湖南省永州市祁陽金洞林場(chǎng)中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題(解析版)

一、選擇題（請(qǐng)將正確答案填在下面的表格內(nèi)，每小題2分，共48分）

1、宋朝李綱曾高度評(píng)價(jià)隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績(jī)。他認(rèn)為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評(píng)價(jià)反映了隋文帝一生的最大作為是(

)

A．加強(qiáng)中央集權(quán)

B．實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一

C．開通京杭大運(yùn)河

D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，581年，北周外戚楊堅(jiān)代周稱帝，改國(guó)號(hào)為隋，年號(hào)開皇，定都長(zhǎng)安。楊堅(jiān)即是隋文帝。589年，他派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?繁榮一時(shí)的隋朝。

2、隋朝的統(tǒng)治類似于下列哪一朝代(

)

A．秦朝

B．東漢

C．西晉

D．東晉【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，隋朝的統(tǒng)治類似于秦朝都是到二世就滅亡,都是結(jié)束了分裂形成了大一統(tǒng)的國(guó)家,都實(shí)行了一些重要的制度,都因暴政被農(nóng)民起義所推翻,繼承王朝都是一個(gè)強(qiáng)大繁盛的王朝.西晉與西周相似之處,都是被外族入侵滅亡。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?繁榮一時(shí)的隋朝。

3、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步增強(qiáng)。史稱(

)

A．文景之治

B．貞觀之治

C．開元盛世

D．康乾盛世【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，唐貞觀年間，唐太宗在大臣房玄齡、杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及民族關(guān)系等方面實(shí)行了一系列正確的治國(guó)措施，使得國(guó)家政治清明、軍事發(fā)展、社會(huì)安定、思想文化繁榮、國(guó)力日益強(qiáng)大、民族關(guān)系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“貞觀之治”。

4、“以和為貴”、“和平交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代對(duì)外開放中體現(xiàn)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的是(

)

①絲綢之路②鑒真東渡③鄭和下西洋④戚繼光抗倭

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的是古代歷史的對(duì)外交往成就及在對(duì)外交往方面做出重大貢獻(xiàn)的歷史人物。①?gòu)堯q通西域中的“西域”在古代包括我國(guó)的新疆地區(qū)，因此不能說和西域的交往是外交，故四個(gè)選項(xiàng)中有①?gòu)堯q通西域的不對(duì)。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來。

5、小明以“繁榮與開放的唐朝”為主題進(jìn)行探究，下列他整理的內(nèi)容中不符合史實(shí)的是(

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A．已普遍使用最先進(jìn)的活字印刷術(shù)

B．唐太宗時(shí)出現(xiàn)“貞觀之治”局面

C．唐玄宗時(shí)出現(xiàn)“開元盛世”局面

D．都城長(zhǎng)安是國(guó)際性的大都市【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，主要考查唐朝的歷史發(fā)展?fàn)顩r，解題時(shí)注意“繁榮與開放的唐朝”“不符合史實(shí)”等關(guān)鍵信息，由已學(xué)知識(shí)可知BCD均符合唐朝歷史發(fā)展的史實(shí)，而A不合史實(shí)，因?yàn)楸彼螒c歷間（1041-1048）中國(guó)的畢升（約970年—1051年）發(fā)明的泥活字標(biāo)志活字印刷術(shù)的誕生。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（一）。

6、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”杜甫詩中所描寫的盛世局面出現(xiàn)在(

)

A．唐太宗統(tǒng)治時(shí)期B．唐高宗統(tǒng)治時(shí)期C．武則天統(tǒng)治時(shí)期D．唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，上段十二句追思開元盛世.當(dāng)時(shí)既庶而富,盜息民安,刑政平,風(fēng)俗厚,制禮作樂,幾于貞觀之治。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“開元盛世”。

7、古代科舉考試中，最早將進(jìn)士科考試第一名稱為“狀元”的皇帝是(

)

A．隋煬帝

B．唐太宗

C．武則天

D．唐玄宗【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的是隋唐時(shí)期科舉制度的內(nèi)容。唐太宗時(shí)期，科舉制度進(jìn)一步完善，他重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，將進(jìn)士科考中第一名的稱為狀元。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?科舉制的創(chuàng)立。

8、元朝建立地方行政制度沿用至今，你知道這一制度是(

)

A．科舉制B．郡縣制C.分封制D.行省制【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，行省制度沿用至今，另外元朝政治還有一點(diǎn)是御史臺(tái)監(jiān)察，設(shè)置澎湖巡檢司。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?蒙古的興起和元朝的建立。

9、我國(guó)歷史上的“和同為一家”指的是(

)

A．漢朝和匈奴的關(guān)系

B．唐朝和吐蕃的關(guān)系

C．唐朝和靺鞨的關(guān)系

D．唐朝和新羅的關(guān)系

【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，原話指的是唐朝和吐蕃也就是西藏的關(guān)系,因?yàn)橄群笥形某晒骱徒鸪枪骱陀H,后世的吐蕃贊普和唐朝有血緣關(guān)系,所以上書說和同為一家。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?和同為一家。

10、唐朝是我國(guó)詩歌繁盛的時(shí)代。寫下“三吏”、“三別”，被稱為“詩圣”的是(

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A．李白

B．杜甫

C．白居易

D．陸游【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，依據(jù)所學(xué)知識(shí)杜甫，人稱詩圣，詩被人稱為“詩史”。創(chuàng)作風(fēng)格是語言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人。代表作有“三吏”“三別”。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?輝煌的隋唐文化（一）。

11、據(jù)史料記載，隋唐時(shí)“民間佛經(jīng)多于六經(jīng)數(shù)十百倍”，造成這一現(xiàn)象的原因除了統(tǒng)治者推崇佛教外，還有(

)

A.佛經(jīng)淺顯易懂

B．雕版印刷佛經(jīng)

C．人們盼望安定

D．道教的流行【答案】B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?輝煌的隋唐文化（一）。

12、金庸小說《射雕英雄傳》中有這樣一段話：……黃蓉愈看愈奇，又揭起一層，卻見下面是一軸軸的書畫卷軸。她要郭靖相幫，展開一軸看時(shí)，吃了一驚，原來是一幅《送子天王圖》?！端妥犹焱鯃D》的作者是(

)

A．顧愷之

B．吳道子

C．張擇端

D．趙孟頫【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，此題考查學(xué)生的識(shí)記能力?！疤焱跛妥訄D”是唐代著名畫家吳道子的代表作。故選B。選項(xiàng)中顧愷之是東晉畫家，代表作《女史箴圖》；張擇端是北宋畫家，代表作是《清明上河圖》；趙孟頫則是元代著名書畫家，代表作如《鵲華秋色圖》。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?輝煌的隋唐文化（二）。

13、玄奘西行、鑒真東渡的史實(shí)充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交流的特點(diǎn)是(

)

A．高度繁榮，共享太平

B．世界領(lǐng)先，求同存異

C．對(duì)外開放，雙向交流

D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，澤被東西【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝對(duì)外交流的特點(diǎn)可以概括為對(duì)外開放、雙向交流。從唐朝交往范圍廣泛，隋唐時(shí)期對(duì)外交往的國(guó)家分布于東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞，歐洲、非洲也都有往來。范圍之廣，歷史少見。如日本連續(xù)十三次派出遣唐使。中國(guó)傳出去的主要是制度、文化、生產(chǎn)技術(shù)等，推動(dòng)了各國(guó)歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步。外國(guó)傳入的主要是土特產(chǎn)、物種、藝術(shù)，佛教等豐富了唐朝的社會(huì)生活。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來。

14、學(xué)習(xí)了隋唐史后，幾位同學(xué)做主題演講，最能準(zhǔn)確概括這段歷史基本特征的是（）

A．文明初露曙光

B．繁榮與開放

C．分裂奔向統(tǒng)一

D．封建國(guó)家陷入危機(jī)【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，主要考查我國(guó)隋唐時(shí)期階段特征。繁榮主要體現(xiàn)在此時(shí)，我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)和文化空前繁榮，開放主要表現(xiàn)在選官制度非常開放，采用科舉考試的辦法來選官，還對(duì)外實(shí)行開放的政策，吸引外商來中國(guó)貿(mào)易，還吸引許多國(guó)家派使節(jié)來中國(guó)。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來。

15、許多城市正在加快城市建設(shè)的步伐，打造百萬人口的大城市。南宋時(shí)，常住人口超過100萬的大都市是(

)

A．東京

B．臨安

C．大都

D．廣州【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，宋建炎三年（1129）升杭州為“臨安府”，南宋時(shí)，常住人口超過100萬。臨安市（縣）名從西晉太康元年一直沿用。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌。

16、“宋代經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，特別是商業(yè)方面的發(fā)展，或許可以恰當(dāng)?shù)胤Q之為中國(guó)的‘商業(yè)革命’”。宋代商業(yè)發(fā)展的突出表現(xiàn)是(

)

A．四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣

B．太湖流域已成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)

C．江南的青瓷成為人們?nèi)粘Ｉ钣镁?/p>

D．長(zhǎng)安成為當(dāng)時(shí)繁華的國(guó)際性大都會(huì)【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的是宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣，這反映了宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮。秦朝、明朝修建長(zhǎng)城，隋朝時(shí)期開鑿的大運(yùn)河，清朝設(shè)置軍機(jī)處，均與宋代商業(yè)發(fā)展無關(guān)。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌。

17、960年正月的一天，北周的邊境傳來敵情，宋州歸德軍節(jié)度使奉命出征，不料半路卻出現(xiàn)意外，士兵在陳橋驛把黃袍加在他的身上，擁他做了皇帝，以“宋”為政權(quán)名稱，這就是黃袍加身，這里的他是(

)

A．趙匡胤

B．趙光義

C．趙普

D．石守信【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，本題考查知識(shí)點(diǎn)陳橋兵變，考查學(xué)生的分析判斷能力。960年趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，黃袍加身。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代。

18、A．契丹、黨項(xiàng)、女真B．黨項(xiàng)、契丹、女真C．女真、契丹、黨項(xiàng)D．黨項(xiàng)、契丹、滿族【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考察學(xué)生對(duì)與宋并立的少數(shù)民族建立政權(quán)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，遼是由契丹族建立的，西夏是由西北的黨項(xiàng)少數(shù)民族建立的，金政權(quán)的建立者是東北的女真族。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代。

19．“他在南宋滅亡后，仍然繼續(xù)堅(jiān)持抗元斗爭(zhēng)，并留下了‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’的千古絕唱”。這里的“他”是（）A．岳飛 B．辛棄疾 C．文天祥 D．戚繼光【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，南宋末年,文天祥在廣東兵敗被元軍俘虜,并被帶往北方囚禁,途中經(jīng)過零丁洋,便寫了“過零丁洋”詩來抒發(fā)國(guó)破家亡的抑郁。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代。

20、宋朝時(shí)期為了鼓勵(lì)海外貿(mào)易，加強(qiáng)對(duì)海外貿(mào)易的管理，在主要港口所設(shè)立的機(jī)構(gòu)是（）A.都護(hù)府 B.宣政院 C.市舶司 D.理藩院【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，都護(hù)府、中書省、宣政院都與“加強(qiáng)對(duì)海外貿(mào)易的管理”，“設(shè)立在港口”無關(guān)，A、C、D錯(cuò)誤；市舶司是宋朝政府為鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立的。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移。

21、宋朝時(shí)東京城內(nèi)出現(xiàn)了許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，這就是（）A.勾欄B.瓦子C.坊D.市【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，北宋時(shí)期在東京城里有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫做瓦子，也叫“瓦舍”，故選A。市是古代進(jìn)行交易的固定場(chǎng)所，交子是世界上最早的紙幣，瓦舍中設(shè)置的演出場(chǎng)所是稱勾欄。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移。

22、南宋時(shí)，有一位商人來臨安做生意，見到市場(chǎng)上商品琳瑯滿目，客商往來不決，下面選項(xiàng)中，他不可能經(jīng)歷的是（）A.上午攜帶紙幣購(gòu)買來自外國(guó)的商品B.午餐吃是的稻米、玉米等糧食C.下午邊讀唐詩、宋詞邊喝茶D.晚上到臨安夜市去看看【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，B項(xiàng)中的玉米是明朝時(shí)由美洲傳入我國(guó)的；所以南宋時(shí)在臨安不可能吃到玉米。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移。23、我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移從唐朝中后期開始，最終完成于(

)

A．南宋

B．元朝

C．明朝

D．清朝【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。我國(guó)從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移最后完成于南宋時(shí)期。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移。

24、歷史上，蒙古族曾經(jīng)建立了疆域空前的元朝，其建立者是（）A.成吉思汗B忽必烈C努爾哈赤D阿保機(jī)【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的是元朝的建立。在我國(guó)歷史上，蒙古族曾經(jīng)建立了一個(gè)疆域空前遼闊的大元王朝，其建立者是忽必烈。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?蒙古的興起和元朝的建立。

二、非選擇題（25題28分；26題22分，共50分）25、閱讀材料回答問題。（28分）材料一

貞觀四年，皇帝欲重修乾元殿。張玄素諫日：“臣聞阿房成，秦人散；乾元畢工，隋人解體?！駮r(shí)功力，何如隋日？……承凋殘之后，役瘡痍之人，費(fèi)億萬之功，襲亡隋之弊，甚于煬帝遠(yuǎn)矣。”“此役不息，亦同歸于亂耳。”上嘆日：“吾思之不熟，乃至于是?！庇谑橇T役?！罁?jù)《貞觀政要》等輯錄

請(qǐng)回答：

（1）材料中的這位皇帝是誰？（2分）（2）根據(jù)材料，歸納這位皇帝罷修乾元殿的原因。（4分）（3）這位皇帝還有哪些治國(guó)安邦的重大舉措？（4分）【答案】（1）皇帝：唐太宗（李世民）。（2分）

（2）原因：吸取秦隋滅亡教訓(xùn)；納諫；國(guó)力尚未恢復(fù)；百姓貧困；與民休息；體恤百姓；及時(shí)糾正不當(dāng)決策；理政氣氛民主；臣下直言。（4分。每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即得滿分。）

（3）舉措：完善科舉制；推行開明的民族政策；注意戒奢從簡(jiǎn)；重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役。（答出其中二點(diǎn)即得滿分4分）

【解析】試題分析：(1)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，料中的這位皇帝是唐太宗；李世民為帝之后，積極聽取群臣的意見，對(duì)內(nèi)以文治天下，虛心納諫，厲行節(jié)約，勸課農(nóng)桑，使百姓能夠休養(yǎng)生息，國(guó)泰民安，開創(chuàng)了中國(guó)歷史上著名的貞觀之治。對(duì)外開疆拓土，攻滅東突厥與薛延陀，征服高昌、龜茲、吐谷渾，重創(chuàng)高句麗，設(shè)立安西四鎮(zhèn)，各民族融洽相處，被各族人民尊稱為天可汗，為后來唐朝一百多年的盛世奠定重要基礎(chǔ)。(2)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，這位皇帝罷修乾元殿的原因是：吸取秦隋滅亡教訓(xùn)；納諫；國(guó)力尚未恢復(fù)；百姓貧困；與民休息；體恤百姓；及時(shí)糾正不當(dāng)決策；理政氣氛民主；臣下直言。經(jīng)李世民君臣二十三年的努力，社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)并穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)外武功顯赫，至公元652年（唐高宗永徽三年），人口達(dá)到三百八十萬戶，奠下了唐高宗、武則天、唐玄宗年間大唐盛世的基礎(chǔ)，史稱貞觀之治。(3)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，這位皇帝的治國(guó)安邦的重大舉措還有：完善科舉制；推行開明的民族政策；注意戒奢從簡(jiǎn)；重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役。李世民十分重視吏治的清明，曾命房玄齡省并冗員，派李靖等13名黜陟大使巡察全國(guó)，考察風(fēng)評(píng)；又親自選派都督、刺史等地方官，并將其功過寫在宮內(nèi)屏風(fēng)上，作為升降獎(jiǎng)懲的依據(jù)。另又規(guī)定五品以上的京官輪流值宿中書省，以便隨時(shí)廷見，垂詢民間疾苦和施政得失，百官遂自勵(lì)廉能，直接提高政府效率?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“貞觀之治”。

材料二

唐朝初年，唐太宗看到許多新錄取的進(jìn)士魚貫而出，興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣!”

請(qǐng)回答：（1）材料二涉及我國(guó)古代哪項(xiàng)制度？(2分)這種制度在哪個(gè)皇帝時(shí)正式誕生？（2分）材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實(shí)施該制度的目的是什么？（2分）唐太宗為這項(xiàng)政策作出了什么貢獻(xiàn)？(2分)（3）材料所涉及到的制度在當(dāng)時(shí)有什么積極影響？(6分)（4）你認(rèn)為唐朝的用人制度對(duì)今天我國(guó)的強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有何啟示?（4分）【答案】（1）科舉制度（2分）隋煬帝（2分）

（2）目的是擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，鞏固其封建統(tǒng)治；（2分，答出有關(guān)鞏固統(tǒng)治的話滿分）擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員（2分，答到其中一句即滿分）

（3）①改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；②促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；③促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮。（6分）（4）啟示：1.要建立公平公正的競(jìng)爭(zhēng)體制。2.要實(shí)行“科教興國(guó),人才強(qiáng)國(guó)”政策,重視培養(yǎng)人才.（有理即可）（4分）【解析】(3)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，材料所涉及到的制度在當(dāng)時(shí)的積極影響是：①改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；②促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；③促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮。(4)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，我認(rèn)為唐朝的用人制度對(duì)今天我國(guó)的強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的啟示是：1.要建立公平公正的競(jìng)爭(zhēng)體制。2.要實(shí)行“科教興國(guó),人才強(qiáng)國(guó)”政策,重視培養(yǎng)人才，要善于發(fā)現(xiàn)人才，讓人才為政府所用，充分發(fā)揮他們的作用?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?科舉制的創(chuàng)立；人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?“貞觀之治”。

26、材料三“蘇湖熟，天下足。”

——南宋諺語“國(guó)家根本，仰給東南?！薄端问贰?，請(qǐng)回答：（22分）“蘇湖熟，天下足”從一個(gè)方面反映了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局的什么變化？（2分 ）請(qǐng)說明這一變化主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（6分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。（8分（4）請(qǐng)結(jié)合這