河南工程學院本科畢設計（論文）工作管理條例

1河南工程學院本科畢業(yè)設計(論文)工作管理條例理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計(論文)的質量還是衡量高等學校的教學水平，以及學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設計(論文)的訓練，使學生達到系統(tǒng)地鞏固并擴大所學知識，創(chuàng)造性地運用所學知識解決本專業(yè)科學研究及工程技術問題，綜合鍛煉并提高學生的調查研究、搜集資料、查閱文獻、使用工具、繪圖、實驗實習觀察、記錄、計算、設計、總結等能力，從而使學生二章領導機構和職責文)工作的管理、指導、實施、檢查、考核和總結。學校實行宏觀管理，系(部)是管機構和職責建立校級畢業(yè)設計(論文)工作領導小組：2．校級畢業(yè)設計(論文)領導小組職責：2(1)貫徹落實教育部和省教育廳對畢業(yè)設計(論文)管理工作的有關文件，制定和修訂畢業(yè)設計(論文)管理工作中校級有關政策、條例和規(guī)章制度，對全校畢業(yè)設計(論文)實行宏觀管理；(2)負責組織對各系(部)畢業(yè)設計(論文)工作中各環(huán)節(jié)的抽查與畢業(yè)設計(論文)工作的評估，將檢查結果、建議和意見及時反饋給各系(部)和相關部門；組織交流；組織審定校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)答辯，確定校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)和校級優(yōu)秀指導教師并給予表彰。協(xié)調編輯、出版優(yōu)秀論文集(摘要)；(4)負責全校對各系(部)畢業(yè)設計(論文)經費的審批；(5)教務處負責日常管理工作。領導機構和職責文)領導小組：成員：系(部)教學指導委員會成員、黨總支書記、副主任、教科辦主任、各專2．系(部)級畢業(yè)設計(論文)領導小組職責：(1)貫徹執(zhí)行本規(guī)定及相關規(guī)章制度，制定本系(部)畢業(yè)設計(論文)工作細則與時間安排，對本單位畢業(yè)設計(論文)工作負責；(2)組織對初次指導畢業(yè)設計(論文)工作教師的培訓工作；(3)組織審定本單位畢業(yè)設計(論文)課題，審查指導教師和參加畢業(yè)設計(論3(部)級畢業(yè)設計(論文)領導小組名單交教務處；(5)組織、審定本單位畢業(yè)設計(論文)答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，按學校要求組織、安排畢業(yè)設計(論文)答辯的具體工作；(6)組織系(部)級答辯，審核成績并確定優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)(系部級)；(7)組織評選、推薦本單位校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)和指導教師；(8)按學校規(guī)定上交、保管本單位畢業(yè)設計(論文)文檔資料；(9)做好本單位畢業(yè)設計(論文)工作總結。放假前，將系(部)畢業(yè)設計工作總結(附表十三)交教務處；(10)負責系(部)畢業(yè)設計(論文)經費的管理；(11)系(部)教學辦負責具體管理工作。室職責1．教研室主任(或專業(yè)負責人)對本專業(yè)畢業(yè)設計(論文)工作負責，落實各項2．教研室作為直接組織和指導學生進行畢業(yè)設計(論文)的基層單位其職責：(1)落實校、系(部)畢業(yè)設計(論文)工作的規(guī)定；(2)組織培訓初次指導畢業(yè)設計(論文)工作的教師；(3)向系(部)推薦畢業(yè)設計(論文)課題及指導教師名單；(4)考核指導教師工作，監(jiān)控畢業(yè)設計(論文)進度和質量；(5)組織并實施畢業(yè)設計(論文)開題答辯。(6)組織并實施對畢業(yè)設計(論文)的評閱、答辯和成績評定；(7)向系(部)推薦本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)。4(8)做好本專業(yè)畢業(yè)設計(論文)工作總結。按規(guī)定匯總畢業(yè)設計(論文)文檔基本要求素質力工程實際問題的獨立工作能力、經濟分析能力和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的工作養(yǎng)學生掌握工程設計的程序、方法與技術規(guī)范，提高工程設計計算、圖紙繪制、編寫5．學生在畢業(yè)設計(論文)工作中，應注意強化外語、計算機應用能力。作量5計說明書(論文)；畢業(yè)論文篇幅一般為2萬字左右。各系(部)應根據(jù)培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，結合本系(部)專業(yè)特點，制定出能選題要求第九條我校在職的教學、科研人員和校外科研、企業(yè)有關人員可以提出畢業(yè)設計(論文)課題；鼓勵并提倡學生發(fā)揮主動性，根據(jù)自己的特長和愛好提出想法，在選題應達到專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)設計(論文)所規(guī)定的教學基本要求，培養(yǎng)有利于學礎理論、基本知識、基本技能等能力，并能保證各專業(yè)所應當具面訓練，使學生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，科學實驗能力、工程技第十一條選題應與社會、生產、科研、教學和實驗室建設等實際任務相結合。其中，理工科畢業(yè)設計(論文)的選題應在實際任務、具有理論探索意義、具有實際應用前景、具有創(chuàng)新構思的課題中選?。晃目萍敖浌茴惖倪x題需注重分析解決當前經6濟改革和社會現(xiàn)實生活中的熱點、難點、焦點問題。選題中鼓勵不同學科(專業(yè))相互交叉，相互滲透，并鼓勵與校外企、事業(yè)單位合作提出課題。課題要真題真做，結合工程實際(結合社會實踐)的課題不少于70％。第十二條選題的內容應有助于提高學生的調查研究、查閱文獻和搜集資料的能技術經濟分析和組織工作能力；應用計算機開發(fā)軟件能力；應用外語，特別是專業(yè)外作量和難度要適當，過程要完整。應使學生在規(guī)定時間內經過努，或者能有階段性的成果，既不使學生承擔的任務過重，結束，對優(yōu)秀學生可適當加大份量和難度，針對不同層次學生提高文)課題申報表”(附表二)。相同課題不能連續(xù)使用兩屆以上(每屆課題重復不得超過去30%)。鼓勵有條件的系(部)可安排全部或部分學生提前進入畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)，學校提倡畢業(yè)設計(論文)工作時間“覆蓋一年”。第十五條課題由系(部)畢業(yè)設計(論文)領導小組組織論證、評審，專業(yè)教研室對所申報的課題進行論證和篩選后，再聘請本專業(yè)校外專家對課題進行評審，填寫《河南工程學院畢業(yè)設計(論文)選題校外專家評價表》(附表三)。課題數(shù)量應大于參加畢業(yè)設計(論文)的學生數(shù)量，并將課題題目于第七學期第17周前向學生公布，第十六條課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題選教師，指導教師依條件選7第十七條學生選題原則上一人一題，對一些較大的課題，可組成設計小組分工第十八條題目一經選定，不得中途隨意更換，若確需更換題目時，必須在開題第五章對指導教師的要求第二十條指導畢業(yè)設計(論文)人員的資格須經系(部)畢業(yè)設計(論文)領導小組審定。初次指導畢業(yè)設計(論文)的教師須經過專門培訓。第二十一條畢業(yè)設計(論文)工作實行指導教師負責制，每位指導教師對其指導的學生在整個畢業(yè)設計(論文)階段全面負責(含畢業(yè)實習)。每個指導教師指導學第二十二條指導教師在申報課題批準后填寫“畢業(yè)設計(論文)任務書”(附表第二十三條指導教師應向學生說明畢業(yè)設計的目的和作用、任務與要求、基本第二十四條指導教師指導學生完成“開題報告”(附表七)和開題答辯。8錄(畢業(yè)設計(論文)指導記錄本由學校統(tǒng)一制作)，指導教師必須抓住關鍵問題進行指導，因材施教，不能出現(xiàn)原則性錯誤；要注意引導學生、充分發(fā)揮其主動性，不能第二十六條指導教師應指導學生撰寫說明書(論文)、論文提要和匯報提綱。認第二十七條指導教師臨時出差須經系(部)畢業(yè)設計領導小組批準，時間超過一章對學生的要求研究提綱，在調研基礎上擬定畢業(yè)設計(論文)工作計劃，在畢業(yè)設計(論文)開始術路線與成果形式，工作任務分解，各段完成的內容及時間分配、存在的問題等。交指導教師審查批準后正式開始設計(論文)工作。學生完成開題報告工作后，應包括查閱資料、外文文獻翻譯(3000字)、文獻綜述(3000字)等這些工作也要完成。成給定的畢業(yè)設計(論文)各項任務。畢業(yè)設計說明書或論文書寫格式遵照《河南工程學院本科生畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范》。指導教師見面不少于兩次，并做好畢業(yè)設計工作記錄(畢業(yè)設計(論文)工作記錄本由學校統(tǒng)一制作)。第八學期第8周填寫“畢業(yè)設計(論文)學生自查表”(附表八)代做，一經發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設計(論文)成績按零分計。9第三十三條畢業(yè)設計(論文)答辯開始日前一周，學生須提交出畢業(yè)設計(論文)全部成果，文檔部分按規(guī)定裝訂成冊，并向指導教師提出答辯申請，指導教師同實習調研畢業(yè)論文和社會發(fā)展的實際，幫助政府部門或企事業(yè)單位解決一些實際問題。因此，畢業(yè)生應走向社會，深入實際，面向經濟建設主戰(zhàn)場進行論文選題的前期調研，以便理論聯(lián)系(2)實習調研。畢業(yè)生應帶著畢業(yè)論文選題或選題意向進行畢業(yè)實習(或生產實究歷史背景、研究水平、已有成果和主要研究動向，以進入該選題研究的學術前沿。因此，學生應具備熟練查閱中、外文獻資料的能力。本階段要求學生查閱一定數(shù)量的文獻資料，并結合自己的畢業(yè)論文題目編寫相應的文獻綜述。文獻查閱范圍包括專業(yè)畢業(yè)設計實習調研是畢業(yè)設計的有機組成部分，在實習調研前一般要制定實習調研提綱，(1)了解國內外有關本學科的研究動態(tài)及發(fā)展趨勢。(2)調查了解選題中需解決的問題并初步確定解決這些問題的設想和思路。(4)結合選題需要，掌握與畢業(yè)設計有關的第一手資料。中期檢查系教研室三級都要加強對畢業(yè)設計(論文)全過程的管理，尤其要進行畢業(yè)設計(論文)的中期檢查。專業(yè)教研室負責人、系(部)領導應不定期檢查畢業(yè)設計(論文)情況，教務處會同學校督導組則隨機抽查。中期檢查時學生應完成如下內容：開題、級檢查的主要內容(1)指導教師是否按要求書寫了畢業(yè)設計(論文)任務書；學生是否按要求進行說明、實驗報告等，聽取學生口頭匯報，檢查畢業(yè)設計(論文)工作的進度，學生畢業(yè)設計(論文)進度是否正常；(3)指導教師是否認真負責，是否經常親臨現(xiàn)場檢查、指導畢業(yè)設計(論文)，聽取學生對畢業(yè)設計(論文)工作的匯報，查看指導教師記錄情況；(4)學生畢業(yè)設計(論文)的態(tài)度和紀律如何；(5)解答學生提出的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時解決情況；(7)論文題目一人一題，內容是否存在與不同年級之間的抄襲、雷同現(xiàn)象；(8)進一步強調畢業(yè)論文的格式、裝訂順序、提交時間。方法(1)學生提交已經審核通過的畢業(yè)設計任務書、開題報告及畢業(yè)論文初稿；提交《畢業(yè)設計(論文)學生自查表》附表八。論文工作是否按計劃任務書的內容和進度執(zhí)(2)教務處會同督導組將隨機抽查各系(部)對畢業(yè)設計(論文)中期檢查的執(zhí)行情況；各系(部)應將中期檢查結果形成簡明的書面總結上報教務處，對特殊情況第四十一條中期檢查后，各院(系)應針對存在的問題，加強對各屆本科畢業(yè)生工作的后期管理，導師要加強對畢業(yè)生論文的指導，確保畢業(yè)(設計)論文工作的第九章對組織答辯和成績評定的要求第四十二條我校實行三級答辯，即校級答辯、系(部)級答辯、教研室答辯。校級畢業(yè)設計(論文)答辯委員會由校級畢業(yè)設計(論文)領導小組確定，各系(部)成立畢業(yè)設計(論文)答辯委員會(至少5人)，各教研室成立答辯小組(至少4人)，和系(部)于答辯兩周前公布答辯委員會及各答辯小組組成人員、時間、地點，并報第四十三條系(部)畢業(yè)設計(論文)答辯委員會負責組織各專業(yè)教研室對畢業(yè)設計(論文)的評審評閱，每題由1~2人評閱并于學生答辯前完成，評閱人應具有指文)評審表(評閱人用)”(附表十(1))或“畢業(yè)論文(文科)評審表(評閱人用)”(附第四十六條系(部)畢業(yè)設計(論文)答辯委員會組織系(部)級答辯。系(部)級答辯的方式與具體辦法由系(部)答辯委員會確定。各系(部)應控制成績分布狀態(tài)，優(yōu)級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)推薦表”(附表十二)。綜合評定成績按優(yōu)秀(100-90)、良好(89-80)、中等(79-70)、及格(69-60)、不及格給定，畢業(yè)設計(論文)成績最后由系(部)答辯委員會核準，報教務處備案。畢業(yè)設計(論文)成績按附表十四格式填寫。第四十八條系(部)級畢業(yè)設計(論文)領導小組負責組織系(部)級優(yōu)秀畢業(yè)設學生總數(shù)的1%推薦參加校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)答辯。系(部)級答辯重在選優(yōu)和交流，特殊情況，可對畢業(yè)設計(論文)的小組答辯成績作出調整(替換小組答辯評審第四十九條校級畢業(yè)設計(論文)領導小組負責組織校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)答辯。校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)答辯重在學習交流。參加校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)第十章畢業(yè)設計文檔管理第五十一條畢業(yè)設計(論文)有關文檔應單獨裝入專用的資料袋內，資料袋每生一份，以學生班級為單位按學號排序集中存放。畢業(yè)設計(論文)資料袋內文檔材2、學生自查表(中期教學檢查用)；3、本科畢業(yè)設計(論文)工作記錄本；、指導教師意見書；；表；7、文獻翻譯(與原文(復印)裝訂成冊)；；9、畢業(yè)設計(論文)及附圖；第五十二條課題申報表、畢業(yè)設計(論文)情況一覽表、答辯安排、答辯記錄、本科畢業(yè)設計(論文)指導記錄本、畢業(yè)設計工作總結、畢業(yè)設計成績單(按學生班)第五十三條畢業(yè)設計(論文)有關文檔資料由系(部)檔案室保存。第十一章質量控制與檢查業(yè)設計(論文)工作情況一覽表”(附表五)，并交教務處備案。第五十五條教務處負責組織有關專家對全校畢業(yè)設計(論文)工作和畢業(yè)設計(論文)質量進行檢查和評估，檢查結果寫成書面報告并填寫附表十五—十七。第五十六條系(部)負責組織畢業(yè)設計(論文)工作初期、中期檢查，并將檢查第五十七條教研室負責階段檢查。對畢業(yè)設計(論文)中的關鍵、重點問題進附則第六十條各系(部)可根據(jù)本規(guī)定，制訂適合本單位的實施細則，報教務處審批畢業(yè)設計(論文)課題申報表間安排、預期成果及表現(xiàn)形式。)院(系)意見：項目、攻關項目、某企事業(yè)單位項目等)要求(1)、(2)均要填，如AY，BY等。河南工程學院畢業(yè)設計(論文)選題校外專家評價表ABCD標養(yǎng)目標圍繞本學科選擇有很好理圍繞本學科選擇有一定理論和對所學的知識能力進行很對所學的知識能力進行一定的面題目的內容能夠涵蓋本專內容題目的內容能夠涵蓋本專業(yè)的度符合本專業(yè)培養(yǎng)方案和教基本符合本專業(yè)培養(yǎng)方案和教要求一定有階畢業(yè)設計(論文)有階段成果。量16~18周12~14周量學生正常完成設計題目任務聯(lián)系實際課題和真實科研聯(lián)系實際課題和真實科研課題優(yōu)秀：A≥8；良好A＋B≥8；中等：A＋B＋C≥8；及格：A＋B＋C≥6；不及格：D≥4名，附選題申報表和畢業(yè)設計(論文)情況一覽表)：年月日20年畢業(yè)設計(論文)情況一覽表(本科)頁共頁課題(論文)名稱類型說明：(1)A—工程設計B—技術開發(fā)C—軟件工程D—理論研究(2)X—真實課題Y—模擬課題Z—虛擬課題畢業(yè)設計(論文)工作人均經費元/學生填表人：年月日1、表頭字體及位置不要改動，打印采用A4打印紙，不夠請轉下一頁，但每頁都要有表頭和表底說明(不要填表說明)。3、按專業(yè)進行合計。合計欄中要將課題、類型、教師、職稱(正高、副高、中級、初級)、學生等數(shù)量分別統(tǒng)計填入。4、類型一欄中(1)、(2)均要填，如AY、BX等。5、填報內容必須屬實，該表是教學檢查的依據(jù)，若中途更改須有院(系)書面報告。20年畢業(yè)設計(論文)工作情況一覽表2.在校外做畢業(yè)設計(論文)的學生在備注欄中注明；學院畢業(yè)設計(論文)任務書學號姓名主要內容、基本要求、主要參考資料等：限：指導教師簽名：年月日學號業(yè)開題報告內容：(調研資料的準備，設計的目的、要求、思路與預期成果；任務完成的階段內容及時間安排；完成設計(論文)所具備的條件因素等。)(可加頁)要求(1)、(2)均要填，如AY、BX等。河南工程學院畢業(yè)設計(論文)學生自查表(中期教學檢查用)姓名時間時時時時時時時間(小時) %%畢業(yè)設計(論文)指導教師意見書(評審標準)標理文12能獨立查閱文獻和調研；能較好地寫出開題報告；有綜合、收集和正確利用各種信息及獲取新知識的能力。3540565附表久(1)畢業(yè)設計(論文)(工科)評審表(評閱人用)標1合訓練。課題完。2用各種信息3譯文54算、處；結構設計行可靠；繪會、經濟效56創(chuàng)新5附表久(2)：畢業(yè)論文(文科)評審表(評閱人用)標123譯文45創(chuàng)新畢業(yè)設計(論文)答辯評審表標1思路清新；語言、圖、表、文字表達準確，概念清楚，論點正確；實驗(論證)方法科學，分析2。3創(chuàng)新4答辯回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答辯委員會(小組)成員：姓名職稱(簽名)：_________________姓名職稱(簽名)：_________________姓名職稱(簽名)：_________________答辯委員會(小組)負責人(簽名)：姓名職稱(簽名)：_________________姓名職稱(簽名)：_________________姓名職稱(簽名)：_________________ 年月日畢業(yè)設計(論文)總評定成績__答辯委員會主任委員(簽章)：年月日校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)推薦表設計(論文)名稱評閱人擬提問問題(3—5個)：(單位簽章)日期：畢業(yè)設計(論文)工作總結報告表%%%%%%%%%(輔助)%%%%%%%項項項項(請加頁)日河南工程學院本科畢業(yè)設計(論文)成績一覽表專業(yè)班級填表人專業(yè)負責人123456789河南工程學院畢業(yè)設計(論文)管理質量評價表ABCD1嚴格執(zhí)行學校畢業(yè)設計(論文)管理規(guī)定2和要求3畢業(yè)設計(論文)資料(含電子文檔)保管規(guī)范4畢業(yè)設計(論文)數(shù)量齊全5學生畢業(yè)設計(論文)的資料袋中資料完整齊全678整9完整整完整是：A≥12(黑體項目為A)，D＝0；良好的標準是：評審專家(簽名)：年月日河南工程學院畢業(yè)設計評價表會評價項目ABCD1目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求2345識的能力(論文(設計)涉及學科范圍，6力7實驗(設計)能力8計算能力(數(shù)據(jù)運算與處理能力等)9對實驗結果的分析能力(或綜合分析能力、技術經插圖(或圖紙)質量論文(或設計說明書)撰寫水平論文(或設計)的實用性與科學性論文(或設計)規(guī)范化程度(論文(或設計)欄目創(chuàng)見性(只分“有”或“無”)評閱與答辯(有否指導教師和論文評閱人評閱意見、答辯委員會意見以及成績評定是否恰當?shù)?優(yōu)、良、中、及格、不及格五等)(如不夠填寫，可另附紙)評審專家(簽名)：年月日河南工程學院畢業(yè)論文評價表評價項目ABCD1234567力8運用能力9值評閱與答辯(有否指導教師和論文評閱人評閱意為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等)(如不夠填寫，可另附紙)評審專家(簽名)：年月日河南工程學院本科畢業(yè)設計(論文)答辯程序表1參加答辯資格審查和答辯準(1)參加本科畢業(yè)設計(論文)答辯的學生必須于答辯開始日前一周(第八學期第15周)，提交出畢業(yè)設計(論文)全部周(2)教研室負責對學生答辯資格審查。經審查符合要求，由教研室主任批準后獲得參加答辯資格；凡未按時完成畢業(yè)設計 (論文)者或畢業(yè)設計(論文)的實際工作時間不足規(guī)定時間三分之二者(查看《本科畢業(yè)設計(論文)工作記錄》或(3)各系(部)于第八學期第14周組成系(部)答辯委員會和各專業(yè)(教研室)答辯小組，并于周五之前把系(部)整2畢業(yè)設計(論文)答辯(教(1)各系(部)于第八學期第15周初向學生公布系(部)答辯委員會和各專業(yè)(教研室)答辯小組組成成員(含職務、職周向專業(yè)答辯小組遞交所有答辯材料，答辯小組每個成員都必須詳細審閱每位學生畢業(yè)設計(論文)報告，了解設計(論文)的質量和水平，并準備答辯時應向學生提出的問題，為答辯作好準備。答辯中，學生須報告自己畢業(yè)設計(論文)的主要(3)專業(yè)答辯小組答辯時間應安排在第16周完成，答辯結束后專業(yè)答辯小組要及時向本系(部)推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)和答辯不合格者。最后完成答辯成績評定和總結。3畢業(yè)設計(論文)答辯(系(1)系(部)畢業(yè)設計(論文)答辯委員會(至少有5人組以及有爭議者進行二次答辯。系(部)畢業(yè)設計(論文)答辯委員會要對畢業(yè)設(論文)成績進行最終審核并推校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)。周4畢業(yè)設計(論文)答辯(校(1)校級畢業(yè)設計(論文)答辯委員會于第18周周一對推薦參加校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)進行公開答辯，并最終確定校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)獲得者。學校將在周一上午召開學位授予大會，校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)獲得者和指導周5成績評定(1)畢業(yè)設計(論文)成績由三部分構成，指導教師:評閱教師:答辯委員會(小組)=3:3:4，評審標準見《河南工程學院本科畢業(yè)設計(論文)工作管理條例》附表九---附表十周6估和總結(1)做好畢業(yè)設計(論文)資料收集、歸檔、整理工作，對本系(部)畢業(yè)設計(論文)工作進行總結，并將總結材料第八學期(2)組成專家組到各系(部)對畢業(yè)設計(論文)工作進行檢查、指導、評估，教務處負責全校畢業(yè)設計(論文)工作院關于本科生在校外進行畢業(yè)設計(論文)的暫行規(guī)定業(yè)單位同意接受該畢業(yè)生進行畢業(yè)設計(論文)工作的公函并按河南工程學院要求注明是否同意在校外進行畢業(yè)設計(論文)。2、在校外進行本科畢業(yè)設計(論文)的申請原則上必須由學生本人提出，并3、學生一般應當在畢業(yè)設計(論文)開始前三周(不含寒假)，向本人所在系(部)提出到校外進行畢業(yè)設計(論文)的書面申請，并負責填寫《河南工程學院校外畢業(yè)設計(論文)審批表》(見附件2)和《河南工程學院校外本科畢業(yè)設計(論4、在校外進行畢業(yè)設計(論文)的申請被批準，并辦理完必要的手續(xù)后，學三、過程管理和質量要求2、畢業(yè)設計(論文)是人才培養(yǎng)的一個重要教學環(huán)節(jié)，有關系(部)應與接收，3、學生所在系(部)及校內指導教師應與接收單位或校外指導教師保持經常性4、校內指導教師應對在校外進行的畢業(yè)設計(論文)質量把關，質量標準與校內畢業(yè)設計(論文)等同要求。5、校外指導教師負責對學生在校外期間的日常管理包括：指導學生畢業(yè)設計 (論文)、按時填寫畢業(yè)設計(論文)指導記錄本等，校內指導教師應與校外指導，服從校外指導教師的安排。學生本人應將畢業(yè)設計(論文)工作的地點和聯(lián)系方式7、學生在校外期間應定期向校內指導教師書面匯報畢業(yè)設計(論文)進展情得到用人單位充分肯定的畢業(yè)生，將優(yōu)先推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)。2、各系(部)在畢業(yè)設計(論文)的經費安排上，應根據(jù)具體情況予以適當傾3、指導畢業(yè)設計(論文)的酬金按學校有關工作量計算辦法執(zhí)行。1．河南工程學院校外本科畢業(yè)設計(論文)情況匯總表2．河南工程學院校外畢業(yè)設計(論文)審批表計(論文)指導教師登記表河南工程學院校外畢業(yè)設計(論文)情況匯總表(本科)頁共頁課題(論文)名稱注：1.本表由系(部)根據(jù)“河南工程學院校外畢業(yè)設計(論文)審批表”和“河南工程學院校外本科畢業(yè)設計(論文)指導教師登記表”填寫；2.本表一式兩份，一份留系(部)，一份交教務處備案。河南工程學院校外畢業(yè)設計(論文)審批表地址(單位蓋章或附單位公函)(單位蓋章)日設計(論文)校外指導教師登記表》配合使用；-322、本表一式二份，一份交學生所在院(系)，一份交校內指導教師。河南工程學院校外本科畢業(yè)設計(論文)指導教師登記表姓名歷日(單位蓋章)年月日-33-34注：本表一式二份，一份交學生所在系(部)，一份交校內指導教師。院本科畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范求和方法，特制定“河南工程學院本科生畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范”。學生在進畢業(yè)設計(論文)文檔資料包括：版權使用授權書、原創(chuàng)性聲明、中文摘要畢業(yè)設計(論文)任務書、畢業(yè)設計(論文)指導教師評語、畢業(yè)設計(論文)評閱人評語、畢業(yè)設計(論文)答辯小組評語、翻譯用的外文資料原文及譯文。A．封面；B．版權使用授權書；C．原創(chuàng)性聲明；D．畢業(yè)設計(論文)任務KA應單獨裝訂成冊)。(一)封面及畢業(yè)設計(論文)任務書 進行成果的有償服務和轉讓?！霸瓌?chuàng)性聲明”要求畢業(yè)設計(論文)者尊重他人研任務書的格式應符合“河南工程學院本科畢業(yè)設計(論文)工作管理條例”設計說明書(或論文)原創(chuàng)性聲明之后，目錄頁之前。概(二)中英文摘要(中文在前，英文在后)及關鍵詞-35通3~4個，按詞條外延層次(學科目錄分類)，由高至低順序排列。關鍵詞之間用(三)目錄(四)正文論文正文部分包括：緒論(或前言、序言)、論文主體及結論。1．11．1．1(一)第一層次(章)題序和標題用三號黑。題序和標題之間空一個字，不加標點，下同。第一層次(章)題序和標間，段落和層次標題以及各段落第一層次題序和標題用三號黑體，左頂格。題序和標題之間空一個字，不加標點，下同。第一層次(章)題序和標題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字。行與行之間，段落和層次第二層次(節(jié))題序和標題用小三號第二層次(節(jié))題序和標題用小第三層次(條)題序和標題用四號黑第三層次(條)題序和標題用四及以下各層次題序及標題一第四層次及以下各層次題序及標-36結論(或結束語)作為單獨一章排列，結論(或結束語)前不加題序。結論(五)致謝致謝是作者對他認為在論文過程中特別需要感謝的組織或者個人表示謝意(六)主要參考文獻分的右上角如[1]。參考文獻所列的著作按論文中引用先后順序排列，格式應符M起止頁碼.[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,年,卷(期)：起止頁碼.式位，余者寫“，等”。(七)附錄編寫的程序清單、實驗的數(shù)據(jù)等)可以編入畢業(yè)設計(論文)的附錄中。(一)文字(二)表格方(同一篇論文位置應一致)。-37(三)圖插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序(如：圖52)，也可按章單獨編序(如：圖(四)公式用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序(如：(45))或逐章編序(如：(6.10))，序號排在版(五)數(shù)字用法(六)軟件(七)工程圖。(八)計量單位的定義和使用方法按國家計量局規(guī)定執(zhí)行。。四、畢業(yè)設計(論文)裝訂順序(一)畢業(yè)設計(論文)封面(二)版權使用授權書(三)原創(chuàng)性聲明(四)畢業(yè)設計(論文)任務書(五)目錄(六)中文摘要、關鍵詞(七)英文摘要、關鍵詞(八)正文(九)致謝(十)參考文獻(十一)附錄(設計圖紙、源程序及軟件使用說明書等有關內容視情況可單(十二)封底業(yè)設計(論文)的有關文檔須單獨裝入專用的資料袋內(學-382、學生自查表(中期教學檢查用)；3、本科畢業(yè)設計(論文)工作記錄本；7、文獻翻譯(外文資料譯文(打印)與原文(復印)裝訂成冊，譯文在前9、畢業(yè)設計(論文)(熱膠裝訂)及附圖(工程圖紙至少有一張用計算機繪制)及源程序及軟件使用說明書等。題目____________________題目____________________月日所填內容為黑HENANINSTITUTEOF畢業(yè)設計(論文)文題目不得超____________________--HENANINSTITUTEOF小初號文題目不得超題目________________________________________-40HENANINSTITUTEOF小初號文題目不得超題目________________________________________月日---42河南工程學院論文版權使用授權書意如下各項內容：按照學校要求提交論文的印刷本和電子版本；學校有權保存論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學校有權提供目錄檢索以及提供本論文全文或者部分的閱覽服務；學校有權按有關規(guī)定向國家有關部門或者機構送交論文的復印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學校可以適當復制論文的部分或全部內容用于年月日-43河南工程學院畢業(yè)設計(論文)原創(chuàng)性聲明年月日-44校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)摘要撰寫規(guī)范秀院本科生畢業(yè)設計(論文)摘要選編》，為了保證《畢業(yè)設計(論文)摘要選編》式前置部分：論文題目(3號黑體)居中，隔一行居中排列專業(yè)名稱、學號、學生姓名(間隔三個漢字，小4號宋體)，下一行居中排列指導同(1000個字符左右)。關鍵詞(左頂格)：3－5個詞。參考文獻(標題居中)：每篇文稿4000字左右，不超過四頁(A4紙)，要言簡意賅，術語規(guī)范，論-45cm-46余熱利用溶液除濕全新風空調系統(tǒng)的開發(fā)本文簡要地介紹了溶液除濕干燥系統(tǒng)課題的背景，介紹了溶液除濕系統(tǒng)采用低品位熱源驅動的基本特點和對能源結構調整的重大意義及發(fā)展方向；闡述了溶液除濕系統(tǒng)的基本原理和結構形式，對溶液除濕系統(tǒng)的溶液除濕過程和再生過程進行了分析，提出了采用分級的方法提高其效率，進一步分析論證再生器的結構形式。關鍵詞：再生溶液除濕分級除濕機STRACTThispapersimplyintroducesthebackgroundofaliquiddehumidificationsystem.Introducesthebasiccharacterofliquiddehumidificationsystemwithdrivenbylowtemperatureheatresourcesanditsimportanceofadjustingenergysourcestructure.DemonstratsthebasicprincipleandconstructionformofLiquiddehumidificationsystem.AnalyzeLiquiddehumidificationprocessandregenerationprocessofliquiddehumidificationsystemBringupmethodofimprovingefficiencywithteppingDemonstratsconstructionformofregenerationdeeplyKeywordsregenerationLiquiddehumidificationsteppingenergysaving內的新型空氣處理設備。它采用低溫熱源驅動，消耗電能很少；采用環(huán)保工質，除對空氣進行降溫除濕處。由于液除濕空調采用低溫熱源驅動，能有效降低冬夏電峰谷差，對能源結構的調整具有重大意義；同時該設備可實現(xiàn)建筑物熱濕負荷的獨立處理，充分體現(xiàn)了節(jié)能、舒適、環(huán)保、健康的理念，是目2濕度獨立控制與相應的空氣處理方式從熱舒適與健康出發(fā)，要求對室內溫濕度進行全面控制?？照{的濕負荷主要來自室內人員的產分。目前常用的空調形式的空氣處理方式為采用表冷器降溫除濕。這樣為了滿足除濕的要求，經常要把冷凝除濕方法，冷源的溫度首先是為了滿足除濕要求而定的，若只是為了降溫，蒸發(fā)溫度可以被提高。另外，為了除濕在冷凝過程中把干空氣也冷到同樣低的溫度，在某些情況下還需要再熱來滿足送風溫度的要求，這所以，需要一種能夠獨立除濕的手段，把除濕和降溫過程分開，從而使用溫度較高的冷源能把空氣處理到送風狀態(tài)，提高了制冷機的效率，也可以提高室內的舒適性。經過對目前各種除濕方法傳統(tǒng)的除濕機殼及控制器組成，其工作原理是：由風扇將潮濕空氣抽入機內，通過熱交換器，此時空氣中的水份冷凝成水珠，變成干燥的空氣排出機外，如此-47水蒸汽分水蒸汽分壓力水蒸汽分壓力轉輪除濕機的關鍵部件為載有吸濕劑的蜂窩狀轉輪，蜂窩狀轉輪具有吸濕比表面積大、流通吸濕劑(氯化鋰、硅膠、分子篩)嵌固或燒結于吸濕載體中，性能穩(wěn)定、使用壽命長。除濕轉輪采用氟彈性材料隔離密封，有效地防止了除濕區(qū)和再生區(qū)之間互相竄擾。工作時除濕氣流和再生氣流逆液除濕機溶液除濕系統(tǒng)已經有四十幾年的歷史。應用過程中出現(xiàn)了諸多問題：開始使用的溴化鋰、氯化鋰溶液對管道、設備有強腐蝕性，而一些有機的溶液如三甘醇有揮發(fā)性，有機物彌漫在空氣中，會危害人體健康；由于稀釋