勞動教育勞動享樂趣行動正當時主題班會課件

勞動享樂趣，行動正當時力\量\生\于\團\結(jié)\福\源\自\奮\斗五月一日勞動節(jié)主題班會國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”“國際示威游行日”（英語：InternationalWorkers'Day，MayDay），是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”“國際示威游行日”（英語：InternationalWorkers'Day，MayDay），是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。五一勞動節(jié)勞動教育的主題班會旨在弘揚勞動精神,引導學生樹立正確的勞動觀念。通過分享勞動故事、討論勞動意義,同學們可以深刻體會到勞動的價值與魅力。教師還可以強調(diào)勞動技能的培養(yǎng),鼓勵大家積極參與勞動實踐,提升自我能力。此次班會不僅可以增強學生的勞動意識，也可以為培養(yǎng)新時代勞動人才奠定堅實基礎。前言目錄賞勞動之贊歌Ahymntolabor01知勞動之意義Knowthemeaningoflabor02思勞動之偉大Thinkaboutthegreatnessoflabor03明勞動之要求Clarifytherequirementsoflabor04賞勞動之贊歌國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”“國際示威游行日”（英語：InternationalWorkers'Day，MayDay），是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。第一章賞勞動之贊歌勞動者贊歌田野里你趟著泥水插稻秧鋼爐旁你汗流浹背日夜忙講臺上你面帶微笑育桃李風雪中你緊握鋼槍守邊防無論你在哪里干哪—行甘愿用汗水貢獻自己自己的力量不管你的名字叫啥在何方都是咱中華民族民族的脊梁工地上你頭頂烈日建樓房競技場你為國拼搏爭榮光病房里你對待患者像親人勞動者贊歌馬路邊你清掃垃圾不嫌臟無論你在哪里干哪—行甘愿用汗水貢獻自己自己的力量不管你的名字叫啥在何方都是咱中華民族民族的脊梁無論你在哪里干哪—行甘愿用汗水貢獻自己自己的力量不管你的名字叫啥在何方都是咱中華民族民族的脊梁都是咱中華民族民族的脊梁勞動者贊歌作詞:盧方明作曲:寇勇演唱:寇勇賞勞動之贊歌我總會重拾信心有時我會失去方向就像天上離群的燕子可是只要想到你的存在就不會再感到恐懼我愛你中國親愛的母親我為你流淚也為你自豪我愛你中國親愛的母親我為你流淚也為你自豪有—天這首歌會變老就像老楊樹上的枝椏可我還會—遍遍歌唱它如同我的生命有些人會慢慢消失有些情感會漸漸破碎我愛你中國汪峰詞:汪峰曲汪峰編曲:賈軼男制作人:賈鐵男/汪峰每當我感到疼痛就想讓你抱緊我就像你—直做的那樣觸摸我的靈魂每當我迷惑的時候你都給我—種溫暖就像某個人的手臂緊緊摟著我的肩膀有時我會孤獨無助就像山坡上滾落的石子但是只要想起你的名字賞勞動之贊歌我愛你中國可你卻總在我心中就像無與倫比的太陽我愛你中國親愛的母親我為你流淚也為你自豪我愛你中國親愛的母親我為你流淚也為你自豪希望你把我記住你流浪的孩子無論在何時何地我都想念著你希望你能夠知道你對我的意義無論在何時何地你就像我的生命我愛你中國親愛的母親我為你流淚也為你自豪……我愛你中國親愛的母親我為你流淚也為你自豪……知勞動之意義國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”“國際示威游行日”（英語：InternationalWorkers'Day，MayDay），是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。第二章知勞動之意義觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？知勞動之意義從猿到人的過程，勞動起了很大的作用——勞動使人能直立行走，這是人類進化的一大進步。勞動成就人類勞動使人類學會開發(fā)和使用生產(chǎn)工具，促進人類大腦的形成，讓人類更聰慧。勞動改善環(huán)境出示學生日常值日、種植花草等圖片，引導學生思考，發(fā)現(xiàn)了什么？NO.1學生分小組討論，打掃衛(wèi)生，養(yǎng)護綠植等，可以讓我們的校園環(huán)境更整潔更美好，改善生活。NO.2知勞動之意義勞動改善環(huán)境出示學生日常值日、種植花草等圖片，引導學生思考，發(fā)現(xiàn)了什么？NO.1學生分小組討論，打掃衛(wèi)生，養(yǎng)護綠植等，可以讓我們的校園環(huán)境更整潔更美好，改善生活。NO.2知勞動之意義出示學生發(fā)作業(yè)、家長做飯洗衣等圖片，引導學生思考發(fā)現(xiàn)了什么？勞動改變我們的生活，讓我們的生活變得更加井井有條，讓我們變得快樂幸福。勞動改變生活思勞動之偉大國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”“國際示威游行日”（英語：InternationalWorkers'Day，MayDay），是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。第三章思勞動之偉大01新冠疫情2020年的春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情打亂了我們的節(jié)奏，使我們的國家處于危難之中，全國抗疫，眾志成城，最終取得了勝利。02關(guān)鍵時期我們的國家正處于實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵歷史時期，國家的繁榮，，社會的發(fā)展，人民的幸福，都離不開每個人的勞動。03勞動人民播放街道清潔工、交警在炎日、嚴寒下的堅持工作……04普通工人播放感動中國普通工人的語音視頻。思勞動之偉大直觀視頻，悟勞動教師出示抗疫圖片，一一講述典型事例：張定宇、鐘南山、醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、公安干警、外賣小哥、堅持上網(wǎng)課的教師、認真學習的學生……）直觀視頻，悟勞動教師出示抗疫圖片，一一講述典型事例：張定宇、鐘南山、醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、公安干警、外賣小哥、堅持上網(wǎng)課的教師、認真學習的學生……）直觀視頻，悟勞動教師出示抗疫圖片，一一講述典型事例：張定宇、鐘南山、醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、公安干警、外賣小哥、堅持上網(wǎng)課的教師、認真學習的學生……）明勞動之要求國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”“國際示威游行日”（英語：InternationalWorkers'Day，MayDay），是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。第四章勞動無大小，事事在人為。在當下，我們能做哪些力所能及的勞動呢？在學校在家里在社會打掃教室洗碗撿垃圾幫老師發(fā)作業(yè)掃地拖地植樹課前擦黑板洗衣服曬衣服志愿者排放課桌椅整理房間………………明勞動之要求小組討論以班級值日為例，談一談應該怎么做，完成表格。周一周二周三周四周五明勞動之要求同學們，在這節(jié)課中，大家知道了勞動是必須的，是偉大的，是不可缺少的。必不可少我們也清楚地認識到勞動需要我們每個人積極去做，主動去做，這樣才能給我們帶來幸福美好的生活。少年國家你們是國家的未來和希望，“少年強則國強”“少年雄于地球則國雄于地球”。勞動樂趣愿你們每一個人都在班級中尊重勞動公約，真正做到“勞動享樂趣，行動正當時”。明勞動之要求課后作業(yè)1.每個人每天回家堅持做一件家務事。2.兩周后，班內(nèi)評比出最佳班級勞動者和最佳家庭勞動。勞動享樂趣，行動正當時力\量\生\于\團\結(jié)\福\源\自\奮\斗五月一日勞動節(jié)主題班會國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”“國際示威游行日”（英語：InternationalWorkers'Day，MayDay），是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。勞動教育是一種非常重要的教育方式，它不僅可以讓學生們學到實用的技能，還可以培養(yǎng)他們的責任感、團隊合作精神和自律能力。通過參與勞動，學生們可以親身感受到勞動的樂趣和成就感，從而更加珍惜和尊重勞動成果。在青春時期，參與勞動教育是非常有益的。首先，勞動可以讓學生們保持活力和激情。通過參與勞動，學生們可以體驗到挑戰(zhàn)和成就感，這有助于激發(fā)他們的積極性和動力。其次，勞動教育可以培養(yǎng)學生們的責任感和自律能力。在勞動中，學生們需要遵守規(guī)則、完成任務，這有助于培養(yǎng)他們的責任感和自律能力。最后，勞動教育還可以促進團隊合作和社交能力。在勞動中，學生們需要相互協(xié)作、溝通交流，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作和社交能力。因此，我們應該積極行動起來，參與勞動教育。無論是在學校還是在家里，我們都可以找到適合自己的勞動崗位。例如，在學校里，我們可以參與學校的清潔工作、綠化工作或者義務勞動等；在家里，我們可以幫助父母做家務、照顧弟妹等。通過這些勞動，我們不僅可以學到實用的技能，還可以感受到勞動的樂趣和成就感?？傊?，勞動教育是非常有益的，它可以讓我們保持活力和激情，培養(yǎng)責任感和自律能力，促進團隊合作和社交能力。因此，我們應該積極行動起來，參與勞動教育，享受勞動的樂趣和成就感。在勞動中體現(xiàn)學生的特長和才能是一個很好的教育目標，可以通過以下幾個方面來實現(xiàn)：1.個性化任務分配：教師可以根據(jù)學生的特長和興趣來分配勞動任務。例如，對于喜歡藝術(shù)的學生，可以讓他們在美化教室或設計學?；顒又邪l(fā)揮作用；對于擅長組織的學生，可以讓他們負責勞動活動的計劃和協(xié)調(diào)。這樣的個性化任務分配能夠讓學生有機會展示自己的特長。2.創(chuàng)新勞動項目：鼓勵學生參與創(chuàng)新勞動項目，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，可以設立創(chuàng)意勞動比賽，讓學生自行設計并制作實用的物品或模型。這樣的項目能夠讓學生充分展示自己的才能和創(chuàng)新能力。3.勞動成果展示：組織勞動成果展示活動，讓學生有機會展示自己的勞動成果。可以設立展示區(qū)，讓學生展示自己的手工制品、設計作品或其他勞動成果。這樣的展示活動可以增強學生的自信心和成就感，同時也能夠激發(fā)其他學生的興趣和靈感。4.鼓勵合作與分享：在勞動中鼓勵學生之間的合作與分享，讓他們學會相互協(xié)作和取長補短?？梢越M織小組勞動活動，讓學生在團隊中發(fā)揮自己的特長，并學習他人的優(yōu)點。同時，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和技巧，這樣可以增強他們的團隊合作精神和領(lǐng)導