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第第頁(yè)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本功最關(guān)鍵高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本功最關(guān)鍵

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是英語(yǔ)的基本功,該背的肯定背熟,該記的肯定記堅(jiān)固。要學(xué)會(huì)在閱讀中記憶,在記熟的基礎(chǔ)上能夠敏捷運(yùn)用。其次掌控肯定的寫(xiě)作功底。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是相互影響、相互制約的,英語(yǔ)寫(xiě)作開(kāi)始可以先從字詞句寫(xiě)起,然后按部就班。第三是重視詞匯和語(yǔ)法。學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)敏捷些,不必追究其根本,可以通過(guò)背誦語(yǔ)句來(lái)掌控。實(shí)際運(yùn)用1.背單詞。這是提高英語(yǔ)成果的前提條件,假如不認(rèn)識(shí)的單詞太多了,英語(yǔ)確定無(wú)法提高。因此,肯定要堅(jiān)持每天背單詞,即使現(xiàn)在是高三了,或者離高考時(shí)間很近了,也要堅(jiān)持背。英語(yǔ)單詞依據(jù)熟識(shí)程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞,積極單詞是看到認(rèn)識(shí)并且會(huì)主動(dòng)用到的單詞,消極單詞是看到認(rèn)識(shí)但是不會(huì)主動(dòng)用到的單詞,積極單詞對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作很重要,消極單詞對(duì)于閱讀理解很重要,因此在背單詞時(shí)要留意效率,有些單詞是常常在閱讀中涌現(xiàn)的,因此你背這些單詞時(shí)只要達(dá)到認(rèn)識(shí)的程度就可以了,這樣可以節(jié)省許多時(shí)間多背一些單詞,而寫(xiě)作時(shí)需要的單詞肯定要背到積極的狀態(tài)。提高背單詞效率的一個(gè)好方法就是通過(guò)歷年真題來(lái)背單詞,雖然課本上都有單詞表,但是你無(wú)法區(qū)分哪些單詞不認(rèn)識(shí)、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài),但是在試卷中,你很簡(jiǎn)單就能區(qū)分出來(lái),可以在做題過(guò)程中把不認(rèn)識(shí)的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上,然后反復(fù)背誦,該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài),該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài),而已經(jīng)認(rèn)識(shí)的就不用背了。2.著重語(yǔ)法。語(yǔ)法決斷單項(xiàng)選擇題以及短文改錯(cuò)得分的高低,而且也是看懂完形和閱讀的前提。語(yǔ)法的掌控要簡(jiǎn)單得多,而且可以在短期內(nèi)突破。3.完形和閱讀有技巧??炊恼轮皇亲鰧?duì)題目的須要條件而非充分條件,要想做對(duì)題目需要要使自己的解題思路和命題人的解題思路全都,許多同學(xué)是依據(jù)自己的規(guī)律判斷甚至自己的常識(shí)來(lái)判斷選項(xiàng)的,因此就會(huì)涌現(xiàn)整篇文章都看明白了,卻經(jīng)常選錯(cuò)答案,這是由于自己的答題思路和命題人的不一樣,因此有須要對(duì)歷年的高考真題進(jìn)行分析討論。4.作文。高分作文都有肯定的標(biāo)準(zhǔn),這也決斷了我們可以提前預(yù)備一些高分的寫(xiě)作材料,來(lái)組成自己的一些寫(xiě)作套路,或者寫(xiě)作模板。例如,一些表達(dá)英語(yǔ)技能的高級(jí)句型和高級(jí)短語(yǔ),平常積累的一些地道的精美的英語(yǔ)句子……為了使我們的預(yù)備有針對(duì)性,可以對(duì)歷年的真題作文進(jìn)行分析,找出常常考的一些話題,這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)備。當(dāng)然要想寫(xiě)好作文,光靠這些應(yīng)試技巧是不夠的,最重要的還是平常的積累,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的培育。5.留意的問(wèn)題。對(duì)于應(yīng)試技巧,肯定要以歷年的真題為依據(jù),在此基礎(chǔ)上可以適量地做些其他參考書(shū)上的題目,做題不是最終目的,通過(guò)做題掌控命題者的思路才是最終目的,因此,需要要以真題為材料進(jìn)行討論,其他的參考資料可能會(huì)使自己誤入歧途。背單詞和掌控語(yǔ)法時(shí)最好在句子中進(jìn)行,比單獨(dú)背單詞和掌控語(yǔ)法效率要高許多。6.語(yǔ)感的培育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,由于語(yǔ)感不能靠短期突擊來(lái)形成,平常要多讀、多聽(tīng)、多看、多說(shuō)

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