用我三生煙火換你一世迷離課件九年級上學期心理健康教育

心理健康教育九年級用我三生煙火,換你一世迷離教學背景教學目標教學準備過程教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導入。（一）觀看視頻：《用我三生煙火,換你一世迷離》（二）出示教學目標，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預習，整理搜集到的資料。匯報分享異性交往有尺度進入初中后，男女同學在心理上對異性充滿了好奇和好感。與異性交往，既令人向往又充滿煩惱。一方面我們需要友誼，需要朋友，需要不同性格和不同性別的朋友，另一方面如果分不清友誼和愛情的界限，在感情上把握不住分寸，就會過早地陷入感情的煩惱之中。我們應(yīng)讓與異性交往成為可待追憶的美好情誼，而不是人生一段不堪回首的經(jīng)歷。匯報分享我訴我心新學年開始的第一天，一個我以前見過，但從沒真正仔細看過的女孩和我在教室里并排而坐。我的兩眼睜得老大，緊盯著她。她倒過頭來，非常鎮(zhèn)定地看著我，那一眼已經(jīng)令我神魂顛倒?！澳愕裳矍剖裁础睂λ膯栐掃^了很久，我才支支吾吾地回答:“沒什么……沒看什么?！蔽覈肃橹玫乩浔暮谘劬Π讶嘶墒^之前，趕快別過頭去。她名叫玉柔。為什么玉柔一走近我的心就撲通撲通跳?是什么使我看上了她?這令我很煩惱，就像患了流行性感冒似的，出現(xiàn)了可怕的癥狀:頭暈?zāi)垦?、打冷?zhàn)、茶飯不思。匯報分享玉柔對我的諾大影響真令我迷惑不解。老實說，我們是鄰居，多年來我都沒有理會她，可是這次不同了。她使我心動，我每天都渴望見到她，又害怕見到她，心中有一種莫名的企盼，企盼她的目光，企盼與她一起學習和聊天。只要能看到她的身影，聽到她在說語，心里就能平靜，感到很幸福。由于我常想著她，導致我上課時不能認真聽講，無心學習，成績急劇下滑，眼看中考在即，老師和父母都為我看急，卻又沒什么辦法。我也不知這是怎么了。是自己變壞了嗎?怎樣才能控制自已呢?實!這季節(jié)，怎一個“愁”字了得。匯報分享匯報分享青春期的心理發(fā)展，可分為三個階段。一是朦朧期:對異性的好感是朦朧的，卻又有些神秘，加上怕同學議論嘲笑，想接近又不敢接近。因此，表現(xiàn)為行動上與異性疏遠。彼此很少往來，男生往往嫌棄女生嬌氣、膽子小而女生則討厭男生淘氣、粗野、不懂禮貌、不尊敬女同學，但被此內(nèi)心卻愿意接近。二是兩性接近期;少年男女隨著身心的不斷發(fā)展，彼此吸引，開始產(chǎn)生好奇、不安甚至躁動的心理。主動接近異性，特別愿意在一起學習、活動、游戲、爭論問題，力爭在異性而前表現(xiàn)自己。少數(shù)人可能會悄悄進行“戀愛”的嘗試。匯報分享三是戀期，這種心理活動不一定都表現(xiàn)出來，但與前面的曖昧的好感和想要接近的意愿十分不同，少年男女往往把特定的異性作為自己交往的對象，持續(xù)交往，相互愛慕。向往愛情生活。這個階段的愛情多為內(nèi)心隱秘的愛情，以精神內(nèi)容為主，重視純潔的感情。了解了這些知識后，我們不難發(fā)現(xiàn)，日記中的“我”之所以會產(chǎn)生與以前不同的感受就是因為“我”的生理發(fā)育引起心理變化，產(chǎn)生了對異性的好感和想接近異性的愿望。對于這種情況，同學們要明白;感情處理得當，就能發(fā)展正常的同學友誼，促進學習和工作;如果處理不當，就會引發(fā)一系列煩惱，甚至誤入歧途。匯報分享活動在線活動1異性相吸初中生對異性充滿了好奇和好感，正常的異性交往有利于了解異性，滿足自己的好奇心，緩解學習的壓力。[活動時間]25分鐘[活動程序]1.人們一起跳舞的時候，需要保持步調(diào)一致，這就表示了尊重。嘗試男女混合一起跳集體舞。2.同學們站成一排，男女手挽手交叉排列。3.右腳向右移一步。左腳跟上，重復此動作。匯報分享4.左腳向左秘一步，右腳跟上，重復此動作。5.右腳向后退一步。左腳也向后退一步:右腳再向后退一步，左腳向右腳并攏。6.左腳向前一步，右腳后退一步。然后左腳向右腳并擾。7.左腳向前一步，并向左旋轉(zhuǎn)90°然后移動右腳，以使和左腳一起畫一個完整的圓。8，重復上述步驟。討論與分享:如果有人步調(diào)不一致，會發(fā)生什情況?匯報分享活動2收到求愛紙條怎么辦在情竇初開時，不少男同學都會發(fā)出“求愛”行動，女同學，你準備好面對了嗎?[活動時間]30分鐘[活動程序]1.間讀情境雅云是班級里公認的班花，她舉習成績伏秀，外表文靜美麗，待人彬彬有禮，很受同學們的喜愛。一次上完體育課后，雅云發(fā)現(xiàn)抽屜里多了一瓶水，下面壓著一封信，里面用滾燙的詞語表達了對自己的愛慕之情，并約她周末在公園門口見面。雅云頓時心跳加快，滿臉通紅，不知所措。課堂小測2.針對情境，回答下面的問題，然后分組討論。假如你是雅云，遇到此事會怎么辦?假如你喜歡一個人，你會怎么做?假如你是那位寫信的男同學，你要怎樣克服自己的感情沖動呢?討論與分享:對異性的好感是否等于愛情?評選三、課堂小測，展現(xiàn)風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結(jié)在異性相處中，堅持相互尊重、誠實和坦率、包容和理解，以及共同成長的原則，有助于建