高中語文《書信三則》之《與韓荊州書》-北京版必修3課件

李白是一個讓時代因其而幸運的人?；钪寱r代因他而驕傲，死后讓時代因他而光榮。李白的時代無論怎樣簡化，這個人都將以一種最基本的元素的形態(tài)被保留下來，最終成為時代的標(biāo)志。李白以自身的存在，昭示著一個漢語詩人所能達到的高度。這個人是一個用母語寫作，最后又超越了母語的人。盛唐已經(jīng)風(fēng)流云散，而李白卻在時代的灰燼中，當(dāng)仁不讓地成為中國以至世界的一道特殊景觀。1可編輯ppt“識荊”一詞原指久聞其名而初次見面結(jié)識的敬詞,今指初次見面或結(jié)識。它出自李白自薦之作。2可編輯ppt

與韓荊州書李白自薦信3可編輯ppt

干謁詩是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似于現(xiàn)代的自薦信。一些文人為了求得進身的機會，往往十分含蓄地寫一些干謁詩，曲折地表露自己的心跡。4可編輯ppt

唐代詩人孟浩然，苦學(xué)多年，進京趕考，名落孫山。他給丞相張九齡寫了一首五言律詩《臨洞庭湖贈張丞相》，期求得到援引推薦：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！痹姷那八木涿鑼懚赐ズ木吧?。八月湖水，碧波蕩漾，水天相接，混為一體；湖面之上，霧氣升騰，波浪翻滾，撼擊岳陽。后四句轉(zhuǎn)入抒情，言明心跡。想渡湖而無舟楫，圣明時代卻不能有所建樹，心感愧恥；看著別人垂釣，多想一展自己的身手。詩歌委婉地表達了希望為圣朝干一番事業(yè)的急切心情。5可編輯ppt本文約作于開元二十二年（734），李白抱負(fù)宏大，自稱“愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一”。但他不欲經(jīng)由進士、明經(jīng)等常規(guī)考試進入仕途，而企圖一朝蒙受帝王賞識，獲得重用。故廣事干謁，投贈詩文，以表現(xiàn)才能，培養(yǎng)聲名。作此文前，已多次上書和謁見地方長官，又曾入京謀求出路，未果。本文也是干謁之作，韓荊州即韓朝宗，任荊州大都督府長史，兼判襄州刺史、山南本文的寫作背景6可編輯ppt探究、思考1、李白如何推薦自己的？

2、李白是如何評價韓荊州的？3、李白為何要“干謁”韓荊州？4、李白求職成功了嗎？

7可編輯ppt十五好劍術(shù)許以氣義

武德兼具1、三千賓客有毛遂即其人焉2、三十成文章3、請日試萬言倚馬可待4、至于制作積成卷軸5、庶青萍、結(jié)綠長價于薛、卞之門才能出眾雖長不滿七尺，而心雄萬夫志向遠(yuǎn)大8可編輯ppt生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州

文章之司命人物之權(quán)衡周公之風(fēng)吐握之事推赤心于諸賢腹中一登龍門聲價十倍一經(jīng)品評便作佳士銜恩感慨忠義奮發(fā)9可編輯ppt韓朝宗看了李白的書信后，派人把孟浩然請了去，對孟浩然說：“令友李白才氣確實不小，但是才大難用啊！”說著便把《與韓荊州書》遞給孟浩然：“你看，豈但我山南東道采訪使衙門池塘太小，恐怕大唐天子的龍池也不夠他回身呢！”孟浩然一看，信中贊揚了韓朝宗舉賢任能，又表白了自己的雄心和才智，寫得氣勢磅礴，辭采縱橫。作為文章，確實使人不能不嘆為觀止；但作為求薦書，卻未免飛揚跋扈，而且有些地方簡直咄咄逼人。

10可編輯ppt韓朝宗以善舉賢才名聞當(dāng)時，據(jù)傳聞他讀過李白的自薦信，“雖文風(fēng)飄逸，文才出眾，但狂氣太過?！肮蚀怂参茨芩]舉李白。失敗原因不能審時度勢沒有實用性11可編輯ppt拓展延伸本文有很多的爭議之詞，有人說它“極盡諂媚之態(tài)”，也有人說它“不卑不亢”，你如何看待？12可編輯ppt唐朝文宗御封李白的詩歌、裴旻的劍舞、張旭的草書為“三絕”。李白的劍術(shù)在唐朝可排第二（在裴旻之下），但是，如果李白棄文從武，專心研究劍術(shù)，相信是不會亞于裴旻的。李白在年輕的時候是一位路見不平、拔刀相助的俠士（這與他的三大思想之一的俠士思想