第19課 過(guò)春節(jié) (教案)人美版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

/教案標(biāo)題：第19課過(guò)春節(jié)課程目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和審美能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)春節(jié)的理解。教學(xué)內(nèi)容：1.春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗2.春節(jié)相關(guān)的美術(shù)作品欣賞3.春節(jié)主題繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)重點(diǎn)：1.春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗2.春節(jié)主題繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)春節(jié)的理解2.如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗的資料，春節(jié)相關(guān)的美術(shù)作品圖片，繪畫(huà)材料等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)材料，參考資料等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師簡(jiǎn)要介紹春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)的文化背景。2.學(xué)生分享自己對(duì)春節(jié)的了解和體驗(yàn)。二、美術(shù)作品欣賞（10分鐘）1.教師展示春節(jié)相關(guān)的美術(shù)作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析作品的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。2.學(xué)生分享自己對(duì)作品的感受和理解。三、繪畫(huà)創(chuàng)作（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何用自己的方式表達(dá)對(duì)春節(jié)的理解，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2.學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、作品展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）1.學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品，并簡(jiǎn)要介紹作品的主題和創(chuàng)作思路。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。五、總結(jié)和拓展（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的文化意義和美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)春節(jié)的主題，讓學(xué)生了解了春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)。通過(guò)美術(shù)作品的欣賞和繪畫(huà)創(chuàng)作，提高了學(xué)生的繪畫(huà)技巧和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表達(dá)對(duì)春節(jié)的理解。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和反饋，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：春節(jié)主題繪畫(huà)創(chuàng)作補(bǔ)充和說(shuō)明：春節(jié)主題繪畫(huà)創(chuàng)作是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造力和美術(shù)表達(dá)能力。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技巧，結(jié)合自己對(duì)春節(jié)的理解和感受，創(chuàng)作出一幅具有個(gè)人特色的美術(shù)作品。一、創(chuàng)作前的準(zhǔn)備1.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好繪畫(huà)所需的材料，如畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等，并確保學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠充分使用。2.教師應(yīng)提前收集一些春節(jié)相關(guān)的圖片、插畫(huà)或?qū)嵨铮鳛閷W(xué)生的參考素材，幫助學(xué)生更好地理解春節(jié)的主題。二、創(chuàng)作過(guò)程的引導(dǎo)1.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受出發(fā)，思考如何表達(dá)春節(jié)的主題?？梢宰寣W(xué)生回憶自己在春節(jié)時(shí)的所見(jiàn)所聞、所感所想，以及與家人、朋友一起度過(guò)的美好時(shí)光。2.教師可以提供一些創(chuàng)作思路和技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配、線條運(yùn)用等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式，用自己的方式表達(dá)對(duì)春節(jié)的理解。3.在創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于學(xué)生遇到的問(wèn)題和困難，教師應(yīng)耐心解答，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，繼續(xù)創(chuàng)作。三、作品展示和評(píng)價(jià)1.在作品展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹作品的主題和創(chuàng)作思路。其他學(xué)生可以傾聽(tīng)并互相交流，分享自己的觀點(diǎn)和感受。2.教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和努力，也要提出改進(jìn)的建議。評(píng)價(jià)應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性表達(dá)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力。3.教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行作品互評(píng)，讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。四、總結(jié)和拓展1.在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的文化意義和美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。可以讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。2.教師可以提出一些拓展性的問(wèn)題或任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作和探索。例如，可以讓學(xué)生嘗試用不同的材料和技法創(chuàng)作春節(jié)主題的作品，或者進(jìn)行一些與春節(jié)相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，如剪紙、年畫(huà)等。通過(guò)以上對(duì)春