平面構(gòu)成（普通高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)）全套教學(xué)課件

平面構(gòu)成Planecomposition全套可編輯PPT課件第1章認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成第2章平面構(gòu)成的形態(tài)要素第3章平面構(gòu)成的視知覺(jué)第4章平面構(gòu)成中的形象構(gòu)成與形式美法則第5章規(guī)律性平面構(gòu)成第6章非規(guī)律性平面構(gòu)成第7章平面構(gòu)成的應(yīng)用目錄CONTENTS【篇章導(dǎo)讀】認(rèn)知篇

平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成統(tǒng)稱為“三大構(gòu)成”，是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論之一，同時(shí)，它也是三大構(gòu)成中最具普遍意義的基礎(chǔ)課。

本篇為認(rèn)知篇，主要講述平面構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括平面構(gòu)成的基本概念、學(xué)習(xí)目的及方法，平面構(gòu)成的形態(tài)要素，平面構(gòu)成的視知覺(jué)以及平面構(gòu)成中的形象構(gòu)成與形式美法則等。本篇在注重基礎(chǔ)理論講解的同時(shí)，還通過(guò)案例賞析和實(shí)戰(zhàn)演練，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、觀察、理解平面構(gòu)成，培養(yǎng)并提升學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成的實(shí)際應(yīng)用能力、審美能力和創(chuàng)造性思維。01學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握平面構(gòu)成的概念、學(xué)習(xí)目的及方法、形態(tài)要素、視知覺(jué)、形象構(gòu)成與形式美法則等基礎(chǔ)理論。2．提高在二維空間運(yùn)用點(diǎn)、線、面等元素進(jìn)行組合、造型的能力。3．培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維和審美能力。02素質(zhì)目標(biāo)1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)化專業(yè)能力，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識(shí)，提升人文素養(yǎng)。2．通過(guò)賞析中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)作品，深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)家國(guó)情懷，樹(shù)立文化自信。第一章認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成本章目錄什么是平面構(gòu)成為什么學(xué)習(xí)平面構(gòu)成如何學(xué)習(xí)平面構(gòu)成章節(jié)導(dǎo)入平面世界的無(wú)限可能一支筆，一張紙，一點(diǎn)創(chuàng)意，便可以創(chuàng)作出或具象、或抽象，或感性、或理性的作品；將這些設(shè)計(jì)構(gòu)思運(yùn)用在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等不同領(lǐng)域，便能呈現(xiàn)出極具美感的視覺(jué)效果，如圖1-1所示。你知道嗎，這些設(shè)計(jì)構(gòu)思的背后正是對(duì)平面構(gòu)成的巧妙應(yīng)用。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，可以培養(yǎng)形象思維和邏輯思維的能力，提高基本造型能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、構(gòu)圖表現(xiàn)能力和視覺(jué)審美能力，進(jìn)而促使我們?cè)O(shè)計(jì)出更多更好的作品，服務(wù)于人們的生產(chǎn)和生活。接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)平面構(gòu)成的世界吧。圖1-1平面構(gòu)成在不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用第一節(jié)

什么是平面構(gòu)成1.平面構(gòu)成的概念2.平面構(gòu)成的起源3.平面構(gòu)成的特點(diǎn)一、平面構(gòu)成的概念

“平面”，是相對(duì)于三維空間而言的二維空間概念。藝術(shù)設(shè)計(jì)中的平面設(shè)計(jì)就是在二維空間完成的，其種類十分豐富，如招貼設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等，如圖1-2和1-3所示。

“構(gòu)成”，具有組構(gòu)與合成之意，是指將基本形態(tài)按照形式法則重新組合，從而創(chuàng)造出新形態(tài)的過(guò)程。第一節(jié)什么是平面構(gòu)成圖1-2招貼設(shè)計(jì)圖1-3公益廣告設(shè)計(jì)紋樣中的具象形態(tài)一、平面構(gòu)成的概念第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

平面構(gòu)成是指在二維平面上將點(diǎn)、線、面、體等視覺(jué)元素，按照一定的法則和秩序進(jìn)行分解和組合，以構(gòu)成理想形態(tài)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

平面構(gòu)成是一種視覺(jué)元素的構(gòu)成。

具象形態(tài)是指人物、動(dòng)物、植物、人造物等存在于大自然或人類社會(huì)中的形態(tài)，具有直觀、具體的視覺(jué)特點(diǎn)，如圖1-4所示。圖1-4紋樣中的具象形態(tài)一、平面構(gòu)成的概念第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

抽象形態(tài)是指無(wú)法明確指認(rèn)的、囊括萬(wàn)物共性與本質(zhì)特征的形態(tài)，如點(diǎn)、線、面、幾何形等，具有簡(jiǎn)潔、形式化的視覺(jué)特點(diǎn)，如圖1-5所示。圖1-5封面設(shè)計(jì)中的抽象形態(tài)一、平面構(gòu)成的概念第一節(jié)什么是平面構(gòu)成平面構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，其研究?jī)?nèi)容主要包括：①研究如何分析各種形態(tài)的結(jié)構(gòu)、特征及其變化過(guò)程，怎樣將具象形態(tài)提煉為點(diǎn)、線、面等簡(jiǎn)潔的抽象形態(tài)；②研究如何理解與應(yīng)用形式美法則；③研究如何將形態(tài)與形態(tài)、形態(tài)與空間的關(guān)系運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)，從而創(chuàng)造出理想的新形態(tài)。課堂互動(dòng)

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在生活中看到的平面構(gòu)成現(xiàn)象?！兑粋€(gè)英國(guó)人在莫斯科》（馬列維奇）二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，平面構(gòu)成有三個(gè)重要的源頭，分別是俄國(guó)構(gòu)成主義、荷蘭風(fēng)格派以及德國(guó)包豪斯學(xué)院的設(shè)計(jì)教育。（一）俄國(guó)構(gòu)成主義

代表人物有弗拉基米爾·塔特林、卡西米爾·塞文洛維奇·馬列維奇、瓦西里·康定斯基等。

構(gòu)成主義的形式特點(diǎn)和設(shè)計(jì)特質(zhì)可以用“幾何形、結(jié)構(gòu)形、抽象形、邏輯性或秩序性”來(lái)概括。二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

第三國(guó)際紀(jì)念塔并非傳統(tǒng)的建筑形式，采用的是富有幻想性的現(xiàn)代雕塑形態(tài)。

其中心體由三個(gè)部分組成，傾懸于一個(gè)不對(duì)等的軸座之上，四周環(huán)繞著鋼制螺旋梯子。

該紀(jì)念塔把純藝術(shù)形式（繪畫(huà)、雕塑、建筑）和實(shí)用性融為一體，是塔特林所倡導(dǎo)的“各種物質(zhì)材料的文化”的構(gòu)成主義理論的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。圖1-6《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成在這幅作品中，馬列維奇打破了時(shí)空界限，將各種生活場(chǎng)景和元素平面化、幾何化、符號(hào)化后，再羅列疊加在一起，體現(xiàn)出構(gòu)成主義的形式特點(diǎn)和設(shè)計(jì)特質(zhì)。圖1-7《一個(gè)英國(guó)人在莫斯科》（馬列維奇）二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

這幅畫(huà)是康定斯基的代表作。康定斯基把點(diǎn)、線、面、色等造型元素與視覺(jué)、心理效應(yīng)之間的聯(lián)系作為抽象藝術(shù)的依據(jù)，根據(jù)心理學(xué)原理賦予各種形式元素以相應(yīng)的象征意義。

畫(huà)中線的靈活組合、線的波動(dòng)、線的粗細(xì)變化，體現(xiàn)了一定的音樂(lè)意義，從而使觀者在看畫(huà)時(shí)，像聽(tīng)到一首悅耳的交響曲。圖1-8《構(gòu)成Ⅷ》（康定斯基）二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成（二）荷蘭風(fēng)格派

代表人物有畫(huà)家蒙德里安、藝術(shù)家特奧·凡·杜斯伯格和設(shè)計(jì)師格里特·托馬斯·里特維爾德。

風(fēng)格派強(qiáng)調(diào)純?cè)煨偷谋憩F(xiàn)和絕對(duì)抽象的設(shè)計(jì)原則，主張從傳統(tǒng)及個(gè)性崇拜的約束下解放藝術(shù)。風(fēng)格派認(rèn)為，藝術(shù)應(yīng)脫離于自然而取得獨(dú)立，藝術(shù)家只有用幾何形象的組合和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)宇宙根本的和諧法則才是最重要的。二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

《風(fēng)格》是風(fēng)格派的核心刊物，其封面設(shè)計(jì)就充分體現(xiàn)了風(fēng)格派的藝術(shù)主張，如圖1-9所示。

它的特點(diǎn)是高度理性的抽象化，完全采用蒙德里安式的縱橫編排方式，字體采用無(wú)襯線體，基本沒(méi)有其他裝飾，全部的視覺(jué)內(nèi)容就是大小不同、顏色各異的矩形與文字。圖1-9《風(fēng)格》封面二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

這幅畫(huà)是蒙德里安幾何抽象風(fēng)格的代表作之一。可以看到，粗重的黑色線條控制著七個(gè)大小不同的方形，形成非常簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)。畫(huà)中除了三原色外，再無(wú)其他色彩；除了垂直線和水平線之外，再無(wú)其他線條；除了直角與方塊，再無(wú)其他形狀。蒙德里安將元素巧妙地分割與組合，使其抽象成為一幅有節(jié)奏和動(dòng)感的畫(huà)面。圖1-11《紅黃藍(lán)構(gòu)成Ⅱ》（蒙德里安）二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

這把椅子由13根木條構(gòu)成，外觀是純幾何形態(tài)。

里特維爾德使用單純、明亮的色彩來(lái)強(qiáng)化結(jié)構(gòu)，紅色的靠背、藍(lán)色的坐墊、黑色的把手和椅腿以及黃色的端面，使椅子以最簡(jiǎn)潔的造型語(yǔ)言和色彩表達(dá)出深刻的設(shè)計(jì)理念。圖1-14紅藍(lán)椅（里特維爾德）包豪斯學(xué)院于1919年由德國(guó)著名建筑師、設(shè)計(jì)理論家瓦爾特·格羅皮烏斯創(chuàng)建。它集中了20世紀(jì)初歐洲各國(guó)對(duì)于設(shè)計(jì)的新探索與試驗(yàn)成果，特別是將俄國(guó)構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)和荷蘭風(fēng)格派運(yùn)動(dòng)的成果加以發(fā)展和完善，成為集歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)大成的中心，把歐洲的現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)推到一個(gè)空前的高度。二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成（三）德國(guó)包豪斯學(xué)院的設(shè)計(jì)教育

包豪斯學(xué)院與平面構(gòu)成有著最直接的關(guān)系，“構(gòu)成”這門(mén)基礎(chǔ)課首先開(kāi)設(shè)于此，“構(gòu)成”作為完整的設(shè)計(jì)理論正是在德國(guó)包豪斯學(xué)院的設(shè)計(jì)教育中確立的。

包豪斯學(xué)院于1919年由德國(guó)著名建筑師、設(shè)計(jì)理論家瓦爾特·格羅皮烏斯創(chuàng)建,如圖1-16。它集中了20世紀(jì)初歐洲各國(guó)對(duì)于設(shè)計(jì)的新探索與試驗(yàn)成果，特別是將俄國(guó)構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)和荷蘭風(fēng)格派運(yùn)動(dòng)的成果加以發(fā)展和完善，成為集歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)大成的中心，把歐洲的現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)推到一個(gè)空前的高度。圖1-16格羅皮烏斯二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

包豪斯建立了以觀念和解決問(wèn)題為中心的設(shè)計(jì)體系。這種設(shè)計(jì)體系強(qiáng)調(diào)對(duì)美學(xué)、心理學(xué)、工程學(xué)和材料學(xué)進(jìn)行科學(xué)的研究，用科學(xué)的方式將藝術(shù)分解成基本元素點(diǎn)、線、面及空間、色彩，如圖1-17。

它尋求的是形態(tài)之間的組合關(guān)系，使藝術(shù)設(shè)計(jì)脫離了傳統(tǒng)“純粹藝術(shù)”與“傳統(tǒng)裝飾方法”，從而充分運(yùn)用構(gòu)成抽象地表現(xiàn)客觀世界。圖1-17包豪斯校舍二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

包豪斯的作品既是藝術(shù)的又是科學(xué)的，既是設(shè)計(jì)的又是實(shí)用的，同時(shí)還能夠在工廠的流水線上大批量生產(chǎn)制造。包豪斯學(xué)院的學(xué)生不但要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、造型和材料，還要學(xué)習(xí)繪圖、構(gòu)圖和制作。學(xué)院里有一系列的生產(chǎn)車間和作坊，如木工車間、磚石車間、鋼材車間、陶瓷車間等，以便學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)作品制作出來(lái)，如圖1-18和圖1-19。圖1-18

康定斯基及其作品圖1-19

利奧尼·費(fèi)寧格及其作品二、平面構(gòu)成的起源第一節(jié)什么是平面構(gòu)成圖1-20

莫霍利·納吉及其作品圖1-21保爾·克利及其作品知識(shí)鏈接在設(shè)計(jì)理論上，包豪斯提出了三個(gè)基本觀點(diǎn)：①藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一；②設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品；③設(shè)計(jì)必須遵循自然與客觀的法則來(lái)進(jìn)行。這些觀點(diǎn)對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展起到了積極的作用，使現(xiàn)代設(shè)計(jì)逐步由理想主義走向現(xiàn)實(shí)主義，即用理性的、科學(xué)的思想來(lái)代替藝術(shù)上的自我表現(xiàn)和浪漫主義。包豪斯的基本觀點(diǎn)知識(shí)鏈接

包豪斯雖然只存在了短短的14年，但它的設(shè)計(jì)教育體系和理念、設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和主張，都對(duì)世界設(shè)計(jì)教育和設(shè)計(jì)風(fēng)格的發(fā)展產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。它奠定了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，重視藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在設(shè)計(jì)活動(dòng)與工業(yè)生產(chǎn)這兩個(gè)從未相交的門(mén)類之間架起了橋梁。

在包豪斯之后，設(shè)計(jì)界開(kāi)始將“構(gòu)成”納入設(shè)計(jì)研究和教育體系，視其為培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維的手段和美學(xué)價(jià)值評(píng)判的依據(jù)。包豪斯的基本觀點(diǎn)三、平面構(gòu)成的特點(diǎn)第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

平面構(gòu)成具有以下兩方面的特點(diǎn)：

第一，它是以感知為基礎(chǔ)的創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。平面構(gòu)成并不是單純地模仿具象的物體，而是以感知為基礎(chǔ)，通過(guò)掌握客觀事物的構(gòu)成規(guī)律，將自然界中存在的復(fù)雜物象或過(guò)程用最簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面進(jìn)行分解、變化和再組合，從而創(chuàng)造出具有美的視覺(jué)效果的新形態(tài)，如圖1-22所示。圖1-22點(diǎn)、線、面的組合（1）三、平面構(gòu)成的特點(diǎn)第一節(jié)什么是平面構(gòu)成

第二，它是一種較為理性的創(chuàng)造活動(dòng)，是一個(gè)自覺(jué)的、有意識(shí)的再創(chuàng)造過(guò)程。它需要通過(guò)大量的觀察、分析、歸納和總結(jié)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯對(duì)物象進(jìn)行重新構(gòu)建和設(shè)計(jì)，從而構(gòu)成有秩序、富有視覺(jué)美感和運(yùn)動(dòng)感的新形態(tài)，如圖1-23所示。圖1-23

點(diǎn)、線、面的組合（2）課堂小結(jié)1.平面構(gòu)成的概念2.平面構(gòu)成的起源3.平面構(gòu)成的特點(diǎn)第二節(jié)

為什么學(xué)習(xí)平面構(gòu)成

平面構(gòu)成是為了讓藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生能夠正確掌握視覺(jué)語(yǔ)言而開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，如圖1-24。

圖1-24

平面構(gòu)成在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第二節(jié)為什么平面構(gòu)成第二節(jié)為什么平面構(gòu)成

通過(guò)學(xué)習(xí)與研究平面構(gòu)成的基本原理，我們可以了解點(diǎn)、線、面、體等形態(tài)要素在二維空間中的構(gòu)成以及新的造型觀念，學(xué)會(huì)改變常規(guī)的、慣有的思維方式，用多種方式、站在不同角度去觀察、思考、分析和實(shí)踐，并了解構(gòu)成形式、構(gòu)成法則在平面設(shè)計(jì)中的實(shí)際運(yùn)用，進(jìn)而根據(jù)這些原理與法則，將各種形態(tài)進(jìn)行組合、分解和重構(gòu)。同時(shí)，平面構(gòu)成課程在一定程度上還可以鍛煉我們的觀察力、理解分析能力、審美能力、表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，圖1-25。圖1-25平面構(gòu)成在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用課堂互動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)你在哪些設(shè)計(jì)領(lǐng)域中感受過(guò)平面構(gòu)成的魅力。課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的重要性2.欣賞平面構(gòu)成的魅力第三節(jié)

如何學(xué)習(xí)平面構(gòu)成1.學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的方法2.平面構(gòu)成常用的材料與工具

平面構(gòu)成課程需要在構(gòu)成訓(xùn)練的過(guò)程中將理論知識(shí)融入感性實(shí)踐，培養(yǎng)平面空間中的造型能力和表現(xiàn)能力，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)具有承上啟下的重要意義。因此，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、了解平面構(gòu)成所用材料與工具是至關(guān)重要的。第三節(jié)如何學(xué)習(xí)平面構(gòu)成一、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的方法針對(duì)平面構(gòu)成的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn):重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)化設(shè)計(jì)實(shí)踐重視理性思維與感性思維的結(jié)合課堂互動(dòng)

請(qǐng)你談?wù)勅绾螌W(xué)好平面構(gòu)成這門(mén)課。

平面構(gòu)成中用到的工具可分為兩種：

一種是能夠從商店里買到的，如鉛筆、鋼筆、毛筆、木炭、炭精條、色粉筆等一系列常規(guī)工具；

另一種是商店里買不到的，比如樹(shù)枝、分叉的麻繩、瓦楞紙、鐵絲等，它們都可以成為構(gòu)成創(chuàng)作的工具。

除了上面這些較為常規(guī)的工具外，隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的現(xiàn)代化工具進(jìn)入了人們的視野，如電腦、數(shù)位板、掃描儀、計(jì)算機(jī)軟件等，都在不斷地拓展平面構(gòu)成的表現(xiàn)空間,增強(qiáng)平面構(gòu)成的表現(xiàn)力。注：在使用工具前，要先了解工具的特性，有選擇、有針對(duì)性地使用才能為自己創(chuàng)造出更廣闊的施展空間。二、平面構(gòu)成常用材料與工具第三節(jié)如何學(xué)習(xí)平面構(gòu)成課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的方法2.平面構(gòu)成常用的材料與工具知識(shí)鏈接

顏料：廣告顏料（主要以黑色、白色或灰色廣告顏料為主）。紙張：著色紙張主要有水彩紙、繪圖紙、白卡紙……裝裱紙張主要有黑卡紙、白卡紙或白板紙、拷貝紙。

筆類：鉛筆、毛筆（國(guó)畫(huà)用小葉筋筆和衣紋筆）、鋼筆、針管筆、原子筆、派克筆、鴉嘴筆等。

儀器類：丁字尺、三角板、曲線板（云尺）、圓形模板、圓規(guī)。

其他用具：美工刀、雙面膠帶、水膠帶等。

計(jì)算機(jī)軟件：AdobePhotoshop、AdobeIllustrator、Coreldraw、Freehand等。平面構(gòu)成中常見(jiàn)的材料與工具拓展閱讀

靳埭強(qiáng)是中國(guó)著名平面設(shè)計(jì)大師，他既行走于時(shí)代前沿，保持著對(duì)新事物、新觀念的敏感性，又植根于社會(huì)文化的深處，對(duì)民族、地域等文化內(nèi)涵有深入的闡發(fā)，是一位對(duì)中西方藝術(shù)具有深刻理解的設(shè)計(jì)師。

靳埭強(qiáng)最著名的代表作是中國(guó)銀行的行徽，如圖1-26所示。行徽以中國(guó)古銅錢作為創(chuàng)意切入點(diǎn)，將“中國(guó)銀行”的“中”字融入其中并作為銅錢的錢眼，這不僅凸顯了銀行的業(yè)務(wù)屬性，也符合中國(guó)人講究“天圓地方”的宇宙觀。靳埭強(qiáng)充分運(yùn)用了一形多義的設(shè)計(jì)手法，并通過(guò)構(gòu)成關(guān)系，使圖形簡(jiǎn)潔大方的同時(shí)，還具有鮮明的時(shí)代感和文化特征。這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代觀念的融合，使符號(hào)的形式和意義達(dá)到了完美的統(tǒng)一。靳埭強(qiáng)：以文化為本，為萬(wàn)物設(shè)計(jì)圖1-26

中國(guó)銀行行徽

（靳埭強(qiáng)）拓展閱讀

靳埭強(qiáng)的又一代表作是“人人重慶”城市形象標(biāo)志，如圖所示。標(biāo)志中，兩個(gè)歡樂(lè)喜悅的人疊加組成“慶”字，取“雙重喜慶，以人為本，攜手并進(jìn)”之意，人形既代表著樂(lè)觀向上的重慶人，又展現(xiàn)了重慶兼容開(kāi)放的胸懷；重慶是在長(zhǎng)江與嘉陵江交匯點(diǎn)上建起的城市，標(biāo)志中兩人手的相連則寓意這一交匯，點(diǎn)明了重慶的地理特色。這一標(biāo)志將巴渝文化的精神內(nèi)涵和歷史淵源淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)，如圖1-27。靳埭強(qiáng)：以文化為本，為萬(wàn)物設(shè)計(jì)圖1-27

人人重慶”城市形象標(biāo)志

（靳埭強(qiáng)）

紀(jì)錄電影《我在故宮修文物》的系列海報(bào)是由我國(guó)著名海報(bào)設(shè)計(jì)師黃海設(shè)計(jì)的，如圖1-28所示。每一張海報(bào)都以一件國(guó)寶級(jí)文物為背景，在文物的殘缺處，縮小的文物修復(fù)師正置身其間忙碌著，寓意著每一件被修復(fù)如初的文物背后，都飽含著修復(fù)師的辛苦付出與匠心，表現(xiàn)出“大歷史，小工匠，擇一事，終一生”的電影主旨。在這一系列海報(bào)中，設(shè)計(jì)者充分利用具象的視覺(jué)元素，并通過(guò)再現(xiàn)、組合、重構(gòu)等方式，使其在二維平面上展現(xiàn)出觸動(dòng)心靈的藝術(shù)魅力。實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)入圖1-28

電影《我在故宮修文物》海報(bào)實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容練習(xí)要求：以“平面構(gòu)成初印象”為主題，制作一張海報(bào)。練習(xí)提示：可以從大自然、社會(huì)生活中尋找素材，或從設(shè)計(jì)作品中汲取靈感，搜集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的海報(bào)設(shè)計(jì)案例，并分析它們的特色，結(jié)合本章所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。PART01謝謝觀看平面構(gòu)成Planecomposition第1章認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成第2章平面構(gòu)成的形態(tài)要素第3章平面構(gòu)成的視知覺(jué)第4章平面構(gòu)成中的形象構(gòu)成與形式美法則第5章規(guī)律性平面構(gòu)成第6章非規(guī)律性平面構(gòu)成第7章平面構(gòu)成的應(yīng)用目錄CONTENTS第二章平面構(gòu)成的形態(tài)要素本章目錄點(diǎn)線面點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成章節(jié)導(dǎo)入針尖上的點(diǎn)線面

打籽繡又叫“結(jié)籽”“圈子針”，是用絲線結(jié)成一個(gè)個(gè)籽狀的線疙瘩，然后將其組合、構(gòu)成紋樣的繡法。它是我國(guó)具有代表性的刺繡針?lè)ǎ１挥脕?lái)表現(xiàn)物象形態(tài)，如花卉、動(dòng)物、人物等圖案，在傳統(tǒng)服飾、手工藝品中應(yīng)用廣泛，如圖2-1所示。圖2-1打籽繡章節(jié)導(dǎo)入可以看出，打籽繡就是將點(diǎn)組合成線或面，再加上豐富的色彩變化，以此來(lái)構(gòu)成具象或抽象的圖案，從而呈現(xiàn)出富于變化的視覺(jué)效果。這生動(dòng)地詮釋了平面構(gòu)成的原理。

這些巧妙構(gòu)思的背后是設(shè)計(jì)者對(duì)點(diǎn)、線、面等形態(tài)要素的深刻理解。深入探討這些要素，有利于我們多角度、全方位地認(rèn)識(shí)它們，更加熟練地運(yùn)用它們，以創(chuàng)造出更多、更好的作品，如圖2-2。圖2-2時(shí)裝中的打籽繡第一節(jié)

點(diǎn)1.點(diǎn)的概念2.點(diǎn)的形態(tài)3.點(diǎn)的視覺(jué)形態(tài)4.點(diǎn)的構(gòu)成《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、點(diǎn)

的

概

念

點(diǎn)是一種以圖形的形式來(lái)表現(xiàn)的、具有空間位置的視覺(jué)單位，都可以稱之為“點(diǎn)”，如圖2-3所示?？傸c(diǎn)如果沒(méi)有形，便無(wú)法被感知，因此可見(jiàn)，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，點(diǎn)是有大小和形狀。

無(wú)論點(diǎn)是什么形狀，點(diǎn)越小，點(diǎn)的感覺(jué)越強(qiáng)；點(diǎn)越大，面的感覺(jué)越強(qiáng)。第一節(jié)點(diǎn)圖2-3生活中的點(diǎn)課堂互動(dòng)

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在生活中看到的點(diǎn)。二、點(diǎn)

的

形

態(tài)點(diǎn)的形態(tài)可以從形狀和大小兩方面來(lái)看。點(diǎn)的形狀可以分為兩類：第一節(jié)點(diǎn)規(guī)則性的點(diǎn)非規(guī)則性的點(diǎn)圓形、半圓形、三角形、四邊形、五邊形、星形等，具有形狀規(guī)則、均勻穩(wěn)定、現(xiàn)代感強(qiáng)的特點(diǎn)，如圖2-4所示。各種自由形、偶然產(chǎn)生的形狀等，具有形狀不規(guī)則、富于變化、優(yōu)雅感性的特點(diǎn)，如圖2-5所示。圖2-4規(guī)則性的點(diǎn)圖2-5非規(guī)則性的點(diǎn)一、點(diǎn)

的

概

念

圓形點(diǎn)是最具代表性的點(diǎn)，其造型單純，沒(méi)有方向性，容易被視為點(diǎn)，如圖2-7。第一節(jié)點(diǎn)圖2-7點(diǎn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用一、點(diǎn)

的

概

念第一節(jié)點(diǎn)

需要注意的是，點(diǎn)的大小是相對(duì)的。點(diǎn)周圍的造型要素或所處空間的情況，都會(huì)影響我們對(duì)點(diǎn)的大小的感知。

例如，人相對(duì)于一艘萬(wàn)噸級(jí)的輪船是一個(gè)點(diǎn)，而輪船在浩瀚的大海中又濃縮成一個(gè)點(diǎn)。圖2-8

點(diǎn)在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用三、點(diǎn)

的

視

覺(jué)

特

征第一節(jié)點(diǎn)

點(diǎn)具有向心性，可以形成視覺(jué)中心，吸引視線聚焦到二維空間中的一個(gè)位置上，如圖所示。同時(shí)，點(diǎn)具有緊張性，給人一種擴(kuò)張感。此外，點(diǎn)在畫(huà)面中位置、大小、數(shù)量的不同，也會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，如圖2-9。圖2-9

點(diǎn)的向心性第一節(jié)點(diǎn)（一）點(diǎn)的位置

點(diǎn)在構(gòu)成中具有標(biāo)明位置的功能，其位置會(huì)影響人的心理變化。

例如，當(dāng)點(diǎn)位于正中心時(shí)，會(huì)與畫(huà)面的空間形成和諧關(guān)系，給人一種穩(wěn)定的感覺(jué)；若移至左下角，則會(huì)使畫(huà)面失去平衡感，給人不安定和下沉的感覺(jué)；若移至右上角，會(huì)給人飛躍和前進(jìn)之感，如圖2-10所示。圖2-10

點(diǎn)的位置變化三、點(diǎn)

的

視

覺(jué)

特

征一、點(diǎn)

的

概

念第一節(jié)點(diǎn)（二）點(diǎn)的大小

點(diǎn)的大小差異會(huì)產(chǎn)生縱深感并表現(xiàn)出空間位置，如圖2-11所示。

當(dāng)點(diǎn)的大小以一定的軌跡、方向進(jìn)行變化時(shí)，能夠形成一種視覺(jué)上的對(duì)比張力，從而產(chǎn)生一種優(yōu)美的節(jié)奏感和韻律感，如圖2-12所示。圖2-11

點(diǎn)的大小差異圖2-12點(diǎn)的節(jié)奏和韻律第一節(jié)點(diǎn)（三）多點(diǎn)排列

當(dāng)畫(huà)面中有兩個(gè)相同的點(diǎn)時(shí)，兩點(diǎn)之間便形成視覺(jué)張力，人的視線會(huì)在兩點(diǎn)之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生一條視覺(jué)上的直線，如圖2-13所示。當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)位置比較近時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)出相互吸引的視覺(jué)張力；當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)比較遠(yuǎn)時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)出相互排斥的視覺(jué)張力。圖2-13

兩個(gè)相同的點(diǎn)三、點(diǎn)

的

視

覺(jué)

特

征第一節(jié)點(diǎn)

當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)大小不同時(shí)，人的視線會(huì)由大的點(diǎn)向小的點(diǎn)移動(dòng)，表現(xiàn)出明顯的往復(fù)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，最終視線會(huì)停留在大點(diǎn)上，如圖2-14所示。圖2-14兩個(gè)大小不同的點(diǎn)

當(dāng)畫(huà)面中有三個(gè)散開(kāi)的點(diǎn)時(shí)，人的視線會(huì)在三個(gè)點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)，并形成一個(gè)三角形，如圖2-15所示。圖2-15兩個(gè)大小不同的點(diǎn)三、點(diǎn)

的

視

覺(jué)

特

征第一節(jié)點(diǎn)

當(dāng)畫(huà)面中出現(xiàn)三個(gè)以上不規(guī)則排列的點(diǎn)時(shí)，畫(huà)面將會(huì)顯得散亂，使人產(chǎn)生煩躁的感覺(jué)，如圖2-16所示。圖2-16不規(guī)則排列的點(diǎn)圖2-17規(guī)則排列的點(diǎn)

當(dāng)畫(huà)面中多個(gè)大小相同的點(diǎn)規(guī)則排列時(shí)，畫(huà)面將顯得平靜、穩(wěn)定，如圖2-17所示。三、點(diǎn)

的

視

覺(jué)

特

征四、點(diǎn)

的

構(gòu)

成第一節(jié)點(diǎn)圖2-18點(diǎn)的聚焦在攝影中的應(yīng)用在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，利用點(diǎn)的聚集、群化，使其在空間中形成一定的形態(tài)，這就是點(diǎn)的構(gòu)成。概括起來(lái)，點(diǎn)的構(gòu)成方法主要有以下幾種形式。（一）點(diǎn)的聚焦在畫(huà)面中放置一個(gè)或若干個(gè)點(diǎn)，可以強(qiáng)化點(diǎn)的聚焦功能，如圖2-18所示。點(diǎn)按照一定的方向、秩序排列，可以形成虛的線。點(diǎn)之間的距離越近，線的特征就越明顯。通過(guò)點(diǎn)的線化，作品會(huì)產(chǎn)生流動(dòng)感和韻律感。當(dāng)點(diǎn)以水平或垂直方向排列時(shí)，會(huì)具有靜態(tài)感；而以斜線、曲線、渦狀線或以自由方式排列時(shí)，會(huì)形成動(dòng)態(tài)感，如圖2-19和圖2-20所示。四、點(diǎn)

的

構(gòu)

成第一節(jié)點(diǎn)

點(diǎn)按照一定的方向、秩序排列，可以形成虛的線。

點(diǎn)之間的距離越近，線的特征就越明顯。通過(guò)點(diǎn)的線化，作品會(huì)產(chǎn)生流動(dòng)感和韻律感。當(dāng)點(diǎn)以水平或垂直方向排列時(shí)，會(huì)具有靜態(tài)感；而以斜線、曲線、渦狀線或以自由方式排列時(shí)，會(huì)形成動(dòng)態(tài)感，如圖2-19和圖2-20所示。（二）點(diǎn)的線化圖2-19點(diǎn)的線化圖2-20點(diǎn)的線化四、點(diǎn)

的

構(gòu)

成第一節(jié)點(diǎn)圖2-21點(diǎn)的大小變化

當(dāng)點(diǎn)以等間隔排列時(shí)，會(huì)給人一種井然有序的美感。在此基礎(chǔ)之上，若加上點(diǎn)的大小變化，就會(huì)產(chǎn)生豐富多變的視覺(jué)效果。點(diǎn)的大小、多少、聚散、連接或不連接等變化排列，都可以形成具有節(jié)奏感和韻律感的構(gòu)成。其中，點(diǎn)的大小的漸變排列，可以形成具有動(dòng)感和縱深感的構(gòu)成，如圖2-21所示。四、點(diǎn)

的

構(gòu)

成第一節(jié)點(diǎn)

點(diǎn)在一定面積上聚集，可以形成虛的面。點(diǎn)之間的距離越近，面的特征就越明顯。通過(guò)點(diǎn)的面化，作品會(huì)產(chǎn)生跳躍感，充滿活力，如圖2-22所示。（三）點(diǎn)的面化圖2-22點(diǎn)的面化四、點(diǎn)

的

構(gòu)

成第一節(jié)點(diǎn)圖2-23點(diǎn)的具象構(gòu)成（四）點(diǎn)的圖形化

點(diǎn)可以組成各種各樣的具象或抽象的圖形,如圖2-23和2-24所示。圖2-24點(diǎn)的抽象構(gòu)成課堂小結(jié)1.點(diǎn)的概念2.點(diǎn)的形態(tài)3.點(diǎn)的視覺(jué)特征4.點(diǎn)的構(gòu)成第二節(jié)

線1.線的概念2.線的分類3.線的構(gòu)成《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、線

的

概

念

線是點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡。

凡是具有連續(xù)特性的構(gòu)成元素都可以稱之為“線”，它有長(zhǎng)度、寬度、形狀等外形特征。例如，線既可以是簡(jiǎn)潔、理性的幾何型線條，也可以是變化豐富的手繪型線條，如圖2-27和2-28所示。第二節(jié)線圖2-27

幾何型線條圖2-28手繪型線條《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、線

的

概

念在平面構(gòu)成中，點(diǎn)的主要作用是強(qiáng)調(diào)位置和聚焦；線的主要作用則是強(qiáng)調(diào)方向和長(zhǎng)度，并引導(dǎo)視線，如圖2-29所示。第二節(jié)線圖2-29

平面構(gòu)成中的線課堂互動(dòng)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在生活中看到的線?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

分

類

線可以分為直線和曲線兩類。第二節(jié)線直線0102曲線方向：分為水平線、垂直線和斜線；形式上：可表現(xiàn)為折線、發(fā)射線、虛線、鋸齒線等。分為幾何曲線和自由曲線?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

分

類（一）直線

第二節(jié)線

直線簡(jiǎn)單明快，在構(gòu)成作品中，給人一種穩(wěn)定、堅(jiān)強(qiáng)、冷峻、理性的感覺(jué)，富有速度感和緊張感，充滿力量美，如圖2-30所示。圖2-30

直線在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

分

類1．水平線

水平線使人聯(lián)想到遼闊的海洋、寬廣的平原，給人以開(kāi)闊、安定、平穩(wěn)、沉著、理性、無(wú)限的感覺(jué)，如圖2-31所示。第二節(jié)線圖2-31水平線在攝影中的應(yīng)用圖2-32垂直線在字體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用2．垂直線

垂直線使人聯(lián)想到巍峨的山脈、高聳的建筑，給人以剛毅、肅穆、崇高之感，并具有下落或上升的緊張感，如圖2-32所示?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

分

類3．斜線

斜線使人聯(lián)想到飛翔、投射，給人的感覺(jué)是傾斜、失衡、不安定，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)勢(shì)，具有動(dòng)態(tài)特征并富有朝氣和生機(jī)，如圖所示。由左下向右上的斜線，具有上升感；由左上向右下的斜線，具有下降感，如圖2-33。第二節(jié)線圖2-33

斜線在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

分

類

曲線使人聯(lián)想到潺潺流水、春風(fēng)拂柳。與直線的冷峻、硬朗不同，曲線是溫暖而柔美的，在構(gòu)成作品中，常給人一種豐富、輕快、優(yōu)雅、感性的感覺(jué)，具有流動(dòng)感和節(jié)奏感，充滿生命力，如圖2-34所示。第二節(jié)線圖2-34

曲線在裝飾畫(huà)中的應(yīng)用（二）曲線《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

分

類1．幾何曲線

規(guī)律性強(qiáng)，主要包括圓、橢圓、圓弧、拋物線、波狀線等。幾何曲線具有規(guī)范、冷靜、單純、明快的視覺(jué)效果，以及明確、清晰、易于制作和識(shí)別的特點(diǎn)，如圖2-35。第二節(jié)線圖2-35

幾何曲線在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

分

類第二節(jié)線圖2-36

自由曲線在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用2．自由曲線

富于動(dòng)感變化，具有自由、浪漫、靈活、隨意的視覺(jué)效果，以及無(wú)拘無(wú)束、流暢奔放的特點(diǎn)，如圖所示?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、線

的

構(gòu)

成（一）線的規(guī)律組合第二節(jié)線

在平面構(gòu)成中，將直線按照某種規(guī)律或形式排列、組合，所形成的圖形在造型上比較統(tǒng)一，秩序感強(qiáng)，但由于變化較少，所以會(huì)顯得機(jī)械、單調(diào)，缺少情感。因此，進(jìn)行此類構(gòu)成時(shí)，應(yīng)注意增加形態(tài)自身的層次變化，以增強(qiáng)畫(huà)面效果，如圖2-37所示。圖2-37

線的規(guī)律組合知識(shí)鏈接

等線構(gòu)成，即將粗細(xì)相同的線進(jìn)行排列組合。等線構(gòu)成可以用來(lái)表現(xiàn)單純、肌理感強(qiáng)、具有視覺(jué)沖擊的底紋以及各種圖形或立體造型等。

差線構(gòu)成，即將粗細(xì)不同的線進(jìn)行排列組合。其中，粗細(xì)變化有兩種情況，一種是線與線之間的粗細(xì)變化，一種是線本身的粗細(xì)變化。線的變化越精細(xì)，就越能表現(xiàn)出豐富的層次。等線構(gòu)成與差線構(gòu)成《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、線

的

構(gòu)

成（二）線的自由組合第二節(jié)線

用粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的線條作為構(gòu)成要素，依照主觀構(gòu)想將其自由排列，可以呈現(xiàn)出活潑而富于變化的視覺(jué)效果，表達(dá)出的感情也會(huì)十分豐富，如圖2-39所示。

注：運(yùn)用此類構(gòu)成形式時(shí)，要加強(qiáng)作品的整體性和統(tǒng)一性，以避免使人產(chǎn)生凌亂、瑣碎的感覺(jué)。圖2-39

線的自由組合《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、線

的

構(gòu)

成

平面設(shè)計(jì)大師尼古拉斯·特羅斯勒擅長(zhǎng)用線的自由組合來(lái)表現(xiàn)出視覺(jué)張力。其招貼設(shè)計(jì)以密集、變幻的自由線條為主，極具視覺(jué)沖擊力。同時(shí)，復(fù)雜的線條結(jié)構(gòu)帶給人生動(dòng)、活潑的心理感受，暗示著精神上的自由與解放，如圖2-40。第二節(jié)線圖2-40線的自由組合在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（尼古拉斯·特羅斯勒）《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、線

的

構(gòu)

成（三）線的面化第二節(jié)線圖2-41

線的面化

線在平面上經(jīng)過(guò)排列組合而形成面的形態(tài)，就是線的面化。

線的面化在平面構(gòu)成中有著重要的表現(xiàn)功能。線的密集程度越高，面的感覺(jué)就越強(qiáng)，如圖2-41所示。

此外，線通過(guò)粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密的變化，可以形成具有運(yùn)動(dòng)感、空間感的形態(tài)，如圖2-42所示。圖2-42

線的面化使畫(huà)面充滿運(yùn)動(dòng)感與空間感《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、線

的

構(gòu)

成線可以通過(guò)粗細(xì)、疏密等變化表現(xiàn)出明暗關(guān)系或結(jié)構(gòu)，從而塑造出物象的形體輪廓。第二節(jié)線圖2-43

線的圖形化（四）線的圖形化課堂小結(jié)1.線的概念2.線的分類3.線的構(gòu)成第三節(jié)

面1.面的概念2.面的分類3.面的構(gòu)成《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、面

的

概

念

在平面構(gòu)成中，面是容納點(diǎn)和線的空間，是構(gòu)成各種可視化形態(tài)的容器。它具有強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)力，可以通過(guò)大小、形狀、輪廓等變化來(lái)塑造形態(tài)、表達(dá)情感，也可以用色彩、肌理、技法等來(lái)豐富內(nèi)涵，如圖2-46。第三節(jié)面圖2-46

平面構(gòu)成中的面課堂互動(dòng)

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在生活中看到的面?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、面

的

分

類

幾何面是指按幾何學(xué)法則構(gòu)成的規(guī)則形面，具有秩序、平衡、理性、機(jī)械、冷靜的特點(diǎn)，如圖2-47。第三節(jié)面

直線幾何面如三角形、正方形、梯形、菱形、矩形等，這類面具有穩(wěn)定感與秩序感。

曲線幾何面如圓形、橢圓等。

幾何面一般需運(yùn)用圓規(guī)、尺子等工具描繪，因此制作方便，容易復(fù)制。（一）幾何面圖2-47幾何面《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、面

的

分

類

非幾何面自由、隨意，具有不確定性或偶然性，容易讓人產(chǎn)生優(yōu)雅、溫暖、親切、活力的感覺(jué)。第三節(jié)面圖2-51自

由

面（二）非幾何面

自由面是指邊線由直線、自由曲線隨意組合而成的面，如圖2-51。

偶然面是指用特殊技法或材料偶然得到的面，具有不可復(fù)制性，如顏料滴落在紙上形成的面、撕裂紙張形成的面等，如圖2-52。圖2-52偶

然

面頭腦風(fēng)暴

面也可以按照虛、實(shí)來(lái)劃分。請(qǐng)你想一想，什么是虛面，什么是實(shí)面。《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、面

的

構(gòu)

成

在平面構(gòu)成中，面多表現(xiàn)為二維空間的形，可以通過(guò)分割來(lái)得到不同形態(tài)。根據(jù)不同的分割方式，可以分為等分分割、漸變分割、黃金分割和自由分割。第三節(jié)面1．等分分割:分為等形分割與等量分割兩種。（一）面的分割

等形分割，是指將面分割為形狀和面積完全相同的單位形。

這種分割方式十分嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)使人感覺(jué)到秩序、穩(wěn)定、均衡、和諧，但是會(huì)因缺乏變化而稍顯呆板，如圖2-53。圖2-53等形分割《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第三節(jié)面

等量分割，是指將面分割為形狀有所不同，但面積相同的單位形。

這種分割方式更富于變化，又因分割的面積相等，會(huì)在一定程度上具有穩(wěn)定和均衡的視覺(jué)效果。三、面

的

構(gòu)

成

圖2-48等量分割《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第三節(jié)面圖2-55

漸變分割2．漸變分割

漸變分割，是指分割線的間隔采用依次增大或減弱的級(jí)數(shù)的分割，如圖所示。

這種分割方式具有持續(xù)的運(yùn)動(dòng)感和節(jié)奏感，會(huì)使人產(chǎn)生條理清晰、秩序井然的感覺(jué)，如圖2-55。三、面

的

構(gòu)

成

《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第三節(jié)面圖2-56

黃金分割3．黃金分割

黃金分割是指按照黃金比例來(lái)進(jìn)行分割，使長(zhǎng)邊與短邊之比約為1.618，如圖2-56所示。三、面

的

構(gòu)

成

《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第三節(jié)面圖2-57

自由分割4．自由分割

自由分割是指不按照任何數(shù)學(xué)規(guī)則進(jìn)行分割，形式完全自由、隨意。

這種分割方式可以避免規(guī)則分割的呆板或單調(diào)，但是在運(yùn)用的過(guò)程中，需要注意整體形式的簡(jiǎn)潔、和諧，如圖2-57。三、面

的

構(gòu)

成

《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第三節(jié)面圖2-58

面

的

組

合

除了分割以外，面還可以通過(guò)形狀、大小、位置、距離、方向的組合變化來(lái)形成新的形態(tài)，從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，如圖2-58所示。（二）面的組合三、面

的

構(gòu)

成

《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第三節(jié)面

面通過(guò)分割和組合可以產(chǎn)生豐富的形態(tài)變化，表現(xiàn)力極強(qiáng)，因此在標(biāo)志設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、插畫(huà)、攝影等領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用，如圖2-59。圖2-59

面在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用三、面

的

構(gòu)

成

《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第三節(jié)面

左圖中，海面由魚(yú)鱗狀的面組成，似層層迭起的海浪，與黃色海岸涇渭分明；右圖中，高山是蛋殼，湖則是蛋黃，它們構(gòu)成一幅極具意蘊(yùn)的山水圖。設(shè)計(jì)者巧妙地將人物、食物與山水結(jié)合在一起，通過(guò)面的分割與組合產(chǎn)生兼具碰撞感與和諧感的畫(huà)面，不僅凸顯了食物的鮮美，還蘊(yùn)含了中國(guó)人與美食之間的情感文化，如圖2-61。圖2-61面在插畫(huà)中的應(yīng)用三、面

的

構(gòu)

成

拓展閱讀

書(shū)畫(huà)巨匠吳冠中是我國(guó)著名畫(huà)家、油畫(huà)家和美術(shù)教育家，被譽(yù)為“影響二十世紀(jì)中國(guó)美術(shù)的藝術(shù)家”，如圖2-62所示。他鐘愛(ài)國(guó)畫(huà)筆墨，也喜愛(ài)油畫(huà)色粉，致力于探索東西方繪畫(huà)兩種藝術(shù)語(yǔ)言的不同美學(xué)觀念，將油畫(huà)中描繪方式的直觀生動(dòng)性、色彩的豐富細(xì)膩性與中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)精神、審美理想融合到一起，形成了鮮明的藝術(shù)特色，創(chuàng)造出中西繪畫(huà)藝術(shù)融合的一座高峰。

吳冠中一生創(chuàng)作了無(wú)數(shù)作品，經(jīng)過(guò)歲月沉淀，輝煌依舊，如圖2-63和圖2-64所示。他秉持“油畫(huà)民族化”“中國(guó)畫(huà)現(xiàn)代化”的創(chuàng)作理念，兼取中西繪畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)手法，長(zhǎng)期從事油畫(huà)民族化實(shí)踐。其油畫(huà)清新、明快，富于民族特色和抒情意味。通古今藝術(shù)之變，成中西藝術(shù)之美——吳冠中如圖2-62吳冠中拓展閱讀而后，他又專注于水墨畫(huà)創(chuàng)新，其畫(huà)介于具象與抽象之間，注重點(diǎn)、線與墨塊交融的韻律感，并與傳統(tǒng)中國(guó)繪畫(huà)的“寫(xiě)意”“氣韻”等創(chuàng)作形式、思想相結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)個(gè)性和現(xiàn)代氣息。通古今藝術(shù)之變，成中西藝術(shù)之美——吳冠中圖2-63

《江南水鄉(xiāng)》（吳冠中）圖2-64《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》（吳冠中）課堂小結(jié)1.面的概念2.面的分類3.面的構(gòu)成第四節(jié)

點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第四節(jié)點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成圖2-65

點(diǎn)線面綜合構(gòu)成

在平面構(gòu)成中，點(diǎn)、線、面是最基本的形態(tài)。將它們結(jié)合在一起，運(yùn)用美學(xué)原理與法則進(jìn)行重組，就是點(diǎn)、線、面的綜合構(gòu)成，如圖2-65所示?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第四節(jié)點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成圖2-66

點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成在玻璃花窗中的應(yīng)用

利用點(diǎn)、線、面中的兩種或三種元素進(jìn)行綜合構(gòu)成，可以產(chǎn)生更加復(fù)雜、豐富的視覺(jué)效果和表現(xiàn)力，再加上大小、數(shù)量、方向、色彩等要素的應(yīng)用，構(gòu)成的形態(tài)千變?nèi)f化。

需要注意的是，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)要注重統(tǒng)一性，適時(shí)將各種要素進(jìn)行單純化和簡(jiǎn)潔化處理，如此一來(lái)才能創(chuàng)造出既有創(chuàng)意又不乏秩序的優(yōu)秀作品，如圖2-66。《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第四節(jié)點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成圖2-67點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成在封面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

在這些封面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者根據(jù)書(shū)的性質(zhì)、用途和讀者對(duì)象，將點(diǎn)、線、面等要素排列組合，使其主次分明、繁而不亂，表現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵，如圖2-67?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第四節(jié)點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成圖2-68

點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成在字體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

這些字體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔又新穎，充分利用了點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)，將層次感蘊(yùn)含在字體的變化中，體現(xiàn)出一種高級(jí)的設(shè)計(jì)感和意境美，如圖2-68。課堂小結(jié)1.了解點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成的基本形態(tài)2.欣賞點(diǎn)、線、面綜合構(gòu)成的美感

齊白石是中國(guó)近現(xiàn)代著名的繪畫(huà)大師，其作品保留了以墨為主的中國(guó)畫(huà)特色，并以此樹(shù)立形象的骨干。齊白石雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)構(gòu)成，但他早已將這些藝術(shù)規(guī)律與形式美法則融入作品，將點(diǎn)、線、面的知識(shí)融會(huì)貫通，使其作品富有奇妙的章法和生命的律動(dòng)。例如，他運(yùn)用交叉的、粗細(xì)不同的斜線，表現(xiàn)出枯荷的意蘊(yùn)；利用線的粗細(xì)、虛實(shí)和長(zhǎng)短變化，表現(xiàn)蝦的玲瓏剔透的質(zhì)感；用點(diǎn)與面的組合，生動(dòng)地勾勒出西瓜的形象，如圖2-70。實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)入

圖2-70

齊白石作品實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容練習(xí)要求：根據(jù)本章所學(xué)點(diǎn)、線、面的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)作一幅抽象或具象的畫(huà)。練習(xí)提示：可以從大自然、社會(huì)生活中尋找素材，或從藝術(shù)作品、設(shè)計(jì)作品中汲取靈感，并結(jié)合本章所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。PART02謝謝觀看平面構(gòu)成Planecomposition第1章認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成第2章平面構(gòu)成的形態(tài)要素第3章平面構(gòu)成的視知覺(jué)第4章平面構(gòu)成中的形象構(gòu)成與形式美法則第5章規(guī)律性平面構(gòu)成第6章非規(guī)律性平面構(gòu)成第7章平面構(gòu)成的應(yīng)用目錄CONTENTS第三章平面構(gòu)成的視知覺(jué)本章目錄錯(cuò)

視圖

底章節(jié)導(dǎo)入

中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的錯(cuò)視圖形錯(cuò)視圖形在平面設(shè)計(jì)中具有重要作用，它能增強(qiáng)作品的感染力和趣味性。你知道嗎，我們的祖先早就開(kāi)始了對(duì)錯(cuò)視現(xiàn)象的研究，并將其運(yùn)用于各種藝術(shù)創(chuàng)作中。我國(guó)古代的很多傳統(tǒng)藝術(shù)作品中都存在錯(cuò)視圖形，其中，將同一物體共用的部分重疊、簡(jiǎn)化而成的同構(gòu)共生圖形就是典型代表。例如，在漢代畫(huà)像石中出現(xiàn)的“三魚(yú)共首”紋樣中，三條魚(yú)依靠同一個(gè)魚(yú)頭來(lái)實(shí)現(xiàn)其形體的完整性。其中，魚(yú)頭處于視覺(jué)中心，魚(yú)尾呈發(fā)散狀排列，整幅圖表達(dá)了祈望生命綿延不絕、生生不息的含義，如圖3-1所示。

3-1

三魚(yú)共首章節(jié)導(dǎo)入敦煌藻井中的“三兔共耳”同樣是這一類型的經(jīng)典紋樣。圖中，相鄰的兩只兔子有一只耳朵是重疊的，共用的三只耳朵形成等邊三角形。巧妙的設(shè)計(jì)將兔子追逐奔跑的場(chǎng)景表現(xiàn)得淋漓盡致，安靜的洞窟也因此充滿生機(jī)，讓置身其中的人們感受到自然界的靈動(dòng)，如圖3-2所示。“四喜娃娃”是民間常見(jiàn)的一種藝術(shù)紋樣，該圖案初看是兩個(gè)娃娃在嬉戲，但從不同角度仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)，作品共表現(xiàn)了四個(gè)娃娃快樂(lè)玩耍的場(chǎng)景，他們借助軀干巧妙結(jié)合在一起，十分有趣，如圖3-3所示。圖3-3三魚(yú)共首圖3-2三兔共耳第一節(jié)

錯(cuò)視1.點(diǎn)的錯(cuò)視2.線的錯(cuò)視3.動(dòng)態(tài)錯(cuò)視4.矛盾空間《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、點(diǎn)

的

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視

錯(cuò)視又稱“視錯(cuò)覺(jué)”，是指人們對(duì)形態(tài)的視覺(jué)把握和判斷與所觀察物體的現(xiàn)實(shí)特征有誤差的現(xiàn)象。我們的知覺(jué)系統(tǒng)是較為完整和準(zhǔn)確的，在一般情況下能夠正確辨別事物的存在狀態(tài)，但在某些特定情況下，如受到位置、環(huán)境、角度、經(jīng)驗(yàn)等因素的干擾時(shí)，視覺(jué)就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、點(diǎn)

的

錯(cuò)

視

點(diǎn)的錯(cuò)視是指當(dāng)點(diǎn)受到明度、環(huán)境、位置等因素的影響時(shí)，人們對(duì)其產(chǎn)生的視覺(jué)感受與實(shí)際情形發(fā)生偏差的現(xiàn)象，主要有大小錯(cuò)視和明暗錯(cuò)視兩種類型。第一節(jié)錯(cuò)

視（一）點(diǎn)的大小錯(cuò)視1．明度對(duì)比造成的錯(cuò)視

相同大小的點(diǎn)在明度對(duì)比的影響下會(huì)使人產(chǎn)生大小上的錯(cuò)視。這是因?yàn)橥让娣e下高明度的白色會(huì)給人帶來(lái)膨脹感，使人產(chǎn)生面積更大的視錯(cuò)覺(jué)；相反，低明度的黑色會(huì)給人帶來(lái)收縮感，使人產(chǎn)生面積更小的視錯(cuò)覺(jué)，如圖3-4。圖3-4當(dāng)相同大小的點(diǎn)并置時(shí)，白底上的黑點(diǎn)顯得更小《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、點(diǎn)

的

錯(cuò)

視2．環(huán)境對(duì)比造成的錯(cuò)視第一節(jié)錯(cuò)

視

相同大小的點(diǎn)在周圍環(huán)境對(duì)比的影響下也會(huì)使人產(chǎn)生大小上的錯(cuò)視。例如，當(dāng)同樣大小的兩點(diǎn)被不同大小的圓點(diǎn)包圍時(shí)，被更小的圓點(diǎn)包圍的點(diǎn)看上去更大，而被更大的圓點(diǎn)包圍的點(diǎn)則看上去更小，如圖3-5所示。

同理，當(dāng)同樣大小的兩點(diǎn)被放置在不同大小的圓形背景中時(shí)，周圍空間更小的點(diǎn)看上去更大，而周圍空間更大的點(diǎn)則看上去更小，如圖3-6所示。圖3-5周圍有較大形體包圍時(shí)，中心形體顯得更小圖3-6

周圍空間較大時(shí)，中心形體顯得更小《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、點(diǎn)

的

錯(cuò)

視3．位置對(duì)比造成的錯(cuò)視第一節(jié)錯(cuò)

視

相同大小的點(diǎn)位置排列不同時(shí)，也會(huì)給人不同的視覺(jué)感受。例如，在由兩條直線形成的夾角中放置同樣大小的兩點(diǎn)時(shí)，靠近夾角尖端的點(diǎn)顯得更大，遠(yuǎn)離夾角尖端的點(diǎn)則顯得更小，如圖3-7所示。圖3-7

靠近夾角尖端的點(diǎn)比遠(yuǎn)離夾角尖端的點(diǎn)顯得更大知識(shí)鏈接

人們?cè)诟惺芰Ⅲw空間時(shí)，縱深性直線會(huì)在平面上表現(xiàn)為斜線，同等的形體會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小的效果。因此，當(dāng)人們看到斜線的組合以及大小漸變的形態(tài)組合時(shí)通常會(huì)產(chǎn)生空間感，這種空間感有時(shí)會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)視。例如，向同一點(diǎn)集中的線群，由于具有與透視相同的結(jié)構(gòu)，因此在視覺(jué)上會(huì)形成很強(qiáng)的方向性。此時(shí)在這些線群上面放置相同大小的形體，近大遠(yuǎn)小的規(guī)則會(huì)使人們認(rèn)為遠(yuǎn)處（靠近集中點(diǎn)）的物體其實(shí)體更大，從而造成越靠近集中點(diǎn)的形體看起來(lái)越大的錯(cuò)視，如圖3-8和圖3-9所示。錯(cuò)視中的透視經(jīng)驗(yàn)《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）第一節(jié)錯(cuò)

視圖3-9最前面的小女孩畫(huà)得最高，但由于受錯(cuò)視影響，看起來(lái)與實(shí)際相反圖3-8相同大小的三個(gè)立方體，越靠近集中點(diǎn)的形體看起來(lái)越大《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、點(diǎn)

的

錯(cuò)

視

當(dāng)點(diǎn)與周圍環(huán)境的明暗差異較大時(shí)，視覺(jué)系統(tǒng)對(duì)明暗信息的感知和加工會(huì)造成視錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生。赫爾曼網(wǎng)格錯(cuò)覺(jué)是點(diǎn)的明暗錯(cuò)視中最為典型的案例之一，如圖3-10所示。第一節(jié)錯(cuò)

視圖3-10

赫爾曼網(wǎng)格錯(cuò)覺(jué)（二）點(diǎn)的明暗錯(cuò)視

在赫爾曼網(wǎng)格中，黑色的點(diǎn)塊整齊排列，中間有網(wǎng)格狀的白色條紋，當(dāng)觀看圖片時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)白色條紋相交處有暗淡的灰色點(diǎn)塊閃現(xiàn)。但當(dāng)視線轉(zhuǎn)移到交叉點(diǎn)上時(shí)，那些灰色點(diǎn)塊卻又變淡或消失不見(jiàn)了。這是視覺(jué)系統(tǒng)對(duì)強(qiáng)烈的明暗對(duì)比采取的特殊處理所造成的視錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、點(diǎn)

的

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視圖3-11

閃爍網(wǎng)格錯(cuò)覺(jué)

另一種常見(jiàn)的點(diǎn)的明暗錯(cuò)視是閃爍網(wǎng)格錯(cuò)覺(jué)，它是通過(guò)在黑色背景中灰色網(wǎng)格的交點(diǎn)上疊加白色圓點(diǎn)形成的，如圖所示。

觀看圖片時(shí)，黑點(diǎn)似乎在隨機(jī)的交叉路口迅速閃現(xiàn)和消失，因此這種錯(cuò)視也被稱為“閃爍網(wǎng)格”。它是由赫爾曼網(wǎng)格演變而來(lái)的，其明暗錯(cuò)視效果比赫爾曼網(wǎng)格更為明顯，如圖3-11?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視（一）線的長(zhǎng)度錯(cuò)視1．角度造成的長(zhǎng)度錯(cuò)視：繆勒-萊耶錯(cuò)視圖是角度造成線的長(zhǎng)度錯(cuò)視的典型案例，如圖3-12所示。第一節(jié)錯(cuò)

視

線的錯(cuò)視是指當(dāng)線受到位置、環(huán)境、方向等因素的影響時(shí)，人們對(duì)其產(chǎn)生的視覺(jué)感受與實(shí)際情形發(fā)生偏差的現(xiàn)象，主要有長(zhǎng)度錯(cuò)視和變形錯(cuò)視兩種類型。（一）線的長(zhǎng)度錯(cuò)視

圖中，兩條長(zhǎng)度相等的線段由于端點(diǎn)斜線與其相交的角度不同，使人產(chǎn)生線段不等長(zhǎng)的感覺(jué)。圖3-12繆勒-萊耶錯(cuò)視圖《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視圖中，兩個(gè)完全一樣的扇形環(huán)，上方扇形環(huán)A中的曲線卻比下方扇形環(huán)B中對(duì)應(yīng)位置的曲線看上去更短，且A比B看上去更小。這是因?yàn)樵诒容^物體大小時(shí)，視覺(jué)上會(huì)將兩個(gè)物體中間相鄰線段的長(zhǎng)度進(jìn)行對(duì)比，這時(shí)大腦就會(huì)認(rèn)為擁有較長(zhǎng)邊的物體更大，從而產(chǎn)生視錯(cuò)覺(jué)。2．位置造成的長(zhǎng)度錯(cuò)視:賈斯特羅錯(cuò)視圖是位置造成線的長(zhǎng)度錯(cuò)視的典型案例，如圖3-13所示。圖3-13

賈斯特羅錯(cuò)視圖《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視

同理，兩個(gè)形狀、大小完全相同的梯形，上方梯形A的面積看上去卻要比下方梯形B的面積更大，如圖3-14所示。這是由于梯形A的長(zhǎng)邊與梯形B的短邊相鄰，視覺(jué)系統(tǒng)將相鄰兩邊進(jìn)行比較，從而產(chǎn)生視錯(cuò)覺(jué)。第一節(jié)錯(cuò)

視圖3-14兩個(gè)完全一樣的梯形，上方的梯形比下方的梯形看上去更大《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視圖3-15

平行線橫向排列看起來(lái)更寬，豎向排列看起來(lái)更細(xì)3．平行線造成的長(zhǎng)度錯(cuò)視

平行線具有強(qiáng)烈的方向性，將多條直線平行排列時(shí)，橫向排列的圖形會(huì)產(chǎn)生水平擴(kuò)張、延伸的感覺(jué)，豎向排列的圖形則會(huì)產(chǎn)生垂直擴(kuò)張、延伸的感覺(jué)，如圖3-15所示。

《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視圖3-16弧線B顯得比弧線A短而彎（二）點(diǎn)的明暗錯(cuò)視

同樣，當(dāng)像睫毛一樣近乎平行的小線段附著在弧線上時(shí)，附著在外側(cè)的線段會(huì)將弧線向外拉，附著在內(nèi)側(cè)的線段則會(huì)將弧線向內(nèi)拉，因此后者會(huì)顯得更短，其彎曲度也會(huì)顯得更大，如圖3-16所示。《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視4．垂直方向的長(zhǎng)度錯(cuò)視第一節(jié)錯(cuò)

視

兩條長(zhǎng)度相等的直線分別呈垂直與水平狀態(tài)時(shí)，通常視覺(jué)上垂直狀態(tài)的直線較水平狀態(tài)的直線顯得更長(zhǎng)，如圖3-18所示。

這是因?yàn)槿说囊曇笆菣M向的橢圓形，因此對(duì)水平方向的長(zhǎng)度或形態(tài)判斷較為敏感、省力，而對(duì)垂直方向的長(zhǎng)度判斷較為遲鈍、費(fèi)力，導(dǎo)致觀察垂直直線比觀察水平直線更為困難，因而垂直直線看起來(lái)更長(zhǎng)一些。圖3-18兩條長(zhǎng)度相等的直線，

垂直直線看起來(lái)比水平直線更長(zhǎng)《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視

另外，在垂直線上取中點(diǎn)時(shí)，往往視覺(jué)上的中點(diǎn)會(huì)比實(shí)際中點(diǎn)稍高一些。因此在設(shè)計(jì)英文字母或數(shù)字時(shí)，通常會(huì)將其上半部分設(shè)計(jì)得小一些，以顯得均衡，如圖3-20所示。

同理，在表現(xiàn)正方形時(shí)，若使水平邊稍長(zhǎng)于垂直邊，就會(huì)得到視覺(jué)上更為標(biāo)準(zhǔn)的正方形，如圖3-19所示。圖3-19左側(cè)的圖形看起來(lái)更像正方形，實(shí)際b<a=c=d圖3-20字母的上半部分與下半部分看似等大，實(shí)際下半部分更大《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視1．交叉造成的變形錯(cuò)視第一節(jié)錯(cuò)

視（二）線的變形錯(cuò)視

當(dāng)一條直線周圍存在規(guī)律的傾斜線群與其相交時(shí)，便會(huì)使直線呈現(xiàn)彎曲或歪斜的視錯(cuò)覺(jué)，且與其相交的斜線越多或傾斜度越大，直線的變形效果就越明顯。

這種現(xiàn)象在平行線上的視覺(jué)效果最為明顯，馮特錯(cuò)視圖和赫林錯(cuò)視圖即這一錯(cuò)視類型的典型案例，如圖3-21和3-22。圖3-21

馮特錯(cuò)視圖圖3-22赫林錯(cuò)視圖《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視

同樣，在佐爾拉錯(cuò)視圖中，平行線在背景傾斜線群的影響下，看起來(lái)也不再平行，如圖3-23所示。圖3-24

在斜線的影響下，圓形顯得不圓圖3-25背景中的同心圓使正方形顯得扭曲

圖3-23佐爾拉錯(cuò)視圖

此外，斜線背景還會(huì)產(chǎn)生圓形不圓、方形不方的變形錯(cuò)視現(xiàn)象，當(dāng)背景中的線群是曲線時(shí)，也同樣如此，如下圖圖3-24和3-25所示?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、線

的

錯(cuò)

視2．背景造成的螺旋錯(cuò)視第一節(jié)錯(cuò)

視

1908年英國(guó)心理學(xué)家詹姆斯·弗雷澤將—組同心圓與特定的背景相結(jié)合，使其產(chǎn)生了螺旋的視覺(jué)效果，這就是著名的“弗雷澤螺旋”，如圖3-26所示?！案ダ诐陕菪笔亲钣杏绊懥Φ囊曞e(cuò)覺(jué)圖形之一，該圖構(gòu)思巧妙，很難被人識(shí)破，因此又被譽(yù)為“錯(cuò)視之王”。圖3-26弗雷澤螺旋《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、動(dòng)

態(tài)

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視

動(dòng)態(tài)錯(cuò)視是指二維平面上原本靜止不動(dòng)的圖案卻能夠產(chǎn)生動(dòng)態(tài)視覺(jué)效果的現(xiàn)象。（一）旋轉(zhuǎn)錯(cuò)視旋轉(zhuǎn)錯(cuò)視是指隨著視線的移動(dòng)，人們會(huì)產(chǎn)生圖形向順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)。北岡明佳的《旋轉(zhuǎn)蛇》是最著名的旋轉(zhuǎn)錯(cuò)視圖之一，他利用不同顏色點(diǎn)塊的規(guī)則排列使相鄰圓盤(pán)分別呈現(xiàn)順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)捶较蛐D(zhuǎn)的視錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，給人帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，如圖3-28所示。圖3-28《旋轉(zhuǎn)蛇》（北岡明佳）《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、動(dòng)

態(tài)

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視波動(dòng)錯(cuò)視是指利用基本形的色彩關(guān)系和特殊排列，使畫(huà)面產(chǎn)生如波浪一樣上下浮動(dòng)的錯(cuò)視效果。（二）波動(dòng)錯(cuò)視

北岡明佳的經(jīng)典波動(dòng)錯(cuò)視作品中，他選擇橢圓形作為基礎(chǔ)元素，在橢圓形的外輪廓上，一側(cè)用白色（高光）描邊，一側(cè)用深褐色（陰影）描邊，圖形邊緣的明暗對(duì)比和基礎(chǔ)元素大規(guī)模的有序排列形成波動(dòng)的錯(cuò)視效果，給人帶來(lái)奇幻的視覺(jué)感受，如圖3-29所示。圖3-29波動(dòng)錯(cuò)視作品（北岡明佳）拓展閱讀在清朝康熙時(shí)期由皇家嘗試與推動(dòng)的眾多琺瑯工藝品中，存有兩件特殊的琺瑯彩瓷，如圖3-30～圖3-33所示。在這兩件彩瓷的背后，隱含了18世紀(jì)初期宮廷設(shè)計(jì)者對(duì)于錯(cuò)視藝術(shù)的探究意趣。

銅胎畫(huà)琺瑯鳳紋盤(pán)的盤(pán)面中心為紅色團(tuán)花，團(tuán)花四周以花瓣形狀進(jìn)行劃分，呈現(xiàn)出8組振翅欲飛的鳳凰圖案；盤(pán)底與盤(pán)面相呼應(yīng)，圍繞中心書(shū)有“康熙御制”字樣的圓框共繪制了8片以棕褐色勾勒的葉片，再以黃、藍(lán)色釉渲染，翻騰如浪花的葉片在視覺(jué)上呈現(xiàn)出順時(shí)針的動(dòng)勢(shì)，如圖3-30。琺瑯彩瓷的錯(cuò)視之美圖3-30、31銅胎畫(huà)琺瑯鳳紋盤(pán)（正反面）拓展閱讀

與銅胎畫(huà)琺瑯鳳紋盤(pán)類似，銅胎畫(huà)琺瑯?lè)奖P(pán)同樣體現(xiàn)出一種錯(cuò)視的美感，其波浪式的立壁造型非常別致，盤(pán)心與立壁相呼應(yīng)，以波浪線條劃分成契合在一起的25格，每格內(nèi)畫(huà)有不同種類的花卉；方盤(pán)的底部以書(shū)有“康熙御制”字樣的圓框?yàn)橹行?，用波浪線條繪制出不同方向上下交錯(cuò)的12只花瓶。這件作品以重復(fù)的秩序感，在形成立體效果的同時(shí)也創(chuàng)造出了視覺(jué)上的動(dòng)勢(shì)?，m瑯彩瓷的錯(cuò)視之美圖3-32、33銅胎畫(huà)琺瑯?lè)奖P(pán)（正反面）《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、動(dòng)

態(tài)

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視（三）移動(dòng)錯(cuò)視

移動(dòng)錯(cuò)視圖形會(huì)讓人產(chǎn)生圖案正向某一特定方向平移的動(dòng)態(tài)視覺(jué)感受。在北岡明佳設(shè)計(jì)的移動(dòng)錯(cuò)視圖中，他用四種顏色組成橫向條狀圖案,如圖3-34。圖3-34

移動(dòng)錯(cuò)視作品（北岡明佳）《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）三、動(dòng)

態(tài)

錯(cuò)

視第一節(jié)錯(cuò)

視

發(fā)射錯(cuò)視是使靜態(tài)二維圖形產(chǎn)生以一點(diǎn)或多點(diǎn)為中心，由四周向中心點(diǎn)集中或由中心點(diǎn)向四周發(fā)散的視錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。

麥凱射線是最經(jīng)典的發(fā)射錯(cuò)視圖之一，它由神經(jīng)學(xué)家唐德·M·麥凱于1957年所作，作品由多組圍繞中心點(diǎn)向外發(fā)射的規(guī)則有序排列的射線組成，觀者注視圓心或直視其邊緣時(shí)會(huì)產(chǎn)生閃爍或運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)視，如圖3-35所示。（四）發(fā)射錯(cuò)視圖3-35

麥凱射線知識(shí)鏈接

歐普藝術(shù)又稱“光效應(yīng)藝術(shù)”。20世紀(jì)60年代，歐普藝術(shù)誕生后，視錯(cuò)覺(jué)才被認(rèn)可為一種藝術(shù)形式。1965年，紐約現(xiàn)代美術(shù)館舉辦“眼睛的反應(yīng)”展覽會(huì)。在展覽會(huì)上，歐普藝術(shù)家們探究了視覺(jué)感知的許多方面。其中，“會(huì)動(dòng)”的視錯(cuò)覺(jué)圖片引起了特別關(guān)注。這些作品通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸缀螛?gòu)圖，運(yùn)用補(bǔ)色、明暗對(duì)比等藝術(shù)手法，創(chuàng)造出具有立體、波動(dòng)等動(dòng)態(tài)錯(cuò)視效果，帶領(lǐng)觀者進(jìn)入一個(gè)變幻莫測(cè)的視覺(jué)王國(guó)，如圖3-37所示。歐普藝術(shù)與視錯(cuò)覺(jué)圖3-37《移動(dòng)的正方形》

（布里奇特·路易斯·賴?yán)┐送?，北岡明佳?jù)此設(shè)計(jì)了《帽針海膽》，這幅作品也能讓我們感受到黑白箭頭由內(nèi)向外發(fā)散的強(qiáng)烈錯(cuò)視感，如圖3-36所示。圖3-36《帽針海膽》（北岡明佳）《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）四、矛

盾

空

間第一節(jié)錯(cuò)

視

矛盾空間是視錯(cuò)覺(jué)的基本表現(xiàn)形式之一，其本質(zhì)是通過(guò)違背透視原理，利用視點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和交替，使圖形隨著視線的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)出不同的形體關(guān)系。（一）彭羅斯三角形

彭羅斯三角形是矛盾空間的典型案例之一，它由三個(gè)不同視角的長(zhǎng)方體錯(cuò)位地組合在一起而成，從形態(tài)的某一部分來(lái)看仿佛合情合理，但從整體的角度來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)我們的視點(diǎn)被轉(zhuǎn)換了三個(gè)不同的角度，形成一種視覺(jué)扭曲感，如圖3-39。

彭羅斯三角形是一個(gè)無(wú)法在正常三維空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)的立體三角形形態(tài)。圖3-39

彭羅斯三角形《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）四、矛

盾

空

間第一節(jié)錯(cuò)

視圖3-41《瀑布》（埃舍爾）圖3-40《相對(duì)性》（埃舍爾）

此外，藝術(shù)家埃舍爾曾利用彭羅斯三角形的原理繪制了著名的《相對(duì)性》《瀑布》等矛盾空間藝術(shù)作品，如圖3-40和圖3-41所示。知識(shí)鏈接

彭羅斯階梯由彭羅斯及其父親于1958年提出，它是一個(gè)首尾相連，始終向上或向下，但永遠(yuǎn)找不到最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的階梯，如圖3-42所示。彭羅斯階梯通常被視為彭羅斯三角形的一個(gè)變體，它同樣也不可能在三維空間內(nèi)存在。彭羅斯階梯圖3-42

彭羅斯階梯知識(shí)鏈接

埃舍爾曾利用彭羅斯階梯的原理繪制了矛盾空間藝術(shù)作品《上升與下降》，如圖3-43所示。在城堡的頂層，有一群人正行走在四條首尾相接的樓梯上。有的人一直向上走，有的人一直向下走，神奇的是，無(wú)論他們?cè)趺醋?，最終還是會(huì)回到原點(diǎn)。彭羅斯階梯圖3-43彭羅斯階梯《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）四、矛

盾

空

間第一節(jié)錯(cuò)

視（二）形態(tài)交叉造成的幻象空間

在二維平面內(nèi)表現(xiàn)三維立體形態(tài)時(shí)，根據(jù)透視原理，較遠(yuǎn)形體中與較近形體重疊的部分應(yīng)當(dāng)被遮蓋。當(dāng)違背這種原理使重疊形體前后錯(cuò)位時(shí)，就會(huì)形成形態(tài)不合理的交叉，從而產(chǎn)生客觀世界中無(wú)法存在的幻象空間，如圖3-44所示。圖3-44形態(tài)不合理交叉形成的矛盾空間《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）四、矛

盾

空

間第一節(jié)錯(cuò)

視

納克將透明立方體中平行的棱在圖中畫(huà)成等長(zhǎng)的平行線，且圖中相交的線條模糊了立方體不同面的位置關(guān)系，因此當(dāng)視覺(jué)系統(tǒng)從不同角度觀看時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的詮釋，繼而對(duì)該形體的透視關(guān)系形成不同的理解，如圖3-45所示。

埃舍爾在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了“不可能立方體”，立方體中的棱前后錯(cuò)位，它在三維世界中是無(wú)法存在的，如圖3-46所示。圖3-45納克方塊圖3-46不可能立方體拓展閱讀

莫里茨·科內(nèi)利斯·埃舍爾（以下簡(jiǎn)稱“埃舍爾”），荷蘭版畫(huà)大師，其主要?jiǎng)?chuàng)作生涯集中在1941年—1970年。埃舍爾利用錯(cuò)視規(guī)律創(chuàng)作了大量藝術(shù)作品，將“不可能的世界”展現(xiàn)在我們面前，因此他被稱為“錯(cuò)覺(jué)圖形大師”。

在他的作品中，我們可以看到對(duì)稱、分割、密鋪、幾何體和多面體等數(shù)學(xué)概念的形象表達(dá)，幾何邏輯結(jié)合錯(cuò)視原理制造出的視覺(jué)幻象帶給觀者奇妙的視覺(jué)沖擊，巧妙展現(xiàn)出了立體幾何的數(shù)學(xué)美，如圖3-47所示。錯(cuò)覺(jué)圖形大師——埃舍爾圖3-47《版畫(huà)畫(huà)廊》（埃舍爾）拓展閱讀

圖中左下方坐在長(zhǎng)椅上的少年正在凝視手中的“不可能立方體”，而其身后的觀景樓同樣也是一個(gè)無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中存在的建筑。錯(cuò)覺(jué)圖形大師——埃舍爾圖3-48《觀景樓》《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）四、矛

盾

空

間第一節(jié)錯(cuò)

視

隨著視線的轉(zhuǎn)變，所觀察的形體變成另外一種完全不同的形態(tài)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生客觀世界中無(wú)法存在的幻象空間，如圖3-49和圖3-50。（三）轉(zhuǎn)向不同形態(tài)的幻象空間圖3-49

音叉錯(cuò)視圖3-50《不可能的紀(jì)念碑》（羅杰·霍華德）《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）四、矛

盾

空

間第一節(jié)錯(cuò)

視

圖3-51招貼設(shè)計(jì)中，作者將靜止坐在臺(tái)前的四個(gè)人以不同視角表現(xiàn)于同一畫(huà)面內(nèi)，用單純的線與面造成空間的穿插，創(chuàng)造出神秘而不可思議的視覺(jué)空間。圖3-52招貼設(shè)計(jì)中，作者在同一畫(huà)面內(nèi)呈現(xiàn)了來(lái)自兩個(gè)視角的人物剪影，一個(gè)是仰視的角度，一個(gè)是俯視的角度，由此產(chǎn)生了視覺(jué)上的悖論，給作品增添了趣味性?！兜谌龂?guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）四、矛

盾

空

間第一節(jié)錯(cuò)

視

該標(biāo)志由五個(gè)立方體通過(guò)不可能實(shí)現(xiàn)的連接方式組成，增強(qiáng)趣味性的同時(shí)豐富了作品的深層內(nèi)涵，如圖3-53。圖3-53

北歐商品交易標(biāo)志課堂小結(jié)1.點(diǎn)的錯(cuò)視2.線的錯(cuò)視3.動(dòng)態(tài)錯(cuò)視4.矛盾空間第二節(jié)

圖

底1.圖底反轉(zhuǎn)2.契合圖形《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、圖

底

反

轉(zhuǎn)第二節(jié)圖底

在平面上成為視覺(jué)對(duì)象的形，我們稱之為“圖”，“圖”周圍的空間形象被稱為“底”。

“

圖”是顯而易見(jiàn)的，能令人明確感知的，具有前進(jìn)、突出、緊張、集中感強(qiáng)的特點(diǎn)，因此又被稱為“正形”；“底”伴隨圖而存在，具有后退、隱形、無(wú)組織的特點(diǎn)，因此又被稱為“負(fù)形”，如圖3-54所示。圖3-54

圖與底《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、圖

底

反

轉(zhuǎn)第二節(jié)圖底

埃德加·魯賓創(chuàng)作的《魯賓之杯》是圖底反轉(zhuǎn)的典型案例，如圖所示。

當(dāng)注視圖中白色部分時(shí)，我們看到的是杯子的形象；當(dāng)注視圖中兩側(cè)黑色部分時(shí)，則會(huì)看到兩個(gè)側(cè)面人像。這種在不同視覺(jué)角度下能夠呈現(xiàn)不同意義的畫(huà)面的現(xiàn)象，被稱為“圖底反轉(zhuǎn)“，如圖3-55。

圖與底的關(guān)系并不是一成不變的，在滿足一定條件時(shí)二者可以相互轉(zhuǎn)化。圖3-55《魯賓之杯》（埃德加·魯賓）知識(shí)鏈接1．共線共用形

共線共用形是指通過(guò)共用邊緣輪廓線來(lái)構(gòu)成圖底反轉(zhuǎn)圖形。在這種構(gòu)成方式中兩形缺一不可、嚴(yán)密契合；正負(fù)形互相襯托、相互關(guān)聯(lián)，形成完美有趣的視覺(jué)效果，如圖所示。圖底反轉(zhuǎn)圖形的構(gòu)成方式圖3-56

倒掛的冰柱之間的負(fù)空間是城市的天際線，如果冰融化了，那么天際線注定也會(huì)消失，完美詮釋了全球氣候變暖與人類命運(yùn)息息相關(guān)知識(shí)鏈接2．共面共用形

共面共用形是指通過(guò)使兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖形共用部分空間來(lái)構(gòu)成圖底反轉(zhuǎn)圖形，這種構(gòu)成方式可以使整個(gè)圖形節(jié)省筆墨、加強(qiáng)聯(lián)系，形成視覺(jué)上均衡變化的藝術(shù)作品，如圖3-57所示。圖底反轉(zhuǎn)圖形的構(gòu)成方式

圖3-57IBM智慧地球系列招貼知識(shí)鏈接3．完全共用形

完全共用形是指通過(guò)使整個(gè)圖形從不同角度觀察時(shí)呈現(xiàn)不同的形態(tài)來(lái)構(gòu)成圖底反轉(zhuǎn)圖形，是圖形的全部共用，如圖3-58和圖3-59所示。這類圖形從一個(gè)角度看是一種形，換一個(gè)角度則會(huì)獲得完全不同的另一種形，整個(gè)圖形全部共用。圖底反轉(zhuǎn)圖形的構(gòu)成方式圖3-59人像錯(cuò)覺(jué)圖3-58鴨兔錯(cuò)覺(jué)《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）一、圖

底

反

轉(zhuǎn)第二節(jié)圖底

圖與底關(guān)系的巧妙運(yùn)用，能夠使一種形態(tài)傳遞出兩種信息，創(chuàng)造出雙重的視覺(jué)形象，賦予作品更多的內(nèi)涵。圖3-60廣告通過(guò)礦泉水瓶與森林背景的圖底反轉(zhuǎn)，傳達(dá)出品牌追求綠色、自然、健康的理念。圖3-61《彼德與狼》動(dòng)畫(huà)短片海報(bào)中，狼和男孩側(cè)臉互為圖底，在表達(dá)“與狼同行”主題的同時(shí)又富有深意。圖3-62某企業(yè)標(biāo)志將名稱的首字母“C”藏于其中圖3-63某快遞標(biāo)志利用圖底關(guān)系將箭頭隱藏于其中，寓意著速度和效率拓展閱讀

福田繁雄被西方設(shè)計(jì)界譽(yù)為“平面設(shè)計(jì)教父”。他擅長(zhǎng)運(yùn)用錯(cuò)視原理，將不可能的空間與事物進(jìn)行巧妙的組合，以達(dá)到視覺(jué)上的新知，在看似荒謬的視覺(jué)形象中，透出一種理性的秩序感和連續(xù)性，使構(gòu)思與表現(xiàn)達(dá)到完美契合，創(chuàng)造出神秘而不可思議的視覺(jué)世界。平面設(shè)計(jì)大師——福田繁雄圖3-64

眾多拿著咖啡杯的手呈螺旋狀重復(fù)并置，突出咖啡主題的同時(shí)又不失幽默拓展閱讀

他的設(shè)計(jì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、幽默、巧妙且深刻，常以簡(jiǎn)練的線和面構(gòu)成，使簡(jiǎn)單的圖形成為信息傳遞的媒介，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)張力，充分顯示出他對(duì)圖形語(yǔ)言的駕馭能力，如圖3-65所示。平面設(shè)計(jì)大師——福田繁雄圖3-65在為日本京王百貨設(shè)計(jì)的招貼中，福田繁雄巧妙利用黑白、正負(fù)形形成男人和女人的腿，并上下重復(fù)并置，創(chuàng)造出簡(jiǎn)潔而有趣的效果《第三國(guó)際紀(jì)念塔》（塔特林）二、契

合

圖

形第二節(jié)圖底

契合圖形是完全沒(méi)有重疊并且沒(méi)有空隙的封閉式圖形的排列組合。契合就是在幾個(gè)基本形之間，根據(jù)各自的形態(tài)特點(diǎn)，找到一個(gè)基本形（圖）與另一個(gè)基本形（底）邊界形態(tài)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓雙方形態(tài)融合從而構(gòu)成一個(gè)新的整體,如圖3-66所示