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文檔簡介

巨人的花園

鮮花盛開綠樹成陰北風呼嘯鮮果飄香狂風大作冰雪覆蓋鮮花凋謝草翠花開描寫花園美麗的詞語：＿＿＿＿描寫花園荒涼的詞語：＿＿＿＿我會讀）比一比，再組詞溢（）允（）牌（）益（）充（）脾（）添（）疑（）愉（）舔（）凝（）愈（）折（）墻（）拆（）強（)

學習目標1、有感情地朗讀課文，想象課文中的畫面。2、了解童話的寫作特點。3、懂得快樂應當與大家分享的道理。問題引導：

1巨人旅行回來后,發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是怎么說和做的呢?把巨人斥責孩子們的話用橫線畫出來，讀一讀。2巨人說這些話時心里怎么想的？他說話時可能是什么樣子？他的動作、神情如何？

他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”可是巨人又發(fā)脾氣了：好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。

1、巨人將孩子們趕出了花園，說明了巨人是一個什么樣的人？2、孩子們離開了花園后，花園里就缺少春天，說明孩子們與春天有什么關系？3、巨人是否明白春天與孩子們的關系？從哪兒可以看出來？問題引導問題引導1、小男孩是怎樣喚醒巨人那顆任性、冷酷的心的？2、小男孩手一伸，桃樹馬上發(fā)芽、開花，你們認為可能嗎？課文為什么這樣寫？3、在小男孩的啟發(fā)教育下，巨人有沒有改變自己的態(tài)度？4、巨人將花園給了孩子們后，自己獲得了什么？

喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！沒有孩子的地方就沒有春天。喚來春天，需要一顆（）的心？寬容、友善熱情、溫暖！

與人共同分享快樂，才是真正的快樂！課堂檢測一、不改變意思，將下面的句子換一種表達方式。1、要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。（改為“把字句”。）

。2、喚來寒冬的，難道不是我那顆任性、冷酷的心嗎？（改為陳述句）

。二、讀句子，回答問題。1、“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。2、他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”1、想想巨人在說1、2這兩句話的時候心情是怎樣的？他會用什么樣的語氣說話？A、慚愧地說B、自言自語地說1、（）2、（）2、巨人花園的春天前后有什么變化？

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這段話中的春天是指

。3、“任性”是指

，“冷酷”是指

。巨人最后明白了

。

拓展閱讀：追尋心靈的幸福心是一個花園倘若筑起圍墻花園將冰雪覆蓋孤獨便會與你相伴心是一個花園倘若拆掉圍墻花園將鮮花盛開幸福便會向你招手作業(yè)超市

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