《包裝小酥餅作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《包裝小酥餅》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：本次作業(yè)設(shè)計(jì)以《包裝小酥餅》為主題，旨在培育同硯創(chuàng)意設(shè)計(jì)、手工制作和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同硯不僅可以練習(xí)自己的動(dòng)手能力，還可以提高他們的審美認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)思維，激發(fā)他們對(duì)設(shè)計(jì)的愛(ài)好和熱忱。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.培育同硯的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，引導(dǎo)他們從平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)意。2.提高同硯的手工制作能力，讓他們從實(shí)踐中進(jìn)修、進(jìn)步。3.增進(jìn)同硯之間的合作溝通，培育團(tuán)隊(duì)合作精神。4.激發(fā)同硯對(duì)設(shè)計(jì)的愛(ài)好，引導(dǎo)他們走進(jìn)設(shè)計(jì)的世界。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.同硯們將以小組的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，每組分工合作，共同制作包裝小酥餅的包裝盒。2.在設(shè)計(jì)前，老師將給同硯們講解包裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技巧，引導(dǎo)他們從不同角度思量設(shè)計(jì)問(wèn)題。3.同硯們將盤(pán)繞小酥餅的特點(diǎn)和口味進(jìn)行設(shè)計(jì)，選擇合適的顏色、圖案和材料進(jìn)行包裝盒設(shè)計(jì)。4.同硯們可以應(yīng)用各種材料進(jìn)行制作，如紙張、卡紙、彩色膠紙等，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。5.設(shè)計(jì)完成后，同硯們將展示自己的作品，進(jìn)行評(píng)比和溝通，分享設(shè)計(jì)心得和閱歷。四、設(shè)計(jì)步驟：1.確定小組成員，分工合作。2.調(diào)研市面上的包裝設(shè)計(jì)，了解不同類型的包裝盒。3.依據(jù)小酥餅的特點(diǎn)和口味，確定設(shè)計(jì)方向。4.繪制設(shè)計(jì)草圖，確定包裝盒的外貌和結(jié)構(gòu)。5.選擇合適的材料，進(jìn)行包裝盒的制作。6.裝飾包裝盒，使其更具吸引力和奇特性。7.展示作品，進(jìn)行評(píng)比和溝通。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.包裝設(shè)計(jì)與小酥餅的口味相符合。2.包裝盒的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，外觀美觀。3.創(chuàng)意性和奇特性，是否達(dá)到預(yù)期效果。4.團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通溝通能力。5.設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)和沉思。六、參考資料：1.《包裝設(shè)計(jì)：原則與實(shí)踐》，王小明著，北京高校出版社。2.《創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維》，李志明著，人民郵電出版社。3.《手工制作大全》，張麗著，機(jī)械工業(yè)出版社。七、總結(jié)與展望：通過(guò)這次作業(yè)設(shè)計(jì)，《包裝小酥餅》不僅可以培育同硯的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和手工制作能力，還可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。期望同硯們能夠在活動(dòng)中收獲幸福和成長(zhǎng)，也能夠在今后的進(jìn)修和生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。設(shè)計(jì)的路上，讓我們一起前行，互相進(jìn)修，互相成長(zhǎng)！第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景本作業(yè)設(shè)計(jì)是針對(duì)一班級(jí)同硯的手工制作課程，旨在培育同硯的動(dòng)手能力、創(chuàng)設(shè)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)制作包裝小酥餅的過(guò)程，讓同硯在實(shí)踐中體驗(yàn)到手工制作的樂(lè)趣，同時(shí)提高他們的注意力和耐心，培育他們的創(chuàng)意思維和審美能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.培育同硯的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力。2.提高同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。3.激發(fā)同硯對(duì)手工制作的愛(ài)好。4.提升同硯的審美能力和想象力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.老師在課前籌辦好所需材料：彩紙、剪刀、膠水、裝飾物等。2.老師向同硯介紹小酥餅的制作過(guò)程，并展示樣品。3.同硯分成小組，每組4-5人合作制作小酥餅。4.同硯依據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，選擇彩紙顏色并將其剪成相應(yīng)的外形。5.同硯將剪好的彩紙用膠水粘貼成小酥餅的外貌。6.同硯可以用裝飾物為小酥餅增添更多的顏色和美感。7.同硯完成作品后，可以在上面寫(xiě)上自己的名字或寄語(yǔ)。8.每組同硯展示自己的作品，互相觀覽和進(jìn)修。四、教學(xué)流程1.介紹小酥餅的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)同硯對(duì)手工制作產(chǎn)生愛(ài)好。2.展示樣品，激發(fā)同硯的創(chuàng)意和想象力。3.分組讓同硯展開(kāi)合作，共同制作小酥餅。4.指導(dǎo)同硯選材、剪紙、粘貼、裝飾等操作。5.鼓舞同硯展示自大，互相觀覽和進(jìn)修。6.總結(jié)本次活動(dòng)，賜予同硯必定和嘉獎(jiǎng)。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.制作小酥餅的外貌是否符合要求。2.彩紙的選擇和搭配是否具有美感。3.膠水的應(yīng)用是否得當(dāng)，作品是否穩(wěn)固。4.裝飾物的搭配是否適當(dāng)，是否增添了作品的亮點(diǎn)。5.作品的創(chuàng)意和想象力是否突出。6.是否能夠展示出同硯的團(tuán)隊(duì)合作精神。六、作業(yè)要求1.保持小酥餅整整齊齊，不行有破損和臟污。2.作品要具有個(gè)性和創(chuàng)意，不能完全仿效他人。3.小組成員之間要互相合作，不得有人搭車。4.作品需在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成，并按時(shí)交到老師手中。七、作業(yè)效果通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯不僅可以練習(xí)動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力，還可以培育團(tuán)隊(duì)合作