區(qū)各學(xué)校資源共享。

3．開展小學(xué)語文“自主課堂”課前預(yù)習(xí)單和課后作業(yè)單的命題競賽。

（1）各校應(yīng)以“實力培育”為導(dǎo)向，仔細(xì)組織各年級備課組開展命題研討活動，組織骨干老師批閱命題內(nèi)容，嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，保證練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。

（2）區(qū)教研室將組織以整個單元為整體的命題設(shè)計競賽，重在考查老師對教材整體把握的實力和對命題設(shè)計的思索。參賽對象為抽簽確定的某個年級全部語文老師，以團體為單位參與競賽。

（二）進一步深化“科學(xué)認(rèn)讀”區(qū)本課程實施，努力推動區(qū)域特色辦學(xué)。

本學(xué)期將接著以“科學(xué)認(rèn)讀”區(qū)本課程為載體，推廣深化我區(qū)多年來在課外閱讀方面的探討，不斷促進我區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進均衡發(fā)展。各小學(xué)要立足學(xué)校實際，用好區(qū)本閱讀教材，進一步加強校本教材的開發(fā)與實施，努力推動區(qū)域特色辦學(xué)。

1.閱讀教材的修編與運用。

區(qū)教研室利用暑假組織部分學(xué)校老師編寫了區(qū)本閱讀教材初本。各校要組織老師科學(xué)地運用教材，讓孩子在輕松開心的閱讀中日積月累博聞強記，以逐步提升語文綜合素養(yǎng)；并請就“如何完善教材編寫”定期組織老師研討，形成反饋性文字報送教研室以供修編參考之用。

2.閱讀課程的實施與評價。

各校要加強課外閱讀課程的深化實施，創(chuàng)新閱讀評價機制，促進老師用好閱讀教材，上好閱讀溝通課，建立班級閱讀檔案，讓全部學(xué)生有書讀，有時間讀，有愛好讀，有效地讀。學(xué)期末，區(qū)教研室將組織對學(xué)生的閱讀素養(yǎng)進行綜合評價。

三、第一學(xué)期詳細(xì)支配

九月份：

1.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動；

2.組織參與市級小學(xué)語文青年老師基本功競賽；

3.組織區(qū)本閱讀教材的第一次修編探討。

十月份：

1.組織參與泰州市小學(xué)語文專題探討活動；

2.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動；

3.“自主課堂”課前預(yù)習(xí)單和課后作業(yè)單命題競賽。

十一月份：

1.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動；

2.“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課、上課競賽；

3.組織區(qū)本閱讀教材的其次次修編探討。

十二月份：

1.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動；

2.課外閱讀課觀摩研討活動。

元月：

1.組織小學(xué)生閱讀素養(yǎng)綜合評價；

2.組織小學(xué)語文期末質(zhì)量調(diào)研；

3.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)語文教研工作。

小學(xué)工作安排篇5

一、校本培訓(xùn)目標(biāo)：

隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深化開展，我校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升，為了進一步提高我校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，以校本培訓(xùn)促進我校數(shù)學(xué)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進行：

1、老師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所變更，課堂上老師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、參加者和合作者，出現(xiàn)了師生互動，同等參加的生動局面。

2、老師要具有開發(fā)課程資源的意識，老師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)遠(yuǎn)資源等)。

3、師德水平要有所提高，老師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。

4、老師教學(xué)基本功要進一步提高。

二、培訓(xùn)方式：

教研組將主動實行多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)老師進行校本培訓(xùn)，培訓(xùn)形式有：

1、集體學(xué)：主要進行新課程理念的通識培訓(xùn)。

2、自學(xué)：主要學(xué)習(xí)一些教化理論、班班通操作應(yīng)用，提高老師的理論水平及可見操作水平。

3、聽講座：請專業(yè)人士到校作報告，與老師進行互動溝通。

4、召開論壇會：進行學(xué)習(xí)體會的溝通，論文的溝通等。

5、看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象，開拓老師視野，了解前沿課改信息。6聽評課：溝通學(xué)習(xí)，促進課堂教學(xué)的改革。

以多樣的培訓(xùn)形式，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動了廣闊老師參加培訓(xùn)的主動性。使老師參加培訓(xùn)出勤率高，完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量，從而來提高了培訓(xùn)的'質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時間課程表：

按上級要求和本校老師的實際狀況支配教法、教研、計算機、班班通、農(nóng)遠(yuǎn)、教材、教學(xué)理念等學(xué)問的學(xué)習(xí)。

每月三次。(周三下午)

四、培訓(xùn)學(xué)員名單：

(全體數(shù)學(xué)老師)

五、培訓(xùn)的考勤制度：

由教育主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄老師參與培訓(xùn)的出勤狀況，的確有事事先請假，事后補課并追記培訓(xùn)筆記。

六、培訓(xùn)的考核制度：

每學(xué)期對所培訓(xùn)的內(nèi)容進行理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問考核各一次，并記入老師業(yè)務(wù)成長檔案，作為老師年度評優(yōu)的依據(jù)!

小學(xué)工作安排篇6

一、工作思路

本學(xué)期后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務(wù)，抓好兩項學(xué)習(xí)。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個中心。搞好兩個服務(wù)，一是搞好為教化教學(xué)的服務(wù)，為教化教學(xué)創(chuàng)建良好的條件；二是搞好為師生生活的服務(wù)，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充足的體力投入到教學(xué)活動中去，為全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項學(xué)習(xí)，即文化建設(shè)年學(xué)習(xí)和學(xué)校各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。努力使xx中學(xué)成為全校師生華蜜生活、歡樂學(xué)習(xí)、愉悅工作的精神家園！

二、工作目標(biāo)

本年度后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個確保、三個力爭。三個確保是：確保校內(nèi)環(huán)境建設(shè)及教化教學(xué)、辦公生活用品的維護、修理、選購 、保管、供應(yīng)剛好到位；確保學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，帳物相符；確保學(xué)校水電暖正常供應(yīng)。

三個力爭是：力爭進一步完善服務(wù)設(shè)備、設(shè)施（利用整個假期做好校舍修理各項工作）；力爭進一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進一步提高服務(wù)效益。

三、工作措施

（一）、做好假期修理工作

一、提前做好前期修理工作的上報、審批、簽合同、施工進場的各項打算工作。（早在本學(xué)期初就在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，逐級向上級主管部門匯報、請示學(xué)校所急需的各修理項目。做到后勤不后，搶前抓早。）

二、做好假期修理前的拍照留檔記錄工作。

三、做好假期修理過程中的各項工作，記好施工日記，對施工現(xiàn)場進行拍照留檔、建檔工作。

四、做好現(xiàn)場清理工作，肯定不允許影響正常新生軍訓(xùn)和開學(xué)。

（二）、加強后勤職工的思想建設(shè)，樹立管理育人，服務(wù)育人的思想。

xx年，學(xué)校后勤要堅持服務(wù)育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務(wù)的觀念。后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機會，以身立教，對學(xué)生進行勞動教化、愛惜公物教化、愛護環(huán)境教化、艱苦奮斗教化等。提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量。

（三）、加強校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案。

一、嚴(yán)格材料購進，材料領(lǐng)出制度，易損耗品領(lǐng)出新的`，必需收回舊的。

二、年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。

三、無論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴(yán)格登記手續(xù)。

（四）、做好后勤常規(guī)服務(wù)工作

一、做好文化建設(shè)年各項保障工作。

二、開學(xué)初，做好新書訂購工作，備品選購 工作，做好各班桌凳的配備和修理，檢查班級多媒體是否可以正常運用，檢查水電暖是否正常，各部位照明設(shè)施檢查修理，等等。

三、班級財產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的全部公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財物，包括暖氣罩及走廊的電燈開關(guān)，都安排到班級管理，提高學(xué)生管理實力，提高學(xué)生主子翁責(zé)任感。每學(xué)期初由學(xué)校統(tǒng)一進行修理，對班級財產(chǎn)每月檢查一次，檢查結(jié)束后對損壞的公共財物進行賠款。

四、其他學(xué)校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每月檢查一次，發(fā)覺人為損壞按價賠償，自然損壞的要剛好修理。個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)交回時要檢查完好狀況，剛好做出相應(yīng)處理。

五、學(xué)校實行封閉管理。門衛(wèi)接著嚴(yán)格值班登記和會客登記制度，閑雜人員不得入內(nèi)，校外人員進入校內(nèi)必需要登記，上課期間學(xué)生出校門必需要有假條。門衛(wèi)24小時不離崗。

六、管理和運用好水電暖，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位。教化和引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈。校內(nèi)不能運用大功率用電器。定期檢查各部位的違規(guī)用電狀況，并做出相應(yīng)的考核或罰款處理。要剛好更換損壞的設(shè)備設(shè)施。

七、圖書室和閱覽室根據(jù)學(xué)校要求準(zhǔn)時開放，健全借閱登記花名冊備查。

（五）、做好校內(nèi)的綠化美化工作

一、做好校內(nèi)花架及大門側(cè)面花卉的綠化美化工作。

二、做好草坪的修剪、澆水、衛(wèi)生管理，并使學(xué)生參加校內(nèi)設(shè)計、管理及維護，提升學(xué)生的主子翁責(zé)任感。

三、做好樓內(nèi)暖氣罩、衛(wèi)生間門簾的定期清洗管理工作。

四、做好廁所的美化及衛(wèi)生的定期檢查和不定期抽查工作。

五、做好教學(xué)樓的修理及美化工作。做好辦公室及公共場所美化工作。

（六）、做好勞技校教學(xué)樓的各項工作

一、做好供水管道的改造修理工作，做好下水及供暖的修理工作。

二、完善各項教學(xué)設(shè)備設(shè)施的購進和安裝維護工作。如：班級多媒體、校內(nèi)廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、講臺、補充考場桌椅、校內(nèi)文化建設(shè)、校內(nèi)網(wǎng)、電話等等。

三、做好學(xué)校食堂設(shè)備設(shè)施的打算工作。

四、做好學(xué)校食堂的各項打算工作。

我們肯定要把握機遇迎接挑戰(zhàn)，通過創(chuàng)新管理機制，豐富內(nèi)涵建設(shè)，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校特色更為顯明，使“藝體雙馨”和“普職雙贏”成為xx中學(xué)騰飛的雙翼！讓我們緊密團結(jié)在以孫校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子四周，用生命奠基，用追求鑄就一個師生們?nèi)A蜜生活、歡樂學(xué)習(xí)，愉悅工作精神家園！

小學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

實行省、市有關(guān)中小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神。依據(jù)“中心”的整體工作支配，結(jié)合我校教化教學(xué)實際，以師資隊伍建設(shè)為重點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以“構(gòu)建有效課堂，提高實踐實力”為主題，聚焦課堂，關(guān)注常態(tài)，提高老師的專業(yè)實踐實力。做到重點突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。

二、工作重點

1、接著做好老師培訓(xùn)平臺的選課及管理，切實提高參訓(xùn)率，剛好做好“教學(xué)評”的督促，爭取老師順當(dāng)完成五年一周期360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。主動激勵老師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)老師自主選擇外出培訓(xùn)實施方案》，依據(jù)各自的不同成長須要，利用浙江省中小學(xué)老師培訓(xùn)管理平臺，自主參與各種形式的培訓(xùn)活動，以促進青年老師更快成長。

2、進一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，仔細(xì)組織、定期開展以“促進有效學(xué)習(xí)”為重點的專題探討、教化沙龍，通過剛好總結(jié)和溝通教化教學(xué)中的勝利閱歷與做法，探討教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題，探討新對策，不斷提高老師自身的教學(xué)實踐與反思實力。

3、進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作，并在教學(xué)中試用教材。

4、接著營造書香氛圍，開展“愛閱讀”活動。開學(xué)初，提倡全員讀書，由教科室舉薦教化書籍，每位老師潛心閱讀，撰寫一篇讀后心得，并結(jié)合教學(xué)實際，開展一次讀書沙龍活動，暢談這本書帶給大家的思索與教化上的點滴啟發(fā)。

5、接著堅持以骨干老師為教科研的主導(dǎo)力氣，同時輻射帶動更多的青年老師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地，以“促進有效教學(xué)”為重點，以教研組為載體，開展“師徒結(jié)對”活動，以磨課、聽課、評課、溝通探討等形式進行相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同探討、共同探討，做到每次活動有主題、有過程、有記錄。提高老師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，促進老師向?qū)W習(xí)型、探討型轉(zhuǎn)變。

我們校本研修的理念是基于學(xué)校，為了學(xué)校；基于教學(xué)，提高教學(xué)；基于老師，發(fā)展老師。在城西學(xué)區(qū)的`組織引領(lǐng)下，共享優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，信任老師們會得到更多培訓(xùn)機會，收獲更大。校級培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說”骨干老師閱歷溝通會、主題隊會展示活動、“師徒pk”之課堂教學(xué)展示活動、讀書沙龍活動。

1）“新秀之我說”骨干老師閱歷溝通會

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，如何探究教學(xué)藝術(shù)的奇妙，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校永恒追求的主題。我校近幾年接連有三位青年老師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號。她們是如何成長為學(xué)校